敘事作文[共10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　在我們的生活中，有好多好多個(gè)節(jié)日：護(hù)士節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)……每個(gè)節(jié)日都寄托著人們對(duì)未來(lái)美好的期望。

　　在我們當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)十分的發(fā)達(dá)，大家都活在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，彼此聊得都很開心，卻少了一些真誠(chéng)。QQ、微信中都胡編著網(wǎng)名和年齡，真的見面后就無(wú)話可說(shuō)，人與人之間缺少了溝通。假如讓我設(shè)個(gè)節(jié)日，我想設(shè)立一個(gè)談心節(jié)。

　　設(shè)立談心節(jié)，心里有什么大膽的想法都可以說(shuō)出來(lái)。受了什么不公正的待遇，也可以在談心節(jié)那天找人傾訴，而且我想把談心節(jié)設(shè)立在月初，因?yàn)樾碌腵一月，新的開始。

　　在談心節(jié)這一天，老師和學(xué)生溝通，家長(zhǎng)和孩子溝通，老板和員工溝通，上司對(duì)下屬溝通……因?yàn)橹挥羞@樣才能更真實(shí)的反應(yīng)自己，了解他人。有些家長(zhǎng)對(duì)待子女很粗魯，稍有不如意就拳腳相加。如果設(shè)立了談心節(jié)，家長(zhǎng)就能在這個(gè)節(jié)日里聆聽孩子的真實(shí)心聲，積極和孩子交流共同找出解決問(wèn)題的方法。

　　真心希望能有一個(gè)這樣的節(jié)日，我相信有了這個(gè)節(jié)日，人與人之間的交流肯定會(huì)更坦誠(chéng)，人與人之間的矛盾會(huì)更少，社會(huì)也會(huì)更和諧。

敘事作文 篇2

　　雖然我在班里學(xué)習(xí)成績(jī)并不出眾，但我力氣大，并且樂(lè)于助人。

　　一個(gè)周末的下午，我跟幾個(gè)小伙伴到小區(qū)的一個(gè)空地踢足球。

　　不一會(huì)兒，足球跑到路上去了，我去撿球的時(shí)候發(fā)現(xiàn)路中間有一個(gè)大坑，像一只張著大嘴巴似的。我想：如果有車子經(jīng)過(guò)，肯定會(huì)有大的顛簸，很不安全。更可怕的是如果夜里有人路過(guò)此處就很可能掉下去，那樣定會(huì)受傷，多危險(xiǎn)呀！我決定把那個(gè)大坑填平。

　　于是，我把我的想法告訴了小伙伴。小伙伴們議論紛紛，有的.支持我的想法，有的卻反駁道：“這是修路工應(yīng)該做的事，關(guān)我們啥事？”我耐心地對(duì)他們說(shuō)：“老師不是教育我們，要有責(zé)任心，要樂(lè)于助人嗎？”最后，大家都同意了我的提議，決定一同將這個(gè)大坑填平。

　　我們先去尋找可用的物品，看了看周圍的土，都是濕土，我們怕硬度不夠。正在這時(shí)，我們看見有戶人家在裝修，周圍有好多石塊，可以搬來(lái)填進(jìn)去。于是，我們說(shuō)干就干，一次一次地往過(guò)運(yùn)。我們花了九牛二虎之力才把“鱷魚”的嘴巴填滿了石塊。我覺(jué)得很有成就感，看見路邊的草更綠了。

　　我覺(jué)得自己真了不起了，原來(lái)，給予他人方便是這么快樂(lè)。

敘事作文 篇3

　　今天晚上，我們幾個(gè)孩子間展開了一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的戰(zhàn)斗。究竟是怎么回事呢？就讓我慢慢告訴你吧！

