敘事的作文范例【8篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
篇一、校園好風景
記憶的風鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個個長短句，落入我人生的扉頁，凝成最美的風景。
昨夜做了一個很長很長的夢。
透亮的天空下，你在一席陽光中朝我走來，一步、兩步、三步，緩慢的步調；藍天、白云、飛鳥，無聲的喧囂。
你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無邊的想念。
窗外的風呼嘯而過，輕輕撩起天邊的陽光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問數(shù)學題，可又怕被老師逮到，不安地往門口張望。視線回來時，你已在紙上寫滿大堆的運算。
你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠而寧靜，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風景，漾開淺淺的漣漪。
午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。
我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習慣性地把右手揮過來，我下意識地用右手擋住你。此時，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進來，你的輪廓染上淺淺的藍色，如此完美。
你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風景。
考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺得很為難。
正當我沮喪不已時，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來，一切都是新的”
你周圍是源源不斷的燦爛陽光，身后那藍藍的天空揚起嘴角，盛大的美麗場景像是來自另一個世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。
我站在那天空下抬頭望，無數(shù)的光線紛紛揚揚落下來，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉，微笑的陽光光束被你握在手心，在藍得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂。
你張開了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴散開來。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風景線。
所有的時刻都很倉皇而又模糊，除非你能停下來遠遠地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀念。
篇二、我的學校
故土伴我成長；母親教我啟蒙；而讓我學到豐富的知識，向自己的夢想邁進的是我的學校。今年9月份，我走進了新的學�！埳街袑W。
學校比我想象的面積要大，設備要齊全。這里，有我們晨跑運動的體育場，有我們實驗的實驗室，有我們欣賞的音樂室，威風凜凜的教學樓，烏黑發(fā)亮的黑板，整整齊齊的桌椅，我們每天在寬敞明亮的教室里聽老師講人生的哲理，數(shù)學的公式看到這些，自然心里就覺得學校很“好”了。前兩天還下了場雪，校園裝飾得更加美麗，我們的歡樂沉浸在這座“雪城”中。在這樣優(yōu)越的條件下，我們怎么能不奮發(fā)學習呢？
