[通用]敘事的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　還得從那天說(shuō)起。

　　“叮呤呤”……“開(kāi)始答卷”。老師輕輕地說(shuō)。我熟練地寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀理解題，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫(xiě)，老斷鉛。我心里埋怨，為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開(kāi)它，進(jìn)行修復(fù)，可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無(wú)奈，也不愿向老師說(shuō)，怕挨批評(píng)。心里很沒(méi)底，又怕成績(jī)不好回家被嘮叨，我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋?zhuān)何业墓P中途環(huán)了。

　　就在我最需要幫助的時(shí)候，同桌快寫(xiě)完了，向天花板嘆氣時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安，我舉起壞了的筆，她立刻明白了一切。趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)注意，她趕緊把筆塞到我手里，沒(méi)想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，并且沒(méi)有寫(xiě)完題。筆上夾著一張小紙條，上面寫(xiě)著一行漂亮的小字：我相信你能很快寫(xiě)完，你寫(xiě)完之后我再寫(xiě)。

　　我果然很快的寫(xiě)完了，可她還有幾句話沒(méi)寫(xiě)完，眼看著快到交卷的時(shí)間了，我很后悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師說(shuō)就好了，害的`同桌借給我筆而沒(méi)寫(xiě)完。我的作文是一類(lèi)上，而她的是二類(lèi)上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒(méi)考理想的。

　　我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí)，但我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”我想，我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂(lè)于助人的人。

敘事的作文 篇2

　　從我呱呱落地到現(xiàn)在，我在不停地成長(zhǎng)，每一次的成長(zhǎng)經(jīng)歷都使我有不同的感悟。

　　有一天，我媽媽的腳扭傷了，只能在家休養(yǎng)，因?yàn)橐恢荒_打著石膏，所以她只能拿著一張椅子撐著走，看上去很累，我讓媽媽一只手搭在我的肩膀上，我一只手抱著媽媽的腰，這樣走起來(lái)就輕松了許多，“你是媽媽的小拐杖！”媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。因?yàn)閶寢尩姆块g在我家二樓，每次上下樓都很不方便，得撐著樓梯上下，每次看到媽媽這樣，我都馬上沖上去扶媽媽上下樓。由于行動(dòng)不便，我又成了媽媽的手，媽媽一有需要，我就會(huì)飛也似的沖上樓，滿足媽媽的需要，有一次，我看見(jiàn)媽媽的眼中含著瑩瑩的淚珠，她說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”成長(zhǎng)告訴我，它需要愛(ài)，愛(ài)你的父母，愛(ài)你的`老師，愛(ài)你的朋友，愛(ài)你身邊的所有人。

　　我不知為什么不喜歡跑步，當(dāng)我頂著太陽(yáng)或蒙蒙細(xì)雨奔跑時(shí)，我好幾次想停下來(lái)休息一下，但是堅(jiān)強(qiáng)使我堅(jiān)持住，不再懼怕跑步了。成長(zhǎng)告訴我，它需要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的每一次挫折，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。

　　當(dāng)我考試失敗時(shí)，我總是傷心極了，但我樂(lè)觀的性格使我從失落中解脫出來(lái)，迎接下一次的考試。成長(zhǎng)告訴我，它需要樂(lè)觀，樂(lè)觀能使我們從絕望中解脫，對(duì)一切有信心。

　　每天我還沒(méi)睜開(kāi)眼睛時(shí)，錄音機(jī)中的英語(yǔ)聲將我叫醒，上學(xué)的路上媽媽車(chē)上CD傳出的英語(yǔ)聲與沿途的風(fēng)景將我送到學(xué)校，晚上，也是英語(yǔ)聲伴我入睡。成長(zhǎng)告訴我，它需要勤奮，勤奮能補(bǔ)拙，勤奮能出成果，勤奮是通往成功的階梯。

