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記敘文作文（必備6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記敘文作文6篇，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
我的小區(qū)在惠州市上排威龍花苑。小區(qū)的花苑里種了許許多多的花草樹木。到處都是綠油油的，花香撲鼻而來，給花園里的人們帶來了無窮的歡樂。
一進(jìn)小區(qū)門，就可以看到許多棵茂盛的白玉蘭。美麗的白玉蘭長著嫩綠的葉子，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。一束束陽光透過濃密的枝葉，照射在花園的草地上，留下了一個(gè)大大的樹蔭，像一把大大的太陽傘，一些老人家、小朋友都喜歡在那里打牌、玩耍、乘涼。
美麗的春天來時(shí)，微風(fēng)輕輕的吹著，白玉蘭伸出嫩綠的枝葉，美麗的葉子吸著美麗的春天的雨霧，在雨霧中發(fā)出“沙沙”的聲音，好像它在贊美美麗的春天的美麗。樹枝上還長出了許許多多的小花，一陣陣白玉蘭的花香隨風(fēng)飄來。有些老奶奶聞到花香，情不自禁的'都會摘上幾朵戴在頭發(fā)上，又好看又有花香味。
美麗的白玉蘭一年四季都是綠油油的，偶爾無情的秋風(fēng)會把白玉蘭黃澄澄的小葉子吹落到花園的草地上，一些淘氣的小朋友會把小葉子拿起來做書簽。
我愛美麗的白玉蘭！
記敘文作文 篇2
冬天來了寒冷籠罩著世間，于朵朵飛雪中我找到了一盞溫潤的燈。從窗口望去昏黃的燈光，冒著熱氣的暖茶，還有一家人平靜而又有條不紊的生活，我，幸福而滿足的睡去。時(shí)光漸漸的向后退……
隨著涉世之初的一聲啼哭，我以不凡的嗓音告訴世界，我來了。我的老媽溫柔的抱著我，親吻我的額頭，眉宇間的愛瞬間安撫了我初到這個(gè)世界的不安。他似乎在告訴我：“孩子，知道嗎？有了你，我有多么幸福!”也許我的老媽并不知道，其實(shí)我懂。
在我的吵鬧中，在父母無微不至的照顧下，日子一天天過去了，不知不覺我長大了對父母的愛的理解也漸漸深了。
每次摔跤后每次和小朋友吵架后，我便依偎在我的爸爸的懷里那里撫平了我所有的'傷痛，盛下了我所有的委屈；沒次出門前，我的老媽總是正正我的衣領(lǐng)，然后說上一句“小心點(diǎn)”，這樣以后就可以安慰我幼小的心靈，帶給我無窮的力量……
一切的一切都告訴我，在漫長的生命旅程中，誰都渴望獲得幫助，誰都盼望溫暖，誰都希望逃避嚴(yán)厲的風(fēng)雨，而給予我這一切的都是那日漸長老的父母。
一次考試我一落千丈，害怕看見老師，害怕面對同學(xué)，我逃回家，記得我的老媽是這樣告訴我的“只要無損于智慧，受挫不過是一場輕微的后退，你要學(xué)會享受透徹的打擊，如企鵝享受凜冽的�！蹦且豢�，我釋然。一個(gè)晚上一向睡覺很沉的我竟讓被一陣很細(xì)碎的腳步聲吵醒了，是我的爸爸，他輕輕推開我的房門，給我掖好被角，之后，我的爸爸竟用輕撫我的臉。
正是這幾十年來不曾承諾的親情，叩動了我的心扉，溫暖著我的靈魂。清晨，伴我出門的，是我的老媽的一份牽掛；傍晚伴我歸家的，是誘人的飯香；深夜，伴我入夢的，是我的爸爸的一聲關(guān)照。父母給予我太重的的愛，我對他們是太深太深的感激。
幸福是觸手可及的快樂感覺，幸福就是波瀾不驚的平常日子，幸福就是粗茶淡飯甘如飴的滿足，幸福就是不經(jīng)意間掠過發(fā)梢的溫柔，幸福就是彼此間的信賴的等候……總而言之，幸福就是親情。
父母，因?yàn)橛心銈�，所以有我，因�(yàn)橛形�，你們就會幸福。我會用行動讓你們感受到幸�！?/p>
記敘文作文 篇3
“轟隆隆”天上響起了個(gè)悶雷，我們在操場上聽著心驚膽戰(zhàn)。