我的學校是一個進取的學校�！笆昴ヒ粍︼L雨兼程，今朝鑄輝煌芳香四溢。”整整十年，學校全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化隊伍素質，提升育人水平，打造教育品牌。已創(chuàng)建為省級規(guī)范化學校、教育示范學校十年輝煌，離不開盡職盡責的龍山中學教師。有人說，教師是太陽底下最輝煌的職業(yè)，是他們的無私奉獻，以十足的`干勁、百倍的熱情，培育出一批批茁壯成長的驕子。
我的學校是一個和諧的大家庭。老師們就好像和藹可親的長輩們，老師的和藹，使我們的心情更加舒暢。校領導象對待自己的兒女一樣關心我們，處處為我們著想：10月20日晚，下了一場大雪，22：00接學校幾個校訊通：李校長指示明早學生可以晚到校；降溫增添
衣服；道路結冰，請家長盡量接送學生，保證學生交通安全各科的任課老師都盡心盡職，有問必答，有求必應。記得那次，我有一個數(shù)學公式不明白，便去問老師，老師耐心地給我講解。不知費了多少口舌，我終于明白了其中的過程，這時，老師的額頭已經流下了汗珠。這是什么？這是愛啊！生活在這樣一個有愛的家園下，我感到無比幸福！
我的班級有一個融洽的氛圍。我們都是為我們的青春，我們的理想，聚集在這所校園里。不知為何，每當我走進初一六班，看到我的同學們，臉上洋溢著熱情的笑容，就會有一種幸福感。同學們下課打打鬧鬧、說說笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無數(shù)的話說不完，有無數(shù)的笑笑不完，也有無數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高興，最快樂的事。只要有我們在，校園里的每一個角落都是那么地熱鬧、繁華。而跟同學們一起沉浸在學習的搖籃里，怎能不幸福課堂上，同學們積極向老師提出疑問，清晰條理地回答老師的問題，主動與同學相互討論，互幫互助，不斷進步。
我們應該珍惜現(xiàn)在，珍惜龍山中學，讓我們的校園亮起來！讓學校明天為我們而自豪！總有一天我將離開母校。也許我的腳印將遍布祖國山河以至世界各地。但無論我走得再遠，飛得再高，我都不會忘記我是龍山人，是龍山中學教給我做人，給我安上奮飛的翅膀，讓我學會堅強。前方的路，也許遙遠，也許曲折，甚至模糊，但要相信你在心里默念著要堅強的時候，就能勇敢起來。在龍山中學的影響下，我們將會走得更遠，更高。
敘事的作文 篇2
我家有一只可愛的小貓，它機敏、活潑、可愛，我們之間發(fā)生了許多有趣的故事，我非常喜歡它。
小貓全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁，很獨特。腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的小耳朵;那大大的`眼睛，白天總是瞇成一條縫，可是到了夜里，簡直就像兩顆閃光的寶石，發(fā)出幽幽的藍光。平時，小貓總是懶洋洋的，走起路來不緊不慢，沒有一點聲響�？墒且挥龅叫迈r事物或緊急情況，它的動作像閃電一樣麻利。
有一次，我逗它玩兒，我把一個毛線團滾過去，它大概以為那是一個“怪物”，攸地一跳，躲得遠遠的。毛線團停住了，小貓趴在地上死死地盯著，好一會兒見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，“喵”叫了一聲，線團還是一動不動。這時候，小貓再也耐不住性子，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團并不存在危險時，便毫不顧忌地玩了起來。一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著“勝利品”，在屋里跑來跑去。我沖著它豎起大拇指，它似乎明白我在夸獎它。它“嗖”地跑過來，用它的小舌頭在我的臉上舔來舔去，我高興地用手愛撫它的頭。
這就是我的小貓，我們是好朋友。我非常愛惜它、關心它!
