(精)實用的敘事的作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　贛東要塞鷹潭有一座美麗的龍虎山，碧水丹山間分布著許多道教建筑，成為著名的道教圣地。暑假里我有幸來到了這國家重點風景名勝區(qū)，下面就讓我做一回小導游，讓大家去感受這道教圣地源遠流長的道教文化……

　　沒有蚊子的村莊——無蚊村

　　無蚊村，無蚊村，顧名思義，就是沒有蚊子的村莊。在龍虎山仙水巖一帶有一個一年四季都沒有蚊子的神奇村莊。據(jù)導游介紹說，當年道教創(chuàng)始人張?zhí)鞄煂δ钢列�，每到夏天，為了使母親免受蚊叮之苦，便大施法力于此村，所以至今這個村莊里都沒有蚊子。而沒有蚊子的真正理由至今都是一個不解之謎。

　　丹霞奇觀——九龍一虎壁

　　坐落于無蚊村對面的這塊巨大無比、山巒重疊的'石壁就是“九虎一龍壁”。相傳能在這塊石壁上辨出一只虎，說明是個聰明人；能辨出二到三只虎，說明有才有德；能辨出四到五只虎，說明才高德望；能辨出七到九只虎，定是才高八斗，官至一品；如果一氣呵成辨出九虎一龍，必定要做真龍?zhí)熳�。�?jù)說當年張?zhí)鞄煴娉隽司呕⒁积埼玻�民間便稱他為“鬼王”，而乾隆皇帝下江南游龍虎山時，九虎一龍在他眼前活靈活現(xiàn)，可謂生龍活虎。同學們不妨去看看，自己能看見多少呢？

　　天師煉丹的地方——正一觀

　　正一觀是正一道祖庭的象征，是祖庭天師煉丹的地方。走進大門，兩個象征“青龍白虎”的魁梧神仙展現(xiàn)在我們的面前，門上左邊手持長戟的是翊圣保德儲慶真君；右邊手持寶劍的是天猷仁執(zhí)靈福真君。再走進去，玉皇殿、藥王殿、祖師廟、天師煉丹井都巍然聳立，綠瓦紅墻，好不氣派！

　　《水滸傳》里的鎮(zhèn)妖井——上清宮

　　龍虎山上清宮里最具有文化色彩、最吸引人的恐怕莫過于伏魔殿里的那口鎮(zhèn)妖井了。這里就是小說《水滸傳》中當年張?zhí)鞄熸?zhèn)住妖魔的地方，至今那口傳說中的鎮(zhèn)妖井還在。上清宮就等于說是天師曾經(jīng)辦公的地方，位于上清古鎮(zhèn)的東面距天師府約二華里，是一座規(guī)模宏偉的宮殿，它不僅居江南道教宮觀之冠，而且在全國也是首屈一指。

　　2600多年前前古越人的傳奇智慧——仙水巖

　　我們順著竹筏漂流而下，到漂流至仙水巖一帶，就能看到龍虎山最負盛名的懸棺了。仙水巖峭拔陡險，崖壁面幾乎垂直于水面，上面放著前古越人的崖墓。龍虎山崖墓數(shù)以千計，星星點點，星羅棋布，全部鑲嵌在這陡峭的崖壁之上。臨水崖壁上有數(shù)不清的巖洞，因這些洞穴高不可攀，無人入內(nèi)，所以這些棺材里所藏之物幾個世紀都會是個不解之謎，龍虎山崖墓也因此蒙上了一層神秘的面紗�？戳诉@幅畫面，我不禁要想：這么高的崖壁，現(xiàn)在的人都很難把棺材放上去，更何況是2600多年前的古越人呢？為此，龍虎山管理局懸賞30萬，只為解開這一個千古之謎。

　　同學們，龍虎山源遠流長的道教文化、獨具特色的碧水丹山和歷史悠久古崖墓群構(gòu)成了龍虎山自然景觀和人文景觀。聽了我的介紹，你們是不是也很想去呢？

敘事的作文 篇2

　　離中考還有四個月時，倒計時就已寫在黑板左上角了，一天天地跳著數(shù)字，數(shù)字越來越小。中考的硝煙彌漫著整個教室，彌漫在教室里每個學生的心頭。

　　一天上晚自習課，我在講臺上批改作業(yè)，學生們在奮筆疾書，教室里很靜。他們的課桌上豎擺著一排排書，在講臺上看去，如城墻般的書遮去了學生們的臉，這情景很像戰(zhàn)場的士兵在掩體里作戰(zhàn)。 忽然，我聽到“啪”“啪”地巴掌聲，誰？在干什么？書堵著學生的臉，讓我無法判斷，我站起來在教室里巡視。到了后排，我發(fā)現(xiàn)江輝附近的學生都向他看，我仔細看江輝，他的臉上有紅紅的指頭印。我把他叫到教室外。 我問：“怎么回事？” 江輝說：“我太瞌睡了，我痛恨自己在這關(guān)鍵時刻還瞌睡，所以打自己耳光，讓自己清醒清醒�！�

　　我心里有一種無法說出的感動，這么小的年紀，晚上學到十一二點鐘，早上四點多就起床，豈能不瞌睡？ 我說：“瞌睡了，就爬在課桌上睡一會吧�！� “不行，人家都在學習，我睡覺會落后的�！� 后來，我從學生那里了解到，許多學生為了抑制瞌睡，有用圓規(guī)尖扎自己腿的，也有吃極辣的.辣椒的。 我深深地為學生們的勤學進取感動。 一位老師請假一段時間，我要帶她的課。幾天下來，由于一個人擔兩個人的工作，我的嗓子很快啞了，但課還是要講的，臨近中考，還有那么多學生等著我。 不知何時，講臺上放了一杯茶，杯里有兩朵菊花在飄浮著。前排的小女生說：“老師，你喝口水潤潤喉嚨吧�！� 我說聲謝謝，她的臉紅了。 當我扭過身在黑板上寫字，再轉(zhuǎn)過身來時，總是見茶杯蓋是蓋上的，一定是那個小女生怕粉筆屑落進杯子里而悄悄蓋上的。 我為她的細心而感動。 四月份的一天，當我走進教室，隨著班長一聲“起立”。我聽到的不是“老師好”，而是學生們齊呼“老師，祝你生日快樂。”

　　我的生日是一月份的，今天怎么會是我的生日？學生們一定是搞錯了我的生日，我百思不解，愣愣地站在講臺上不知說些什么。 接著我發(fā)現(xiàn)學生們笑得前抑后合。 不知誰說了一聲：“老師，今天是愚人節(jié)�！� 哦，原來，他們是拿我開玩笑，學生們好久沒有這樣開心過了，中考的逼近讓他們一個個埋頭學習，一個個心壓千斤重擔，這樣的快樂太難得了。 “我提議今天讓我們都把下一歲生日提前過好不好？”我說。 “好！”全體學生齊聲歡呼。 “我們一齊唱生日歌，一二�！� “祝你生日快樂，祝你生日快樂……”青春的旋律在教室里飄蕩。 我為學生們的可愛而感動。

　　教師的快樂和幸福就是每天為學生們的細節(jié)而感動。感受他們青春的氣息，看他們?nèi)绯�陽般冉冉升起，發(fā)出越來越強的光芒。

敘事的作文 篇3

　　我與她素不相識，但是在茫茫人海中遇見了她，被她偉大的精神給感動到，我們還沉浸在父母的寵愛時，殊不知有一位10歲的小女孩已經(jīng)了四年菜。沒錯，你沒聽錯，是一個10歲小女孩！��！

　　我的朋友從他那里給我講了個故事，一天有一個小女孩和媽媽上街去，對面坐了一個面黃肌瘦大約40來歲，左腿殘疾的一個中年男性，可憐的呻吟著，小女孩善良的.懇求母親為她買一個面包，結(jié)果母親同意了，那個乞丐對她感謝不盡，在旁邊也做著別的流浪漢們，他也想幫助他們，但是她的家庭并不很富裕。

　　就在這時，一個偉大讓人敬佩不已的想法，從他腦海中閃現(xiàn)出來，他們饑餓沒有什么自力更生，對種菜！

　　他把這樣一個瘋狂的舉動告訴了周圍的人，周圍的人以為這是一個孩子的玩笑，忽略了，但是他決定自己勞動有一種力量，已經(jīng)在她的身上潛滋暗長。

　　由于他家在一樓，所以后面有一個小花園，她和她的父母改造了一下，上一些蔬菜和一點水果，春去冬來一年四季過去了，人們怎么樣也不會想到一個孩童能做到如此？她去給流浪漢送吃的，別人已經(jīng)背了，目光傳來，后來流浪漢們都去哪兒幫忙？有些好心人，深圳給小女孩籌錢，但她卻沒花給了那些可憐的人買衣服

　　但是后來流浪漢越來越多，一個小黃媛已經(jīng)不足，為他們提供后來有個人提出建議搬去郊外，自己種地養(yǎng)活自己不久，那些人就搬去了，他們那還建了一個房子，殘疾人在里頭被照顧，有些正常的就去種地，還有一些人成功上崗了，那個小女孩也被那些人贊昂。

　　歸根結(jié)底，一個小女孩能做出如此讓人敬佩的事，實在是讓人欽佩不已，她的精神鼓舞并激勵著我們在禪的道路上去而不復返。

敘事的作文 篇4

　　我們這里的春節(jié)在臘八就開始了，人人都要熬臘八粥，泡臘八蒜，真稱得上色味俱全。

　　在臘月二十三這天過小年，無論男女老少都早早起了床，大人放鞭炮。俗話說這天是送灶王老爺上天過年的日子因此鞭炮聲格外響亮。

　　二十五，一掃帚掃走所有的不吉利，掃走所有的不干凈。

　　大人小孩都要趕個年集，買一些糖果，買一些水果，然后買新衣服，買對聯(lián)。

　　在二十九下午，家家戶戶都揭下舊對聯(lián)，貼上新對聯(lián)，以表示新的一年喜氣洋洋。使我想起千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符