　　做完作業(yè)后，我剛想走進(jìn)房間，就聽見傳來(lái)一陣“悠悠加油，快點(diǎn)，快點(diǎn)”的叫喊聲。我趕緊進(jìn)去看個(gè)究竟，哦，原來(lái)他們?cè)诒荣惼雌咔砂灏�！我也立馬加入?yún)①惖年?duì)伍。

　　我們的第一個(gè)任務(wù)是快速拼出正方形。這太簡(jiǎn)單了，十分鐘不到，我們就進(jìn)行了三輪比賽了。最厲害的`要數(shù)悠悠了，她小小年紀(jì)第一次試拼就成功了！她只用了50 幾秒，讓向來(lái)自認(rèn)聰明的豆豆佩服得連連叫道：“我要拜你為師！我要拜你為師！”這可讓悠悠笑開了花，瞇著眼睛得意極了。筱亭的進(jìn)步最大，從第一次的失敗到 30多秒就完成任務(wù)，讓她終于露出了輕松的笑容。豆豆也不甘示弱，一次比一次有進(jìn)步，對(duì)我造成了很大的威脅。為了保住我在他們面前的大哥地位，我蹩足了勁拼。我的成績(jī)那可是突飛猛進(jìn)，第二輪就創(chuàng)下了9.9秒的紀(jì)錄，任憑他們幾個(gè)是破不了了。

　　小姨加大了比賽的難度，看我們誰(shuí)在最短時(shí)間內(nèi)拼出指定的圖形，比如房子、小橋等等。豆豆最勇敢，總是第一個(gè)挑戰(zhàn)者。不過(guò)他也就吃虧在這里了，由于不熟悉圖形，所以用了五十幾秒才拼圖成功。而我在觀察豆豆的基礎(chǔ)上，受到了啟發(fā)，成績(jī)當(dāng)然更上一層樓，比他快了三十多秒。不過(guò)，最后一個(gè)任務(wù)可把我急壞了。小姨說(shuō)要專門考考我的判斷、分析能力，沒(méi)給我任何看圖的機(jī)會(huì)，也不給我任何提示，直接讓我接受挑戰(zhàn)。只可惜我讓大家失望了，拼圖時(shí)慌慌張張，不懂得抓主要圖形，忙了三十幾秒才完成任務(wù)。幸虧小姨后來(lái)補(bǔ)教了一些技巧。真希望以后我也能有這么強(qiáng)大的分析、判斷能力。

　　今天，我們一邊笑一邊玩，互相搗亂，互相加油，又緊張又快樂(lè)！這樣的游戲我真喜歡！

敘事作文 篇4

　　啦啦啦，啦啦啦我今天的心情格外得好，仿佛有陽(yáng)光般燦爛！我手上提著心愛(ài)的作文包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了作文班。一進(jìn)門，就看見羅老師手里拿著一個(gè)小袋子，剛坐到位子上就聽到她興致勃勃地說(shuō)：今天上課我們要一起做一個(gè)十分有趣的游戲！大家伙一聽馬上議論紛紛，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，我可真期待呀！

　　等待上課鈴響的每一分鐘都仿佛過(guò)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，終于到了上課的時(shí)間，我的心中怦怦直跳，讓人激動(dòng)的時(shí)刻終于要到了。我發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)的臉早已變得通紅，真像個(gè)熟透了大蘋果，也許是太激動(dòng)了吧！老師拿出了兩個(gè)小氣球，我們一看，剛才說(shuō)的.氣氛全沒(méi)了，哈！還真像泄了氣的氣球吧！別不高興，今天我們的游戲是拯救氣球，把氣球用嘴吹，讓它一直在空中飄不落地，哪一組堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，哪一組就獲勝！我們都來(lái)了精神。

