[熱]敘事作文300字5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的敘事作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事作文300字 篇1

　　九歲那年的暑假，我回到了家鄉(xiāng)，媽媽讓我在這個暑假里學會騎自行車。我一想到騎自行車就怕摔痛，可是每當看到哥哥和小伙伴們騎自行車的得意神態(tài)，我心里又癢癢的。于是我就下了這個決心，要學會騎自行車。

　　首先我用我的手定好車頭，接著我用左腳在踏板上，想用右腳蹬兩下，可是右腳剛踩上踏板，自行車就很不聽話的側倒了。我泄氣了，就放棄不學了，整天就和哥哥一起玩，玩著玩著，忽然發(fā)現(xiàn)離開學只剩十天了，哥哥再次勸我學會騎車，我自己也覺得有點窩囊了。變再次下定決心——學會騎自行車。于是，我用力推出了自行車。我又在騎了，哥哥在車尾幫我扶穩(wěn)了，“不要摔倒了�！备绺缯f，我又踏起了自行車，哥哥一松手了，我又倒了。我?guī)缀跤忠�逃了，可哥哥的`鼓勵給了我勇氣。我摔倒了，又爬上來，摔來摔去，爬來爬去，我騎了幾小時，終于會騎自行車了！摔在地上是很痛的感覺，但我學會騎自行車了，我的心情是愉快的。

　　離開學還有五天，我們回到了深圳的家，我高興的告訴了媽媽，我學會騎自行車了，我感到騎自行車真好玩呀！這次學騎車也讓我知道一次失敗了，是不可以說是失敗的，只要你苦練一定會走向成功的！

敘事作文300字 篇2

　　從開學到現(xiàn)在，給我們上體育的一直都是個實習的男老師。說真的，因為我體育不怎么樣，所以不太喜歡教體育的的老師。但這個老師的`出現(xiàn)，改變了我對體育老師的看法。

　　在我們看來，老師的到來是那么陌生又那么熟悉。時光匆匆飛逝，轉眼間一個月過去了，老師的實習生涯也將結束了，這意味著就要離開我們了。今天的體育課，我們上的既開心又無奈。因為在這節(jié)課之后，我們同老師有可能會變?yōu)槟奥啡�，當然，這是我們不希望發(fā)生的。

　　在自由活動的時候，這次與以往不同，大家不是去打球、做游戲，而是圍在老師的身邊，與老師嘮嗑。就連平時我們班最皮的幾個男同學也都圍了過來，老師在我們中間，好像有點兒害羞。我們女生都在聽著老師和男生說話，我們聽著笑得前仰后合，那是因為我們發(fā)現(xiàn)老師和同學們之間，不僅僅是師生關系，還是盆友關系。我們女生雖然沒有說話，但千言萬語已體現(xiàn)在了行動當中。我們在一起打打鬧鬧，即使有同學說了句過分的玩笑話，老師也只是讓幾個同學去逮他。我從大家的眼神里看出了透露出來的不舍。

　　下午，老師就要坐上火車去云南了。心里有些不舍，哎，真不知道什么時候還能見到老師。不知我們下一次相遇，是否成為了陌路人。

敘事作文300字 篇3

　　今天是父親節(jié)，是全天下所有父親的節(jié)日。我和媽媽打算去超市給爸爸買一份他最喜歡的禮物――茶具。

　　我和媽媽商量好了，給爸爸一個驚喜。我拿出了積攢了半年的零用錢——30元，和媽媽一起去了超市。超市的人可真多�。∮袔洑獾氖迨�，有和藹可親的奶奶，有時尚靚麗的阿姨，她們來來往往就像橋上川流不息的“汽車”。超市也非常的熱鬧。一眼望去，付款機前排滿了隊伍，像一條五顏六色的長龍。接著我們走到了買茶具的地方，我看到一套茶具，標價28元，錢總算夠了，我高興極了，可是，這個套具外形粗糙，我想：爸爸肯定不喜歡。我又看了看另一個套具，它的外形優(yōu)雅，好看極了，這套茶具裝在一個長方形的小盒子里，茶壺披著一身淺咖啡色的外衣，光滑漂亮，小巧玲瓏的`茶壺上還有一個圓圓的小孔，壺嘴小小的，看起來特別高貴典雅�？墒撬�的標價是35元，我懇求媽媽再給我五元錢，我買下了茶具，高興的回家了。

　　這就是我給爸爸的禮物，一套精美的茶具，它代表著我對爸爸的愛。

敘事作文300字 篇4

　　記得那是一個爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽，燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事�。�

　　正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢就向朋友借吧！突然，我看見李爍手里有一瓶冰水，于是，我飛快地跑了過去向李爍借水，可李爍就就好像沒看見我似的，走了過去。我憤怒極了！連好朋友都不理我，太沒良心了！

　　到了教室，我的喉嚨就像著了火似的.，徐佳琦見了我，二話不說的把水瓶遞給了我，我頓時熱淚滿盈喝了一大口，后來，我遇見了李爍，我本想轉頭就走，可李爍叫住我對我說：“我不是不理你而是我感冒了不想傳染給你！"

　　頓時，我的淚水就像泉水似的涌了出來。

敘事作文300字 篇5

　　要說起我們班的同桌冤家，那非我和應塏泓莫屬!

　　“啊，痛!”應塏泓又惹毛我了。事情的經過是這樣的'：星期五的綜合課上，我們要進行講故事競選賽。趁我去講時，他把我的課桌打開一條縫，悄悄把我準備的故事：《睡前故事》拿走了，肯定是想整我!

　　我講完故事下來，發(fā)現(xiàn)故事書不見了。我的腦海里馬上想到了應塏泓這個壞家伙。我問他：“喂，是不是你拿了我的故事書?老實交代。他呢，一副得意的樣子：“姐，怎么會是我呢?就算是我，你也不能拿我怎么樣!”我想了想，說：“現(xiàn)在老師在這里，我給你留點面子，快把書交出來�！彼�嘿嘿一笑，不說話。

　　終于下課了，我趁他不注意，打開他的書包，把書抽了出來。對他說：“今天我心情好，放過你�！蔽肄D過身拿出作業(yè)做起來。誰知他突然伸出拳頭偷襲我。又馬上撒腿就跑。原來這件事他還記在心里。

　　我追了上去，喊：“別跑!”我們這場鬧劇引來了很多“觀眾”把應塏泓的去路擋住了，這場戰(zhàn)斗以我的勝利告終。

　　“叮呤呤——”下課了，你聽，“救命”應塏泓啊，又惹毛我了。

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