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敘事的作文

時間:2023-10-28 18:03:42 記敘文 我要投稿

敘事的作文合集【10篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的敘事的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文合集【10篇】

敘事的作文 篇1

  “嘩啦,咔嚓……”伴隨著同學(xué)們整書包發(fā)出的響聲,我開始整理自己的筆袋了。

  一想到馬上又可以去參加我鐘愛的航模社團活動,我興奮不已,不由自主地加快了整理的速度。我先手腳麻利地把鉛筆、橡皮、尺子請進筆袋,再心急火燎地開始拉筆袋上的拉鏈……“哎呀!”,隨著一聲慘叫,殷紅的血從我右手的食指尖涌出,疼得我雙眉緊鎖,眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來,我右手的食指被筆袋拉環(huán)上的一個缺口割傷了!同學(xué)們紛紛趕過來,一時都不知道怎么辦才好。鮮血還在慢慢滲出,疼痛還在陣陣加劇。突然,我急中生智,像閃電一般跑到了衛(wèi)生間里沖洗傷口。水冰涼刺骨,我的傷口也更加疼痛,但我咬緊牙關(guān)堅持著,因為我知道,用水沖洗傷口,是一個既簡單又有效的消毒方法。第二天早上,數(shù)學(xué)老師叫我們做口算,而且要在6分鐘內(nèi)完成。但當(dāng)我剛拿起筆準(zhǔn)備寫下第一個數(shù)字時,我的傷口處傳來了一陣鉆心的刺痛。霎時間,我出了一身的冷汗。“瞧這傷口這么深,難怪這么疼呢!”我嘆了口氣,心里不住地抱怨著。看著我筆下誕生的那一個個跳著“搖擺舞”的數(shù)字,我默默地想著:看來,我這小小的傷口還會阻礙我寫字呢!“丁零零……”上課的'鈴聲響了,這一節(jié)課是體育課。由于要跑步,我就迫不及待地脫起外套來。

  “!”忽然我大叫一聲,急忙使勁捏住了那只被割傷的手指,痛得身子縮成了一團。看來“兇手”是我的抓絨外套,我在脫衣服時,抓絨外套上的絨毛勾到了我那正在愈合的傷口,所以才這么疼呢!哎,手指割傷引來的麻煩可真多!都怪我當(dāng)初太急了!以后做事情我可要小心謹(jǐn)慎呀!

敘事的作文 篇2

  “又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天,牽著我的思念和夢幻走回到童年……”

  商店里用最大音量播放著這支歌曲,伴隨著人們的喧鬧聲不絕于耳。是的,又是一年三月三。今天是這小鎮(zhèn)一年一度的三月三廟會。你看,天剛亮,小販們早已站好鋪位,街上已是人頭攢動。我騎著自行車上學(xué),想快點穿插過去,因為老師早晨還要抽查背誦單詞呢!

  “叮鈴……”我按著車鈴,想讓前面故意在不寬敞的街上騎車左右繞行的兩個人讓一讓。似乎有戲,我瞅準(zhǔn)空擋,加快了車速,誰知我的車剛要過去,其中一個青年猛地一扭車把,向我的車擠過來,我控制不住,摔倒在地,連旁邊攤鋪上的衣服也被帶了下來。

  “喲,就這兩下子,還想叫我讓道?”那個騎車的青年陰陽怪氣地說。

  “你這人,懂不懂禮貌?”我想站起來,可是左腳一陣劇痛。

  “叫你讓道怎么樣?懂禮貌的人應(yīng)該主動讓道!焙竺嬉晃还媚飶淖孕熊嚿咸聛,伸出涂著紅指甲的手扶起了我。這位打扮入時的姑娘的舉動,讓我備感意外。

  “你少管閑事!”另一個青年蠻橫地說。

  “小伙子,做事可要論理呀!”一位老人說。

  ……

  人,圍了一圈,大家你一句我一句。兩個青年騎車悄悄地溜走了。

  “真對不起。”我歉疚地拾起被我?guī)У舻囊路?/p>

  “沒事兒,沒事兒!

  我剛要彎腰拾書,幾雙手不約而同地伸了過來,一本本書送到了我的面前。望著那一雙雙或粗糙、或纖細(xì)的手,淚水模糊了我的眼睛。透過淚水,我望著一張張陌生而親切的'面龐,心中有萬語千言,可吐出來的卻只有兩個字:“謝謝!”

