亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

敘事的作文

時(shí)間:2023-09-26 12:29:01 記敘文 我要投稿

(精華)敘事的作文6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇,歡迎大家分享。

(精華)敘事的作文6篇

敘事的作文 篇1

  大家好!我是一臺(tái)來自20xx年的電腦。我叫手鏈電腦。我十分輕便,小巧玲瓏能像手鏈一樣戴在手上,可以直接和我對話,也不用電源利用太陽能充電,顯示屏就像一個(gè)小鏡片掛在上面,鍵盤則變成了一個(gè)個(gè)帶有英文字母的小珠子,鼠標(biāo)變成了一個(gè)連接在手鏈上的鈴鐺。大家一定想知道主機(jī)箱是什么樣子的,現(xiàn)在我就來告訴大家,主機(jī)箱及是連接整個(gè)手鏈的繩子。怎么樣?我夠漂亮!夠炫的吧! 我不僅美觀,而且攜帶方便。帶上我就可以邊走路邊聽歌、看電影、玩游戲,還可以自然自語的輸入文章。甚至還可以在上班的途中隨時(shí)隨地的瀏覽網(wǎng)上新聞,收發(fā)郵件。 我不僅攜帶方便,而且比一般的電腦用途還要多。如果你在路上使用我的話,大家一定會(huì)擔(dān)心要是被車撞了怎么辦?

  現(xiàn)在我可以明確的告訴你,當(dāng)車輛向你靠近時(shí)我就會(huì)發(fā)出警告,讓你躲開車。我還可以隨時(shí)隨地的報(bào)告你的`體溫、血壓等數(shù)據(jù)。當(dāng)你的身體出現(xiàn)了什么不正常的情況,我就會(huì)發(fā)出警告提醒你去就醫(yī)。我不僅可以監(jiān)控你自己的身體,還可以為醫(yī)院的病人監(jiān)控。如果醫(yī)院有了我就可以24小時(shí)監(jiān)控病人的情況,并隨時(shí)報(bào)告醫(yī)生有關(guān)病人的數(shù)據(jù)。我還能在你生命危急的時(shí)候,與你的家人取得聯(lián)系,并撥打120讓你及時(shí)得救。還可以吧,關(guān)鍵的時(shí)候還能成為你的小救星呢!怎么樣?夠厲害的吧,但千萬別以為這就是我的看家本領(lǐng),這只是小事一樁而已,更厲害的還沒出場呢!

  我還可以隨時(shí)監(jiān)控你家的情況,如果你家進(jìn)了小偷,我就會(huì)發(fā)出警告并撥打110,防止你家被盜。讀到這里大家一定會(huì)質(zhì)疑,防止被盜在家里按個(gè)監(jiān)控不也行嗎?的確,但是如果家里進(jìn)了小偷肯定會(huì)看一看有沒有監(jiān)控,要是有的話,就會(huì)打碎,是你連接不上。而我呢,可不僅僅那么簡單,我利用了無線電裝置監(jiān)控,而且攝像頭和燈的樣子一樣,即使小偷來了,也不會(huì)有所察覺。 朋友們,相信我一定能和你們?nèi)跒橐惑w,成為一種時(shí)尚,使你們的生活更加豐富多彩。

敘事的作文 篇2

  在平時(shí)的教育實(shí)踐中,教師總苦口婆心地教育學(xué)生,既擺事實(shí)又講道理,可謂用心良苦?删托Ч,往往收效甚微。

  記得在20xx年,我還在新勝小學(xué)教五(1)班。這個(gè)班的學(xué)生來自城頭、新勝、于街三個(gè)不同的地方,學(xué)習(xí)成績參差不齊,屬于典型的“合成班”。我任教的是語文學(xué)科,接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班很多學(xué)生的普通話非常不標(biāo)準(zhǔn),特別是翹舌音。于是我在班級中提出要求:把每篇課文中的翹舌音都劃起來,并且到組長那里用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀。我的要求一提,大家一片嘩然,我從他們的表情可以看出他們是非常的不情愿。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,我必須嚴(yán)格執(zhí)行。但過了一周,大家的朗誦熱情卻不高。這是什么原因呢?思來想去,我決定去向?qū)W生問問緣故――為什么不積極參與到學(xué)習(xí)糾正普通話的行列中來?一學(xué)生說:“我覺得說翹舌音怪怪的!绷硪粚W(xué)生說:“翹舌音多難聽啊,而且卷舌很麻煩!庇钟袑W(xué)生說:“對啊,對啊,我覺得普通話能聽懂就行了,為什么那么麻煩呢?”“噢,原來這些小家伙還沒有體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)的普通話的重要性啊!”我恍然大悟。等他們以后走向社會(huì),走向工作崗位就會(huì)明白說“標(biāo)準(zhǔn)的”普通話是多么的重要啊!那么該如何讓他們明白我的良苦用心呢?……想想這些說教都過于枯燥,空泛,學(xué)生很難引起共鳴。

  用怎樣的方式能說到孩子的心里去呢?