　　大自然也在成長(zhǎng)呀，小草并沒(méi)有因?yàn)楸┯甑拇荡蚨�低頭，魚(yú)兒并沒(méi)有因?yàn)楹＠说呐拇蚨�流浪，云兒并沒(méi)有因?yàn)榭耧L(fēng)的吹襲而消散，因?yàn)�，這是它們成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的，我也在進(jìn)行著這些經(jīng)歷，并在這些經(jīng)歷中茁壯成長(zhǎng)。

敘事的作文 篇3

　　寒露剛過(guò)，中秋節(jié)已近在咫尺。

　　濃厚的秋意濃濃、喜氣的氣場(chǎng)一瞬間鋪滿了全部氣體。我搖下車(chē)窗玻璃，秋風(fēng)拂來(lái)，冷颼颼的，拂起了我心中的迫不及待。此時(shí)，我恨不能插優(yōu)勢(shì)的羽翼飛舞，奔向城市的一個(gè)角落里，奔向她身旁，奔向那顆孤獨(dú)的心。她是爸爸的姥姥，是個(gè)土生土長(zhǎng)的裹小腳、老式的童養(yǎng)媳。老婆婆一手把子孫們帶大，老來(lái)晚景卻甚為蒼涼。好在也有爸爸牽掛著她，時(shí)常去探望，好像變成了她的精神寄托。初遇她那時(shí)候我還小，是在爸爸為她開(kāi)設(shè)的大壽上。親朋好友們從四方趕到祝壽，宴上愿得溝通交流熱情，不外是股票市場(chǎng)跌漲、哪家小孩刻苦、房地產(chǎn)變化這些，聽(tīng)得我恍恍惚惚。媽媽拉了拉我，沿著媽媽的'視野我覺(jué)得向了哪個(gè)“主人公”，她身穿紅棉襖，靜靜的坐著上臺(tái)，雙眼迷惘地看見(jiàn)正前方，對(duì)周邊的一切好像想入菲菲，就好像是個(gè)被敬奉著的佛龕。見(jiàn)到這一場(chǎng)景，我的心里不免有些兒薄薄蒼涼。“馨怡，我們?nèi)ヅ惆樗��！彪S媽媽來(lái)到她眼前，簡(jiǎn)易干了詳細(xì)介紹，一談及爸爸的姓名，她那一雙暗如死灰的眸忽地閃爍。全部宴席，大家都陪著她閑聊，她一直牢牢地地握著我手，好疼好疼，卻又覺(jué)得好溫暖好溫暖。記憶深處她總是不斷和我講，要聰明，要一家和諧，好像她對(duì)自身被家人拋下一點(diǎn)也不在乎，一味地拜佛庇佑大家。之后因課業(yè)日緊，慢慢地我基本上忘了她。多年后，我已經(jīng)是高中學(xué)生。此次中秋節(jié)，媽媽建議去看看她，藏在心靈深處的追憶再次不斷涌現(xiàn)，我一口同意，心里開(kāi)心卻也愧疚。車(chē)慢慢駛進(jìn)了住宅小區(qū)最深處，周邊格外清靜，釋放著高冷的氣場(chǎng)。我伴隨著父母邁向一棟矮樓。院子里，老大家零散地坐下來(lái)，都抬了頭看，好像驚訝這兒來(lái)啦客。趕到三樓，爸爸拉開(kāi)了一間房間。里邊靜靜地，五張宿舍床空落落的，角落，一位飽經(jīng)滄桑的老年人縮在桌椅里�！袄牙�，大家看來(lái)你呢。”她睜大渾濁的眼，緊握著爸爸的手，又打又哭。我心猛然翻江攪海，雙眼猛然紅了�！袄掀牌拧�…”我操縱著心態(tài)，顫抖著問(wèn)好，等候著她下一刻像過(guò)去一樣抓著我手。殊不知她卻不知不覺(jué)中，僅僅潛心地望著爸爸。然后拉著父母往宿舍床內(nèi)挪了挪，慢下了聲講話，好像我是一個(gè)路人。外邊的秋風(fēng)免不了使我打個(gè)發(fā)抖，情緒也逐漸靜下心來(lái)。她不記得我了！她忘掉我了！抬起頭，望著枯葉飛旋而下，孤零零地落地式。心里一瞬間泛起了一種被拋棄的挫敗感，“馨怡！馨怡！”多么的熟悉的聲音！回身，我的手臂已被牢牢地攥住，依然是哪個(gè)了解的力度，了解的溫暖。老婆婆的眼圈此時(shí)紅通通，搖著我的手臂�！袄侠蠈�(shí)實(shí)，你長(zhǎng)大以后，出峻工姑娘了！我認(rèn)不出來(lái)你呢，認(rèn)不出來(lái)你呢……”我回握緊她的手，萬(wàn)語(yǔ)千言堵在咽喉口，不知道是憋屈還是愧疚，眼淚淚如雨下。