  一位路人幫我把車子扶起來,我感激地謝了他,推著車子,忍著腳痛向前走去。剛才那感人的一幕又在我腦海閃現(xiàn),我分明又感受到了老人那慈愛的目光,漂亮姑娘那關(guān)切的目光,年輕人那友善的目光……這一束束目光,匯聚成一條恬靜的小溪,潺潺地流淌著,一直流進我的心底。

敘事的作文 篇3

  讀罷文題材料,深為地震中“6人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階”而震驚,作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生,能夠臨危不亂、迅速高效地離開險地、擺脫困境,實在值得稱道,特別是心系他人、團結(jié)互助的精神品質(zhì),更是感人至深、啟人遐思。

  俗話說:“一足難走,兩腳易行。滴水易于,多水成淼!边@讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個字。因為這兩個漢字的形體結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,形象而貼切地體現(xiàn)出團結(jié)互助的真諦。

  先說“行”。語文老師說,行是由兩個字組合而成的。在古漢語中的“彳”,專指左腳走路;“亍”,專指右腳走路。彳亍二字組合成詞,意思就是指“且走且停,慢慢騰騰地走路”。人生有限,道路漫長,如此慢慢行進,何時才能到達理想的境地呢?于是,人們讓“彳”與“亍”團結(jié)起來,合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字,非常形象地告訴我們這樣一個道理:

  要想快步“行”走,單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)不行,只有攜手并肩、相互輔佐、團結(jié)共進,才能快步登臨那璀璨的人生彼岸。

  再說“淼”。就造字法而言,語文老師說“淼”是個會意字。顧名思義,會意是指通過分析研究字的結(jié)構(gòu),便能領(lǐng)會它所含的意義。“淼”字形體特一點和含義告訴我們這樣一個道理:一滴水珠,不論它如何晶瑩清澈,只要在太陽強光的`照耀之下,瞬間就會消失得無影無蹤;而很多很多的水滴,在其互相依賴、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔,集寸腋以成裘,無數(shù)量的積累,就是質(zhì)的飛躍。

  人生于世,重在團結(jié)、協(xié)作,團結(jié)就是力量,協(xié)作就有未來。

敘事的作文 篇4

  “書是人類進步的階梯”。的確,讀書能使我們的知識有進步,也能使我們懂得一些道理。書能讓我們更健康地成長。

  二年級時,爸爸把我從老家轉(zhuǎn)到周家巷小學(xué)來讀書,那時候,我在班級里的成績非常不好,班上的同學(xué)都瞧不起我,讓我非常氣憤,下決心要把成績搞上去。上課我認(rèn)真聽老師講課,放學(xué)按時完成老師布置的`作業(yè)。但在第一次考試中,最后一道題目是“看圖寫話”,我這是第一次看到,不會寫。當(dāng)試卷發(fā)下來,我最后一題的分都被扣完了,我傷心極了。

  這是我來到學(xué)校的第一次考試,雖然考砸了,但是宋老師的一句話深深地吸引了我。一次,宋老師在講課時說——“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,并給我們講解了意思“書籍就像藥一樣,好好讀書就可以用來解惑,明白事理,也能讓你們變得聰明……”我一聽,心想:終于找到聰明藥了!我高興極了。下課了,我趕緊向宋老師請教怎樣才能讀好書?宋老師告訴我:“平時多讀課外書,可以把書中的好詞、好句、好段都記下來,遇到好的文章多讀幾遍,每天都要堅持閱讀……”宋老師告訴我好多讀書的方法,還夸獎我聽課認(rèn)真。聽了老師這些話,我下定決心,要努力,多讀書,使我聰明起來,追趕上其他同學(xué),最好在班級里名列前茅。

  晚上放學(xué)回到家,我就跑到爸爸的跟前,認(rèn)認(rèn)真真地對他說:“爸爸,您今天去給我買一本課外書,快去快回!卑职致犃耍读艘幌。我著急了,忙地對他說:“快去。”爸爸聽了,連忙拿起包,去給我買書了。

  爸爸買回來的是一本《西游記》。我迫不及待拿起書開始讀了起來。吃飯的時候,媽媽說:“快點來吃飯!蔽衣犃,不耐煩地說:“再看一會,就去吃飯。”

  媽媽也拿我沒有辦法。睡覺時,爸爸又吵吵嚷嚷,說:“快睡覺,明天還要上學(xué)呢!蔽衣犃,又說:“看一會就睡覺!卑职譄o可奈何。不從此,管是上學(xué),放假,我都每天堅持讀書,一本又一本……就這樣,我和書成了形影不離的好朋友。

  現(xiàn)在,我的作文水平突飛猛進,在班級里作文水平幾乎排第一了。我的作文也發(fā)表在了《常州晚報》等報紙上。我能有這樣的作文水平,要感謝宋老師說的那句話“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。

  同學(xué)們,書是人類進步的階梯,趕快拿起你的書去閱讀吧!

