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【熱】記敘文作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的記敘文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
我愛我的家，世界之大，誰都有一個家，小鳥的家是樹上的巢，小魚的家是河里的水，小花的家是綠茫茫的草地，而人民的家是祖國，它們的家都充滿著溫馨和快樂的紛圍，我也有這樣一個幸福家。
“家”這個字使人聽起來很舒服，有人說家是歸宿、家是避風港，家是指南針；它在我們遇到困難的時候，指引我們正確的人生方向，在我們被挫折打敗的時候，家人會給予我們正能量，支持和鼓舞我們。古代詩人“杜甫”在《春望》這首詩，有這樣一句話“烽火連之月，家書抵萬金”表達了作者思念家人的`情感。
家家都有本難念的經(jīng)，在我家也有，我們每個人生活在同一個屋檐下，不免會產(chǎn)生一些矛盾，在家里，我有時也會跟我姐姐斗嘴，但是在遇到困難的時候，我們解決不了的時候，家人就會鼓勵我們迎難而上，對困難時我們應該怎樣學會去解決，這就是“家人”他們會給我們信心，教會我們跨出第一步。
鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，馬兒愛草原，正如我愛我家，這是一個充滿愛的地方，金錢可以買很多東西，甚至權(quán)利，但是唯一買不到一個家”。
這就是我的家，雖然有時會吵吵鬧鬧，但是它永遠是獨一無二的家。
記敘文作文 篇2
“預備——跑!”
從槍聲“啪”的一聲開始，運動員們無極限的路程開始了!
“加油!加油!”
從同一起點出發(fā)，經(jīng)過不到一分鐘的時間，運動員們的距離就拉開了�？矗麄兊木嚯x越來越大，跑在前面的運動員們邁著輕盈的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長的跑道上，跑在后面的運動員，看著前面運動員的身影，不禁失去了信心，但還是堅持著。因為，他們的位置告訴他們：你們必須比別人更努力。
位置決定方向!在給運動員們加油的時候，我腦子里“嘩”地一下閃出了這句話。
從同一起點出發(fā)，經(jīng)過不到一分鐘的時間，運動員們的距離就拉開了�？矗麄兊木嚯x越來越大，跑在前面的運動員們邁著輕盈的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長的跑道上，跑在后面的運動員，看著前面運動員的身影，不禁失去了信心，但還是堅持著。因為，他們的位置告訴他們：你們必須比別人更努力。
上學了，我們的差距越來越大，位置也就越來越突出。不同的位置上有不同的學生，不同的學生有不同的思想。站在最前面的同學喜歡往后看，因為他們前面沒有人，他們?yōu)橛心菢拥奈恢枚院溃驹谀莻�位置上并不意味著成功。他們會自滿，會逐漸變成《龜兔賽跑》中的兔子：他們忘記了后面還有人追著他們，便開始洋洋得意，站在自己的位置上向后面的人招手，展示自己的“風采”。他們?nèi)f萬沒有意料到后面的人追上了他，并超越了他。
站在后面的人有兩種，第一種人看著最前面的.人，不禁喪失信心，半路棄權(quán);第二種人，看著前面人的背影，發(fā)奮圖強，立志要超越他……
“喂，喂!你在想什么呢?那么入神�！�
我從思索中醒過來，繼續(xù)看比賽。
現(xiàn)在，跑道上只剩下十幾個運動員了，仔細看他們，他們都是剛開始跑在后面的那些運動員，他們的毅力讓我佩服!
到終點了，到了，只剩一米了。
漫長的 5000 米長跑比賽終于結(jié)束了，但人的一生還沒有完，人的一生是一個沒有極限的跑道。
以后的路還很長很長，我們的方向由我們選擇，我們一定要選對位置，以正確的態(tài)度對待這個位置，邁著輕盈的步子，堅持跑完這沒有極限的跑道，跑出我們的個性，跑出我們的風采!