　　一瞬間，我好像搞清楚一種覺(jué)得，那類(lèi)當(dāng)愛(ài)被遺棄在角落里的覺(jué)得，那類(lèi)迷失與無(wú)奈！夕陽(yáng)余暉，車(chē)輛好像被鑲上了一層金。“爸爸，比不上大家留下陪夫人過(guò)完中秋節(jié)，晚些再回去吧。”來(lái)到車(chē)之前的那一刻，我忽然緩解，父母相視而笑。那一晚，在城市的某一角落里，一輪小孩滿月。

敘事的作文 篇4

　　表明觀點(diǎn)

　　勇敢不能遺傳，勇敢需要培養(yǎng)，需要鍛煉，是在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)的。

　　舉例說(shuō)明

　　暑假，我和媽媽去福州，其間媽媽的一個(gè)同學(xué)帶我去她家里玩，一進(jìn)張如阿姨家的門(mén)，我就看到一條大狗，朝我們走過(guò)來(lái)，我嚇得大叫一聲，趕緊跑到門(mén)后去。張如阿姨趕緊向我介紹說(shuō)：“秋子，這是一條蘇格蘭牧羊犬，很溫順，過(guò)來(lái)摸摸，別怕。”我小心翼翼地走近它，這才發(fā)現(xiàn)，這條狗體積雖大，但特別漂亮可愛(ài)。它沖著我又吐舌頭又搖尾巴，毛絨絨的尾巴還把茶幾上的'東西掃到地上去了，真有趣。我撫摸它的時(shí)候，它做出很舒服的樣子，將頭往我身上靠，真是一只好客的狗。

　　今年十月一日，媽媽帶我去醫(yī)院看牙齒。醫(yī)生說(shuō)，必須拔掉一顆蛀牙。我看到那些器械就害怕，不想拔，從治療椅上跑下來(lái)又哭又鬧，吵著要回家。邊上一個(gè)比我小的女孩子見(jiàn)到了，還取笑我。我坐到邊上很委屈地流著淚。媽媽一直在給我做思想工作。這時(shí)那個(gè)取笑我的小女孩拔完牙后也哭了，這讓我更不想拔牙了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)八歲的男孩走過(guò)來(lái)，勇敢地讓醫(yī)生給他拔牙、做牙套。這下子我覺(jué)得自己太膽小了，還不如一個(gè)八歲的男孩子。我決定試試看。我忐忑不安地走過(guò)去，躺到治療椅上，讓醫(yī)生給我拔了牙。其實(shí)，一點(diǎn)都不痛，只是在打麻藥時(shí)，藥水漏了些出來(lái)，嘴巴有點(diǎn)兒苦。

　　事后感想

　　經(jīng)歷了這些事，我就告訴自己，要勇敢點(diǎn)兒，別害怕，那些令你害怕的東西實(shí)際上遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那樣可怕。當(dāng)我們一次一次地戰(zhàn)勝了自己，我們就會(huì)成為勇敢的人。