敘事的作文 篇5

  很久很久以前,在一個遙遠的小山莊里,住著玻璃三兄弟。老大,老二都穿著藍色的`襯衫,而老三只有一件白色的襯衫。兄弟三人快快樂樂地住在一起。今天老大老二拾柴,老三挑水,明天老大老二挑水,老三拾柴。每天晚上,老大老二老三圍在火堆旁取著暖。老三講著森林里發(fā)生的趣事,老大,老二都認(rèn)認(rèn)真真地給衣服涂著藍顏料。

  一天,老大老二去拾柴。在回來的路上,他們聽著小鳥唱著歌,跳著舞!斑祝坷隙,你有沒有聽到有人在叫我們!崩洗笃婀值貑枴!皼]有。沒有!崩隙敛辉谝獾鼗卮稹!澳请y道是我聽錯了?不對,不對。老二,我們快回家。”老大又聽到了奇怪的聲音,連忙拉著老二急匆匆地往家趕!奥c慢點!甭飞喜粫r傳來老二的聲音。

  回到家,老大把這件事講給老二老三聽,老二老三都不相信,說老大在說謊。老大見老二老三都不相信,便走了出去,去尋找證據(jù)。天黑了,老大還沒有回來,老二老三急了,便到森林里去找老大.

  如果你想知道在森林里發(fā)生了什么,就接著看吧.

敘事的作文 篇6

  我們的班級是一個把友愛和奉獻完美結(jié)合的班級,是一個優(yōu)秀的集體,一個溫暖的家。在這個家里有46個學(xué)生,每個學(xué)生都代表著一種朝氣,詮釋著這樣一個青春似火的歲月。我們班的男生有24個,女生也有22個,我們?nèi)嘁还?6人。我們班男生簡直就是氣宇軒昂!我們班女生也是英姿颯爽!在這里,有不同的'聲音、不同的外貌、不同的思維,但少年的心靈息息相通,青春的脈絡(luò)緊緊相連。

  這個大家庭中,在班長童蘊田,副班長朱玉昊的帶領(lǐng)下,我們參與各項活動,在學(xué)習(xí),中陳奕林是“學(xué)霸”級人物,帶領(lǐng)我們你追我趕,你學(xué)了這樣多的知識,我要比你學(xué)更多的知識。在競爭中又伴著和諧,有激烈的討論,有耐心的講解,有經(jīng)驗的交流,有共同的進步。在這個溫暖的大家庭里生活委蔡卉妍,郭佳妮,勞動委劉梓岳,朱天競永遠是一道用友愛編織的風(fēng)景線。在遇到困難時候,他們的傾心的相助會使每一位有心的同學(xué)看在眼里,那是一種從心里流露出來的真誠和友善以及無私的付出。幾位老師像辛勤的園丁,無微不至的照料者我們這些小樹苗;我們在共同努力下,班級被我們管理得井然有序:衛(wèi)生總是那樣的干凈,紀(jì)律總是那么良好;叵肫鹉翘飶竭\動會,我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽,個個奮勇拼搏。李澤剛同學(xué)還打破了一項項學(xué)校記錄。

  徜徉在花季里的46個同學(xué)有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,用青春和勤奮在開拓著未來。再過兩年,我們都會插上騰飛的翅膀,去尋找自己的理想!

敘事的作文 篇7

  小時候,很喜歡晴朗的天氣,可以到處去玩耍,天真爛漫的心兒總是與興高采烈緊密相連。最厭惡陰天,連心情也跟著受到影響似的,跟著沉沉的,悶悶的,似沒擰干的花布衫,濕濕漉漉的滴著水,歡快不起來。

  記得稍大一些,去舅舅家住了些日子,舅舅家的村后住一位余奶奶。她很年輕時就失去了老公,一個人拉著兒子不算,還有侄兒。因為侄兒更是苦,很小就失去了母親,父親娶了后母,不久父親又出了車禍,后母就扔下家走了,父親郁郁寡歡,隨之也離開了人世間。