加油吧!我們的比賽才剛開始。
記敘文作文 篇3
"同學們好！"
"老師好！"
老師，您還記得嗎，初次和我們見面時的情景。我永遠也忘不了，短短一年里和您在一起的每一個瞬間。
老師，您還記得嗎，每次放學后因為同路，您經(jīng)常等著和合唱團的我一起回家，那時正值秋天，我的運動鞋和您的皮涼鞋踩在鋪滿一地的落葉上，發(fā)出"沙沙"的滄桑無力的聲音。這個時候您就會和我一句一句地聊著，聊到有趣處您就會笑上一瞬。在過路人看來，也許會以為您和我是一對無話不談的母女吧。
您還記得上課時的情景嗎？您總會在適當?shù)牡胤揭胍欢巍端疂G》或者《三國》，那恐怕是我們最快樂的時光了。我很喜歡聽您的聲音，沙啞但是有力，就像一雙粗糙的手，撫平我們的心靈。我喜歡回答您的各種問題，喜歡看您滿意我的回答而向我投來的贊許的目光。
但是……
那次之后，我就再也沒有了心靈的歡愉感。同樣是語文課，同樣是舉手回答問題，可是每次回答完后，心里總是空落落的，沒了贊許的目光，沒了欣慰的微笑，我在無數(shù)次的回答中變得焦慮和不安，就像大海中的一葉扁舟，失去了停泊的靠岸，也就失去了行駛的方向。
那天清晨，您雖然明顯的感到身體的不適，但還是堅持騎著自行車要來到學校給我們上課�？墒钦l知半路上的一個小小的石，絆倒了您，身體不適的您已經(jīng)無法在穩(wěn)住自行車的.平衡，于是就這樣，狠狠地摔了下去，造成小指的指甲裂傷……
當鄰班老師跟我們講到這里時，我的心里感到一陣的刺痛。十指連心啊，我不知那個時候那是一種怎樣的疼痛。正在這個時候，教室的門被拉開，您緩緩地走進來，臉上仍是蕩著微笑，但是在我的心里，那抹微笑似乎有了疼痛的顏色。您拿起教科書仍使用那種我喜歡的聲音講課，但是我的注意力無法放在課堂上，因為我的目光早已被您右手小指上紗布上的一縷觸目驚心的殷紅。當您提出問題之后，班里是一片寂靜，每個學生都端坐著，極其端正，教室里的空氣好像凝固了。我開始想象您心中的感受，傷心？悲哀？是為我們，還是為您自己。
我不知道。
"你們的班主任不能再來教你們了，從下周開始，將由一位新的老師來帶你們。"當
年級組長老師說出這句話時，我感到每一個字都是一個鐵錘，一次一次狠狠地敲打著我的心，我不能再舉手回答您的問題了，我不能再聽見您的笑聲了，我不能再看見您贊許的目光和欣慰的笑容了……
已經(jīng)過去一年了，我在腦海里尋找您的身影，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，您的形象已經(jīng)有些模糊了。我拼命地敲打自己的腦袋，希望能在清晰些，但得到的只有失望。
我一遍又一遍地看您在我的作文、本上給我寫的評語，每看一次就難過一次，但還是忍不住想看，那是您留給我的唯一的東西，里面盛滿了我對您的思念。
去年康乃馨盛開的時候，我們在一起慶祝教師節(jié)。今年的康乃馨又要開了，可茫茫人海，我又到那里去找您呢？
記敘文作文 篇4
有一個地方，我們待了十幾年；有一個地方，我們認識了很多朋友；有一個地方，讓我們獲得了很多知識；有一個地方，讓我們不斷成長。毫無疑問那兒就是學校，一個很美好的地方。
那兒，很美好。在那兒，我交到了很多真心真意的朋友。我們每天一起早早的起床，一起去跑步鍛煉，一起去飯?zhí)贸燥垼黄饘W習，一起討論學習的題目……失落的時候能得到安慰，開心的時候一起歡笑，我們愛打打鬧鬧，互開對方的玩笑，但遇到事情卻沒有一個人會去逃避，都會想辦法一起去面對一起去解決。
