敘事的作文(優(yōu)秀8篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
至今，我都記得姐姐告訴我的那句話。雖然聽起來不正面 但卻鼓舞著我——“我樣樣比你強，瞧不起你很正常�！�
這句話，真的很扎心。但是我覺得，是我向上的力量，我不是要和所有人比，我只是想和我的姐姐比，證明她不應該對我說這句話。
縱然姐姐什么都好，我也一定可以更好。至少有一樣，是要比得過她的。
我選擇了我最擅長的領域——。雖然有點卑鄙，但是我想急迫的打敗她一次，其他的，以后慢慢來就是。
在臨近學校的競賽里，我和姐姐都參了賽。姐姐雖然是一個理科生的腦子，但也被選上比賽，而且過去兩年，她都是第一名。足以見她的全能。似乎她從小就是別人家的孩子，所以我對她，也是又愛又恨。
比賽開始的`時候，我拿到題目。思考了一會，便出了思路。我向來想的快些，卻也專注，沒有理會其他人。也沒注意姐姐。我在紙上飛速寫著，直到比賽最后一刻，可卻沒有寫完。記得以前請教姐姐的事，她那時說只說：“字寫得好看，內容不太無聊，剛剛好寫完在一張紙上，差不多就好了�！�
雖然內心是害怕的，但卻還是想贏。我沒有去問姐姐，只等著下周二結果出來，我還甚至去拜托了語文老師，那是我作為語文課代表，第一次主動與她交流，希望她早一些告訴我結果。沒想到，老師說姐姐也來過。
原來姐姐也想要早一點知道結果，她向來不是緊張的人，應該是為了我吧。
我有時覺得這事好笑，又覺得這大概就是姐妹吧。結果是我贏了，姐姐向來是驕傲的人，可更多的是開心吧。那句話，我至今也寫在本子上，對于那句話，我的理解。那不是嘲諷，而是鼓勵。
敘事的作文 篇2
生活是一條波濤洶涌的長河，而生活中的每一件事情，就是這長河中的浪花，有的浪花輕輕拂過我的心頭，有的卻掀起萬丈狂瀾；有的如暴風雨般熱烈，有的卻同彩虹般美好；有的像甘果般香甜；有的如同黃蓮苦澀……
生活的浪花是快樂的。有一次，語文老師宣布了一個那消息：選幾個同學參加學校里舉辦的書法大賽。同學們躍躍欲試，想在書法大賽中脫穎而出。我當然也不例外，用滿懷期待的眼神望著老師。“嗯……李佳璇、路敏慧”，老師開始點名了，我的心里好像揣了只小兔子，砰砰直跳，“劉一琳、王凌璇，你們幾個下午到時會議室里參加比賽�！蔽野底云矶\：老天保佑我能獲獎。下午，我們幾個一同參加比賽，我認認真真地寫好每一個字，爭取做到“完美無缺”。吁—哨聲一響比賽結束了。我自信滿滿的走出了會議室，相信我一定能得獎。時間悄然的在我身邊流逝，不知過了多少天，老師突然說了一個好消息—我獲獎了！喜悅沾滿了我的心頭，我開心的為自已加油，相信自己的實力，你永遠是最棒的，星期一，老師喊我到升旗臺上領獎，在我高高舉起獎狀的那一刻，我的'心里比吃了蜜還要甜，生活的浪花多么美好！
生活的浪花是溫暖的。有一次，我上學的路上喝了點涼風，上課的時候我的肚子疼了起來，十分難受。王老師知道了，便把我叫進辦公室，親切地詢問道：“你的肚子怎么樣，還疼不疼？我給你倒杯執(zhí)水吧！”說著，王老師起身倒了一杯熱水給我：快喝了吧，涼了就不管用了。我點點頭，小口小口地喝著那杯凝聚著老師對我的愛的熱水，一股暖流傳遍我的全身。不知是老師給予我的溫暖，還是熱水的特效，我的肚子一會兒竟不疼了。生活里的浪花多么溫馨！
生活中最絢麗的不是結果，而是過程，最絢爛的不是水流何處，而是水花激起的那一剎那。來吧，享受生活吧，享受生命中的每一朵浪花吧！
敘事的作文 篇3
“哇！月球引力只有地球的六分之一！”宇航員似走又似飛的形象呈現(xiàn)在舊報紙上，我不禁大聲地叫喊了起來。嗯，時間也不早了，放下報紙的我準備睡覺。
“起床了，起床了！”急促地催促聲，是爸爸每天喝令我起床的標志性命令。我伸了一下懶腰，起床上學去嘍！我匆匆都吃完早飯，背上書包，跟爸爸告別。
我走到學校的對面，忽然發(fā)現(xiàn)整個人輕了很多，后來竟慢慢地浮了起來！我害怕地閉上了眼睛�？墒沁^了好一會，我感到腳背有點涼，睜眼一看，哈！校門口小湖的水居然飛了個稀里嘩啦，以致濺到了我身上。而人們的的交通工具汽車也飛在了空中�！昂牵〉厍蛞彩е亓恕�。我敏銳地意識到。我繼續(xù)前進，卻怎么也邁步不了。我嘗試著將身子前傾，總算可以向前走了。我開始高興，施展傳說中的.“凌波微步”絕頂輕功朝學校飄去。
