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敘事的作文常用(7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
不必時(shí)刻向別人抱怨自己的不幸，每個(gè)人都有自己的故事但不是所有人都愛把自己的經(jīng)歷掛在嘴邊。你覺得你是最不幸的，放眼看看周圍你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有更多比你更不幸的人�；钪褪且环N福氣，你抱怨一句沒有鞋穿的時(shí)候，很多人連腳都沒有。
我從小就發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣，別人輕而易舉可以做到的事我需要努力很久很久還不一定成功，別人背一遍就可以記住的東西我需要反復(fù)很多遍。別人可以肆無顧忌的又跑又跳，我卻只能縮在角落里自己陪自己。所以，很多時(shí)候我總是抬頭望天盯著那廣闊的天空一遍又一遍地咆哮：你厚待了周圍所有人為什么唯獨(dú)對(duì)我那么殘忍？我為此頹廢過憤怒過也悲傷過。但是，后來才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這世界根本沒有什么為什么，因?yàn)楹芏嗍虑槎际菦]有道理可講的。
我一直抱怨命運(yùn)的不公，直到去年，我參加了省委舉辦的以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的殘障人士運(yùn)動(dòng)選拔活動(dòng)。看到從全省各地聚集在一起的'同病相憐的人以后才知道自己有多幸運(yùn)，可是，即使是面對(duì)這樣那樣的困難他們所展現(xiàn)出來的磅礴的生命里和不屈的精神力讓我自慚形穢，是的，我是這些人中最幸運(yùn)的卻不是最陽光最努力的。
在那些人里，我見到了這樣一個(gè)小孩子，大概八九歲吧。不知道什么原因一條腿被截肢了，可她卻是那樣的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。應(yīng)該是受過特殊訓(xùn)練吧，她可以單腳自己獨(dú)立行走半點(diǎn)不需要人操心。她原地站立的時(shí)長(zhǎng)連周圍隨行的大人都自愧不如，那時(shí)候我覺得我連站在她身邊的資格都沒有。因?yàn)槠叫亩撊绻椎囟幬医^對(duì)不可能有像她這樣的成就和堅(jiān)持下去的毅力。那幾天我時(shí)常在想，當(dāng)我在抱怨命運(yùn)的不公卻從沒為眼前的處境做過絲毫改變的時(shí)候。有什么資格怨天恨地？
是這個(gè)小女孩對(duì)待命運(yùn)和生活的態(tài)度讓我明白：不必時(shí)刻抱怨生活艱難，慨嘆命運(yùn)不公。其實(shí)，上天賦予每個(gè)人的機(jī)遇和時(shí)間都是相同的。不同的只是每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度和做出的取舍，很多時(shí)候，不該總問別人為什么要多問自己憑什么。
不必抱怨命運(yùn)的不公，要學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度過隨遇而安的生活。要竭盡全力之后再聽天由命。
因?yàn)檫@世上的事并沒有什么絕對(duì)的公平，有時(shí)候更沒有什么道理可講。所以，請(qǐng)記住，抱怨沒有用，一切靠自己。生命與我以災(zāi)厄，我仍然報(bào)之以歌。所有經(jīng)歷過的苦難，終會(huì)以另方式歸來。
敘事的作文 篇2
從今天起，我將要度過兩天的歡樂時(shí)光——運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加的項(xiàng)目是60米，200米和接力賽。我想：我要用盡全力為班級(jí)爭(zhēng)光！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目是教師60米賽跑，首先掀起運(yùn)動(dòng)會(huì)的高潮！我們這個(gè)年級(jí)派出的是吳老師。我想：吳老師腿那么長(zhǎng)，人那么壯，肯定得第一！“砰”槍聲響起，坐在看臺(tái)上的我興奮得直喊“加油！加油！”可是跑道上的情況讓我失望，吳老師，我那么信任你，你卻是最后幾名！這一刻，我那砰砰直跳的心都變得有氣無力。
接下來就輪到同學(xué)們的60米比賽了，我和黃佳鈺等五名同學(xué)參加了比賽。趙奕航爸爸帶我們做了準(zhǔn)備活動(dòng)，他對(duì)我們說“跑60米一定要以最快的速度沖刺！”“砰”其他選手都像箭一樣的“飛”向終點(diǎn)，而我卻被槍聲嚇得愣了一下，結(jié)果只得了小組第四名，沒有進(jìn)決賽。雖然我的'成績(jī)不理想，但黃佳鈺得了決賽第七名。有我最好的朋友得了名次我也很高興。200米要開始了，趙奕航爸爸說：“跑200米的前100米要節(jié)省一點(diǎn)力氣，后100米沖刺！”槍聲響起，我想：我先節(jié)省力氣，在后半程，別人跑不動(dòng)的時(shí)候再追上去，可是跑著跑著，等我想沖刺的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)追不上了。雖然兩次比賽都沒取到好成績(jī)，但是我已經(jīng)盡了全力。
第二天，出場(chǎng)式開始了，我們邁著有力的步伐走到主席臺(tái)，一手拿氣球，一手拿彩球，我們洪亮的口號(hào)贏得了家長(zhǎng)、老師的掌聲，最終還獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的稱號(hào)！
