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（集合）敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
一年一度的撞蛋比賽馬上就要開始了，我忐忑不安地看著自己的蛋心想：萬一輸了怎么辦�。〔贿^，贏得滋味挺愜意的。
準備開始撞蛋了，只見我的對手：周詩琦笑嘻嘻的，好像算準了一定會贏似的。而我，閉緊了雙眼，用力一撞，睜眼一瞧我頓時樂了。它的蛋被撞的遍體鱗傷，而我的卻完好無損。我用力親了一下我的蛋，心想：好樣的！
經(jīng)過了一輪輪的比試我的蛋也敗下陣來了，那是因為雨潔的那一撞，使我的蛋面目全非，而她卻進入了總蛋王候選名單。
接下來，是蛋王爭霸賽的最后一場了。是雨潔和政言的`蛋比。只見兩個候選人神情嚴肅，虎視眈眈地盯著對方的蛋，好像在尋找最好的時機下手。只聽“砰”的一聲雨潔的蛋鎧甲丟了，于是，政言成了我們的蛋王。
蛋王賽落下了帷幕，有些同學(xué)在那歡呼，有些同學(xué)很沮喪，而有些同學(xué)正津津有味地吃著自己的“敗下陣”的蛋。而我的但可以用慘來形容。他的身上多了許多坑坑洼洼的洞，面目全非，不仔細看還真不知道只是一個蛋。
一年一度的撞蛋大賽在歡聲笑語中結(jié)束了。
敘事作文 篇2
這個暑假，我游覽了語文課本里寫的“黃果樹大瀑布”，我驚嘆大自然的杰作，更佩服作者了不起的寫作能力。當然，我千里迢迢主要不是為了欣賞黃果樹的美景，而是去安順參加全國少兒圍棋大賽。其中，一位小棋手，給我留下深刻的印象。
初次見到他，圓圓的腦袋，小小的'眼睛，有點傻傻的樣子。毫無疑問，我要和他對弈。我不敢掉以輕心，可能這就是所謂的“大智若愚”。開始，我們平靜地對局，他的表情也毫無變化，但走著走著，他發(fā)現(xiàn)不對勁，原來他的一塊地盤已經(jīng)被我掠奪。他撓撓頭，拍拍腿，腦袋晃了幾下，調(diào)整了心態(tài)后，又鎮(zhèn)定自若地跟我下起了棋。
中盤，他猛攻我的棋，我倆都變得嚴肅起來。走著走著，我突然走錯了一步棋，他抓住這個機會，走出一記妙手，把我的棋吃了一大塊。他的臉上露出了久違的笑容，繼而放下棋子，似乎隨時等著我認輸。我才不會這么輕易就認輸呢！繼續(xù)在棋盤上尋找戰(zhàn)機。果不其然，他也走出了一步壞棋，我也沒有讓這個機會從我的指尖溜走。以其人之道還治其人之身，回敬了他一步妙手，把局勢拉向了均衡。他又變得嚴肅起來，卻不失信心，似乎要與我血戰(zhàn)到底。
終盤的時候，我跟他都泰然自若地走著。突然，他覺得形勢不利了，便咬著牙，打入了我的地盤，我也小心翼翼地應(yīng)對著。忽然，他出現(xiàn)了誤算，被我的子力全部包圍，這一戰(zhàn)終于確定了勝負。我從劣勢到優(yōu)勢，再到勝勢，他卻從優(yōu)勢到劣勢，再到敗勢。此時，他豆大的汗珠從額頭滾了下來，雖然對局室里開著空調(diào)，但我倆還是出了一身冷汗。他隨便走了幾手后，便黯然投子認輸了。
棋逢對手，原來如此！漫長的人生路中，還有許多許多的對手等著我去挑戰(zhàn)。我挑戰(zhàn)！我進步！我成長！
敘事作文 篇3
最近，家里攢了不少土雞蛋，全是鄉(xiāng)下的奶奶送來的。媽媽說，我平時交際能力太差，決定帶我去賣雞蛋。
晚飯后，我們拎著一籃雞蛋，來到了時代廣場。我小心翼翼地將雞蛋放在一塊花布上，買賣開始了。媽媽湊到我耳邊，說：“兒子，今天就沒我啥事了。俗話說，好酒也怕巷子深，你得大聲吆喝！”
我呆呆地點頭。剛巧，有個打扮時髦的阿姨走了過來，媽媽趕緊拉我的衣角。我剛想喊，可看到阿姨冷峻的目光，我嚇得不敢吱聲了。
就這樣，一撥又一撥的行人過去了，誰也沒看我一眼。寒風(fēng)凜冽，我不得不蹲下身子，不停地展開蓋雞蛋的花布。后來，我干脆蹲在地上，無聊地數(shù)來來往往的`鞋子。
媽媽替我裹緊了圍巾，笑著問：“怎么樣？生意不好做吧？”我無奈地點頭。真沒想薊，平日看似非常容易的事情，竟然這樣棘手！之后，媽媽一直不說話陪著我靜靜地守在那里。