到了教室，我看見許多同學已經飛到了天花板上下不來了。班上最頑劣的雄雄滿屋子亂跳，徐小胖居然趴著吊扇睡著了。我終于再次忘記爸爸的叮囑，沒有心思來好好地早讀，只是興奮地跟同學探討失重的原因，當然說的最多的是快樂感受。
下課鈴一響，我們幾乎同時“飛”向操場，“太爽了，太爽了！”實心球，我輕輕一擲，球就不知所蹤。老師見狀，只好帶我們去跳繩。我一口氣跳了五百個“雙飛”，呵，這實力恐怖不？當我陶醉在這個驚人的成績時，我發(fā)現(xiàn)我離地面已經很遠，完全有可能下不來了。我大叫一聲死死地抱住旁邊的一根電線桿，心有余悸地喘著粗氣，我慢慢地爬了下來。江老師怕同學們再跳下去，人都跳沒了，只好打道回府。我們又施展著“輕功”回到教室。
中午吃飯，我發(fā)現(xiàn)滿食堂都是飯菜。我左躲右閃，前面打沒了一碗雞蛋面，后踢飛一塊脆皮鴨，叼了一只鴨腿，“殺出”食堂的“食”面埋伏。還是盡快恢復正常吧，玩也玩夠了，鬧也鬧了，再這樣下去就是一場災難。我思索著，開始變得焦慮，而這一切越來越嚴重，我發(fā)現(xiàn)我整個身體已經越飛越高，學校越來越小，恐懼占領我整個身心，我要回到地球上去！
“哎呀！”我的腳重重地碰上了墻面，我費力地睜開眼睛，揉著撞墻的腳背。環(huán)顧四周，還好，還好！我還生活在這個沒失重的地球上。
敘事的作文 篇4
在每一個人的心中都一定有一個難忘的背影吧，我也不例外，就讓我來寫寫吧！
在我還在上小學一年級的時候，發(fā)生過一件事情。那天早上，我剛剛起床刷牙洗臉完，剛要去學校的時候，爸爸急忙拿給我一把雨傘，說：“你拿這把雨傘吧，我看天氣預報說要下雨。”因為那時是7：20分了，我們學校一般都是在7：30分早讀，所以我怕遲到，所在我指著外邊的天空對爸爸說：“爸爸，你看外面的`天空上飄著朵朵白云，太陽還那么大，怎么可能會下雨嘛！”就在我剛要走出門口的時候，爸爸又拉住我說：“天氣預報都說了會下雨，就算不下雨也帶上吧！”我看著我的手表已經7：24了，沒有時間了，我一下子沖出家門，家里面就剩下了爸爸一個人。到了學校，我看著窗外的天空依舊是那么的晴朗，天空怎么會下雨呢？看來是爸爸想得太多了。到了中午，爸爸說要下的雨依然是沒有下下來�？墒�，一到了下午放學鈴響后，同學們都收拾好了書包準備回家了。突然，一聲雷聲驚動了我，我往窗外看，啊，竟然下雨了，看著其他同學要么撐著雨傘，要么跟著來接他們的爸爸媽媽一起離開學校。人快走完了，我心想：“今天媽媽出差，爸爸又生病不能來接我，看來我今天只能在學校過夜了�！蓖蝗唬铱匆娏艘粋�熟悉的身影，我定睛一看，“�。≡瓉硎前职��！�
可是爸爸在給我送傘的時候卻忘了給自己拿傘了，而且這把傘就非常小，所以爸爸只能挨著雨淋，我在后面看爸爸的身影，從沒發(fā)現(xiàn)她的背影那么高大，回到家，爸爸全身上下都是水，可他還是關心我，問我有沒有被淋濕�？伤麉s沒有注意，他身上全濕透了。
爸爸的身影我永遠不會忘記的。
敘事的作文 篇5
每天都會發(fā)生許多的小事，數(shù)也數(shù)不清，有開心的事，有難過的事。我還記得第一次學包餃子的情景。
那是去年的一個星期天，家里吃餃子，爸爸媽媽一起動手干起來，作為男子漢的.我也不能坐等著吃，不干活吧。于是我就卷起袖子，準備大干一場。包餃子嘛，這么簡單的事，應該是小菜一碟。我拿起一張餃子皮往里放餡。餡太多了，餃子皮包不起來，露餡了。餡太少，包的餃子癟癟的，不飽滿，沒精神，站也站不直。就這樣我折騰了十幾分鐘也沒包成一個像樣的餃子，終于忍不住說：“不干了，太難包了，不包了�！眿寢尶戳丝达溩樱χf：“別灰心，只要你仔細觀察，認真學，就會成功。”聽了媽媽的話，我就拜媽媽為老師，先看媽媽包，然后自己再依樣畫葫蘆，終于，包的餃子有些樣子了。一個、二個。三個……越包越好，不僅包得好，而且包得快�？粗约旱陌溩右粋�一個站在面板上，心里美滋滋的。