接著，我們又迎來了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗：校長(zhǎng)戰(zhàn)戰(zhàn)斗規(guī)則：每位校長(zhǎng)請(qǐng)一位家長(zhǎng)，和他的腳捆住，看誰先走到終點(diǎn)。過了一會(huì)兒成績(jī)公布出來了：龐校第一，蔣校第二，而我最敬愛的樓校卻是最后一名。哈哈！友誼第一，比賽第二嘛！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們離開了體育場(chǎng)，在回去的路上，我一直在想：今后我一定好好鍛煉身體，爭(zhēng)取在明年運(yùn)動(dòng)會(huì)上不要空手而歸！
敘事的作文 篇3
經(jīng)歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，關(guān)心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！原本背的`很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說：韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!于是，我顫巍巍地舉起了手，
孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：?jiǎn)诬囉麊栠�，屬�?guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。哄的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語。這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事。在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問題也更主動(dòng)了。
這不，上星期，北京十一學(xué)校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師，我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長(zhǎng)成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時(shí)班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵(lì)著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會(huì)讓大家失
望的，我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后，不僅十一學(xué)校的老師對(duì)我大加表揚(yáng)，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。
孫老師曾告訴我：競(jìng)爭(zhēng)中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。
敘事的作文 篇4
爸爸媽媽，你知道嗎，今天我遇到意見開心的事兒。
上午第一節(jié)課開始，老師告訴我們一個(gè)開心的好消息：“請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)，到樓下去照畢業(yè)照�！崩蠋熢捯粑绰�，教室里就喧鬧了起來�！罢债厴I(yè)照啦！照畢業(yè)照啦！”同學(xué)們興高采烈地喊著，顧不上排隊(duì)，就爭(zhēng)先恐后地沖下樓去。
我們很快地來到臺(tái)階上站好。我站在最后一排，周圍的都是6年來朝夕相處的同學(xué)。6年來，我們從互不認(rèn)識(shí)，到親密無間，建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)；在生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。有困難，我們一起戰(zhàn)勝；有快樂，我們一起分享；有任務(wù)，我們一起承擔(dān)；有成績(jī)，我們一起慶賀。我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)，走到一起來，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活。我們一次又一次奪回了優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào)，可以自豪地說：我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，是一個(gè)友愛的班級(jí)，是一個(gè)快樂的班級(jí)。
前排坐著的是6年來為我們的成長(zhǎng)而嘔心瀝血的老師。他們雖然年齡不同，所教的科目不同，但都盡心盡力地為我們上好每一節(jié)課，繪聲繪色地為我們講述著大千世界的種種奧秘，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師，是您為我們打開了知識(shí)的大門，為我們揚(yáng)起了知識(shí)的風(fēng)帆，大我們播下了理想的種子。在課堂里，您向我們傳授知識(shí)，是我們的導(dǎo)師；在課堂外，您和我們一起游戲，是我們的朋友；軍訓(xùn)時(shí)，您和我們一樣起早貪黑，陪我化訓(xùn)練，是我們的戰(zhàn)友；春游時(shí)，您帶我們登山、野炊，是我們的長(zhǎng)輩。您是我們的良師、益友。
