【集合】小學(xué)敘事作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
騎自行車是我最拿手的本領(lǐng)，我學(xué)自行車的時(shí)候也是非常辛苦的。
放暑假了，我考試成績(jī)還不錯(cuò)，所以媽媽同意不給我布置太多課外題。我下定決心，要在今年暑假學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)。我見(jiàn)爸爸每天去上班時(shí)騎著一輛沒(méi)有兩個(gè)支輪支撐著保持平衡的自行車，帥極了！我十分羨慕！于是我下決心要在今年暑假里，掌握這個(gè)本領(lǐng)。我讓媽媽把我自行車上的'那個(gè)保持平衡的小輪子卸了下來(lái)，就和爸爸下樓練習(xí)騎自行車。我們找到一塊寬闊平坦的操場(chǎng)，開(kāi)始練習(xí)。我首先要學(xué)會(huì)平穩(wěn)地支撐著自行車。我剛開(kāi)始得讓爸爸扶著我才能保持平衡，爸爸一松手，我就會(huì)撲通地摔下來(lái)。爸爸告訴我不要緊張。我聽(tīng)了爸爸的勸告，使勁控制住車子。�。∥医K于坐穩(wěn)了！我熟練掌握坐穩(wěn)以后，還要練習(xí)移動(dòng)。我的心怦怦地跳個(gè)不停，生怕摔下來(lái)，再三叮囑爸爸：“你可千萬(wàn)不要松手啊！”爸爸指導(dǎo)我說(shuō)：“你再騎快點(diǎn)兒，就容易掌握平衡了。”我決定試一試——于是我試著加速，不知不覺(jué)中，車子越來(lái)越快，爸爸都快追不上我了，我果然感覺(jué)好保持平衡了。這時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)把手松開(kāi)了。我高興極了，可我一減速，車又晃來(lái)晃去，不穩(wěn)當(dāng)了。我就像熱鍋里的螞蟻，十分著急！我一著急，也忘了捏閘，差點(diǎn)摔倒。我反復(fù)練習(xí)，直到能夠熟練掌握。另外，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，一定要及時(shí)，不能太晚，不然就拐不過(guò)來(lái)了；也不能太早、幅度太大，否則也很容易摔跤。
現(xiàn)在我已經(jīng)騎得非常熟練了，甚至還能不扶車把騎車，這可都是經(jīng)過(guò)了從哪里摔倒從哪里爬起來(lái)的苦練才練成的。
學(xué)自行車這件事令我受益無(wú)窮，那就是做事情一定要有決心，不能半途而廢。
小學(xué)敘事作文 篇2
五一勞動(dòng)節(jié)是世界各國(guó)勞動(dòng)者的戰(zhàn)斗節(jié)日，是全世界勞動(dòng)人民的快樂(lè)日子。接下來(lái)是小編為大家整理的五一見(jiàn)聞作文，希望對(duì)大家有幫助。
今天是5月1日，經(jīng)過(guò)兩天的風(fēng)雨，太陽(yáng)終于又露臉了，太陽(yáng)把大地?zé)镜门笱蟮�，人們都選擇在這一天出游，我們也不例外。
大街上車水馬龍，喇叭的'“嘀嘀嘟嘟”聲奏成了一曲歡樂(lè)交響樂(lè)，來(lái)來(lái)往往的的人們臉上都掛著笑容，整個(gè)寧波市都被節(jié)日濃濃的喜慶與快樂(lè)籠罩在其中。人們說(shuō)說(shuō)笑笑的走著，路邊的商店也放出了歡樂(lè)的曲調(diào)，小草、花朵、樹(shù)木似乎也被人們的快樂(lè)所感染了，對(duì)著每一個(gè)人露出了笑臉。
公園的亭子間，長(zhǎng)廊里都擠滿了人，人們還不時(shí)的鼓掌叫好，走近一看，原來(lái)是由幾個(gè)老年人組織的樂(lè)隊(duì)，在這兒演奏呢�？纯催@兒，有人在唱歌曲;看看那兒，有人在唱京劇;再遠(yuǎn)一點(diǎn)，還有幾個(gè)人在說(shuō)相聲呢。大家唱呀，跳呀，好不快活，圍觀的人們也在一邊助陣，而有幾位膽子大的觀眾，自己也上去秀了一番。
在草地上，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，帶著圣潔，美好的笑容在草間與媽媽玩耍，那銀鈴般的笑聲在我心底流過(guò)，把我的嘴角也不由自主的向上一帶，一起感受她的快樂(lè)。
啊，我多想像她一樣，在金色的陽(yáng)光中自由地奔跑，在無(wú)憂無(wú)慮的歲月里盡情歡笑。
小學(xué)敘事作文 篇3