那兒，很美好。在那兒，我遇到了很多真正的好老師。當我學習上遇到困難和挫折時，老師總會告訴我很多道理，讓我重拾信心；當我學習上取得好成績時，老師總會告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力做到更好；當我遇到不懂的題目時，哪怕很簡單老師也會細心的跟我講解。老師，是我們心靈的導師，是知識的傳播者，總是無私的把他所知道的交給我們，他們從不希望我們報答，只希望我們快樂學習，茁壯成長，考上理想的學校，有一個美好的未來。俗話說得好“一日為師，終生為父”，老師對我們的關(guān)愛其實并不遜于父母，他們?nèi)娜鉃閷W生的學習著想，為學生的`前途考慮。
那兒，很美好。在那兒，我們有過歡笑當然也有過淚水，遇到過數(shù)也數(shù)不清的挫折，但我們學會了堅持，學會了寬容，學會了努力，學會了永不言敗。因而，年幼無知的我們來到這個地方，學到了豐富知識，懂得了做人道理，我們在那兒一天天成長起來。當我們離開這里的時候，已是展翅飛翔的雄鷹，我們將翱翔在廣闊的藍天，去實現(xiàn)自己遠大的目標和崇高的理想。
那兒是我們夢想的誕生之地，那兒是我們成長的搖籃，那兒是一個溫暖的大家庭。以后，我們不管飛得有多高，飛得有多遠，我們都不會忘記在那兒的經(jīng)歷，因為那兒——學校，真的很美好。
記敘文作文 篇5
當你在無意的匆匆度著年華，可否想到祖國。祖國是哺育我們的母親，是我們生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。我們的祖國有5000年悠久的歷史，在歷史長河中涌現(xiàn)出了大批的英雄豪杰，他們?yōu)榱俗鎳拿恳淮缤恋囟蛿橙俗鍪馑赖亩窢�，我們的祖國才得以富強。因此，我們要時刻謹記“熱愛偉大祖國”。愛國其次要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的'未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗。
當今，縱觀風云，日本對我國的領(lǐng)土主權(quán)造成了極大的威脅，它們光天化日下對我國進行挑釁，竟用它那骯臟的錢來對進行所謂的“國有化”。這是極大的侮辱，我們難道不應該奮起反抗嗎？
當然我們沒有任何經(jīng)濟能力和物質(zhì)能力，但我們卻可以做我們力所能及的事。作為中學生的我們，愛國就是從愛學習做起，用心上好每一節(jié)課，認真完成好作業(yè)。愛國要從愛家人，愛我們的同學做起，幫助需要幫助的人。愛國要從愛校園，愛我們的環(huán)境做起。養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。
我們也應向許多的古今愛國人士學習，抗美援朝期間，邱少云和他的戰(zhàn)友要完成一樣任務，到敵人陣地很近的地方去潛伏，等到第二天傍晚發(fā)起戰(zhàn)斗，以便突然地去消滅敵人�？墒牵瑪橙丝吹揭恢灰半u，就開了半天槍炮。邱少云等人好不容易才到了潛伏地。第二天，敵人無意中發(fā)射了一顆燃燒彈，正巧打到了邱少云，邱少云為了國家忍住了火燒，連叫都不敢叫，生怕被發(fā)現(xiàn)了。他明白自己要犧牲了，就小聲的對他的戰(zhàn)友說：“我不能完成這個任務了，你一定要完成啊！”烈火整整燒了二十多分鐘，直到邱少云犧牲后，烈火才熄滅了。邱少云她舍身為國，即使犧牲了也不害怕，只是咬牙堅持。被烈火灼燒身軀那是多么痛苦啊。而邱少云卻能堅持住，他的心里有一種意志力，為了祖國可以奉獻自己的生命，真是應了文天祥說的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
一位女子竟能挺住如此那個疼痛，作為現(xiàn)在社會的我們，擁有如此優(yōu)越的條件，不應好好學習，努力為國爭光嗎。所以，我們應好好學習，長大成人成才，以點滴小事來報效國家。
記敘文作文 篇6