敘事的作文 篇3
葉子是那么的普通，今天卻要把它當作笛子一樣吹，是那么的不可思議。
在作文課上，老師讓我們吹葉笛，并讓我們到下面找一些葉子作為自己吹葉笛的工具。在老師的帶領下我們走到了萬客隆超市旁邊的一草叢邊，那里有成千上萬的葉子。經過精挑細選之后，我找到了兩片完美的`葉子，瞧那兩片葉子長得一模一樣，又長又薄就像年輕貌美身材完美的少女。
開始吹葉笛了，我先把這兩片葉子合攏，然后放到嘴唇邊，小心翼翼地吹了起來，一開始沒有吹出聲音，我心想怎么會這樣呢，肯定是我的方法用錯了，于是，我便憋氣一樣的用盡吃奶的力氣往樹葉上吹，終于，這次吹出了一點點聲音，此時我已經口干舌燥，喉嚨發(fā)啞，就像馬上要嘔吐了一樣。
突然，有一陣刺耳的傳到我的耳旁，原來是身后的邵浩然吹出的鬼哭狼嚎的聲音，只見他像藝術家一樣，優(yōu)雅地吹著葉笛但聲音并非那么理想，我吹的不僅頭暈目眩，簡直就像小孩子尖叫一樣震耳欲眩。
原來吹葉笛是這么的簡單，我回去已后一定多多練習。
敘事的作文 篇4
每當想起六（5）班的兩名同學在篝火晚會上表演的小品，我就會情不自禁地笑起來。
在大家充滿期待的掌聲中，兩名小演員邁著大步走到了舞臺中央。面對幾百雙眼睛的注視，面對強烈的聚光燈照射，他倆一點兒也不緊張，看上去胸有成竹。
表演開始了，一位個子稍矮的同學帶著滑稽的口音說：“小徒弟，你可真是笨的，什么都學不會，還要本師傅從頭開始教你！”說完，他掄起衣袖管，伸出食指，帶著輕蔑地語氣說：“這是什么？”另一位個子稍高的同學可不服氣了，他昂起頭，白著眼，氣呼呼地說：“哼，這簡單，不就是一根香噴噴的油條嗎？”話剛說完，同學們就忍不住了，哈哈大笑起來。他倆見觀眾反映熱烈，就演得更投入了。只見“師傅”一邊撓著頭，一邊在臺上走來走去，做出一副無可奈何的.樣子。過了一會兒，他又指著“徒弟”說：“哎，你這個吃貨，一天到晚就知道吃，這是“一”呀！”“徒弟”連忙賠著笑臉說：“小小的失誤，你再出一個！”“看好嘍！”師傅伸出五個手指。“徒弟”不假思索，脫口而出：“哈哈哈哈，一把油條�！闭f完，還舔了舔舌頭，做出一副饞嘴的樣子。“師傅”這回可生氣了，破口就罵：“你這個笨蛋！真是個魚木頭！這是‘五’”！說完，師傅握緊拳頭，舉手就想打“徒弟”……“徒弟”見情況不妙，雙手抱頭，東躲西竄……我們都樂了，一個個同學不停地拍手叫好。他倆越演越精彩，臺下的掌聲和笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。
這次表演真精彩，多么希望時間的腳步永遠停留在這一刻！
敘事的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。小時候的一些甜蜜的回憶早已被時光的流逝所沖刷，而有些刻骨銘心的往事卻在歲月的沖刷后更顯光輝。
記得那是一個多云的陰天，我和爸爸一起踏上去往九子巖的道路。一路程公交車而去，不時也能欣賞到路邊的美景。到了那兒剛好過了正午。天色確也不見得好轉，陰森森的，令人毛骨悚然。這令我們中途改變的計劃，決定乘索道上山。我懷著激動的心情上了索道（要知道這可是我第一次坐索道�。鞯缿醒笱蟮纳先チ�。我坐在上面幾乎不忍直視，感覺自己像是被吊在懸崖上的'吊籃一樣，幾乎停止了呼吸。爸爸把我這樣的表情照了下來，不時還對我扮著鬼臉，樣子像是在說：你的膽兒可真小！我可不服氣了，這樣一來，害怕的情緒頓時銳減了幾分�？煲缴巾�?shù)臅r候，索道滑行地非常緩慢，傾斜得非常厲害，我的心都提到了嗓子眼。就這樣，索道以龜爬的速度走完了全程。