漸漸地，廣場上的人越來越少。媽媽抬頭看了看天，嘆了口氣說：“走，咱回家吧�！蔽曳路痤I(lǐng)了圣旨，收起雞蛋，興高采烈地跟著媽媽向家里走去。
回家后，我的心情很糟，覺得自己很沒用。這時，媽媽端了一杯熱氣騰騰的牛奶過來，微笑著說：“失敗的滋味不好受吧？不過，人生的路很長，這只是一個教訓(xùn)。以后啊，你一定要多鍛煉，學(xué)會與人交往，努力學(xué)會在陌生人面前表達自己。不然，你真要喝西北風(fēng)了！”我重重地點點頭。
敘事作文 篇4
新學(xué)期開始了，拿著四年級的語文書覺得越來越難，花了好長時間備的課，可到了課堂上依然覺得有些茫然。每堂課好像都會留下一些遺憾，渴望著在下堂課不上來，可上完課后依舊如此！茫然與遺憾依然存在！這兩天聽了六堂課和老師們的點評后，我立刻反思了自己的課堂，我要學(xué)的還有好多好多……
“忽如一夜春風(fēng)來”是楊紅霞老師的課給我最大的感受！她從單元主題入手，整堂課充滿了濃濃的語文味！從古詩入手，到后來的巧妙仿寫、古詩擴展背誦……無一不展現(xiàn)了楊老師深厚的語文功底！孩子們落落大方的回答，仔細的觀察，準確的表達自己的發(fā)現(xiàn)，讓我不得不想到自己的課堂，我放手了嗎？我對學(xué)生有過這樣的信任？有過這樣到位的細節(jié)培養(yǎng)嗎？想到楊老師在最后說的那句話：“一個老師一定要做到：腦中有備課，眼中有學(xué)生，身心在當下！”這真是有些汗顏！
常言道:“活到老，學(xué)到老！”是今天聽完課后，我給我自己寫下的'一句話。姚平老師上完課后，我有一種沖動就是一定要把她的第二課時聽完！她的知識怎么就能那么豐富，她到底看了多少書？課堂上所展現(xiàn)的自信，輕松自在，都在告訴我，她對于這堂課真的底氣很足！尤其是她放手的課堂，靈動的提問，我想這樣的開放式課堂上培養(yǎng)出來學(xué)生一定不愁閱讀考試吧！學(xué)習(xí)，一定應(yīng)該是多元的！在這濃濃的書香氛圍中，我不得不再次反思自己，我到底走了多遠？我到底學(xué)到；了什么？
同樣是四年級的老師，同樣的課本！怎么我拿到就那么繁瑣，彭老師拿到就那么輕松自然！彭老師在課堂上注意了提問題，這堂課的重點輕輕地就體現(xiàn)出來了！圍繞一個“計”字整堂課就抓住了“雙讀”展現(xiàn)了人物的品質(zhì)！我在課堂上的慌忙，在她的課堂上就是自然的流淌！
我常常都在想自己的教學(xué)、自己的課堂，為什么我的工作效率就不高呢？為什么我上課時就那么不自信，總覺得沒有章法呢？今天聽老師們的評課以后，我頓時明白了：只有不斷地提高自己，擴大自己的知識儲備，才能夠讓自己變得更有自信;只有深入的專研教材，解讀文本，才能在課堂上更加自如！學(xué)習(xí)吧！堅持學(xué)習(xí)！相信在這美麗的校園里，我的課堂也能精彩無處不在！
敘事作文 篇5
四個女孩的身影被漸漸融入黑暗，仿佛是黑暗吞沒了她們……
“冷霜！冷霜！你在哪啊？”娥叫道。這時，三個女孩發(fā)現(xiàn)，冷霜不見了。娥的聲音在空曠的城堡里回蕩，好嚇人。月蘭說：“別叫了，不會有用的。敵人是用調(diào)虎離山計，想要把我們一個一個分開，然后單獨解決。我們?nèi)齻�手拉著手，千萬不要再走失了。”娥牽過月蘭的手，好熱，而沁的手，冰涼冰涼的。
“大公主！”“小公主！”“月蘭！”冷霜忽然發(fā)現(xiàn)身邊的三個少女都不見了，她嚇的大氣都不敢出，冷若冰霜的她也有害怕的時候啊。忽然，她發(fā)現(xiàn)自己的呼吸竟然有立體環(huán)聲效果，之后，她發(fā)現(xiàn)，那根本就是另一個人的呼吸。冷霜平生第一次有了毛骨悚然的感覺，她覺得后背冰涼冰涼的。她思考再三，決定還是回頭看看，大不了就是一骷髏，她又不是沒有見過。冷霜猛地一回頭，驚呆了，原來，她看到的，不是骷髏，也不是魔鬼，而是一個英俊的男人，他的身邊，有一只鳥，冷霜記得，那是引她們進入迷宮的鳥。