  余奶奶很是勤勞,一個人種著幾畝地,閑著的時候就做點小買賣,就是去城里賣雞蛋,自己取了個名字,叫導(dǎo)彈(販雞蛋)部隊。每天天不亮就進城里去早市販賣雞蛋,幾十多里的路程,就生生用自行車踩來踩去,無論風(fēng)無論雨,無論秋霜冬雪。

  就這樣余奶奶硬是把兒子和侄子拉扯成人,上學(xué)讀書參加工作。又都各自成了家,都自己過著自己的小日子,小屋子里,只留下了老奶奶了,可她依舊很是快樂,很是幸福,依然哼唱著歌曲,做著針線活,種著這小菜園。

  最大的愛好就是去山上采回一些山花浸在瓶瓶罐罐里面,放到家里的角角落落,窗臺上,桌子上,院子里。天天換水,洗刷浸花的瓶瓶罐罐,也不嫌煩,反而樂此不疲呢。

  不僅如此,還喜歡種各種各樣的花兒,果兒的。小孩子們喜歡趴在他家的墻頭,看著她忙忙碌碌的身影,等著她家熟透的果子,還有甲指桃花的盛開,好折來染指甲。

  我也隨著一群孩子們?nèi)ニ胰悷狒[,往往大孩子們摘了果子就死命的跑,而被捉到的卻是我們這些小孩子。

  我被她捉到過,還沒等她問也沒等她打就大哭起來,她就把那些個小孩子全部放掉,單單把我留下。

  留下來的我早被嚇得沒了魂,可她總是先把我涼在一邊,也不問我,也不理會我,照樣邊哼唱著邊忙她的事。我就哭鬧著,哭著哭著的我感覺很是無趣,就止住了哭,看她很是忙碌,就逐漸的幫著她干起活來。

  余奶奶才開始問我話:“誰家的孩子?我咋沒見過妮子你呀?”

  我就說出舅舅的名字,說是來舅舅家走親戚的,她聽了就笑起來:“哦,是村子里的`外甥女兒呀,我認(rèn)得你母親的。”

  就問了些母親的事,還問我為什么要大哭,我說是怕被舅舅知道,更怕被母親知道,怕舅舅和母親責(zé)備我。他們會說我不懂事,我在家時從沒有去別人家偷摘果子的。別人給我,我還不要呢,我可是一直都是好孩子的。

  “是這樣子呦,好孩子,就是很聽話,可不聽話也不一定就不是孩孩子。果子樹栽下就是吃的,可是就看你怎么去吃,偷摘是很不好的,還有花兒,種花就是采來看的,況且甲指桃花還能染指甲。”

  我說我錯了,我再也不偷摘花還有果子和花朵了。我還是要做好孩子的。

  “是嗎?哈哈,怎么錯了呀?好孩子,又是怎么做呢?”

  我就低下頭看著自己的腳面,羞羞的不肯再說話。余奶奶就瞇著眼看我笑著說:“可是你不來摘,也還是有來摘的。哈哈。”

  “那我去幫你說說他們,不讓他們來偷摘了!

  “他們不會聽的。”老奶奶依舊笑著。

  “那咋辦呢?”

  “很好辦,我摘了去送給他們,挨門挨戶的去送。凡是來偷的,我就多送一份給他們!

  “那不是在鼓勵他們來偷嗎?”

  “不是鼓勵來偷!

  “那又是為什么?”

  “你到了我這年紀(jì)就會知道了,很多事是不必計較的,因為有更重要的事要去做的。哈哈,妮子!

  那天我在老奶奶家吃的飯,她還給我染了紅指甲,還送了些果子給我,微笑著又把我送出門來,我由開始的恐懼到最后也被感染上了她的我歡快,她的寬容,她的勤勞……就那樣我高高興興的回了舅舅家。

  也不知為什么,在我遇上不開心的事,遇上繞不開的煩惱時,就會經(jīng)常想起那位余奶奶,想起她就會慢慢變得開心起來。

  其實,我一直沒有忘記過這位老奶奶,開始我會經(jīng)常的想,有一天我會去看望她的,可是舅舅家搬離了那個村子,我再也沒有機會去那村子去了。

  還記得,自從與余奶奶熟悉后,我就常去她家,因為老奶奶每天都很開心,就算是果子和花被摘了去,她也依舊很開心,總是笑瞇瞇的哼唱著忙碌著。

  我問:“奶奶,你咋總是這樣開心啊?”

