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敘事作文(集錦9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
由于家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每次上學(xué)，我都會(huì)乘坐公共汽車。
那天，是一個(gè)糟糕的天氣。從頭天晚上開(kāi)始就雷鳴電閃地鬧個(gè)不停。天剛亮?xí)r分，更是變本加厲，雨水鋪天蓋地地潑下來(lái)。
我吃力地舉著雨傘，深一腳淺一腳地走著。街旁的積水似小溪一般潺潺地流著，我仿佛成了一葉隨波逐流的扁舟。站在公交的站臺(tái)旁，我焦急地等待著……
朦朧之中，一絲車光射入眼簾——一輛公汽逐漸向我駛來(lái)。待車停穩(wěn)，等候已久的人們不顧一切地向上沖，泥水從腳上向四周飛濺。人們拼命地?cái)D著、嚷著。我與一位女高中生被落在了最后……
收好傘，我與那位女高中生努力地向里面擠。還未待我們站穩(wěn)，車又一次啟動(dòng)了。在擁擠而鬧哄哄的'人群中，我努力將手伸進(jìn)荷包，掏著身上僅有的那張帶著體溫的五元錢……
暴雨拼命地沖刷著車頂，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的作響，很是令人心煩。雨傘里的積水弄濕了車面，打濕的褲腿蛇一樣地貼在小腿上，我感到陣陣涼意……
當(dāng)我將錢遞給售票員之時(shí)，他卻意外地發(fā)現(xiàn)沒(méi)零錢找了。
“什么？怎么會(huì)沒(méi)零錢找了呢？那我豈不是要等到有零錢找的時(shí)候才能下車！那得等到什么時(shí)候啊�？墒遣灰伊愕腻X，我的早餐就沒(méi)有著落了�！蔽倚牡淄纯喽纸^望地叫著。
公汽繼續(xù)向前行駛，眼看就要到學(xué)校了。公路旁的行道樹(shù)在狂風(fēng)暴雨中猛烈地?fù)u晃著，仿佛馬上就會(huì)“咔嚓”一聲斷裂。我不停地咬著嘴唇，不斷地左右張望，不知如何是好。
等待……我很是心急。這個(gè)時(shí)候，那位與我最后一塊兒上車的女高中生拿出二元錢遞給售票員：“他與我的錢一起給�！彼钢艺f(shuō)道。說(shuō)罷，就下了公汽向?qū)W校跑去。我默默地望著她的背影，心中涌起一陣溫暖。煙雨中，她離去的背影是那么的美，像天使……
我下了車，驚奇地發(fā)現(xiàn)雨停了，烏云已經(jīng)散開(kāi)，太陽(yáng)從云隙中鉆出來(lái)，露出半邊臉。雨后的大路上，積水早已消失得差不多了，顯得那么清新，舒爽！行道樹(shù)，似乎又長(zhǎng)高了許多，精神地舒展著枝椏。我滿懷信心地向?qū)W校奔去！
敘事作文 篇2
我愛(ài)他，是他給予了我生命，給予了我愛(ài)，給予了我想要的。
每天清晨，我坐著他的電動(dòng)車前往學(xué)校，冬日的寒風(fēng)吞噬了我們，我冰冷的臉龐貼著他那溫暖的肩膀，給了我依靠，給了我安全。
在我的印象里，他是嚴(yán)肅的，缺少笑容，也不擅并表達(dá)他的感情。所以，我害怕和他說(shuō)話，總是避著他。