去年的一次假期，我去了景色美麗的玄武湖游玩。因為是雨后初晴，天格外的藍，云格外的白。樹兒更綠，花兒更艷。湖面的風比較大，一棵棵柳樹在風中搖擺著婀娜多姿的腰枝，一朵朵花兒在風中頻頻點頭；走在湖邊的林間小路上，那清新的空氣、淡淡的花香，令人心情格外舒暢。
走走我們也累了，我們便去劃船了。我們在環(huán)洲坐著船上看著玄武湖，四周景致一覽無余，最美的還是明城墻環(huán)抱著的`九華山和雞鳴山，兩山上各有一座高高佛塔，常給在此駐足觀景的游人產(chǎn)生“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的遐想。
接下來，我們來到了地勢較高的小坡，從那里看玄武湖，我便被閃閃發(fā)光的湖面吸引住了，那波光粼粼的湖面如同一面銅鏡。一陣風拂過，湖面泛起一圈圈漣漪。湖岸邊種著許多楊柳樹，枝條在風的吹動下微微地晃動，就好像一位位美麗的姑娘站在湖邊，梳理那美麗又青青的綠長發(fā)。
沿著湖漫步，我發(fā)現(xiàn)湖邊的樹形態(tài)各異，有高大的銀杏，有巨人般的水杉，還有挺拔沖天的白楊……這些樹為人們撐起了大傘，樹下有老人乘陰。有年輕人開心地拍照，有孩子嬉戲打鬧，有嬰兒放聲大哭，看著這些各不相同的景象，真是有趣極了！
忽然，我聞到了一陣清香我隨著香味而去，來到了花的海洋。一朵朵、一簇簇的花兒向我張開了小臉，這些花競相開放，都在比誰更漂亮呢！
美麗的玄武湖，一次又一次的讓我流連忘返。美麗的玄武湖，是我們中國人的驕傲！
記敘文作文 篇7
“夕陽薰細草，紅色映疏簾……”
我在書房里安安靜靜地做作業(yè)。夕陽落下的光灑在書本上，顯得無限美好。書房十分寧靜，只有鐘“嗒嗒”的聲音。
突然，響起“噗——”的一聲，我連忙站起，看了看四周，并沒有動靜。正當我十分疑惑時，一個小小的藍色的東西跳到我的'書上，我連忙跑過去一看，不由大吃一驚，心里猶如晴天霹靂。
我那小小的紅綠燈魚不小心跳出水面，落在地上。它艱難地呼吸著，在書上用盡全力跳來跳去，想回歸水的懷抱，很明顯，這是不可能的�？伤廊粧暝�，每一次的跳躍和落下，都是重重落在書上的，它的身子肯定很疼痛，可它還是一直跳。它瞪大眼睛，時不時揮動一下鰭，它好想在說：“快把我放回水里去！”
我立即向用手抓住它，可小魚身子十分光滑，而且還小小的，每次都從我手上溜走，我一次次的嘗試，可死神卻死死抓住它。它也一直掙扎，想逃脫死神的手中。終于，他筋疲力竭，只能微微跳動……“啪！”雖然我和小魚一起努力逃脫死神的魔爪，可很不幸，它還是走了，它重重地落在地上。
淚水在我眼眶中打著轉(zhuǎn)兒。我一直忍住悲傷，可還是流下了，眼淚像斷了線的珠子，落在書上�！暗未穑未稹毖蹨I好像在訴說著不幸。
“夕陽西下，斷腸人在天涯……”
記敘文作文 篇8
每個游子心中都有一個魂牽夢縈的家，那是游子的港灣，疲憊時想到它，歡樂時想到它，生活里有它，夢里也有它，，可小胡覺得自己是個例外，他覺得自己是那斷了線的風箏，沒著沒落的飄著浮著，好在，經(jīng)過多年的打拼，他收獲了愛情。
女朋友元婷一直在催胡小影：“什么時候咱去見見你父母？”可小胡總是搪塞，只是一帶而過，并沒有給回應。
直到昨天，他們把談婚論嫁提到了日程，元婷說了，丑媳婦總要見公婆的，更何況我也不怎么丑，你總得讓我見見他們吧！小胡這次真是束手無策。
小胡說，等我忙過這個工程項目，咱們就回家，元婷幸福地依偎在他的懷中，她不停地說，第一次見未來的公婆，我該怎么稱呼你爸媽呢？是叫爸媽呢，還是叫伯父伯母呢或者叔叔阿姨呢？
小胡不耐煩地說：“叫什么都成，只要你感覺順口就行了�！�
不多久，小胡用通知的口吻對元婷說：“明天就回家�！痹门d奮得一躍而起，狠狠地在小胡臉上蓋了一個圖章。
一路顛簸，終于到家了。