敘事的作文 篇5

　　彎彎的背代表深深的思念……

　　幾年前，你頭發(fā)烏潤(rùn)，蓬松的短發(fā)，又高又直的鼻子在四方臉，體現(xiàn)了你的“青春活力”。你牽起我的手對(duì)我說(shuō)：“我出去一下，你好好學(xué)習(xí)。”無(wú)知的.我露出了乖巧的微笑。

　　翌日，你與大伯一起走了，當(dāng)時(shí)你的腰還是那么挺拔。

　　時(shí)間漸漸過(guò)去，每月“你”都會(huì)回來(lái)一次，回來(lái)的只是那紙鈔和叮囑。

　　黑夜里，我看這黑夜星辰，眼睛里帶著深深的思念。

　　到了過(guò)年，我問(wèn)母親，爸爸為什么只給我們打電話呢，我想爸爸了。母親只是告訴我，他在外面為我們打拼呢，你要好好學(xué)習(xí)。我笑了一下點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，家里慢慢地富裕起來(lái)了，思念也慢慢地深了……

　　一天，一個(gè)“陌生”的中年人來(lái)到我家，他的頭發(fā)像鳥(niǎo)巢一樣隨便地堆在頭上，亂蓬蓬的，拖把布似的長(zhǎng)發(fā)像是好多個(gè)月沒(méi)有梳理了，還含有一絲銀發(fā)。肩膀?qū)掗�，身材高大，結(jié)實(shí)得像一堵墻似的。但是他的背卻是彎彎的。我來(lái)到他得跟前（那時(shí)我14歲）用我還是童稚的聲音問(wèn)道：“叔叔，你是誰(shuí)�！彼�先是一驚，隨后便露出了慈祥地笑容道：“孩子，我找你媽媽�！蔽乙苫蟮溃骸澳阏椅覌寢尭蓡�？”中年人道……

　　中年人剛想說(shuō)卻被一個(gè)熟悉的插入：“你回來(lái)了，怎么不跟我說(shuō)一下�！敝心耆说溃骸拔也皇且�給你們一個(gè)驚喜嗎？”隨后我便跑到母親那里說(shuō)：“媽媽?zhuān)�他找你有事情。”媽媽撫摸著我的臉道：“孩子，他是你爸爸�！薄鞍职��！蔽乙荒槼泽@，他與以前不同，他老了，他徹底的老了，他沒(méi)有以前的風(fēng)姿，沒(méi)有以前的英勇，只有那彎彎的背……“嗯”中年人應(yīng)道，露出了慈祥的笑容。我來(lái)到的身上撫摸的背失聲痛哭……是的，是痛哭，整整5年沒(méi)見(jiàn)到他了……

　　晚飯后，我打了杯茶來(lái)到父親旁邊對(duì)父親說(shuō)：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，”……

　　我的付出換不回你彎彎的背。

敘事的作文 篇6

　　每個(gè)人的光芒，或大，或小，或萬(wàn)丈光芒，或微不足道。

　　英語(yǔ)，成為了我第一束光芒。

　　剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)單詞就成了我的“攔路虎”。我反復(fù)地讀，一次又一次地背，卻始終跨不過(guò)那一道障礙。我開(kāi)始煩躁，開(kāi)始放棄，但是我又猛地想起了老師的話——于是，我便把它拆分成了幾個(gè)音節(jié)。一切似乎變得生動(dòng)而又有趣了。我慢慢地熟練起來(lái)，遨游在由一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)小巧的字母組成的美麗世界。時(shí)間開(kāi)始變慢——我徹底進(jìn)入了這個(gè)英語(yǔ)世界。