我安靜地坐在他身后，寒風(fēng)毫不留情的吹向我們，把我們當(dāng)作它清晨的第一個(gè)獵物，我冷的發(fā)抖，嬌小的身體蜷縮在他的背后，瑟瑟的發(fā)抖，他似乎感受到了他背后有那么些微微的顫抖，淡淡的問(wèn)了聲“冷么?”我輕輕的答“呵呵，不冷�！甭曇糁袏A雜著顫抖，他好像感受到了什么，將他的大衣脫下來(lái)披在了我的身上，把我包裹的牢牢的，而他，依然堅(jiān)毅地往前行。冷風(fēng)鉆進(jìn)了他的棉衣，不停地拍打著他的臉孔，無(wú)情地侵占著他的每一寸皮膚，將他熾熱的'臂膀化為它的領(lǐng)地，變得冷血。漸漸地，我瞥見(jiàn)他的臉孔變得蒼白，我小心翼翼地?fù)ё∷难�，想要給他帶來(lái)一絲溫暖，但好像還是無(wú)濟(jì)于事，這段去學(xué)校的路程，似乎變得漫長(zhǎng)，好像永遠(yuǎn)走不完的路，沒(méi)有盡頭。
夜晚，我被連續(xù)不斷的咳嗽聲驚醒，他，病了，病的好嚴(yán)重，那一刻，我心潮澎湃，再也忍不住了，我壓抑著我內(nèi)心的情緒，走到他的床邊，說(shuō)了聲“沒(méi)事把?”他只是淡淡的笑了一聲，我跑回房間，哭了起來(lái)，頓時(shí)，我感受到了他原來(lái)是用那樣的方式來(lái)愛(ài)我，我明白了我曾經(jīng)的無(wú)知，曾經(jīng)的自以為是。
我愛(ài)他，我真的愛(ài)他，我愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)我自己，我想有朝一日，對(duì)您說(shuō)一聲“爸爸!我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
敘事作文 篇3
狼藉滿地——我吐了。
一根要命的魚(yú)刺，斜著刺進(jìn)我的喉嚨，促使我張大嘴，為了不被它刺著，但不甚吐了。
奶奶嚇得臉一青一紅，只有爺爺還鎮(zhèn)定自若的咽著飯。
“去醫(yī)院，”爺爺起身將碗筷放進(jìn)水槽。推出它的老爺車，“我也去的，”奶奶套了件衣服，趕忙上車。
爺爺開(kāi)得飛快，車發(fā)出很響的噪聲，萬(wàn)里晴空傳來(lái)飛機(jī)穿破天宇的隆隆聲，渾厚而刺耳，像要爆發(fā)忍耐己久的壓抑。
我覺(jué)得這輩子都得跟魚(yú)刺做搭檔了，但愿醫(yī)生管用。
不久到了第四人民醫(yī)院，還是一成不變，只是來(lái)的我成了病人而并非往昔一蹦一跳的`家屬。爺爺排隊(duì)掛號(hào)，等了很久。
我感到我要死了——只要魚(yú)刺還在。它如同蛀蟲(chóng)，吸取了植株的根莖濃液：又如同給了個(gè)天才0的分?jǐn)?shù)，充滿譏諷與奸詐。我感到世界都是美的，但只有我充滿了陰郁的分子，我靜靜地虛掩那鎖不住的門，不由得覺(jué)得有些無(wú)力和迷茫。沒(méi)有人可以幫我，沒(méi)有人理解一個(gè)緊閉著嘴的姑娘多么痛苦。天花板上撕扯般裂了條縫，露出猙獰。我寧可發(fā)燒，感冒，也不像這般。
奶奶坐在我旁邊，喃喃的咒罵什么，然后說(shuō)這根魚(yú)刺還不如刺到她老太婆的喉嚨里呢……
終于輪到我了。女醫(yī)生利索地點(diǎn)亮酒精燈，給我噴了麻藥，還要我張著嘴發(fā)“一”。但不幸的是，魚(yú)刺根本看不到，明天來(lái)做喉鏡。
大家都沉默了，都十分傷心，我不想他們這樣。
當(dāng)?shù)诙斓那謇浠\罩我的時(shí)候，我正盯著月亮，喃喃說(shuō)話呢——上午真是驚險(xiǎn)，那張白床單的小床好別扭，幸好有奶奶陪著，他們的工具太嚇人了，尤其是那酒精燈一擦就著的火，還以為他們要用火伸進(jìn)我的喉嚨，乎，不過(guò)，魚(yú)刺的位子終于找到，不然就像奶奶說(shuō)的，神仙也拿不出來(lái)呢。
都挺高興的，就像那呢喃的燕子，嘰嘰喳喳訴說(shuō)喜悅。
是相伴，是愛(ài)的溫度融了那堅(jiān)硬的魚(yú)刺，但愿我們能永遠(yuǎn)相伴。