小胡站在那低矮的門樓前，久久地凝望著，十年后的他事業(yè)有成，站在這老舊的小樓前，他只有回憶。
小胡的手顫抖著搖著門環(huán)，心如擂鼓咚咚地響著，小胡感到痛了，那是一種刻骨銘心的痛。
門開了，不是母親，是那個人，那個人定了定神，說：“影兒，你可回來了？”他親熱地把他們喚進了屋：“影兒，餓了吧？我給你們做飯去�！毙『K于開口了：“我媽人呢？”猛然間，他看見供桌上的母親正站在黑色的鏡框里向他微笑，他完全呆傻住了。
他狠狠地扯著那人逼問著：“什么時候的事兒？為什么不告訴我？”元婷在旁邊喊著什么他一點兒也沒聽到。
那個人沒有動，他鎮(zhèn)定地說：“十年前，你離家出走的.那一夜，你媽去追你，你卻頭也不回地走了，你媽突發(fā)腦溢血，搶救無效……我們一遍遍打你電話，可你從來沒有接過，最后你的手機號還成了空號……”
小胡如雷轟頂，他頹然跪下，淚水撲簌簌地往下掉：媽媽！媽媽！你在哪里啊？兒子回來了，他知道錯了，可是一切卻早已成錯過！有生之年，他該向誰贖罪？
看著那個蒼老的人，一切的是非恩怨都在小胡心中翻滾、盤旋終至于消散，跪在地上的小胡終于不顧一切地抱住那個人，跪在地上，叫了一聲：“爸爸，我已經(jīng)錯過了一次，我不想再錯過另一個愛我的人……”
父子倆緊緊擁抱在一起，許久，許久。
旁邊的元婷早已淚流滿面，只有鏡框中的女人始終微笑著，微笑著。
記敘文作文 篇9
記不起是從多小的時候開始的，我和爸爸之間的交流越來越少。漸漸地，在我眼中，他只知道讓我學習，剝奪了我全部的休息時間。每到周末，我便穿梭于各個補習班，整日沉浸在題海之中。不知不覺中，那道無形的墻越壘越高，橫在我和爸爸之間。也許，這便是隔閡。
步入青春期，爸爸依舊未變，而我卻不再是原來的我了。沉重的負擔早已壓得我喘不過氣，而十二三歲少年的任性和叛逆使得我和父親的摩擦日益激烈。我常常憤憤地想：“什么還要努力，什么學的還不夠，都不過是給我加壓的理由罷了。我們學生的辛苦，你又能懂多少？”
終于，摩擦成為了沖突。這一天，爸爸突然宣布要給我再增加一個補習班。我堅決反對,并與父親爆發(fā)了激烈的爭吵。我憤怒地向爸爸吼叫：“你知道我們有多累嗎？你懂我們有多辛苦嗎？不，你不懂，否則你就不會剝奪我周末的時光，也不會給我報這么多補習班！”
或許我這次過激的'反應使他意外，爸爸愣了好久，然后深深嘆了口氣，緩緩走進了房間。我不知道那一晚他是如何度過的，只記得從他房間內(nèi)傳出陣陣嘆息??
然而，我內(nèi)心的宣泄卻沒有換來爸爸的絲毫讓步。第二天一大早，他早早把我叫醒，堅決地對我說，這課，必須上。
又到周末。陽光剛剛灑向地面，天地被染成一片金黃，美麗極了。可是，我卻無暇顧及這美好的朝陽。因為，我正坐在爸爸的電動車后，急急忙忙趕往補習班。
或許是昨晚的爭吵，我們一路無言。到了一個紅綠燈，爸爸忽然打破了沉寂：
“是不是還在恨我？”
刺耳的“恨”字使我心頭一顫，但我仍然不予理睬，低著頭沉默地坐在他的身后。 “我知道你在想什么，”他頓了頓，“我也知道你很累??也知道你們都很累??”他的聲音有些哽咽，“有時看到你們熬夜熬得很晚，我心里也不好過??可是??可是我更不愿意看到的，是你落于人后，我不能讓你因一時的輕松而耽誤了你的一生。所以，我寧肯你現(xiàn)在恨我，也不愿意將來你一事無成后恨我沒有給你應有的壓力�！�
我緩緩抬頭，透過后視鏡，我看到那令我終生難忘的一幕。一行淚流下他的面頰。霎時，我怔住了。一向在我面前威嚴的爸爸哭了。我突然明白了，在爸爸不近情理的背后，隱藏的是這樣的心。他對自己兒子的苛刻，實際上是對兒子最深沉的愛��！而我，卻不理解爸爸的意圖，還反過來和他對抗??我的心中涌出陣陣悔意：
“爸??其實沒什么??我??我能頂住壓力??一定能！”
爸爸沒有回頭，透過后視鏡我看到了爸爸欣慰的微笑??