　　氣球拯救行動(dòng)正式開始了，兩個(gè)小組要各選出兩位選手參賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，我們組的劉宗星培和謝雨昕幸運(yùn)地被選上了。小勇士們大步流星地走上臺(tái)，開始激烈的拯救大作戰(zhàn)。只見我們隊(duì)的兩位選手蹲在地上，時(shí)刻準(zhǔn)備作戰(zhàn)。隨著羅老師把氣球向上一拋，他們一個(gè)個(gè)都使勁兒地鼓著腮幫子，大口大口像使出了吃奶的力氣吹著。氣球就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，在空中活潑亂跳，急得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。另一組的隊(duì)友十分冷靜，一左一右地站著，吹的氣都向中間，氣球一直在空中飄飛著，我們這邊卻急得是滿頭大汗，忙成一團(tuán)。沒(méi)過(guò)多久，氣球就不聽話地落到地上了，他們先勝了一局。對(duì)方組一個(gè)個(gè)歡呼雀躍、手舞足蹈起來(lái)，而我們都一個(gè)個(gè)地嘆著氣，但是我們知道重在參與呀！

　　新一輪的拯救行動(dòng)又開始了，我來(lái)！我來(lái)！我們都自告奮勇地叫著，又一輪精彩比賽拉開了帷幕

敘事作文 篇5

　　我認(rèn)為只有在真正的朋友間才存在友誼，而利益關(guān)系的朋友間是不存在友誼的。

　　我有一個(gè)非常好的朋友，我們兩人彼此心照不宣，已經(jīng)成為古時(shí)候人們所說(shuō)的“忘機(jī)友”了。

　　我的好朋友姓王，我暫且稱之為小王。小王長(zhǎng)得不高，才一米六五左右，高聳的鼻梁上架著一副藍(lán)黑色邊框的眼鏡。頭上長(zhǎng)著不疏不密的頭發(fā)，不記得什么時(shí)候長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)，應(yīng)該定期會(huì)去修剪的吧。他會(huì)說(shuō)一口流利的上海話，并不像大多數(shù)同學(xué)那樣，因?yàn)橐�講普通話的緣故，所以只會(huì)說(shuō)一些生澀的上海話，聽著讓人有種怪怪的感覺(jué)，很難用語(yǔ)言描述。但他流利的上海話也對(duì)他的初中生活有著不可小覷的影響。

　　在預(yù)備時(shí)，大家初次見面，都要做自我介紹，小王的介紹是普通話中夾雜著上海話，頓時(shí)讓一些人對(duì)他反感，一個(gè)人給另一個(gè)人的第一印象很重要，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。自從他介紹之后，加上幾次插嘴，打斷老師說(shuō)話，讓班級(jí)里的人全都討厭他，覺(jué)得他是另類。也許是因?yàn)閺谋娦睦碜魉睿�我跟其他幾個(gè)同學(xué)關(guān)系好了起來(lái)，可跟他就像是陌生人一樣，幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)話�？吹竭@，你們可能要問(wèn)了，你跟他向陌生人一樣，怎么發(fā)展成為忘機(jī)友的呢？這還得從另一個(gè)人說(shuō)起。

　　那個(gè)人姓董，我暫且稱他為小董。他是我在初中最早交的一個(gè)朋友，那時(shí)我對(duì)他的影響很大，雖然我們是通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)的，但我們一起比賽誰(shuí)做作業(yè)速度快得同時(shí)也能準(zhǔn)確高。他的成績(jī)很差，但他跟我比賽的那幾天，作業(yè)的正確率讓我大吃一驚，在初中的第一次考試他竟然考了九十幾分，要知道，他小學(xué)時(shí)一般只有六十分！也不知什么時(shí)候，他跟小王同學(xué)關(guān)系好了，自然而然，我跟小王同學(xué)也彼此熟悉了。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他內(nèi)心善良，并不惹人討厭，于是我放開同學(xué)們的歧視與他交了好朋友。在我的影響下，他開始了解我的.興趣了，并和我擁有了同樣的興趣，這算是志同道合了，話自然也就多起來(lái)了。但正真關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展是在初一上學(xué)期的學(xué)期末。