那個男人嘴邊掛著迷人的笑容：“姑娘，先自我介紹一下，我是這座城堡的主人，我叫古拉。我是黑暗帝國最強大的法師。放心，我不會傷害你，只要你答應(yīng)，不回夢幻帝國，不去幫助那三個傻女生，去找你們的王。你只要乖乖臣服與我，我就絕對不會傷害你的�！崩渌鋈挥X得那迷人的'笑容里暗藏著殺機，她研究著他的笑容。忽然，她的心里好像有什么東西被吸走了。冷霜的眼神不在清澈，變得污濁不堪，她說：“是的，我敬愛的主，我會乖乖的臣服與您，做您忠實的助手�！惫爬靡獾匦α耍骸皬拇艘院�，你就做我的左助手吧。放心，跟在我后面，不會有壞處的。走吧，我現(xiàn)在覺得越來越有趣兒了�！闭f完，古拉往前走，冷霜跟在了他的后面。
忽然，娥感覺她左邊拉著的手消失了，她趕忙用手一抓，只能抓到空氣而已。娥四處張望，哪里找的到月蘭的身影。姐妹倆緊緊抱在一起，慢慢地向前移動，生怕對方再度消失。兩個女孩覺得一種恐懼襲上心頭，看著前方仿佛沒有盡頭的通道，沁的臉，變得蒼白蒼白的……
敘事作文 篇6
在夜幕的籠罩下，我們一家人乘坐汽車向哈爾濱冰雪大世界駛?cè)ァ?/p>
“快看，冰雪大世界到了！哇！太好啦！”
抬眼望去，一座座五彩繽紛、晶瑩剔透的“城堡”出現(xiàn)在我的眼前。我們迫不及待地買了票，沖進去冰雪大世界。
我興奮地邊走邊看，突然忍不住大叫一聲：“快看！”大家不約而同地朝我手指的方向望去，那是一座十分宏偉的宮殿，它的底部是耀眼的黃色，中上部是晶瑩的藍色，再向上，則是一排排粉紅色的“小星星”，頂上是玫瑰色的'三角形屋頂，看上去就象是人間仙境。我不禁把自己想象成冰雪城堡里的小公主，邊想邊走，突然，一個彎彎曲曲、晶瑩剔透的冰滑梯映入眼簾。呀，太棒了！我與妹妹看著冰滑梯，象找到了寶藏似的，臉上洋溢著幸福的微笑。
冰滑梯是一個別致的小樓，主體是充滿生命力的綠色，它分支下來的滑梯有許多許多，有彎的、直的、長的、短的，各式各樣�；萆厦鏀D滿了人。我與妹妹沿著樓梯走上去。
這時，我看出妹妹有點害怕，忙安慰她說：“別怕，沒事的！”其實呀！我的心也在怦怦地跳個不停。我終于一咬牙、一跺腳，坐了下來，還沒等我反應(yīng)過來，已經(jīng)“嗖”一下滑下去了。我滑得太快了，可前面那個叔叔怎么也滑不走，眼看著我就要撞到他的身上了，我大叫道：“叔叔，我停不下來了，您快點……”話音未落，后面的三個小哥哥就沖下來了，這下，我們就象穿糖葫蘆一樣，連成一串一起下去了。
不一會兒，妹妹也鼓足勇氣下來了。我們是不玩則已，一玩沒夠！我們一趟又一趟地跑上滑下，雖然有涼涼的晚風(fēng)不斷襲來，可我們卻滿臉通紅，渾身發(fā)熱。
禁不住媽媽一遍遍地催，我們戀戀不舍地離開了心愛的滑梯。接下來又觀看了惟妙惟肖的雪雕觀音、鳥巢、冰上歌舞劇……雖然其他景觀也是那樣的漂亮，可是最吸引我與妹妹的還是冰滑梯。
在皎潔的月光下，我們戀戀不舍地踏上了返程的汽車，帶上了對冰雪王國的留戀與滑冰滑梯的痛快。
敘事作文 篇7
媽媽對我說，今天二姨要給我們送粉條來。二姨是個農(nóng)村人，她是以耕種為生的，她有三個孩子，又要維持家庭生計，又要為三個孩子的學(xué)費籌錢，真是好不辛苦�。�！“咚，咚。咚”，門外響起了一陣敲門聲。打開門·，來人正是二姨，她的肩上扛著用一個大袋子裝著的粉條。一身皺巴巴的衣服上沾滿了泥土和灰塵，兩鬢斑白，花白的頭發(fā)上像落了一層細細的雪，臉上的皺紋又粗又密，二姨冷不丁冒出一句話：“伢，不認識我了呀？！”說著，二姨咧著嘴憨厚的笑了笑。我這才回過神來，立馬打開門，請二姨進門來，一邊倒水給二姨喝，一邊招呼二姨坐下。
媽媽看見二姨來了，索性坐下來和二姨聊起天來，聊著聊著，聊到了二姨的三個孩子來了。二姨頓時馬上精神抖擻起來，臉上充滿了自豪的表情，對媽媽說：“那三個仔仔這次是全班第一名�！眿寢尳舆^話說：“那三個孩子從小就很聰明，哪像伢，懶得要死！”“不會的，伢也很聰明的`啦！”二姨滿臉欣喜，藏不住那慈祥的母愛。聊著聊著，已經(jīng)到了吃中午飯的時間了，媽媽把二姨留下來吃飯。