  “天氣晴啊!

  “可是,今天在下雨呢!

  “可是天氣更是要晴啊!

  “為什么呢?”

  “天氣,我們是沒辦法去改變的,但是,我們自己的心情是可以把握的,還是天氣晴好啊,讓太陽光照進心底里,讓太陽光再照射出來,會是什么樣子?呵呵!

  我聽著想象著,我就此記下了天氣晴,記下了太陽光照進心底再照射出來。那不僅僅是美麗,而是一種人生態(tài)度。

  我們是無法左右天氣,無法左右外界,可我們可以把握我們自己,天氣是一個人的人生姿一種態(tài)度,我們沒有理由讓我們的人生總是烏云密布,總是雨下不停,遍布陰霾。當(dāng)然,這要看你自己如何去生活。

  天氣晴,簡單,隨意。不是什么驚人的語言,可要做到,也非易事,一顆心,在塵世里行走,要去青山綠水里游走幾多回,一顆心要去藍天白云游歷多少次,才真的會無了煙火色,無了俗心。

  塵世行走,有什么樣的情懷,就決定你能看到什么樣的風(fēng)景,每個人都有自己的天氣,你是讓你的天氣總是陽光燦爛,萬里無云,還是什么呢?

  我一直很是渴望,我能有一個小小院落,藤蔓上籬架,明月疏離落木窗,鳥兒鳴,蝴蝶舞,雞兒啼,鵝鴨唱,小兒繞膝,炊煙繞屋梁。這樣的小院草舍,任我喜,任我住,任我或坐或臥,飲酒閑品,自成篇章。在歲月的季節(jié)里,主宰我自己的天氣,我要我的天空,總是陽光燦爛爛,晴空萬里。天氣,也許真的是一種人生態(tài)度,樂觀而通達,寬懷而大度,淡泊寧靜,明志而致遠。

  我要我的天氣,晴空萬里,陽光燦爛,無有一絲一毫的陰霾,天氣晴。

敘事的作文 篇8

  他,長得高高瘦瘦的,打乒乓球特別厲害,他就是劉鋮。

  瞧,課間,他風(fēng)一般竄到乒乓球桌前,揮起了乒乓球拍,他的一招一式,都那么專注,每一個球都來勢兇狠,令人措手不及。

  有一次,他跟我爸爸打乒乓球。我爸原以為一個小孩子,技術(shù)肯定不咋地,輕輕松松就能打敗他。而劉鋮卻仍舊那么沉著冷靜,輕易就接住了爸爸隨手發(fā)來的球,猛地一扣,球飛到半空中,直撲向老爸。等老爸反應(yīng)過來時,球已經(jīng)快碰到他了。只見老爸一驚,迅速抽出手反擊。哦,幸好球沒掉到地上。吃了大虧后,老爸不敢大意了,眼睛緊緊地盯著乒乓球。劉鋮也一樣,眉頭緊皺,目不轉(zhuǎn)睛。就這樣,他倆展開了一輪又一輪的對攻。最后,劉鋮連贏三局,爸爸的臉都羞得紅透了,我這小粉絲更是佩服得五體投地。

  她,總是扎著蓬松的馬尾辮,長得眉清目秀,眼睛里閃著聰慧的光芒。她,就是朱佳文。

  她呀,就是喜歡看書。課間,她總是靜靜地捧著一本書,坐在座位上,細(xì)細(xì)品讀。她就像一條小書蟲,快樂地在廣闊無垠的書海里暢游,就連有時看得直喊“眼睛疼”也不肯休息一會兒。她看的書不說有上千本,也有幾百本了。有什么大家都沒聽說過的知識她全知道,遇到什么難題她也能為我們講解,我們都對她淵博的知識羨慕不已。

  還有,看書最大的好處就是能夠提高她的'作文水平。她的作文妙語連珠,在我們班上是最棒的,經(jīng)常能發(fā)表在報刊上?纯此某錾煽儯覀兌际煮@嘆。

  怎么樣,聽了我的介紹,你是不是也想跟他倆一比高下呢?