“滴答……吧嗒……”幾粒豆大的雨點(diǎn)像赴死的勇士，從天上落下，在塑膠跑道上留下明顯痕跡。正在聽講座的我們有點(diǎn)兒心慌，真想直接沖回班級，躲避這場即將到來的暴風(fēng)雨。
“請全體同學(xué)有按順序撤退！”隨著主持老師一聲令下，一千多名的同學(xué)紛紛起立，抓起椅子準(zhǔn)備撤離操場。我很著急，我身子有燒，被雨淋了，弄不好病情加重，后果不堪設(shè)想，如果能馬上沖到安全地帶，多好啊！可事與愿違，樓道只有兩個(gè)，學(xué)校平時(shí)就訓(xùn)練我們必須按順序有序撤離，如今面對暴風(fēng)雨，身為六年級的我怎么好意思往前沖呢？好不容易輪到六年級了，但我們班級又得排到最后。雨點(diǎn)密集了起來，我多想擠到前面去，可我又不能往前擠，因?yàn)橐粩D，秩序亂了，就有可能造成傷害。我看看同學(xué)，他們似乎和我一樣的心思。我耐著性子，隨著隊(duì)伍慢慢移動。好在全校同學(xué)終于趕在大暴雨來臨之前轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓內(nèi)，我們舒了一口氣。
這時(shí)雨下大了，下急了，下猛了！雨點(diǎn)如沒有間歇的鼓點(diǎn)一般，打在地上。轉(zhuǎn)瞬，在狂風(fēng)的裹挾下，大雨連成一片，似千軍萬馬一樣，咆哮著朝我們奔來，又猶如洪水一般，仿佛要把我們吞沒。放眼望去，操場上白茫茫的一片，整個(gè)天空似乎有一只巨龍?jiān)诜瓭L著，攪起滔天巨浪。這巨浪不時(shí)涌進(jìn)我們躲避的.樓道大廳，水霧直往我們身上撲來。我真想不顧一切地馬上回到班級，讓密閉的窗戶帶給我安全。但剛想挪動，迎面一股風(fēng)刮來，如此兇猛，還伴隨著冰雹和碎玻璃聲，嚇得我心驚肉跳。我忍住了：雨這么大，現(xiàn)在只有暫時(shí)躲在這兒，才是最安全的，才能避免自己不受傷害。
好不容易，雨小了，我走到二樓走廊，向操場望去——老天，樹被“削”薄了好幾層；原來放置在校園北邊的遮陽棚被“抬”到了校園南邊；原本干凈的操場上，不知何時(shí)“長”出了小樹——被狂風(fēng)吹折的枝丫……
這次的暴風(fēng)雨，給我們這些沒見過世面的孩子上了一堂生存保護(hù)課。
記敘文作文 篇4
海岸上貝殼在曬著太陽，海水隨著風(fēng)移動著，空氣好清新啊！仿佛回到了以前那無憂慮的日子…
自從上了黑色的初三我變的好象不是以前的我，一切的一切都是在學(xué)習(xí)的硝煙中進(jìn)行，好象被新來的班主說的.快要窒息了…以前整天嘻嘻哈哈的我也成了現(xiàn)在這樣……不這不是我，是讓學(xué)習(xí)掌控著的………
魚說：＂你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒耍?/p>
水說：＂我感覺到，因?yàn)槟阍谖倚牧耍?/p>
我什么時(shí)候才能象魚那樣，有水能感受到我的感受呢？
每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，其實(shí)我不是那種能夠整天趴在學(xué)習(xí)桌上學(xué)習(xí)一整天的人，而初三的學(xué)業(yè)卻使我這樣…每天好象在時(shí)間旋渦著，時(shí)間，人物，任務(wù)，對白，環(huán)境一切的一切都是這樣………
期中考考試完了，試卷發(fā)了下來…沒想到還沒等到我反映過來班主已經(jīng)叫全班晚上叫家長打電話給她，說是跟家長交流一下！其實(shí)也是在跟家長說成績的，也對，除了成績他們也是沒什么可談的了…班主是這學(xué)期才接我們的，所以對我們不了解更在電話頭了問東問西，問關(guān)于我們的事情…