我和媽媽把二姨帶來的粉條取出一些來，就著蝦仁、雞蛋、萵筍炒。味道很香，再下一點胡椒粉和醬油就大功告成了。每人舀了一碗，二姨聞了聞，說：“真香�！眿寢屢苫蟛唤猓瑔柕溃骸半y道二姐你沒有吃過炒粉條嗎？”而以一本正經(jīng)地說：“當然沒有，做粉條的時候想著要給誰送去，根本沒想過自個兒�！倍淘捯魟偮�，媽媽就無聲的哭了。二姨好像沒看到似的，自言自語道：“要是那三個崽崽吃到這么香的炒粉條，還不得開心的不知道怎么樣！”媽媽這是再也忍不住了，大哭出聲來。
敘事作文 篇8
天上不會掉下餡餅的。如果我們整天高唱“明日歌”荒廢時日，然后夢想能取得一份優(yōu)異的成績，我想這也只能是癡人做夢吧。我覺得要想提高學(xué)習(xí)成績，努力是根本。但是，學(xué)習(xí)成績的提高也不是一蹴而就的事情，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，不斷的積累，它不會出現(xiàn)早上栽樹晚上乘涼的效果。既然是學(xué)習(xí)，是努力，是探索，就難免有失敗。我們有些同學(xué)心理承受能力太差了，稍微遭遇了一點挫折，就垂頭喪氣，自暴自棄，怨天尤人，就開始懷疑自己，懷疑一切。我覺得這是不可取的。中國不是有句古話叫做“失敗乃成功之母”嗎？需知陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？失敗了，不要緊，關(guān)鍵是你能否在失敗后立即爬起來，認真反思失敗的原因，鼓足勇氣再次戰(zhàn)斗。我覺得與其在平時嬉笑玩樂虛度光陰，還不如抓緊時間學(xué)習(xí)工作；與其在失敗時抱頭痛哭，還不如化眼淚為力量，化埋怨、悔恨為行動。同學(xué)們，努力吧，努力請從今日始。相信你美好的未來就在你的決定和行動中。
據(jù)說，在美國夏威夷島上的學(xué)校，每天上課前學(xué)生都要念這樣一段格言：“一個人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有3天！”這段富含哲理的格言，意在提醒我們不要虛度光陰，要珍惜時間，珍惜人生，不要虛度年華，浪費生命。在這3天中，我認為最具實際意義的是今天。只有永不放棄今天的努力，才有昨天的成績，也才能永不停止明天的追求。正如明代學(xué)者文嘉在《今日論》中說的：“今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始！”“努力請從今日始”，就是要求"成事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝"，就是要抓住每一個今天。人的一生可分為幼年、少年、青年、中年、老年。但是不論哪個階段，都是由每一個“今天”組成的�！白蛱臁笔且呀�(jīng)過去的“今天”，“明天”是將要到來尚未到來的“今天”，“明天”是將要到來而尚未到來的“今天”，介于昨天和明天之間的是現(xiàn)實的今天。正如一位科學(xué)家所說的：“已經(jīng)遙遠的過去和延伸到無邊憧憬的未來，是兩個永恒，所有的人都不可能活在兩個永恒之中，一秒鐘也不能。我們只是活在兩個永恒的交接點上——今天�！薄白蛱臁币呀�(jīng)過去無法捕捉回來，“明天”是個未知數(shù)。唯一能抓住的就是現(xiàn)實的今天。抓住了每個今天，也就抓住了每個昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。要補昨日之非，創(chuàng)明日之是，也只有通過今天的努力。虛度今天就是糟踏了昨天，丟失了明天。就像《今日始》的姐妹篇《明日歌》所描述的“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西墜。”革命先驅(qū)李大釗說的好：“我以為世間最可寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為他最容易喪失，所以更覺得他寶貴�！