今天課間，我又看到一大群人圍在一起，我走近一瞧，原來(lái)他們是在玩小鋼珠。只準(zhǔn)用手彈，誰(shuí)把自己的小鋼珠彈到別人那互相吸住就贏了。如果把小鋼珠彈出桌子也算輸。
說(shuō)起我們班的玩具，那可是歷史悠久��！
最先發(fā)展起來(lái)的是尺子，大家用手彈出對(duì)方的尺子。但因?yàn)槌咦邮潜獾�，不好彈，所以沒(méi)得到普及和長(zhǎng)時(shí)間的存在。但它發(fā)展出的一種玩法——“震”，卻在玩具界有著相當(dāng)高的地位，直到小汽車以后才隱退。
把“震”發(fā)揚(yáng)光大的.還是紙團(tuán)。我們用膠固定紙團(tuán)，再在上面放各種擋板。有時(shí)候，“震”甚至可以一擊就把紙團(tuán)打飛。
后來(lái)，小汽車甚至霸占了整個(gè)校園，我們班幾乎人手一份小汽車。可惜，小汽車的世界被老師“大考大玩，小考小玩，不考不玩”給震碎了。
最近，班上又風(fēng)靡了小鋼珠。
不得不說(shuō)，高樂(lè)源真是個(gè)“玩具高祖”，樣樣玩具都是他發(fā)明的。
但是，無(wú)論是什么玩具都要有個(gè)度，要娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤，才是快樂(lè)的童年。
小學(xué)敘事作文 篇4
昨天，老師給我們出了個(gè)題目：和媽媽、爸爸或長(zhǎng)輩一起去市場(chǎng)買菜。我心想：媽媽買菜那么辛苦，明天我也可以一塊去了！
第二天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，就被媽媽吵醒了。我伸了個(gè)大懶腰，對(duì)媽媽說(shuō)：“今天是星期六，再讓我睡會(huì)兒吧！”忽然，我好像又想到了什么，你們猜，我想起了什么？對(duì)，今天我要和媽媽去買菜。我連忙從床上跳了下來(lái)，準(zhǔn)備和媽媽去買菜。
到了市場(chǎng)，我首先看到了許許多多忙碌的人。有的人亮開(kāi)了嗓子大聲喊：“買菜嘍！買菜嘍！又鮮又嫩的青菜哦”；有的人在跟顧客討價(jià)還價(jià)；還有的人在付錢。
市場(chǎng)里的菜也很多，有綠油油的蔬菜、紅通通的西紅柿、活蹦亂跳的小魚(yú)、小蝦，還有排著整齊隊(duì)伍的`小鴨子似的小餃子。
媽媽問(wèn)我：“今天要吃什么呀？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“買點(diǎn)魚(yú)和豆子吧！”
我和媽媽繼續(xù)向前走。我們來(lái)到魚(yú)攤前，咦？這兒的箱子里怎么那么多小泡泡？我走近一看，原來(lái)箱子里有許多小管子，那些小泡泡就是從這些管子里冒出來(lái)的。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽那些管子是什么呀？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“那些管子是給魚(yú)兒增加氧氣的�！迸�，看來(lái)我又獲得了點(diǎn)收獲呀。
這時(shí)，我看到了一位年老的爺爺扛著兩個(gè)大籮筐，籮筐里裝著又大又重的地瓜和蘿卜。我想：“這位老爺爺年紀(jì)都這么大了，還到市場(chǎng)賣菜，真辛苦�。 庇谑俏覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們?nèi)ダ蠣敔斈莾嘿I幾個(gè)蘿卜吧�！本瓦@樣，我和媽媽來(lái)到了老爺爺身邊。我們提著一籃子菜開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
今天，我體會(huì)到了媽媽的辛苦。我想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人，讓媽媽開(kāi)心！
小學(xué)敘事作文 篇5
難忘的軍訓(xùn)一天，我背著輕輕的書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，我們排著整齊的隊(duì)伍上了車。過(guò)了很久，車開(kāi)進(jìn)了營(yíng)地。我們?cè)诖蠖Y堂分好了隊(duì)，進(jìn)了寢室。我們穿上軍裝，帶好牌子，拿好凳子看著教官們：穿著整齊的軍裝，戴著潔白的.手套，走著整齊的步伐上旗臺(tái)。我們看著鮮艷的五星紅旗，五星紅旗緩緩上升，我們的眼睛也跟著五星紅旗緩緩地向上看。