敘事的作文 篇9

  每次一到開學(xué)這一天,每個人都是忙碌的。早晨的空氣很好,很久沒呼吸到新鮮的空氣了(每次都起的比較晚)。吸口氣,再慢慢地吐出,整個人都輕松了許多。新新的空氣,新新的步伐,放下心中那沉重的包袱,要有一個新新的開始。

  記得每學(xué)期的頭一天日記里都會有這么一句話:“這學(xué)期一定要努力學(xué)習(xí),改掉以前的壞毛病,重新開始!”結(jié)果一個學(xué)期下來,不僅沒有很努力地學(xué)習(xí),壞毛病也仍舊是沒有改掉。但還是會在心里安慰自己說:“下學(xué)期,從下學(xué)期開始就要真的努力拉!”六年級,是適應(yīng)階段,考不好,沒關(guān)系;七年級,是熟悉階段,考不好,沒關(guān)系;八年級,是第一階段的沖刺,考不好,有關(guān)系!也許六、七年級我就是玩過來的,根本沒有付出自己最大的'努力,畢竟還沒到重要的八年級,考不好,心里也就原諒了自己。但,現(xiàn)在,我真的已經(jīng)是個八年級的學(xué)生了。課本明顯比以前多了,壓力明顯比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。15歲了,也應(yīng)該大了。

  八年級,對我們來說意味著什么?多了一份責(zé)任,少了一份無知;多了一份理解,少了一份任性;多了一份努力,少了一份貪玩。意味著不能再像以前那樣了,要努力了,要懂事了;腥换厥卓纯茨且讯冗^的7個學(xué)年,發(fā)現(xiàn)自己變了好多,確實是不一樣了。不再會像以前一樣受點委屈就會哭;不再會像以前一樣因為某個心愛東西的爭奪而和朋友鬧翻;不再會像以前一樣排斥任何人。告訴自己:每天要對得起夕陽……捧著新的課本,懷著新的心態(tài),走在忙碌的人群中,用雙手為自己創(chuàng)造一個新的開始。

敘事的作文 篇10

  我的奶奶雖已到古稀之年,卻身板硬朗,耳聰目明。盡管識字不多,可她頭腦靈活,應(yīng)變能力強,整天笑呵呵的,說話時還經(jīng)常帶著“順口溜”,出口成章、呤誦成文。奶奶還被我們?nèi)胰朔Q作“家庭珍寶”。

  記得一個寒冬的早晨,我雖說早醒了,卻還是用被子裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的,死活不肯起床。奶奶做完了家務(wù),見我還在睡懶覺,便嘮叨:“怎么還不起來?”“被窩里暖和唄!”我拉過被子蒙上頭,以為奶奶這下子沒話說,誰知道她竟然把冷冷冰冰的一雙手伸到我的被窩里,同時說出一首順口溜:“早上空氣最新鮮,多吸幾口能成仙!

  我無可奈何,只好乖乖地起床。

  飯后,弟弟把嘴一抹,拔腿就外跑,奶奶趕忙攔住道:“哪去?”弟弟臉上堆滿笑容,“出去玩一會兒。”“不行,先洗碗!”奶奶高聲說。弟弟臉上立即又露出笑容,“我的朋友都在樓下等我呢!”奶奶不搭理弟弟,順口溜出來了,“人越玩越懶,嘴越吃越饞。不怕家里窮,就怕出懶蟲!”

  弟弟像泄氣的皮球,不得不乖乖地洗碗去。

  暑假里,被稱為電視迷的表弟來到我家做客,對表弟來說,算得上是“放虎歸山”了。你看,他整天除了吃飯睡覺就是看電視。日子一天一天過去,可他的暑假作業(yè)還丟在一邊沒動。這天,奶奶和他杠上了:“你怎么不寫作業(yè),專門看電視?”“假期還長著呢!”表弟滿不在乎地回答。這時,奶奶又拿出了看家本領(lǐng),“別說年紀(jì)小,人生容易老;別說時間早,一去就沒了!”

  表弟笑了,他特別喜歡聽奶奶的'這些順口溜,立即關(guān)掉電視,寫起了作業(yè)。

  記得一天早晨,吃過早飯,奶奶準(zhǔn)備到小區(qū)散步,剛下樓,看見一樓鄰居在澆花,她的順口溜出來了:“天天養(yǎng)花心情好,日日微笑益長壽!编従觽兌己芟矚g聽奶奶說順口溜,就給她起了一個雅號:“語言大師”。大家都很尊敬她、崇拜她,我們?nèi)乙搽S著出了名。

  奶奶的順口溜多得像天上的星星,句句都蘊含著深刻的哲理,能讓人從中得到教訓(xùn),不僅能使家庭和睦團結(jié),而且也能促進鄰居和社區(qū)文明風(fēng)氣的形成。

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