從學包餃子這件小事，我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。做什么事都要堅持，不能因遇到一點困難就半途而廢，那樣就永遠不會成功。
敘事的作文 篇6
每年農歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。老師告訴我們，端午節(jié)又稱端陽節(jié)，為了紀念春秋時期偉大的愛國詩人屈原，人們把農歷五月初五定為端午節(jié)。端午節(jié)的習俗可多了，有賽龍舟、包粽子、佩香囊、掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒、上山采藥等。這些活動也反映了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
端午節(jié)到了，爸爸和媽媽上街買了一些葦葉和線繩，紅棗和糯米家里都有，紅棗是我們家棗樹上結的。洗凈手之后，我們就開始包粽子。我學著媽媽的.樣子，舀了一勺糯米放到葦葉上，再放一顆紅棗，當然糯米和紅棗不能放得太多，否則就包不住了。接下來我們就用葦葉把紅棗和糯米包裹好，媽媽幽默地說是給它們穿衣服呢。最后用線繩五花大綁起來，就可以放進蒸籠去蒸粽子了。
終于，粽子熟了，我小心地解開線繩，一股甜香撲鼻而來。我們一家人品味著自己的勞動果實，真開心啊！
敘事的作文 篇7
秋天有美麗的秋色，有涼爽的秋風，還有什么呢？對了，就是小朋友們的歡聲笑語。
十月十六日，我、徐思杭和戚正昊一起去方嘉豪家看煙花。
“幾點放煙花呀？”我急切地問。
“嗯……7點40分吧！”方嘉豪媽媽回答我。
令人難忘的7點40分終于到了！大家都放下手中的一切，一起守在陽臺邊，等待著煙花的“開放”。“砰——砰——砰”一束束煙花升向天空，綻開了美麗的“笑容”�！巴叟叮婷姥�！”大家都不約而同地歡呼起來，臉上露出了快樂的.笑容。煙花各有千秋，有的像菊花，有的像笑臉，有的像七彩的蘑菇，還有的像是從水中冒出來的銀杏樹葉呢！真是千姿百態(tài)呀！
大家看完煙花后都驚嘆不已。多美的煙花呀，愿我們的生活就像這煙花一樣，絢麗多彩，美麗如畫！
敘事的作文 篇8
今天下午第二節(jié)是科學課，老師讓我們準備了8k紙、手電筒、長方形木塊。同學們都很好奇，科學老師這是要干什么呢？我猜應該是做實驗。我們懷著激動的心情，來到實驗室。
實驗室在一樓三年級教室對面。我走進實驗室，看到里面窗明幾凈，白色的專用桌椅擺得整整齊齊。與眾不同的是每一張桌子的中間都有一個方形的水池，它的上方安裝了水龍頭。我開了一下龍頭，竟然有水。老師開始講課了，奇怪的是她把窗簾拉上，把電燈關了。制造這么一個黑暗的環(huán)境是要干什么呢？原來是要讓我們研究光與影的'關系。
老師先讓我們同桌兩人交換做手影游戲，探究影子的產生條件。一個人拿著手電筒和8k紙，調整好距離，另一個人做手影。我把兩個大拇指交叉在一起，左手四個手指并攏，右手握住左手，放在手電筒下，立刻就出現(xiàn)了一只威風凜凜的狼頭。我的同桌手更巧，8k紙上時而飛出一只美麗的小燕子，時而蹦出一只可愛的小兔子，時而又跳出一只兇猛的大老虎。我們沉浸在光與影的快樂中，也明白了影子的產生必須要有光源、遮光物體和投射屏。
接下來老師提出了第二個實驗的要求，讓我們三人一組開始操作。我和周珂怡、王雅楠一組。周珂怡拿著手電筒和木塊，我拿著8k紙。我把8k紙豎起來作為屏幕，她用手電筒照木塊，王雅楠在8k紙上把木塊的影子畫下來。老師看到我們掌握了要領，又提出了新的要求，讓我們移動木塊的位置。沒想到，木塊離手電筒越近影子越大，木塊離手電筒越遠影子越小。這個實驗又讓我們有了新發(fā)現(xiàn)，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
下課鈴聲響了，我們要離開實驗室了。同桌咕噥了一句：“怎么這節(jié)課這么快就下了？下節(jié)課再做實驗就好了�！痹谝酪啦簧崤c殷殷期待之中，我們告別了老師，走出了實驗室。
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