升旗完閉，我們帶著凳子到大禮堂集合，聽(tīng)教官講要求。教官講完了要求，我們又排隊(duì)進(jìn)了食堂，教官說(shuō)吃飯時(shí)不可以說(shuō)話，如果說(shuō)了的話，就要扣分。不說(shuō)話就沒(méi)辦法交流了嗎？沒(méi)有，可以打手勢(shì)！因?yàn)槲覀冞@一桌的人都是非常能吃的，所以我們的桌子上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，教官看見(jiàn)了，很高興，就給我們連加分！我們心里樂(lè)滋滋的。吃完之后，教官要我們進(jìn)寢室午休。
起床了，天晴了，較弱的太陽(yáng)從烏云里鉆出來(lái)了。我們?cè)诙Y堂，學(xué)著唱營(yíng)歌，營(yíng)歌如果唱對(duì)了，唱好了，教官就要我們看電影。過(guò)了很久很久，我們的口中唱出了動(dòng)耳的音樂(lè)，教官聽(tīng)了，欣慰地說(shuō)：“厲害，太厲害了，教官我，說(shuō)到做到，電影將在3秒之后開(kāi)始！3，2，1！”電影立刻出現(xiàn)在白板上，燈光漸漸的滅掉，大家都聚精會(huì)神地看著白板上面的電影。我們認(rèn)真地看著，突然，電影一下子沒(méi)有了m，大家有點(diǎn)疑惑又有點(diǎn)生氣，心里在想：電影呢？怎么了？去哪兒啦？”時(shí)間已到，大家睡覺(jué)吧！“教官說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)完，只好嘆聲氣，回寢室了。一轉(zhuǎn)眼，三天過(guò)去了，第四天又來(lái)了，我們和連隊(duì)教官建設(shè)立了深情厚誼，離別的時(shí)候我們都哭了起來(lái)。教官們��！我們是多么在地起你們啊！
小學(xué)敘事作文 篇6
我們這一周要學(xué)習(xí)游泳生存訓(xùn)練，老師用不同顏色的泳帽來(lái)區(qū)分會(huì)游和不會(huì)游的小朋友，會(huì)游的戴藍(lán)帽，不會(huì)的.戴紅帽，我可是游泳小健將，當(dāng)然是藍(lán)帽哦。
開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)了，錢老師用哨子來(lái)喊口令。一下水，好冷呀。我游了一會(huì)，身子就暖和多了。錢老師讓我們游25米的蛙泳，他把我排在了第一個(gè)，一吹口哨我就出發(fā)了。游的不錯(cuò)，馬上游回來(lái)了。錢老師又交給我們3個(gè)任務(wù)，想想會(huì)是什么任務(wù)呢？
第一個(gè)任務(wù)不怎么難，要手不動(dòng)腳蹬起來(lái)，只要一開(kāi)始蹬出去能過(guò)老師站的那里就可以了。我輕松地過(guò)了老師站的地方，同學(xué)們也都過(guò)了。
第二個(gè)任務(wù)是在前一個(gè)練習(xí)上加蹬三個(gè)蛙泳的腳，這個(gè)任務(wù)也難不倒我，我還是過(guò)了老師站的位子。
要去上課了，可是還沒(méi)完成第三個(gè)任務(wù)。沒(méi)事，下次課會(huì)有時(shí)間讓我去完成第三個(gè)小任務(wù)的，期待我也能輕松地完成。
小學(xué)敘事作文 篇7
有一次，是星期天，我正在院子里玩。突然，我看見(jiàn)一位換破爛的老大爺走過(guò)來(lái)。老大爺把驢車趕到井邊，他往井里看了看。我想:“這位老大爺要干什么呢?”就在我想的`時(shí)候，他就朝我這邊走過(guò)來(lái)。他對(duì)我說(shuō):“小朋友，借你家的桶飲飲驢，行不行�！�
我說(shuō):“好吧�！苯又掖蛄艘煌八f給了那位老大爺，他提著水就往驢車走去。驢向他叫了幾聲，好像在說(shuō):“主人啊，你快一點(diǎn)，我揭極了�！�
老大爺好像聽(tīng)懂了似的，急忙把桶放在地上，驢“咕咚咕咚喝了起來(lái)。驢喝完了水，老大爺把桶遞給了我，他連聲對(duì)我說(shuō):“謝謝你，小朋友�！蔽艺f(shuō):“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
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