敘事作文 篇4
我就是我，是顏色不一樣的煙火；我就是我，做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫；我喜歡我，讓荊棘綻放出另一種另一種結(jié)果；我喜歡我，站在萬(wàn)眾矚目的角落……
微風(fēng)輕撫，細(xì)柳成蔭，悶熱的氣息撲面而來(lái)。深吸一口氣，或濃或淡的.花香，或深或淺的蟬鳴，這就是夏天的來(lái)臨吧。13年的夏天有同樣的炎熱，卻讓我深刻難忘，也許是流了太多淚。也許是傷心了太多次，也許是激動(dòng)歡呼地太多，也許是提心吊膽了太久，又或許是，認(rèn)識(shí)了那十二個(gè)溫暖的大男生。
如果沒(méi)有朦朧無(wú)微不至的關(guān)懷，我也許不知道什么是“暖”；如果沒(méi)有花花的隨意，我也許不知道什么是“單純”；如果沒(méi)有歐豪的嘻嘻哈哈，我也許不知道什么叫“堅(jiān)強(qiáng)”；如果沒(méi)有小白的白日夢(mèng)，我也許不知道什么是“少有大志”，如果沒(méi)有小強(qiáng)的奇思妙想，我也許不知道什么叫“質(zhì)樸”，如果沒(méi)有桓桓的倔強(qiáng)，我也許不知道什么叫“自信”……
13年的夏天并不奇異，卻因?yàn)橛辛诉@十二個(gè)大男孩而出彩。
朦朧走時(shí)囑咐花花，我哭了；陽(yáng)陽(yáng)走時(shí)那句“我們是誰(shuí)，全國(guó)六強(qiáng)！”，我哭了；花花唱出心聲時(shí)，我哭了；小強(qiáng)真情創(chuàng)作，我哭了。他們帶給我們太多感觸與感動(dòng)，太多真摯與不舍。13夏天有他們陪伴，才會(huì)難忘，才會(huì)深刻，才會(huì)珍惜……
向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨怎能感到，與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧！我就是我，伴著驕傲與倔強(qiáng)，成長(zhǎng)吧！
向左遙不可及，向右活在當(dāng)下�；蛟S他們異想天開(kāi)，但在青春這條路上奮力前行，完善自己，無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著淚水與汗水，始終保持著赤子之心，追逐夢(mèng)想——萬(wàn)眾矚目，不會(huì)遙遠(yuǎn)！
敘事作文 篇5
總以似水柔情望滄桑，看云舒，自以為長(zhǎng)大能有所作為。那首歌卻不時(shí)在耳邊回響，緬懷的已不只是曾經(jīng)的刻骨銘心。
爸，媽啊你們由衷的撫慰看作玲瓏剔透的夜明珠，在彌漫黑霧的人行道迸發(fā)柔而強(qiáng)的光芒，這光曾幾何時(shí)透射心靈，融化，沉淀我所有的不平。
一個(gè)凌晨黑夜，就連璀璨明夜也已臥于云層歇息，白雪剛落風(fēng)干了大地，
空蕩蕩的街道全是我們憤怒的話語(yǔ)，眼神甚至厭惡直視你蒼白的面孔，而回房后惱羞成怒的我不自覺(jué)地睡在冰冷木椅上，臨來(lái)的是一場(chǎng)罕見(jiàn)高燒。
已是凌晨午夜，你雙眼時(shí)睜時(shí)閉推開(kāi)了門，看到躺在冷椅子上的我，不經(jīng)意的動(dòng)作，撫摸了我的額頭。歇斯底里焦急的神情不勝言表，一股狂風(fēng)般抱起我奔向最近卻未開(kāi)門的診所醫(yī)院奔去，又是撞又是吵，希望的只是病情能有好轉(zhuǎn)....