　　在除夕晚上，五點鐘就已經(jīng)夜幕降臨了，我們一群小伙伴歡快的玩耍，手里拿著一大把自己喜歡的鞭炮。大人們則聚在一起打打牌，一直到十一點鐘，該散伙了。姑娘們跳起了優(yōu)美的舞蹈，小伙們則在表演摔跤，女人回家煮餃子，男人在家放鞭炮，在天上炸開時，一朵朵七色花鉆了出來，像彩虹一樣，又像仙女在天上撒花。吃著香噴噴的'餃子，沾著臘八蒜，別有一番風味。家家燈火通宵，熱鬧極了。

　　初一，我們穿上新衣服，迎接新的一年，我們?nèi)ソo長輩拜年，還給壓歲錢呢！

　　初二那天全家一起逛廟會，燒香拜佛，祈求佛保佑，平平安安。

　　在十五那一天的元宵節(jié)別提有多熱鬧了，晚上一起吃元宵，還有燈會，一個個漂亮的小姑娘舉著燈籠走來走去，非常壯觀。

　　十六便開學了，大人也開始勞動。

　　我愛家鄉(xiāng)的春節(jié)，希望下一年更美麗。

敘事的作文 篇5

　　今天是個令人激動的日子，我盼望已久的拓展訓練即將開始了。

　　一路上歡歌笑語，不覺來到了目的地——徐州拓展訓練基地。我們被教官分成了十個小隊，穿上各自的隊服后開始“民主”選拔隊長和副隊長。我榮膺第五隊的副隊長。

　　一輪反應力的訓練過后，我們開始了正式的比賽。“揭撲克牌”游戲中，我們隊靠著超強的記憶力與好運氣穩(wěn)拿了第一。還有一個讓我印象深刻的游戲就是“青蛙過河”：兩隊兩隊一起，左邊站十個人，右邊站十個人。中間有一個空格，兩隊要利用空格，使兩隊的位置交換，一次只能“躍過”一個人。這個游戲難度很大，我們雖然掌握了“同隊人不能站在一起”的方法，可還是因為我們隊沒有協(xié)作好而敗下陣來。

　　吃過豐盛的午餐，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們在室內(nèi)玩了個特別好玩的`游戲“松鼠和大樹”，這也是一個練反應力的游戲：兩個同學面對面手拉手形成“樹洞”，里面蹲著一只“松鼠”。教官說“1”，“松鼠”與他左邊的“大樹”交換角色；說“2”，“松鼠”與他右邊的“大樹”交換角色；說“3”，“松鼠”則要跑到別的“樹洞”里去。雖然這個游戲沒有輸贏，但是我們卻玩得不亦樂乎。

　　在“漢諾塔”和“傳送帶”游戲中，我們隊都獲得了不錯的成績，我這個副隊長更是因為出色的表現(xiàn)還被教官點名表揚呢，心里真是樂開了花！那一刻我真正領(lǐng)悟到了團結(jié)、互助、協(xié)作的深刻內(nèi)涵。

　　一天的活動下來，我雖然感到十分勞累，但是從游戲中我卻發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，更是從中收獲到了智慧、團結(jié)、友誼等累累碩果，真是不虛此行！而今天也必將會成為我終生難忘的一天！

敘事的作文 篇6

　　下課的鈴聲“鈴鈴鈴”的響起了，同學們一陣歡呼聲，可以好好放松一下了。大家開始聊天，開始講話，有人甚至開始吵架了。一下子，教室變成了一個熱鬧非凡的菜市場，大家嘰嘰喳喳的忙著動嘴巴，好像要把上課的時候，憋著不能說的話，一口氣在下課說光光。

　　但是，快樂的`時光是飛逝的，根本還沒講過癮，就又到了上課的時間了。

　　大家規(guī)規(guī)矩矩的在位子上坐好，椅子發(fā)出扣扣扣的聲音，哦哦！有人被老師叫起來罵了，大家更安靜了，希望老師不要生氣，最好是不要再罵下去了。

　　大家開始念課文，還有一些我不知道的聲音，夾雜在里面，就算是上課時間，教室的聲音還是很豐富。

　　中午吃飯的時間到了，我聽到肚子餓得咕嚕嚕叫了。大家忙著洗手，水聲淅瀝瀝的聲音，陣陣傳來。

　　同學們打飯的聲音，加上有人吃東西像豬一樣，甚至還有人打嗝，午餐的時候，我們的耳朵還是可以聽到很多的聲音。

　　我喜歡學校的一切，也包括學校里的聲音，那是一種屬于團體生活的歡樂聲音，很無憂，很無慮。

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