這個(gè)班主好象整天都看我不順，我偶爾說一點(diǎn)話就會被她看到運(yùn)氣真是差…她就向我家長＂投訴＂說：＂上了初三還說什么話呢？是不是不想中考了呢？＂
今天，我照常上課，我?guī)讉�(gè)很好同學(xué)對我說：＂鋒，你這學(xué)期怎么變的不象以前，不愛說話呢？＂我說是啊上了初三是這樣的…其實(shí)我內(nèi)心很清楚（我也不想這樣，不象過這種行尸走肉的生活啊…連僅有的一點(diǎn)空間都被占了）…
黑色的初三，我等待，我期待，我迫不及待的想快過…我不習(xí)慣我這樣的生活，我不想埋沒了原來那個(gè)嘻嘻哈哈的我，我不想這樣………
�。indyourlove“尋找回以前的我………我這樣沉默了………
記敘文作文 篇5
今天我很開心，因?yàn)槲液臀业呐笥岩黄鹑フ沾箢^貼。但發(fā)生了很多事，我們出門了再等一路車，終于等到了，但人太多了我們不敢上去，因?yàn)槔蠋熣f不能坐超載的車輛，結(jié)果我們就等下一輛。
下一輛來了，人不算很多，我們就上去了，我們要到鐘樓下，但到了鐘樓我們忘下了，結(jié)果繞了一圈，把我們送到了鐘樓。我們照大頭貼的時(shí)候很好玩，但花費(fèi)的時(shí)間很長，但我們依然很高興、很興奮；回家的時(shí)候，我還差點(diǎn)摔倒了，我的朋友就說我——活該，我立馬就變臉色對她們說：“我就差點(diǎn)摔倒了你們就說我活該，那我死了你們還愿意呢�！边@時(shí)她們和我道歉了，我說：“就這三個(gè)字就能代表道歉的'方式了？”他們就用抱了我說：“咱們永遠(yuǎn)是好朋友，我們不會再說出這些話了�！蔽夜笮Φ恼f：“我這只是考驗(yàn)?zāi)銈兞T了，我看看你們是真心把我這個(gè)朋友放在心上，對不起了，考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈兞��！彼齻円补笮ζ饋怼?/p>
我真開心，開心的是我有這么好的朋友，我心想：應(yīng)該是我人緣好吧！我永遠(yuǎn)不會拋棄我現(xiàn)在的朋友，她們是我在這是世界上最好的朋友、最好的姐妹，她們就像我的親人，我的同胞。
我的朋友不少，但她們是我最好的朋友我永遠(yuǎn)不會離開她們、不會忘記她們。
記敘文作文 篇6
寂靜的黑夜，是誰在那辦公桌低著頭用筆沙沙的改作業(yè)？沉默的天空，是誰在那拍著我的腰告訴我要好好讀書？是老師，老師白天陪著我們晚上守著我們，不論我有多差，老師總會對我說：“盡力便好”，累了就躺在老師的肩膀上休息。
老師的肩膀?qū)捄穸辛Γ慨?dāng)看見老師的肩膀，心里總會有種莫名其妙的安全感，我們是花朵，而老師的肩膀正是那把結(jié)實(shí)的雨傘，它會讓我們適當(dāng)接受陽光和雨露，也會幫我們阻擋過多的陽光和雨露，就這樣，老師的肩膀撐起了我心中的第二個(gè)家。
每當(dāng)考試失敗了，老師總會用鼓勵(lì)的眼神看著我，讓我鼓起勇氣，不要?dú)怵H，，每當(dāng)我上課開小差的時(shí)候，老師總會用手拍拍我的肩膀，提醒我要上課專心，不要分心，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，那手上的肌肉帶動著老師肩膀，也許老師要從事這樣的工作一輩子，但老師在我的心中是最敬佩的.，因?yàn)楫?dāng)你抬起肩膀?qū)懽謺r(shí)，你會發(fā)現(xiàn)很累很累，可是老師為了我們，用他的肩膀撐起我們通往知識的橋梁。
老師的肩膀是鋼橋，但是這橋也許要我們幫他撐起，當(dāng)老師累了老了，會有新的肩膀撐起老師這鋼橋，我愛老師，更敬佩老師這肩膀。
因?yàn)槔蠋煹募绨蜃屛倚闹杏辛说诙䝼�(gè)家。
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