母親，你眼眸的玉珠滴在我的頸上穿透膚層，好是冰涼，這一生我怎能忘記
在剛學(xué)會(huì)說(shuō)話走路時(shí)，你跟隨著父親外出打拼，無(wú)情把我拋棄在奶奶家，一晃就是一年，你們可曾知道？我在溪水池邊敲打石子的無(wú)奈與百般指責(zé)，能明白的只有那苦澀的風(fēng)沙，是哪凌晨白雪紛飛的夜，父親，粗大的手掌上未風(fēng)干的玉露，化解了我內(nèi)心的'怨恨，這一切是那么地清晰。
知道迎來(lái)的將是無(wú)法預(yù)料的磨難與競(jìng)爭(zhēng)，伴隨著會(huì)是你們無(wú)數(shù)的關(guān)懷與鼓勵(lì)，責(zé)備會(huì)少，傷心卻多，看不清還會(huì)有多少坎坷，“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”希望我能好好享用你們的自責(zé)，品嘗你們語(yǔ)重心長(zhǎng)的嘮叨，希望苦澀的沙吹痛的只是我的臉龐，不會(huì)再潤(rùn)濕你們的眼眸。
冰肌玉骨的明月似乎也在江湖間長(zhǎng)嘯，許許多多的似水柔心，他們恩恩愛(ài)愛(ài)在撫琴吹簫，打動(dòng)的不只是記憶的枷鎖。
敘事作文 篇6
HI！我們又見(jiàn)面了，這次還是去釣魚(yú)，可這次是正規(guī)的釣魚(yú)——野塘垂釣�？上~(yú)塘里面全是小魚(yú)！不過(guò)呢，我們有一個(gè)點(diǎn)子—引用迷你奧利奧廣告一釣一個(gè)、好吃好玩！
我拿著魚(yú)竿準(zhǔn)備釣魚(yú)工具。先把線穿上魚(yú)竿，串上浮子，把魚(yú)鉤掛上，搓點(diǎn)餌食——可以釣了！
我把線甩下，浮標(biāo)剛穩(wěn)下來(lái)就往下沉，我欣喜若狂，連忙提鉤——嘻嘻，釣到一次雙鉤魚(yú)��！
我接二連三的搓餌、拋竿，連續(xù)釣了二十三條，還不包括掛掉的魚(yú)！媽媽爸爸在對(duì)岸看眼紅死了，他們兩人現(xiàn)在才釣了十七條呢！比我效率差遠(yuǎn)了！
大概十幾分鐘后，我釣上來(lái)一條大的，甸一甸，半斤左右（小魚(yú)中這以算大的了），爸爸徹底坐不住了，要求跟我換位子，我答應(yīng)了。結(jié)果，我照樣回回上鉤，他照樣手氣差。他苦著臉開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么，我大名鼎鼎的釣魚(yú)高手就敗在自己兒子手里？”我笑答：“因?yàn)殚L(zhǎng)江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上�！�
晚霞出來(lái)了，映著我們裝滿魚(yú)的.簍子，我們疲憊的爬上車，回家了。
敘事作文 篇7
要說(shuō)起咱班的這對(duì)冤家啊，那可真是令人哭笑不得。
靈兒，是我們女生的大姐大，名副其實(shí)的女漢子，瘦瘦干干的身材，一頭酷炫的短發(fā)，板寸，很精神。別看她身板小，可做起事來(lái)那叫一個(gè)雷厲風(fēng)行，發(fā)起怒來(lái)更像一頭蠻橫的母獅子對(duì)其拳打腳踢。班上的男生都戲謔地稱她為“女魔頭”。
可是班上也有膽敢挑戰(zhàn)靈兒權(quán)威的人，巧了，他就是男生幫的幫主，富二代——俊兒。兩個(gè)人從剛?cè)胄W(xué)時(shí)就是互不相讓的死對(duì)頭了。兩強(qiáng)相撞，究竟誰(shuí)更勝一籌呢？且聽(tīng)我詳細(xì)道來(lái)。
選舉班干部，靈兒毛遂自薦，俊兒就在一旁陰陽(yáng)怪氣地：“就你那兩把唬人的刷子也敢上臺(tái)……”靈兒手叉腰，狠狠地瞪他一眼。