　　當(dāng)時(shí)流行一款游戲，叫《我的世界》，游戲中自由度非常高，幾乎是想干嘛就干嘛。我也玩這一款游戲，而且玩得非常好，被同學(xué)成為“大神”。但小王同學(xué)玩得不怎樣，于是他經(jīng)常向我請(qǐng)教，后來(lái)還認(rèn)我做了師傅。我可不同意，從此我們成了無(wú)話不談的好朋友，一起分擔(dān)，一起分享。

　　到了初二上學(xué)期，我們的班主任兼英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師都換了，一時(shí)間大家都有點(diǎn)不適應(yīng)，尤其是英語(yǔ)。所英語(yǔ)默寫情況一直不理想，一旦低于某個(gè)分?jǐn)?shù)，就要把所有內(nèi)容全部抄四遍，然后再寫中文，對(duì)照中文重默。我和小王同學(xué)很快想出了對(duì)策，輪流寫中文，一起抄四遍然后一起重默。就這樣，我們攜手度過(guò)了一道有一道難關(guān)難關(guān)。我和小王的友誼經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)，一直會(huì)到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

　　友誼是一盞明燈，它將照亮我們前進(jìn)的道路。

敘事作文 篇6

　　我第一次見到有人花了整整45分鐘來(lái)喝，只有10毫升的西藥水！這是誰(shuí)？就是我在美國(guó)認(rèn)識(shí)的一位好朋友。

　　我的這位好朋友，我們叫她巧巧。她很小的時(shí)候就在美國(guó)，前幾天，她來(lái)我家玩了。因?yàn)檐嚿峡照{(diào)很涼，她有一些感冒。她的媽媽給她帶的藥是膠囊，但是她怎么也咽不下去，我們教她，可是她還是咽不下去。

　　我們又去藥店給她買藥。我們只能買很甜的西藥，如果是中藥，她不能喝，我們買的還是香蕉味的，很甜。但是，令我們不知道的新鮮事還沒(méi)開始。

　　我們到家，給巧巧倒好藥。讓她快點(diǎn)吃，吃完以后我們就去游泳。巧巧猶豫了一會(huì)兒，她拿起了杯子，放到嘴邊，我心里高興了起來(lái)，可誰(shuí)知，她又拿下了杯子。“怎么了”我問(wèn)。巧巧說(shuō)：“我不敢吃�！蔽覀兘o她講道理，跟她說(shuō)：“吃完就完了，不吃藥，病好不了，還是要吃的。”我又把零食都拿出來(lái)了，可是每次都把杯子拿起來(lái)，又放下了。一小杯藥，也不苦，怎么就喝不下去？我們著急死了。我突然想到了個(gè)辦法：我最近在吃湯藥，如果，我和她一起吃藥可能會(huì)好一點(diǎn)。我告訴了媽媽。我和巧巧拉了鉤，她答應(yīng)我，我喝藥，她也會(huì)喝的。

　　我的藥熱好了。媽媽幫我們倒計(jì)時(shí)：“10-9-8……3-2-1-0！”我開始喝了。藥很苦，但是我還是一口氣喝下去了。我心里想的是巧巧的'藥喝得怎么樣了。我喝完了，很快喝了幾口水。我看見巧巧也喝了幾口，但沒(méi)有喝完。我跟她說(shuō)：“你一口喝完就一口苦，四口喝完就四口苦�！彼�想了想，在一個(gè)不經(jīng)意間，她一口氣就喝掉了杯里的藥。我終于松了一口氣。用了45分鐘！

　　巧巧最近喝藥就有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。她喝藥沒(méi)有以前那么費(fèi)勁了，我們鼓勵(lì)她，她能喝得快一點(diǎn)了，只是膠囊還是吞不下去。