币虼�，誰贏得了“今天”誰就贏得了一切。愛迪生為了科學(xué)發(fā)明，緊緊抓住每個“今天”，每天都工作十幾個小時，除了吃飯、睡覺、活動，幾乎沒有閑過。每天延長工作時間就等于延長了生命。因此，當?shù)?9歲生日時，便稱自己是135歲的`人了。愛迪生生活了85歲，僅在美國專利局登記的發(fā)明專利就有1328項，平均15天就有一項發(fā)明。我國國畫大師齊白石，堅持每日作畫，除身體不適外，從不間斷。85歲那年，一天他一連作畫四幅后，又特為昨天補畫一幅，并題字道：“昨日大風(fēng)雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝制此補之，不教一日閑過也�！薄安唤桃蝗臻e過”，所有業(yè)有所成者莫不為此。請看魯迅最后一年（1936年）的生命歷程，從一月到十月（10月26日逝世），臥床8個月，還寫雜文和其他文章54篇，翻譯《死魂靈》第二部殘稿三章并作附記兩則，復(fù)信270多封，并給不少青年作者看稿，病中堅持寫日記。病逝前三天，還給一本翻譯小說寫序言。在逝世前六年的時間，魯迅一直住在上海虹口公園附近，從他的住地到公園只有幾分鐘的路程，卻從沒去公園玩過。這就是"把別人喝咖啡的功夫都用在工作上"的魯迅。每一個人的生命都在每一個今天的每一時刻里。作為正在學(xué)習(xí)的我們，抓住今天的最好辦法，就是集中自己的智慧、精力和熱誠，投入到一個“今天”的學(xué)習(xí)活動中去。往者既可鑒，來者猶可追。過去如果由于某種原因浪費了不少時間的同學(xué)，那么，就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧！“加強責任感，打破條件論，下苦功，抓今天。”這是我國著名作家姚雪垠晚年完成《李自成》這一長篇巨著的創(chuàng)作，給自己寫下的四句座右銘。我想：只要我們也能像姚雪垠老人那樣，切實增強學(xué)習(xí)的責任感和緊迫感，即使條件再差，也一定能“下苦功，抓今天”。
這里，讓我們牢記著無產(chǎn)階級革命前輩董必武的教誨：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云'此日足可惜'，吾輩更應(yīng)惜秒陰�！闭娴南Ｍ覀兯械耐瑢W(xué)能夠做到“最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而是在旭日初升的時候投入工作和學(xué)習(xí)。”
敘事作文 篇9
今年暑假快要結(jié)束時，大舅開的文具店特別忙，有的來買書面套，有的來買開學(xué)前的文具。剛好媽媽去杭州了，于是我就去大舅家?guī)兔Α?/p>
雖然天氣特別熱，可來買文具的'人還是很多。我和舅媽分了工：因為我比較懂得要用哪些文具，所以由我做推銷員，舅媽收錢。沒過一會兒，就來了一位顧客，“老板娘，請問要上一年級的孩子要用哪些文具？”“阿姨，您好，請跟我來吧！”“書包、鉛筆、橡皮、尺子，還有……”“喲，你哪里請來的小服務(wù)員��？”那位阿姨笑著說，“可真乖啊！”舅媽笑瞇瞇地說：“是我外甥女！”我聽了，心里美滋滋的。顧客越來越多，我都忙不過來了。一個上午，共賺了300多元錢，這使我一下子信心十足，決定在下午再好好干一番。下午，下起了傾盆大雨，我想：顧客應(yīng)該不會來了吧。不料，生意比上午更好，賺了500元。
忙了一天，舅媽看我表現(xiàn)不錯，獎了我100元，我開心極了。我也明白了長輩們工作的辛苦，明白了父母的錢來之不易。我一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學(xué)習(xí)，長大后報答父母，為祖國建設(shè)添磚加瓦！
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