  用怎樣的方式孩子最易接受?

  用怎樣的方式能激起孩子們學(xué)習(xí)糾正普通話的熱情呢?

  對!故事!孩子最喜歡聽故事!于是我在課堂上講了《獨(dú)眼人和雙眼人》的故事。

  從前,一個(gè)小島上住著一位叫千木的人。

  一天,千木聽說附近一個(gè)島上的人都是獨(dú)眼。他便尋思:“我到獨(dú)眼人居住的那個(gè)島上,誘騙一個(gè)獨(dú)眼人回來,裝在籠子里,可以供人出錢觀賞!

  千木剛到那個(gè)島上,就碰見一個(gè)獨(dú)眼的人。千木向獨(dú)眼人深深地鞠了一躬,假惺惺地笑道:“多少年來,我一直想拜見一下像您這樣的人……”獨(dú)眼人用一只眼睛打量著千木,彬彬有禮地回答:“我也終生都想拜見一下像您這樣的人!庇谑牵娟庪U(xiǎn)地說:“我邀請您到我家做客吧!”獨(dú)眼人答道:“我衷心感謝您的邀請,還是先到我家吧!鼻緞傋哌M(jìn)獨(dú)眼人的家,獨(dú)眼人的兄弟們便圍上來,爭先恐后地嚷道:“瞧瞧!這個(gè)人有兩只眼,真是個(gè)畸形人!”“趕緊把他捆綁結(jié)實(shí)!”獨(dú)眼人命令他的家人。

  千木還沒來得及反應(yīng),就被關(guān)進(jìn)了籠子,成了島上被人觀賞的怪物。

  講完故事我問:“為什么千木會(huì)被人關(guān)進(jìn)籠子?”

  “因?yàn)樗L著兩只眼睛!

  “因?yàn)樗降牡胤剑思叶奸L著一只眼,只有他長著兩只眼睛,所以把他當(dāng)怪物關(guān)起來了。哈哈哈……”

  “環(huán)境變了,正常的也會(huì)變成不正常!

  接著,我又拋出了第二問題:“你們認(rèn)為沒有掌握標(biāo)準(zhǔn)的'普通話走向社會(huì),別人會(huì)怎么看你們呢?”

  “那我們也就成了千木了,被別人當(dāng)做怪物了!

  “現(xiàn)在,我們沒覺得不方便,以后走上社會(huì)就會(huì)被別人笑話!

  “說標(biāo)準(zhǔn)的普通話才能符合潮流!

  ……

  接著我又講了第二個(gè)故事:

  廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天,他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對秘書說:“我要?dú)⒁粋(gè)人!”話音剛落,旁邊的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。

  “哈,笑死人了。”

  “普通話說不好,還會(huì)鬧笑話啊!

  ……

  看來,學(xué)生已經(jīng)在故事中領(lǐng)悟到了我說的道理。故事確實(shí)有神奇的“魔力”,能讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中接受我的觀點(diǎn),讓他們有興趣,有熱情參與到普通話學(xué)習(xí)中來。

  嘗到了“故事”的甜頭后,我就經(jīng)常在平時(shí)的教育教學(xué)中加以應(yīng)用,其效果明顯優(yōu)于苦口婆心的說教。

敘事的作文 篇3

  去年期末考的前一個(gè)晚上,我漫步在馬路邊。忽然背后傳來陣陣哭泣聲,“老師,我們會(huì)想你的!”我猛得轉(zhuǎn)過頭,心頭微微一震,這句話是那么熟悉,是什么時(shí)候講過來著?哦,對了,是很久以前,于是我陷入深深回憶。

  xx年的夏天,當(dāng)時(shí)的我,還是一名四年級的小學(xué)生。同學(xué)們都像往常一樣,背著書包,來到教室,嬉鬧,但老師卻不正?矗荒槕n郁,沒有像往常那樣與我們嬉鬧,與我們一起笑,發(fā)生什么事了?老師為什么這種表情?她會(huì)離開我們嗎?我的腦海中冒出無數(shù)個(gè)問號,我警告自己:別胡思亂想,沒事的。