　　喝藥真的那么困難嗎？我不那么覺(jué)得。在生病時(shí)，我們就需要喝藥。良藥苦口，我們要記住這句話。

敘事作文 篇7

　　“啪”一聲短暫但帶有震撼力的聲音向我吼來(lái)。“xx，你怎么回事這次考試后退了10名，不要臉就是欠打沒(méi)心眼哼”聽到這些我開時(shí)抽搐了。眼淚不止地流，盡管我不想哭。“別哭了，我最討厭你這樣哭的人了�！蔽倚睦锇迪搿眠@是一個(gè)老師該說(shuō)的話嗎？

　　下課了，我跑向窗戶極力掩飾狼狽的.樣子。抬起頭仰望著美妙的夜空欣賞著那閃爍的星星，頓時(shí)心曠神怡。仿佛剛才的一切不曾發(fā)生。

　　狂風(fēng)呼嘯著，似乎在嘲笑我剛才狼狽的樣子，不是還帶著譏諷的笑聲。

　　現(xiàn)實(shí)真的很殘酷……

敘事作文 篇8

　　畢業(yè)，永遠(yuǎn)都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地?zé)�著，為我們的悲歡離合，更為我們分別時(shí)滿含著淚水卻擠出了一個(gè)淡淡笑容的虛偽。

　　我們總是那么的故作堅(jiān)強(qiáng)，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔(dān)保：“畢業(yè)時(shí)，我不會(huì)哭！”然而在畢業(yè)聚會(huì)的時(shí)候卻哭得昏天黑地。畢業(yè)，一個(gè)讓人難舍難分的時(shí)刻。

　　如果我們?cè)缇腕w會(huì)過(guò)這種悲歡離合的感覺(jué)，我們還會(huì)抱怨那件校服太單調(diào)，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎？等下一個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們的時(shí)候，我們還會(huì)想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說(shuō)道著的老師嗎？那些畢業(yè)時(shí)的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里？

　　那日從老師紅腫著的眼睛，我們知道，明天，我們就畢業(yè)了。平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個(gè)人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個(gè)平日里自己最在意的同學(xué)，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍。那段日子里，所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著自己的畢業(yè)感言。不論平時(shí)關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復(fù)。那夜我看到同學(xué)們給我的回復(fù)，看到閨蜜們給我的回復(fù)，看到老師們給我的回復(fù)，我哭了，哭了很久。六年來(lái)的情怎能說(shuō)散就散，六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說(shuō)忘就忘？那個(gè)畢業(yè)的前一天，同學(xué)們的'淚水，深深地刻畫在了我的心里。

　　平日里，最調(diào)皮的男生在空間上發(fā)來(lái)一段“要畢業(yè)了，不舍�！钡恼f(shuō)說(shuō)時(shí)，我在他的下面給他回復(fù)：“放心吧，沒(méi)有一個(gè)人舍得與你分開，也沒(méi)有一個(gè)人舍得讓你說(shuō)‘不舍’……”我不知道那句話到底蘊(yùn)含著什么樣的意思，只是覺(jué)得，說(shuō)出來(lái)了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會(huì)再見。不是不會(huì)，只是今生我與你們的一起度過(guò)的這段時(shí)光，可能已是我們此生惟一的相交點(diǎn)。如若以后還能再見，便是最好；未能再見，只能在默默中安慰自己，我們?cè)��?jīng)有過(guò)那么一個(gè)相交點(diǎn)，我們應(yīng)該慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認(rèn)識(shí)你，我感到很幸福。

　　那天早晨，我們齊刷刷的穿著校服，頸上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿了笑容。旁邊站著的家長(zhǎng)說(shuō)笑道：“看這幫孩子，沒(méi)心沒(méi)肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛。”誰(shuí)知道我們?cè)谀切�無(wú)人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來(lái)的落寞；誰(shuí)知道我們看著現(xiàn)在身邊的同桌心中卻滿是內(nèi)疚的那種傷痛。拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節(jié)奏，而是一片啜泣聲。我們的傷痛沒(méi)有人知道，盡管那些大人們都稱自己是“過(guò)來(lái)人”，但小學(xué)畢業(yè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒(méi)有人來(lái)體會(huì)我們的悲傷，又為何要來(lái)插手我們的情誼？