我環(huán)顧四周，莊嚴(yán)的北樓、清幽的西苑、堂皇的逸夫樓，無不留下了我的腳印。它們記錄下了我朗朗的讀書聲，快樂的歌唱聲�？粗_下的操場(chǎng)，我仿佛看到了：在這里，宣誓人隊(duì)的我，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的我，為班級(jí)比賽的勝利而興奮不已的我，與同學(xué)們追逐嬉戲的我，在球場(chǎng)上激烈拼搶的`我……
“準(zhǔn)備！”攝影師喊了一聲，我回過神來，看著鏡頭，露出了笑臉。為有這樣的同學(xué)、這樣的老師、這樣的校園、這樣快樂的小學(xué)生活，我會(huì)心地笑了。
我們這64朵燦爛的“小花”與辛勤的園丁 美麗的“花園”，還有那6年的快樂時(shí)光一同裝進(jìn)了那黑色的方盒里，也裝進(jìn)了我的心里。爸爸媽媽，過幾天，我就會(huì)把開心的照片拿給你們看，讓你們也分享我的開心。
敘事的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的語文課，語文老師張老師風(fēng)風(fēng)火火地了寧靜的教室，過了一會(huì)兒，張老師向同學(xué)們問了好，一臉神秘地說：“今天，我要請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)自己的腦筋，一起來猜猜看我今天是怎么醒的。”話音剛落，本來安靜的教室瞬間炸開了鍋，一雙雙小手立刻舉了起來，有的同學(xué)把手舉得高得不能再高，生怕老師看不見，有的同學(xué)站在椅子上，還有的同學(xué)站在桌子上，想讓老師能點(diǎn)到他回答。
“我知道！老師是被鬧鐘吵醒的�！�
“不對(duì)不對(duì)，老師是被噩夢(mèng)給驚醒的！”
“老師是因?yàn)閴?mèng)到美食給餓醒的！”
“你們說的都不對(duì)，我是被小鳥給吵醒的�！崩蠋煵痪o不慢地說。
今天早上，陽光明媚，老師在家里呼呼大睡。他一只手摸著自己的肚子，另一只手摸著自己的.頭，兩腿形成一個(gè)“大”字形，腦袋歪向一邊，口水流到枕頭上，睡得可香了。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了半天，可老師都沒有半點(diǎn)要起床的意思，已經(jīng)七點(diǎn)三十了，老師還要上課呢！窗外樹上的鳥兒們一個(gè)個(gè)都急得像熱鍋上的螞蟻。金絲雀急得上躥下跳：“不行，我們得馬上叫醒老師，不然同學(xué)們都沒法上課了�！弊哪绝B自告奮勇：“我可以啄他的鼻子�！薄安恍�，紗窗關(guān)著。”鳥村長(zhǎng)一口否定�！拔覀円黄鸢阉啤！甭槿附械��！澳闵笛�，紗窗是鐵絲網(wǎng)做的�！贝彘L(zhǎng)摸了摸麻雀的腦袋�！拔矣修k法，我們可以一起唱歌！”百靈鳥歡快地說。
“百靈鳥的主義可真不錯(cuò)�！�
“可我不會(huì)唱歌�！�
“我同意百靈鳥的說法。”
“燃燒我的卡路里……”鳥兒們歡快的歌聲鉆進(jìn)了老師的耳朵。
老師睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外晴空萬里，小鳥正在歌唱，一看時(shí)間，一骨碌爬起來連忙下了床，馬上洗臉?biāo)⒀溃瑩Q衣服，沖出了家門。
敘事的作文 篇6
我叫成嘉棟，媽媽叫我寶棟，因?yàn)槲沂菋寢尩男母螌氊�。大伙兒叫我棟棟，朗朗上口，一叫就記住。我很喜歡我的名字，但是我的名字是怎么取的呢？我好奇地去問媽媽。
媽媽說：“為了給你取名字，我們翻了3遍字典，2遍辭海，費(fèi)盡了腦汁也沒有取好你。怎么辦呢？想不到有一天晚上，媽媽做了一個(gè)夢(mèng)。見一須發(fā)皆白的.老者，摸著他的白胡子，笑著對(duì)著媽媽慢慢地說著：‘嘉是善、美、吉慶、幸福、歡樂也；棟，是棟梁干材，國(guó)之棟也，就叫嘉棟吧！’ 這個(gè)名字正合我們父母的意呀！作為父母，我們也希望你與人為善，幸福、快樂一生，成為國(guó)家的棟梁、有用之才呀！于是，你的名字就這么定了�！�
原來如此，我更喜歡我的名字了。
敘事的作文 篇7
怡樂園的建設(shè)，讓坦洲迅速成為一個(gè)知名的地方。當(dāng)我們走進(jìn)怡樂園時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面不僅有機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施，還有許多能展示坦洲的過去的照片。
在我的記憶里，幾年前的怡樂園只是一個(gè)普通的公園，那里沒有機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施，非常地安靜，只吸引一些喜歡清靜的人進(jìn)來游玩�？扇缃�，這里有孩子們樂看的鯉魚，有機(jī)動(dòng)游戲，還有民俗表演，如有反映當(dāng)?shù)匚幕南趟畟鞒谢榧蘖?xí)俗展示，這一切都能讓人緬懷過去,傳承文化。
花開花落，潮漲潮退，一路歡歌，一路尋覓。我看到了坦洲自改革開放后，發(fā)生了天翻地覆的變化，昔日的'小村子成了繁華都市，成了工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。漸漸地，在中山偏遠(yuǎn)處，坦洲成了一顆耀眼的明珠。
親愛的朋友，如果你問我，美在哪里？我一定會(huì)大聲告訴你：“美在坦洲，美在步履匆匆中，美在坦洲人們的心中！”
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