　　但是，僅僅背誦單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　一串串的語(yǔ)法向我涌來(lái)，它們枯燥、乏味，遠(yuǎn)不及單詞有趣�？墒牵�它卻是最重要的東西。在老師與家長(zhǎng)的勸說(shuō)下，我終于開(kāi)始面對(duì)語(yǔ)法，雖然它不能用巧法子解決，可我還是背了下來(lái)。我像一個(gè)舵手一般，在語(yǔ)法的汪洋大海里，漂著，漂著……

　　后來(lái)，我逐漸開(kāi)始參加各類(lèi)不同的英語(yǔ)比賽，取得了許多不俗的.成績(jī)，但我并沒(méi)有因此滿足，反而立下了更多更大的目標(biāo)。

　　在我的不懈努力下，英語(yǔ)這頭驕傲的雄獅，終于低下了高傲的頭顱……

　　我開(kāi)始嘗試與外國(guó)人對(duì)話，外國(guó)人的口語(yǔ)，成了我第二個(gè)目標(biāo)。

　　首先，要學(xué)會(huì)連讀，這時(shí)常令我的舌頭痛苦。但是不經(jīng)歷痛苦，又怎能取得成功？漸漸地，我的舌頭靈活起來(lái)了——我，成功了！

　　英語(yǔ)，它開(kāi)始被我熟練地駕馭，我與它產(chǎn)生了感情。

　　英語(yǔ)——屬于我自己的光芒。

敘事的作文 篇7

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，我正津津有味地看著電視，突然，電視“砰”的一下關(guān)了，原來(lái)亮著的燈也關(guān)了。大樓里許多居民都叫到：“停電了，停電了！”我在黑暗中漸漸摸索著，終于找到了蠟燭，我點(diǎn)燃蠟燭，正準(zhǔn)備回臥室睡覺(jué)。這是媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“幺兒隔壁的阿姨今天才搬來(lái)，不知道我們這里經(jīng)常停電，可能沒(méi)有準(zhǔn)備蠟燭，你給她送過(guò)去吧！”說(shuō)完媽媽就給了我兩根蠟燭。天這么晚了，外面伸手不見(jiàn)五指，要是摔著了可怎么辦呀！我正打算拒絕，可又一想：“要是隔壁的阿姨沒(méi)有蠟燭，那多不方便呀，反正咱們都是鄰居，多多幫助也是一件好事。

　　我接過(guò)蠟燭，走出家門(mén)�！昂V篤”我小聲地敲著門(mén)，心里十分緊張：這位阿姨的脾氣會(huì)不會(huì)很怪，一開(kāi)門(mén)會(huì)不會(huì)趕我出來(lái)呀？我背著小手，心里像小兔子一樣跳個(gè)不停。“誰(shuí)呀？”門(mén)里傳來(lái)了這樣的聲音�！爸ㄑ健遍T(mén)開(kāi)了。只見(jiàn)那位阿姨正在收拾房間�！鞍⒁蹋�你家有蠟燭嗎？”我小聲的.問(wèn)道。阿姨愣了一下，眼珠在眼里打轉(zhuǎn)，眉頭緊皺著，像是在想著什么。我想：阿姨會(huì)不會(huì)以為我是來(lái)借蠟燭的呀？我正準(zhǔn)備拿出蠟燭，阿姨開(kāi)口了：“真不巧，阿姨剛搬來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)備蠟燭。”說(shuō)完，她眉頭緊著，就準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，嘴里輕輕吐出一個(gè)“切”字。

　　我連忙用手抵住門(mén)，高高舉起那兩支蠟燭，說(shuō)：“阿姨你看，媽媽讓我送來(lái)的，我們怕你沒(méi)蠟燭，行動(dòng)不方便所以給你送來(lái)�！卑⒁掏�著我的眼睛，像見(jiàn)了外星人似的，眼睛瞪得大大的。她繼而無(wú)力地依著門(mén)，雙手捂面，不敢和我對(duì)視。

　　我和阿姨到過(guò)晚安后就回家了。

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