好容易到了山頂，我們懷著期盼的心理想大玩特玩，可是天不隨人意，山頂?shù)撵F太大了，幾乎都看不到的自己的腳，真是霧是人非啊，我們游覽了一會兒便準備回家。我們戀戀不舍地踏著回家的臺階，可是臺階太陡了，崎嶇不平，地上有很滑，我不禁感到不知所措。爸爸看到我這樣子，一步步地鼓勵我，讓我慢慢來，我不禁感到一股暖流涌上了心田，便下定決心一定要堅持走下去。撲通，我摔了一個狗啃泥，爸爸也不勉強我，我們便就地休息了一下。正在這時，兩只大猴子朝我們爬了過來，目光中閃爍著乞求的眼神，我便知道它們這是要向我們要吃的來了，我給了它們幾塊餅干，它們好像還不是很挑食。一口一個餅干，樣子萌呆了。說老實話，我可真沒有看到過這么大的猴子。它們瞬間就把餅干吃完了，吃完后好像還覺得意猶未盡，眼巴巴地盯著我手里那盒餅干，我慷慨地全部給了它們，其實內心卻在滴血（這餅干可是很貴的，沒想到猴子們還真是挺有眼光的）�？吹教柸章淞�，我們便拜別了九子巖，拜別了這些可愛的猴子們。
這一趟的旅程可真是順利啊，我希望有機會還能來這兒！
敘事的作文 篇6
叮！叮！下課時間到，老師你們辛苦了。同學們高興的忙得收拾書包好回家，而我卻不高興，也不積極的收拾書包。因為，我一開始聽寫英語，我沒有聽寫掉，要留下來背單詞。寫單詞，當老師說﹕“下課”。班長說﹕“起立”。大家都說﹕“老師再見”！
老師和聽寫掉的同學都走了，只有沒有寫掉的同學和英語老師。老師說：“我下樓，去辦公室，你們在這繼續(xù)背�！崩蠋煹哪_步發(fā)出了咚咚的聲音，有的人就聽見了說﹕“老師下樓去了，我們來說說話”。過了幾分鐘，就在我們說著正開心、正熱鬧的時候。有一個人又聽見了咚咚的聲音，好像有人來了，這時我們都好奇誰來，想了想，原來是英語老師。大家都慌慌忙忙的`跑回座位，拿起英語書來裝樣子，有的裝得很像，就像什么事也沒有發(fā)生一樣，聚精會神的背單詞。但有的人去不行，因為有一些人把書拿倒了，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“這位同學真用功，居然把書拿倒了，也能這樣聚精會神的背，實在高超�！鳖D時，屋里大笑起來。
老師說∶“誰覺得自己能背掉，能寫的，坐前面來聽寫。我也上了前面坐，因為我在家已經做好了準備。在前天晚上我把單詞背得滾瓜爛熟，雖然在家能聽寫掉，也沒有緊張。但是，在學校我心里卻十分緊張，緊張地連桌子椅子都搖動了，我的腿都在顫動，緊張連單詞都快忘記了。老師的嘴里一會說出一個單詞，讓我忙著手腳都寫上了，大約十幾分鐘，終于報完了。
當我收拾好書包去停車場的時候，已經只剩七（7）班的車子了，我騎了電動車就往家里跑。回到家，奶奶他們問我怎么這么晚才到家，害怕被奶奶責罵，我沒敢說我聽寫沒寫掉，被老師留下來了，只好說：“老師拖堂了�！�
這是我回家最晚的一次，也是我說謊的第一次。
敘事的作文 篇7
今年暑假，我去同學家玩，在去同學家的路上，我看到在一棵小樹下，躺著一只小鳥，我伸手去抓時，它努力地拍擊翅膀想要飛起來，但卻飛不高，飛不遠，一會會兒就跌落下來，我看那只小鳥非�？蓯�，就把它帶回了家。
小時候我也曾逮到過一只鳥，用一根紅繩拴住了它的一只腳，另一頭綁在了板凳上，放在院子里。但那只鳥每天都撲凌凌地拍打著翅膀想要飛回藍天，不喝水也不吃東西，一雙黑豆般的眼鏡總盯著那根束縛它自由的紅繩。我于心不忍，想放了它，剛把綁在凳子上的紅繩解下來，那只鳥便使勁飛了出去。遠遠的，只看到一根紅繩漂浮著。所以，我打算好好善待這只撿到的小鳥，等有一天，它會飛了，再讓它飛走。
我沒有買鳥糧，也沒有買鳥籠，給小鳥吃的只有面包，住的是用一些草鋪成的鳥窩。
當小鳥抖著翅膀，張著嘴巴的時候，我總會想起一句歌詞：“鳥兒抖翅吱吱待哺，媽媽卻不辭勞�！保煜碌哪赣H都是一樣的偉大。當小鳥餓了，我會揪下一小點面包放進它嘴里，有時我會故意拿著面包去引誘它，看他伸長脖子的'樣子會覺得很有趣，不禁笑了起來。
一天下午，我忘記將籃子罩在小鳥上面了，就下樓去玩。結果上來一看，只見小鳥站在箱子的邊緣，地板上有些鳥的排泄物。媽媽立馬上來罵了我：“為什么不把事情做好了再去玩，你看看，自己想辦法弄干凈！”媽媽轉身就走了。我一時哭笑不得，只得把地板先弄干凈，然后便教訓起鳥來：“你看看，都是你闖的禍，害我被媽媽罵，下次再這樣，我就把你的羽毛拔光，煮了！”我給小鳥澆了一身水，覺得給鳥洗澡還可以，又灑了一點水，結果它抖抖羽毛，還了我一身水，我忍著火將臉洗干凈，又向小鳥灑水，它接著抖，我接著灑，開始了人鳥潑水大戰(zhàn)。這時，姐姐正好走了過來：“你跟鳥斗什么？”我哈哈大笑起來。