體育場(chǎng)上，俊兒像神氣的駿馬飛馳著，女生都激動(dòng)地喊加油，唯有靈兒站立在一旁，拉著一張苦瓜臉，不說(shuō)話也不笑。突然，靈兒像觸電似的沖進(jìn)了賽道，徑直跑到了第五賽道，原來(lái)她是要和俊兒來(lái)比個(gè)一較高下。靈兒身材輕盈，像只靈巧的燕子飛奔著，短頭發(fā)一根根飄飛著，俊兒自然也不甘落后，腳下生風(fēng)似的`向終點(diǎn)奔去……兩人速度不分彼此，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的較量還在繼續(xù)�？斓浇K點(diǎn)了，靈兒似乎體力不支了，俊兒就飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)，而靈兒只差一步。勝利后的俊兒調(diào)皮地對(duì)著靈兒氣喘吁吁的臉，扯扯耳朵，嬉皮笑臉地示*呢。靈兒氣惱了，雙手狠狠地就了一下頭發(fā)，露出一臉懊悔的樣子：“就差一步了，氣死人了！”
自習(xí)課上，身為紀(jì)律委員的靈兒昂首闊步走上了講臺(tái)，拿起教棍，眼睛的目光像探照燈似的逐個(gè)將我們掃視了一下，特別是在俊兒的臉上，更是加深了那目光。靈兒的嘴角漾起一抹淡淡的微笑，像打贏了什么勝仗。我知道她的鬼主意又來(lái)了。果然，幾分鐘后靈兒就開(kāi)始在黑板上一筆一畫地寫著俊兒的名字，還在旁邊畫了一個(gè)嬉皮笑臉的大豬頭。“女魔頭！你為什么把我的名字記在黑板上，我又沒(méi)有說(shuō)話！”靈兒不慌不忙地轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著他俏皮地吐吐舌頭：“我沒(méi)有叫你說(shuō)話，你怎么就在課堂上大呼小叫的？”這一番言辭尖銳得令俊兒?jiǎn)】跓o(wú)言。可憐的富二代啊，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
后來(lái)這件事不知被班級(jí)的哪個(gè)大喇叭告訴了老師。這天下課，俊兒從教室門口進(jìn)來(lái)，不屑地瞥了一眼靈兒：“女魔頭，老師叫你去辦公室一趟！”靈兒興高采烈地去了，臨走前還像個(gè)驕傲的公主仰起頭，得意洋洋地瞅了一眼俊兒�？闪钗覀儧](méi)想到的是，靈兒回教室時(shí)，頭沒(méi)精打采地低著，雙手不再大搖大擺，而是反復(fù)地絞著手指，還一臉的魂不守舍。靈兒慢吞吞地坐到座位上，不知怎么頭深深地捂在手腕，似乎在抽泣。我們圍過(guò)去，在我們的噓寒問(wèn)暖下，靈兒抬起頭來(lái)，破涕為笑，帥氣地抓了一下頭發(fā)，抹了一把眼淚，咬牙切齒地說(shuō)：“好個(gè)小人，卑鄙無(wú)恥，竟然跑到老師面前去參我一本！”“誰(shuí)說(shuō)我去告你的狀了？我是那么無(wú)聊的人嗎？不要把本公子也懶得和你們這些沒(méi)有一點(diǎn)淑女風(fēng)范的女瘋子混為一談！”俊兒背著手，站在我們面前�！敖忝脗�，上啊，活捉他！”“啊……”伴隨著一陣陣的笑聲，俊兒被捉拿歸案。
啊，這對(duì)小冤家啊，雖然是老師的“心腹大患”，但卻是我們?nèi)嗟拈_(kāi)心果！
敘事作文 篇8
往事如梭，逝者傷懷。一幕幕真實(shí)而又泛黃的記憶如潮水般在腦海涌現(xiàn)。身邊的血淚與酸辛已匯成了一條潺潺細(xì)流，它陪我一同跨過(guò)拼搏的三百六十五天。
河水是混濁的，被灌到水瓶中也一樣，瓶子里滿是，滿是土黃色的泥沙。透過(guò)瓶子，看到的只是混濁的世界。在瓶子的背面，沒(méi)有那天空，沒(méi)有那大地，剩下的只有痛苦。
一次次的失敗，如火舌般灼燒著脆弱的自尊。無(wú)奈，只道是命運(yùn)太殘忍，上帝并沒(méi)有為我打造成功的伊甸園。一句句地報(bào)怨，湮沒(méi)了前行的路。
我總是固執(zhí)地認(rèn)為，這是最真實(shí)的畫面——一粒沙子足以讓整個(gè)世界少一份色彩。生活是灰灰暗暗的，猶如那沒(méi)有結(jié)局的黑白片，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都只能渾渾噩噩地走下去。