  第一節(jié)課的鈴聲打響了,我最擔(dān)心的事也打響了。

  “同學(xué)們,好消息,壞消息先聽哪個(gè)?”老師又讓我們做選擇題了。

  “好消息!”全班異口同聲回答。

  “好消息是我們班的張星語同學(xué)獲得了冰心文學(xué)獎(jiǎng)!大家熱烈鼓掌!”老師興奮的說。

  全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

  “壞消息呢?”不知道是誰開的口,但我現(xiàn)在不關(guān)心這個(gè),我比較關(guān)心老師,她的臉色比較差。

  “壞消息是——我們即將分開!崩蠋熃K究還是說出了我最不想聽的話。

  “啊?”全班說完這個(gè)字后,出奇地安靜,有幾個(gè)女同學(xué),已經(jīng)偷偷抹眼淚了,男生也不怎樣,淚沒流下,但也在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師呢,掩著面嘆息著。

  “一張紙條毫無預(yù)兆地出現(xiàn)在我眼前,是銀仙傳的辦了送別式吧,”Goodidea!收到紙條的我給同桌看后,又向前傳去。

  老師再也忍不住了,掩面跑出去了。老師一走,班級就開始開會(huì)。

  “大家都回家準(zhǔn)備一下,我們明天就辦!”我下了通知,“對了,明天最好早點(diǎn)來!”老師一回來,我們又安靜下來了。

  老師的情緒恢復(fù)了,“我們上課吧!起立!比嗽谡n堂,心系明天!

  老久,放心鈴聲終于響了,我們班的人迫不及待沖出了教室,我是最后一個(gè)走的,我偷瞄了眼老師,讀到了老師眼里的失望。我心里默想:老師,你等著吧,你的喜,就在明天!

  回家后,我倒出了豬豬里所有的錢,到精品店買了個(gè)精致的手鏈,叫老板給了我個(gè)別致的賀卡,寫下留言,再叫老板精心包裝一下。

  晚上,我抱著禮物在床上翻來覆去,怎么也睡不著,盡期盼著天亮。后來,抱著禮物我慢慢睡著了,我做了個(gè)夢,我夢見,我們獻(xiàn)上自己的心意,老師昨日的失望轉(zhuǎn)化為感動(dòng)的淚珠……

  第二天,我們班的'人如約老早來校,經(jīng)過激烈的會(huì)議,最準(zhǔn)定,我們邊唱《同,一首歌》邊獻(xiàn)上心意,當(dāng)然,還有順序,由我第一個(gè)開頭,然后兩個(gè)人,三個(gè)人,四個(gè)人……而且我們要先躲在教室外面,等老師到班級后,我們在按計(jì)劃進(jìn)入班級。計(jì)劃順利進(jìn)行,老師就像我夢中一樣感動(dòng)。最后我們一個(gè)個(gè)與老師擁抱,老師再也控制不住,淚水直流。

  期末考結(jié)束了,我們又開了個(gè)會(huì),最后決定由我們六個(gè)班委去送老師,順便送上最后的“大禮”。

  那天,到了。

  我抱著那份“大禮”——全班人的簽名與照片,然后和其他5位同學(xué)上車,開動(dòng)了。到了車站,我們看到老師,她很驚訝,“你們……”我忙說“是校長他……”“哦!”我把大禮給了老師,她拆開大禮,一個(gè)個(gè)筆跡,一張張笑臉,呈現(xiàn)在眼前,老師忍不住又哭了。

  老師抹了抹眼淚,“車該開了,我先走了,我們一定能再相見,拜拜!”

  “恩,拜拜!”老師聽完走了,淚灑了一地。

  突然,我好像又想到了什么,朝著已經(jīng)開動(dòng)的大巴喊:“老師,我們會(huì)想你的!”其他人似乎會(huì)意了,也跟著我喊。老師探出窗口一只手掩著面,一只朝我們揮手。

  車子駛遠(yuǎn)了,變成了黑點(diǎn),消失了。

  我再也忍不住了,流下眼淚,淚水流入口中,咸咸的,苦苦的,心里空落落的,這就是惜別的滋味吧!

