【優(yōu)秀】三年級敘事作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級敘事作文 篇1

　　星期天下午，夏荷新邀請我和幾個同學到她新家里玩。

　　到了夏荷新家，發(fā)現(xiàn)有幾個同學已經(jīng)先來了。他們看見我趕緊叫我：“夏杰豪，快來和我們玩游戲吧。”我也迅速參加了他們的游戲。游戲有，“公主和王子”、“詞語接龍”，還和同學一起看動畫片、和她家的小狗玩。你摸摸小狗的.鼻子，他拉拉小狗的毛毛，小狗被我們逗得筋疲力盡，轉(zhuǎn)身就鉆進窩里，拖也拖不出來。

　　過來一會兒，芊媽說要帶同學走，我們玩得正開心呢，舍不得同學走，就對芊媽說：“阿姨，我們再玩會兒，行嗎？”同學也哭著對她媽媽說：“我們還要再玩一會兒，能不能遲點走？”她媽媽說：“現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，我們要回家了，下次再和同學玩吧�！蓖瑢W聽她媽媽這樣說，就躲到角落里放聲大哭。但她最后還是被她媽媽勸走了。玩了一會兒，我們也去睡覺了。

　　寒假里和同學玩，真是一件開心的事。

三年級敘事作文 篇2

　　這件傷心事發(fā)生在我的老家。

　　記得有一天，我正和弟弟在樓上玩兒。當我下樓的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽正背著小包包，好像要去哪里。我一見，著急地問：“媽媽你去哪兒？怎么不帶上我��？”媽媽表情復雜地看看我，欲言又止，笑了笑說：“不，不去哪!你和小弟弟躲起來，我來找，好嗎？”我一聽，來了勁兒，腦筋都沒動，就迫不及待地和弟弟躲在了四樓的小床邊。我得意地想：媽媽肯定找不著我們了。

　　等了半天，怎么還是沒有叫聲，沒有腳步聲，我感覺不對勁兒了，趕忙跑下樓去。環(huán)顧四周，哪見媽媽和奶奶的影子啊！我急著問姑姑：“她們?nèi)ツ膬毫搜剑俊惫霉脽o可奈何地說：“唉，你媽媽要去蘇州和你爸爸開店。奶奶用三輪車送她走了！”我笑著的臉一下兒變成了哭臉。委屈的淚水像斷了線的珠子一樣掉落下來，我可從來沒有離開過愛我的媽媽呀！

　　我難過，我傷心，我絕望，我后悔，早知道這樣，我絕對不會躲起來的'，這樣媽媽就不會離開我了。在很長一段時間里我總是想：媽媽，你去別的地方為什么不帶上我呢？為什么你就這樣一個人走了呢？難道你不要我了嗎？

　　雖然后來媽媽總算把我接到了蘇州一起生活，但是我有時候還是會擔心在老家發(fā)生的事情會再次發(fā)生。

三年級敘事作文 篇3

　　生活中，我們不免常常會發(fā)現(xiàn)有很多雙的眼睛在關(guān)注著我們，與我們形影不離。就在這眾多的眼神中，我體會到了愛的光芒。

　　嚴厲的眼神

　　“為什么這樣做？你難道不知道這是錯誤的嗎？------在學校，我們經(jīng)常會聽到這樣的語氣。從這些話語中我們可以感受到被批評被斥責的感覺，這就是我們的老師。當你面對老師那嚴厲的目光時，也許心中會生出一種氣憤的.感覺，也許你會討厭老師，不再喜歡他。但是，你是否注意到過：從老師眼中流露出來的是什么？是期望,是關(guān)切，是責任！老師的斥責對我們來說是一種疼愛，一種教育，一種長進。

　　嚴厲的眼神，助我一點一點的成熟。

　　慈愛的眼神

　　兒時，我們蹣跚學步。當不小心跌倒時的時候，父母會用他們那雙溫暖而有力的手將我們輕輕地扶起耳邊回響著“別怕，再試試，往前看，爸媽在這兒!”那時父母的眼神中，飽含著對子女的鼓勵和深愛。

　　慈愛的眼神，助我一步一步的成長。

　　自信的眼神

　　當我們不高興時，是朋友幫我們走出低谷，重拾笑容；當我們膽怯自卑時，是朋友幫我們鼓足勇氣，成就勇者；當我們遇到挫折而放棄時，是朋友幫我們共度難關(guān)，找回自信。

　　自信的眼神，助我一生一世的自強。

　　每一種眼神，都代表著一種含義。當你認真用心體會時，你會發(fā)現(xiàn)你自己的人生是如此的多姿多彩，充滿愛的陽光。

　　河南省方城縣小史店鎮(zhèn)一初中七一>韓冰 輔導教師宮國恒

三年級敘事作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，上網(wǎng)，看電視，拍皮球，手工折紙，和小伙伴們玩木頭人……都是我的最愛，但我最最喜歡還是畫畫。

　　在我還上一年級的時候，我的同桌畫畫特別漂亮，而我的畫卻慘不忍睹。我鼓起勇氣向他請教，而他也總是很認真的`教我。在他的影響和指點下，我的畫漸漸有了起色，有一次還被老師在課堂上表揚了，并且還參加了班級的畫展，得到了同學們的一致好評。我開心極了！從此，我便喜歡上了畫畫。

　　媽媽生日的那天，我左想右想，不知道該送她什么禮物好？后來便想，我何不自己動手畫幅畫送給她呢？于是，我便早早起來開始畫畫……媽媽起來做好早飯，喊我吃飯我都沒有聽到。到了晚上，爸爸訂了一個大大的生日蛋糕，還做了一桌好吃的飯菜，當爸爸為媽媽點上生日蠟燭時，我也拿出了早上為媽媽畫的畫——一大束鮮花，并為媽媽獻唱了生日快樂歌！媽媽超級感動，直夸我的畫畫得好，還說那是她收到的最好的生日禮物！

　　平日里，不管有多累，只要一提起畫畫，我立馬就元氣復活，來了精神。媽媽說要送我去培訓班學畫畫，我也希望能得到專業(yè)老師的指導，長大以后能成為一名出色的畫家。

三年級敘事作文 篇5

　　今天，我們上了一節(jié)與眾不同的有趣的'活動課——吃餅干。

　　剛上課，只見王老師拿著一包餅干慢悠悠地走上了講臺，對大家說：“我有點餓了，吃包餅干吧�！闭f完，就開始津津有味地吃了起來，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看著，假裝無奈地說：“你們只能看著我了�！闭f完，咬了一口餅干，問我們餅干像什么形狀，我們不約而同地一起說：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶著回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開心地夸贊我們。接下來，老師告訴我們今天我們要做一個活動：大家每人咬一個東西，誰咬得像，誰就贏！

　　我認真地想了一會兒，決定就咬個裙子吧！我小心翼翼地一點一點地咬了起來，可是到最后關(guān)頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的帶子。正當我著急地想著每個人只有一個餅干，這可怎么辦才好的時候，我突然靈光一現(xiàn)：可以把這個裙子當做是只有一個帶子的款式呀！這樣想著，我心里又重新樂了起來，像是心里開出了一朵花。

　　到了展示的時候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來，比如：蘑菇，月亮，小船和魚兒……

　　這次吃餅干的經(jīng)歷告訴我們，餅干不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創(chuàng)意和快樂無處不在。

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