　　畢業(yè)，一個(gè)讓人感到悲痛的時(shí)刻，讓人雖然不覺(jué)卻會(huì)說(shuō)：“放心，我們還會(huì)再見，友誼地久天長(zhǎng)。”

敘事作文 篇9

　　勤奮如雨中的一把傘，雖有暴雨的打擊，但最后還迎來(lái)了一片明亮的天空。

　　藝人和演員不是一天二天就有所成就的，他們是經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨和百分之九十九的勤奮。就如那句“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！边@句名言不是人人都能實(shí)現(xiàn)的，但也不是軟弱都實(shí)現(xiàn)不了的。勤奮與汗水成正比，與懶惰成反比。所以付出的多，回報(bào)就多。

　　勤，這個(gè)字右邊是個(gè)力，力出的多就足以有所成就。就如那些作者們，他們的每一個(gè)字都包含著他一生的`智慧。那司馬遷寫了《史記》，雖然他身在牢中，但心在書中與筆中，他用了大約三四十年的筆冊(cè)終于寫出了《史記》這一本記載了歷史的讀物。

　　勤奮主要在少時(shí)，少時(shí)的艱苦奮斗決定著后來(lái)的成功。正如“少時(shí)不努力，老大徒傷悲�！鄙贂r(shí)的努力、勤奮，就決定著以后的成功。那句“書山有路勤為經(jīng)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”成功的秘訣在于勤奮加勤奮，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，而勤奮就是最短的路。

　　那句“失敗是成功之母�！笔�敗后才會(huì)激勵(lì)著我們勤奮與奮斗。所以勤奮是必不可少的。勤奮乘以失敗就會(huì)成功。

　　勤奮的一小步，就是成功的一大步。

敘事作文 篇10

　　五一勞動(dòng)節(jié)那天，我們?nèi)�家去了魯迅故里，魯迅故里在紹興。

　　走進(jìn)魯迅故里大門口，看到人山人海的游客，兩面是門店，賣者各種各樣的土特產(chǎn)，有梅干菜、茴香豆、黃酒等等。其中有一家店在賣龍須糖，吃到嘴里像長(zhǎng)了龍的胡須，細(xì)細(xì)的掛滿嘴角，大家看了都哈哈大笑。我又買了一盒牛皮糖，芝麻味的，吃起來(lái)真的很牛啊。再向前走了100米，到了三味書屋，那里都是魯迅看過(guò)的各種書籍，爸爸說(shuō)：“魯迅是從小就愛(ài)讀書的人，所以他成了名人�！卑职诌�說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)哦！做個(gè)有用的人�！庇肿吡�50米，到了魯迅的臥室和書房等等，然后，我看到了一扇門檻很高的.門，我問(wèn)爸爸：“為什么這個(gè)門的門檻那么高啊？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗麄兪谴髴羧思�，那時(shí)候大戶人家的門檻都是很高的�！弊叩酱筇�，那里都是用木頭做的家具，看起來(lái)很漂亮，很珍貴！我繞過(guò)了大堂來(lái)到百草園，那里有許多金黃的油菜，綠瑩瑩的小樹，百花齊放，漂亮極了。媽媽說(shuō)：“這里是魯迅小時(shí)候常玩的地方，捉鳥打蛋也在這里。”繞過(guò)了百草園小門，來(lái)到了后院的唱戲臺(tái)，下面是一個(gè)魚塘，有許多小金魚，自由自在的游來(lái)游去，看見有許多游客在看戲，臺(tái)上唱著紹興的古越劇，游客們都拍手稱好。

　　這一次的紹興之旅，讓我學(xué)到了很多，開拓了我的眼見，豐富了我的知識(shí)。

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