敘事的作文 篇4

  20xx年3月28日,終于輪到我們七(三)班當(dāng)義工了!一個(gè)學(xué)期才有兩天的時(shí)間做義工,機(jī)會(huì)難得,所以大家都格外珍惜。

  當(dāng)清晨還在朦朧中,就有一群紅色的身影出現(xiàn)在校門口了。他們不是別人,他們就是義工,我們七(三)班的義工。他們整齊地排列在校門的兩側(cè),一臉莊重,密切地觀察陸續(xù)走進(jìn)校園的同學(xué),一點(diǎn)也沒注意到我這個(gè)同班同學(xué)的到來。突然,轉(zhuǎn)角處走來一位高年級同學(xué),他的胸前并沒有佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡。這時(shí),一個(gè)“紅馬甲”站了出來,彬彬有禮道:“同學(xué)你好,請帶好紅領(lǐng)巾和胸卡!薄班,在、在書包里!”這位同學(xué)一邊結(jié)結(jié)巴巴地回應(yīng)著,一邊急急忙忙從書包里翻出了胸卡和紅領(lǐng)巾,佩戴整齊后,不好意思地笑了笑,匆匆走進(jìn)了校園。見此情景,我心里暗自高興,便悄然離去。

  在走去地下車庫的路上,偶然中我通過小窗口看到一個(gè)紅色的身影,他也是義工。他正在將沒有停放整齊地自行車一輛一輛地放整齊,看上去有些吃力。這時(shí)還陸續(xù)有同學(xué)過來停車,他趕忙引導(dǎo)同學(xué)把車停到有空隙的地方?茨羌軇,還真像一位車庫管理員!每做好一件事,他臉上就露出歡愉的神色。我沒進(jìn)去打攪,這是他的世界。

  走著走著,似乎哪里傳來了“唰唰……”的聲音。我停下腳步,朝著聲音傳來的方向看去:又是一位紅馬甲!一把粗大的掃帚在他手里變得那樣輕巧,就好像是他用慣了的武器,在手中盡情地舞著!班оо、唰唰唰……”那些散落在地的樹葉終于被他歸為一團(tuán),一條干凈的道路呈現(xiàn)在眼前,他那微紅潮濕的臉上露出了勝利的微笑。咔嚓我的相機(jī)定格了這美麗動(dòng)人的'笑容!

  走在校園的林蔭道上,看著新建的圖書館,便想進(jìn)去看看。“來,放這”,“這里還沒理好”。我悄悄地躲在門口,從門縫里看去:依然是那些紅色的身影!有的在書架中來回穿梭,整理著沒有放好的圖書;有的做坐在桌邊,小心翼翼地為新書貼標(biāo)簽。我按下快門,他們并未注意,因?yàn)樗麄兒芟硎苓@段時(shí)光。

  時(shí)間過得飛快,我追趕著時(shí)間,追尋著義工的足跡。這些足跡將永存于我們震川的校園,并會(huì)有人一直延續(xù)。

  兩天的義工服務(wù)體驗(yàn)雖然結(jié)束,但我們要做的不是兩天的義工,而是要傳承義工的精神!讓這種精神無處不在,無時(shí)不在!

敘事的作文 篇5

  我想自己真該找個(gè)時(shí)間,好好反省一下,最近發(fā)生的事、所做的事以及想做的事,是否有違初心。發(fā)現(xiàn)最近寫文章,有些功利化,有些無病呻吟,一大篇文字中傳達(dá)的東西并未有多大的顯著特點(diǎn)。有時(shí)候猛的感覺,自己可能就要步入功利浮躁的邊緣,夢一步后退發(fā)現(xiàn)差點(diǎn)步入無底深淵。

  如果真的將自己功利化而忘了曾經(jīng)的初衷,那么在這條路上走下去也沒有方向沒有主心骨,隨便一個(gè)風(fēng)浪便可以把自己打翻、淹沒。如果自己真的接受了被功利化的自己,那么以后寫文章再無意義可言。這樣功利化的人生,不僅是生活的噢痛苦,也是靈魂的.折磨。

  我想我不該縱容自己變成曾經(jīng)那么排斥的人,即使離深淵有萬步之遙,仍要控制自己一步也不能跨越。堅(jiān)守自己的本心,哪怕百年孤獨(dú),哪怕風(fēng)吹雨打,仍守護(hù)內(nèi)心的柔腸百轉(zhuǎn),等待自己的海枯石爛。

  跟朋友聊天,她們說做一件事剛開始做得很好,時(shí)間越長做的越差,導(dǎo)致最后放棄,譬如學(xué)習(xí)這件事。而我結(jié)合自身實(shí)際,恰好與他們相反。我不是腦子特別靈光的人,無論是學(xué)習(xí)還是生活,都用自己的最笨的方法過日子。有人嘲笑我笨,亦有人贊賞我堅(jiān)持。有師長說,看似最笨的方法,實(shí)則最踏實(shí),最穩(wěn)重。當(dāng)他在班里眾同學(xué)面前贊揚(yáng)我時(shí),面對同學(xué)們的各種目光,我的確受寵若驚。