一路的跌倒，帶著一份份的哀痛和累累的傷痕。四處張望，只見(jiàn)遠(yuǎn)方那瘦弱的小山無(wú)力地托著已氣息奄奄的夕陽(yáng)，身旁充斥的只有無(wú)助與惆悵。
我嘗試著將泥沙倒出瓶子，卻發(fā)現(xiàn)水的`速度更快。伸出手去，想捧住它，可留下的只有泥沙。無(wú)數(shù)次的嘗試，伴隨著同樣殘酷的現(xiàn)實(shí)�？偸堑雇暌院�，那可惡的泥沙才會(huì)跟隨而出。那一滴滴總是那么礙眼！最后一丁點(diǎn)泥，總尾隨著最后一滴水滑入河中。
裝回一瓶黃泥水，望著半山腰間的血色殘陽(yáng)，望著、望著……從沉思中驚醒，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)身邊的水瓶變清了。泥沙沉淀后，只占去了瓶子的五分之一。扭曲的嘴角間泛過(guò)一絲笑意。遠(yuǎn)望天際，殘陽(yáng)欲頹，將西天染成一片緋紅。第一次發(fā)現(xiàn)天空中的那一抹，竟如此美麗。
我看到了，原來(lái)在我的身邊并不僅僅只有那失敗者的陰霾，還有那么多可愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的師長(zhǎng)以及那些一直關(guān)心著我的親人，在身邊給我光明和溫暖。
踏在高中的土地上，一陣微風(fēng)忽而拂過(guò)凌亂的雙鬢。在這里感受到的不僅僅是激烈的競(jìng)爭(zhēng)感，更有那如春煦般濃郁的同學(xué)之情、朋友之誼。我相信，我將在這里而重新創(chuàng)造一份屬于自己的人生。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足……”禁不住低呤起屈子的《漁夫》，望斷那一江愁緒，向東，逝去……
敘事作文 篇9
上課了。老師笑瞇瞇地打開(kāi)語(yǔ)文書，可她愣了一下，隨即拿起一張紙條看了起來(lái)。突然，她收斂了笑容，臉像是被刷了一層漿似的緊繃著，她怒目圓睜：“這是誰(shuí)寫的?給我站起來(lái)!”
紙條上寫了什么，惹得老師這么生氣?我們望望怒火燃燒的老師，不敢出一口大氣。
老師猛然舉起那張紙。只見(jiàn)幾個(gè)鮮紅的大字闖進(jìn)我們的眼球：“張老師是豬!”天哪!誰(shuí)吃了熊心豹子膽?竟敢如此辱罵老師!
大家你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。
“還不承認(rèn)嗎?那放學(xué)全部留下來(lái)!”老師的聲音提高了一萬(wàn)倍，眼里的火都快噴射到后面。
同學(xué)們一聽(tīng)，急了，開(kāi)始議論紛紛。
“會(huì)不會(huì)是張渝?下課我看見(jiàn)她在寫著什么?”大家把目光轉(zhuǎn)向了張渝。
“可能是楊智翔。老師經(jīng)常批評(píng)他不完成作業(yè)。”另一個(gè)同學(xué)接過(guò)話頭。
“我的字哪有寫得這么好!”楊智翔大聲爭(zhēng)辯。
……
我心急如焚。到底是誰(shuí)?會(huì)不會(huì)是李俊良?看他平時(shí)嬉皮笑臉，老不靠譜�？赡苁菍懼妫粍e人放在老師的'書里了!可看他也很茫然，我搖搖頭。到底是誰(shuí)呀?快，起來(lái)認(rèn)錯(cuò)呀!
突然，老師一屁股坐下，將頭深深地埋在桌上，肩膀不時(shí)抖動(dòng)著。老師哭了嗎?嗯，她一定是哭了!遇到這種情況誰(shuí)不生氣?好幾個(gè)同學(xué)也跟著啜泣。
過(guò)了半晌，老師坐了起來(lái)�？勺屛覀凅@訝的是，她笑得比陽(yáng)光還燦爛。老師怎么了?難道她氣糊涂了?
“其實(shí)這張紙是我寫的——”沒(méi)等老師說(shuō)完，我恍然大悟：老師一定又要訓(xùn)練我們描寫心里活動(dòng)了!
這可真是虛驚一場(chǎng)啊!老師您不去當(dāng)演員真是太可惜了!
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