直到今天，爸爸那一行淚仍然深深印在我的腦海里。那行淚的重量，永遠在我心中占據(jù)最重的分量。
記敘文作文 篇10
記敘文應該這樣寫
作者/向明康
記敘文是初中生寫作訓練的重要內(nèi)容，也是中考作文的主要文體。
一篇記敘文，無論寫入、敘事、狀物，一般都應具備時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素。六要素須清楚明白，文章才能完整具體。否則，寫出來的文章就會有交代不清、邏輯混亂等問題。
記敘文的線索是貫穿全文，將材料串連起來的一條彩線，一篇文章就靠它把各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一的整體，以合力表達共同的中心。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那么，文章的線索就是將這些珍珠串連起來的彩線了。寫記敘文，人們常常以時間、以人物、以事件等為線索，多數(shù)記敘文還存在著兩條或兩條以上的線索。
寫記敘文要做到有詳有略，詳略得當。所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫，是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，或一筆帶過。同學們在處理詳略時，容易犯兩種毛�。阂皇钦莆盏牟牧隙�，就多寫、濫寫；掌握的材料少，就少寫，或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫、反之則少寫，或不寫。還有，不管是否與表現(xiàn)中心有關(guān)，總要有幾句景物描寫，有時甚至一寫一大段。這些都是需要盡力避免的。
【精彩范文】
生 日
蕭恬恬
今天，是我的生日。一放學，我便迫不及待地趕回家，想著爸爸定會如往常的這一天一樣，給我做一桌香噴噴的晚飯，想到這兒，心中便覺得溫暖。
�。ㄩ_篇交代記敘的`兩個要素：時間和事情的起因。）
當我急忙打開家門，一聲“爸爸”準備脫口而出時，卻因家里的冷清而將之生生咽了下去。爸爸還沒有回來，也許他根本就忘了吧，我想。屋里很靜，靜得讓我發(fā)慌，原本溫暖的家卻因一個人的離去變得如此清冷。如果她還在，現(xiàn)在我一定是讓人羨慕的小壽星了吧。為什么總是留我一個人在家里？面對家里毫無生氣的擺設，我的心中一陣酸楚。于是使勁甩了甩頭，讓自己清醒過來，臉上卻早巳潮濕一片。做好了簡單的三菜一湯，扒了幾口飯，我便躺在床上沉沉睡去。
�。ò职譀]回家，家里空無一人，形成感情上的極大落差，希望變成失望�！叭绻�在”既是對母親的懷念，又是對離異家庭現(xiàn)狀的側(cè)面補敘。吃了飯然后睡去，線索清楚�！叭绻�在”，略寫媽媽。）
正睡得迷迷糊糊時，聽到“吱——”的開門聲，一定是爸爸回來了。爸爸輕手輕腳地走了過來，分明是怕吵醒我，他小心地替我掖了掖被角，又悄悄走了出去。我眼里的淚水早巳在臉上肆虐，或許是為了剛才還在抱怨爸爸而感到內(nèi)疚吧。爸爸每天工作那么晚才回來，早巳累得精疲力竭，卻還這樣躡手躡腳地來看自己的女兒。他是愛我的，他的心里也承載著淚水與煎熬�？墒牵瑸榱诉@個家，他扛起了所有的責任，也為我撐起了一片天。此刻，我冰冷的心在悄悄融化，我感受到了爸爸那無私的愛。
�。ò职珠_門進房后的第一件事就是輕手輕腳地走過來，小心地替“我”掖被角。于是，“我”愧疚地感受到了無私的父愛。線索清晰，感情真摯。詳寫，突出父愛。）
我輕輕拉開房門，只見爸爸正在默默地吃飯，兩鬢的頭發(fā)斑白了許多，眼角的皺紋也明顯地增多了，歲月在那張滄桑的臉上留下了太多讓人心痛的痕跡。原先高大的身影也變得有些佝僂，整個人籠罩在深深的憂愁之中。他或許在想念她吧，或許是在考慮我的未來吧……頓時，我的眼前一片模糊，淚水打在了手上。爸爸抬頭看見了我，面露驚詫地輕輕問：“怎么還沒睡？”我再也忍不住，抱住爸爸單薄而溫暖的身子哭了。爸爸先是一愣，隨之輕輕推開了我，問我怎么了。 我輕輕說：“爸爸，以后我們父女倆要樂觀些，快樂些�！�
�。ā拔摇崩_房門，看到爸爸在默默地吃飯，兩鬢斑白的頭發(fā)，眼角增多的皺紋……“我”的心靈被震撼了。情景感人，文字極富真情實感。詳寫，突出“我”對爸爸的愛。）
爸爸聽了，眼眶微潤，露出了久違的微笑。
�。ńY(jié)尾一句，含蓄、自然。）
【技法詳解】
這是一篇選材精巧、感情真摯的記敘文。文章生動具體地敘寫了發(fā)生在“我”生日這天晚上的事：放學回家后見不到生日應該享受的一桌香噴噴的飯菜，也不見父親在家里，于是產(chǎn)生了父親忘了女兒生日的想法。當看到父親進了家門先給女兒掖被角，然后才是去吃晚飯的情景之后，作者再對父親的肖像、對話進行描寫，借以抒發(fā)自己感激無私父愛的深情。選取生日這天幾個鐘頭之內(nèi)發(fā)生的事去表現(xiàn)父愛，角度巧妙。
此外，作為一篇記敘文，其文體特點也十分鮮明。
首先，文章的記敘要素具備。時間，是放學之后到父親回家；地點，是在家中，包括屋外、房內(nèi)、臥室和餐廳。人物，女兒（作者）和父親。事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果依次是：女兒沒能享受到生日的盛宴而誤解父親；父親進了家門首先給女兒掖被角，然后才去默默吃晚飯；女兒誤解頓消，進而感激父親，感受到了深沉的父愛。
其次，文章的敘事線索清楚。本文有兩條線索，一是女兒的“生日”這件事，這條線索把“生日”這天晚上發(fā)生在父女之間的幾件小事聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一的整體，共同表達了感激父愛這一中心。另一條線索是時間發(fā)展的先后順序，這條時間線索的鋪設，使所敘之事更加清楚、明白。
再次，本文做到了有詳有略，詳略得當。
先說詳寫方面。如女兒睡得迷迷糊糊時，聽到“吱——”的開門聲，感覺爸爸輕手輕腳地走了過來，小心地替女兒掖被角，又悄悄走了出去。再如，女兒拉開房門所見到的情景，爸爸正在默默地吃飯，兩鬢的頭發(fā)斑白了許多，眼角的皺紋也明顯地增多了，滄桑的臉上留下了讓人心痛的痕跡，高大的身影變得有些佝僂……文中的這兩幅畫面真切感人，能有力地突出中心。
再說略寫方面。例如文中“如果她還在，現(xiàn)在我一定是讓人羨慕的小壽星了吧�！薄白龊昧撕唵蔚娜艘粶�，扒了幾口飯，我便躺在床上沉沉睡去。”這兩處文字就是略寫的例子。這個“她”寫的是母親。也許母親是很疼愛女兒的，但因種種現(xiàn)實的原因不能回家看女兒，所以女兒在生日那天懷念自己的母親也是人之常情，但寫多了則對突出中心無益。后一節(jié)略寫也是合乎情理的。因為人在苦悶之時，是沒有心思專注于吃和穿的，越簡單越好，填飽肚子則可。所以這樣的略寫，合情也合理�？傊c表現(xiàn)中心意思有關(guān)的就要詳寫，反之，就略寫。
【強化訓練】
請以“發(fā)生在______的一幕”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
（1）寫作要求：
�、偎枷敕e極，情趣高雅，弘揚社會正氣，抨擊不良現(xiàn)象。
�、诰邆溆洈⑽牡牧�，至少要有四要素的交代。
�、塾洈⒌木�索清楚，層次分明。
④詳略處理恰當。
�。�2）寫作提示：
“一幕”就是一個場景。橫線上應填寫記敘的要素之一：地點，即所敘事件發(fā)生的具體所在。交代時間要素需巧妙，如：層林盡染，是秋季；太陽把它的身影拉得老長老長，是下午；月上柳梢頭，表示的時間是晚上等等。線索很好確定，可以以時間發(fā)展的先后為線索，即這一幕開始怎樣，過程如何，結(jié)果怎樣一路寫下去。當然，為增強可讀性，可以倒敘，先寫結(jié)果，再敘過程。處理詳略時，一定要根據(jù)中心表達是否需要來決定何處需詳寫，何處應略寫。
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