而今，小鳥飛走了……
敘事的作文 篇8
父愛，觸動我的心靈
記得小時候，我膽子特別小，也很愛哭鼻子，經常受人欺負，每次被欺負時都會哭鼻子，這時，父親對我特別慈愛，每當我掉眼淚時，他就會寵溺的把我抱在懷里，保護我，逗我笑，
安慰我說：“你已經長大了，要學會堅強，不要老是哭，知道嗎？”聽到這，我的鼻子酸酸的，忍不住又哭了起來，我不是愛哭，只是沒有那份勇氣去面對困難，
父親和藹的說：“挫折，困難是成功路上的絆腳石，很多偉人他們當時面對困難時也是手足無措，但是經過許多磨難，最終成為一位大詩人，大學者，所以，你不應該哭，要堅強一點，哭，只會讓你顯得更加懦弱無能，知道嗎？”父親的話，令我百思不得其解，太深奧了，也許長大就會明白了吧。
彈指一揮間，時間過的真快，轉眼我上小學了，剛開始，我還是挺害怕的，面對陌生的老師，陌生的同學，我感到彷徨與不安，下課時，我只能獨自坐在座位上看書，我覺得挺幸福的，至少有書做伴，我并不寂寞。
一天，我在公園蕩秋千時，只見迎面走來一些兇神惡煞的男生，他們把我團團圍住，我心里開始顫抖，突然，另一個男生用手緊緊的抓住秋千，把我狠狠地摔在地上，我的眼淚又流了下來，當時，我只聽到了他們的嘲笑聲，我一路哭著回到家，爸爸見我眼睛紅紅的，肯定是被人欺負了，隨即幫我搽干眼淚，寵溺似地把我抱在懷里，我才停止哭聲，
我不解的問：“爸，為什么他們老是欺負我呀？我不明白，您不是說過，只要有一顆善良的心，別人就不會欺負你嗎？可為什么他們還要欺負呀？”
說完，我的眼淚又抽泣了起來，
爸一邊安慰我一邊說：“我以前是說過，可是并不代表有一顆善良的心就不會受人欺負，善良是一種美德，可也要學會堅強，這兩樣都不能缺乏的，”
我哽咽道：“爸，我做不到，我沒有那么堅強，我很沒用，遇到困難只會哭鼻子，”爸輕輕撫摸我的頭，語重心長的說：“沒關系，慢慢來，總有一天，你會變得堅強，你也要對自己有信心，不要放棄自己，爸爸不可以保護你一輩子，”
我聽了，眼淚奪眶而出，是啊，總有一天，自己也會長大的，總不能老是靠爸爸呀。
上初中時，我不再哭鼻子了，父親的話時常在我的'耳邊回響，我也嘗試著如何與同學相處，漸漸地，我學會了堅強，每當我遇到困難時，總是會想起父親的話，一定要堅強，以至于從那時起，我不再是一個只懂得哭鼻子的小女孩了，現(xiàn)在的我學會了堅強，學會了感恩。
如今的我，已經是名高中生了，雖然總是記起父親的話語，遇到困難不退縮，可是，我只能解決一些小問題，遇到大問題時常會掉眼淚，常常會被人嘲笑，大家還給我一個綽號叫“鼻涕蟲”。
但是，父親卻十分疼惜我，雖然我沒有那么堅強，總是弱不經風，但父親仍慈愛的把我抱在懷里，保護我，這讓我感到很幸福。
還記得又一次，我在森林中游玩時，迷了路，找不到回家的方向，我開始四處尋找父親，卻怎么也找不到，眼淚卻在這時流了出來，天漸漸黑了，我的心里更加害怕起來，我承認，我懦弱，膽怯，我站在原地，不敢挪動腳步，全身開始顫抖起來，正在這時，一個人影走了過來，我一看，竟然是父親，我飛快的跑了過去，
顫抖的說：“爸，不要扔下我，我害怕，真的好怕，”
父親沒有說什么，只是感覺到了我在顫抖，憐惜的把我抱在懷里。
這就是我的父親，一個偉大的，默默無聞的父親，他愛我勝過于他自己，從小到大，他從來沒有讓我受過一丁點傷害，父愛是偉大的，無私的，雖然我沒有母愛，但我有疼愛我的爸爸，我覺得挺幸福的。
我終于明白，做人一定要學會堅強，我也相信，我一定可以做到。
【敘事的作文】相關文章：
敘事的作文12-21
敘事作文[經典]07-29
【經典】敘事的作文07-29
敘事作文(經典)07-23
敘事的作文[精選]07-05
（精選）敘事的作文07-04
敘事作文（精選）09-09
敘事作文(精選)08-05
敘事的作文(經典)08-04
敘事的作文(精選)08-15