  有人說我很堅(jiān)持,然后與我相處久了都給我貼了標(biāo)簽:堅(jiān)持,勤奮,認(rèn)真諸如此類。面對這些標(biāo)簽,我不禁感到心虛。我清楚地知道我并非有多么堅(jiān)定的毅力,甚至做事也會(huì)三分鐘熱度。我只是在做一件事時(shí),認(rèn)準(zhǔn)了之后,就做下去,無路可走就走下去。其間支撐著我的約莫是一種責(zé)任感,然后慢慢投入熱情,就變成了愛好。所以我堅(jiān)持的大都是我喜歡的,并非是什么千磨萬擊還堅(jiān)勁的逆境中堅(jiān)毅的定力……

  因此,對生活保持足夠的熱愛,能使自己摔得灰頭土臉仍有余力搞好生活;對學(xué)習(xí)多負(fù)點(diǎn)責(zé),即使失敗了也有曾經(jīng)贏得的自信支撐。守護(hù)著自己內(nèi)心深處的柔腸百轉(zhuǎn)。

敘事的作文 篇6

  記得當(dāng)初你愛談天我愛笑,如今滄海兩茫茫,喝下幾杯酒又忘了多少傷?

  題記

  午后的陽光懶懶的贏在校園的每個(gè)角落,將每個(gè)人的臉上的染成金黃的一片,午后的風(fēng)輕輕吹動(dòng)萬物,偶爾有幾片葉子在風(fēng)的吹動(dòng)下沙沙作響。

  你坐在教室中無力的瞧著身邊的這群追夢人,錦鯉錦鯉前程似錦,這群人給你多少感動(dòng)又給了你多少痛苦?你把目光望向正在寫作業(yè)的好友,哼,你冷笑,你依然記得昨天晚上你悄悄站在門后所聽見的內(nèi)容。

  “我做啥事管她啥事?有啥資格說我!蹦愣阍陂T后本想給栗子一個(gè)驚喜,卻聽到了這句話,你心里忐忑不安害怕她在說出什么傷人心的話,你也沒想到在同學(xué)面在那么安生的女孩子背地卻是這個(gè)樣子,你把手放在心口安撫著那顆不安跳動(dòng)的心強(qiáng)忍著那股難受繼續(xù)聽了下去!澳阋詾樽约菏钦l?”你輕輕用手扶住墻,你知道說的事情,這個(gè)學(xué)期栗子又是喝酒又是談戀愛,你沒忍住就趁她一個(gè)人的時(shí)候說:“栗子以后小心點(diǎn),別太作踐自己,和男生交往太深沒好處我們還小!彼郎厝岬狞c(diǎn)點(diǎn)頭,你放下心來,可是現(xiàn)在是怎么了?你忍住想哭的沖動(dòng)向前走“我只是把她當(dāng)同學(xué)哪里知道她多事,”你停下腳步,原來如此啊,一切是我自作多情。

  清晨露珠還掛在枝頭上,你帶著紅腫的雙眼奔向發(fā)小寢室,發(fā)小問你怎么了,你哽咽的向她說。發(fā)小輕輕拍著你的肩,擦去你眼角的淚珠,靜靜的'聽你講,等你說完她說:“原來如此,其實(shí)我早想告訴你,可你啊太傻了!

  那日,你在日記中寫到:曾經(jīng)你是我最想留住的幸運(yùn),現(xiàn)在你是我最想抹去的回憶。你現(xiàn)在才明白錢鐘書那句話:真正友誼的形成并非雙方有意的拉攏,帶些偶然帶些不知不覺,原來如此,從這段友誼的一開始就是你在討好她,其實(shí)有句話說的很好:你的酒窩沒有酒我卻醉的像條狗,更何況她根本沒有酒窩?

  友誼原來如此。

【敘事的作文】相關(guān)文章:

敘事的作文12-21

敘事作文[經(jīng)典]07-29

【經(jīng)典】敘事的作文07-29

(精選)敘事的作文07-04

敘事的作文[精選]07-05

(精選)敘事作文09-22

(經(jīng)典)敘事的作文08-31

敘事的作文【經(jīng)典】09-01

敘事的作文(精選)09-01

敘事作文(精選)09-09