- 小學(xué)敘事作文 推薦度：
- 小學(xué)敘事作文 推薦度：
- 小學(xué)敘事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)敘事作文5篇【精選】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
說起令我感動的一件事，我突然想起去年寒假發(fā)生的事情。放寒假的前一天，我就和媽媽商量好了，放寒假時我可以去姥姥家玩，我可高興了。第二天，我立刻迫不及待的來到了405車站，當(dāng)時天剛下完大雨，泥濘的路面上有許多小水坑，臟兮兮的。
“這鬼天氣”我正嘟囔著，對面來了一名老爺爺和一名小女孩。這時，馬路中間突然開來了一輛大貨車，還沒等我看清楚，他就以迅雷不及掩耳之勢的速度沖過了路面上的積水。它過去了，我們可遭殃了，路面上霎時就水花四濺，一米多高的水花像在路面上跳舞。那令人惡心的污水立刻濺了我一身�！罢娴姑埂蔽也粷M的說，便拿起手紙擦掉滿身的泥。再看看小女孩和爺爺，他們被泥水“狂轟亂炸“之后同樣損失慘重。 小女孩的裙子上也滿是泥點子，最可憐的是站牌，被污水濺了個正著，漆黑的泥水遮蓋了它那用潔白的油漆刷出的一行行醒目的大字。
小女孩從兜里拿出紙巾，我以為她會擦自己，沒想到她顧不得自己拿狼狽不堪的樣子，竟拿著紙巾擦那已經(jīng)被泥水濺的不成樣子的站牌。我望著小女孩的.樣子發(fā)愣了，小女孩已經(jīng)擦完了，他的爺爺笑著問她：“為什么你要擦站牌?”小女孩回答說：“因為我覺得站牌和人一樣，是要愛護的，不應(yīng)該破壞”。我被小女孩的話感動了，我被小女孩愛護公務(wù)的精神感動了，我被小女孩的行為舉止感動了，我對她致以崇高的敬意。
小學(xué)敘事作文 篇2
奶奶家怎么會有小尾巴呢？其實小尾巴就是奶奶家的一只小狗。因為小狗很喜歡跟著別人，所以也就有了“小尾巴”的稱號了。
“小尾巴”的毛是棕色的，在棕色的毛上，還染了一條條黑色的花紋。小狗的眼睛像耀眼的黑寶石，一閃一閃的.，好像會發(fā)光。它的鼻子像黑瑪瑙，可愛極了！更引人注目的是它的耳朵，自然下垂，仿佛是它的兩條辮子，顯得它更可愛了。
“小尾巴”有一個特點，對認識的人非常親切，跟在人后面走來走去，偶爾還會用嘴巴咬你的腳后跟，真是活脫脫的小尾巴。記得有一次，“小尾巴”跟我去散步。結(jié)果它把小河看成了路，“撲通”掉進了小河里，撲騰了好久才上來，上來的時候已經(jīng)成了“落湯狗”了！“小尾巴”不停地甩著頭，可是身上還是濕漉漉的，逗得我哈哈大笑�！靶∥舶汀膘`機一動，又在泥土上滾了滾，這下成了“泥狗”，我笑得更歡了。
怎么樣？奶奶家的“小尾巴”可愛吧！
小學(xué)敘事作文 篇3
我曾經(jīng)接觸過一位語文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個子不高，寫的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒講幾個有趣，又有知識性的故事時，我都會至今難忘，我很喜歡張老師。
有一次，在最后一節(jié)寫字課的時候，我很興奮，因為這節(jié)課上完之后就放學(xué)了。所以我寫字的時候總是彎著腰，頭都要“貼”到習(xí)字冊上了，但我弓腰了一會后，張老師輕輕的.走了過來，他一會兒對這個同學(xué)改改字，一會兒又對那個同學(xué)說說怎么寫這個字。最后，他走到我身邊，對我輕輕地說：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對眼睛不好，而且要把腰直起來，弓著腰多難看呀，寫字的時候筆要握正，別讓筆歪著長時間這樣手會變形。如果你按正確的寫字方法寫字的話，那你的字也不會那么大，那么不整齊了。下次要記住頭抬高啊”！
我聽了老師的話后有點害羞，我犯了一個大錯誤，張老師也沒有批評我，反而和氣地給我說了用不正確寫字方法的壞處，我很感動。所以，在以后，我記住了老師的話，把腰挺直，按正確的方法寫字，所以，以后，我的字大有改善，在今后的作業(yè)里，我得的優(yōu)越來越多，字也寫得小多了，排列得還很整齊。
師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對我的提醒，使我把字寫得更好。您的教誨之恩，我永遠都不會忘記。
小學(xué)敘事作文 篇4
星期天下午，我做完作業(yè)，便纏著爸爸、媽媽想做個游戲，他們正閑得無聊，一聽非常高興，于是，我說：“外國有個‘愚人節(jié)’，我們何不來個‘笨蛋節(jié)’？”他們同意了。大家商定：今天被騙的人都不能生氣，誰受騙次數(shù)最多，將獲得“笨蛋王”稱號。
游戲開始了，我回到臥室去看書，爸爸在客廳里看電視，媽媽到廚房做晚飯。一會兒，爸爸叫我：“桓羽，快來看你最愛看的《葫蘆娃》�！蔽乙宦�，二話不說，扔下書就往客廳里跑，邊跑邊大聲地說：“來了！來了！”可到客廳一看，哪有什么《葫蘆娃》，電視里正在放廣告，我上當(dāng)了！我琢磨著如何來回敬他一下，眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭。趁爸爸不注意，悄悄來到門外，輕輕關(guān)上門，然后，我一邊用力敲門，一邊學(xué)著隔壁王阿姨的.聲音：“有人在家嗎？用一下你家的電話！”爸爸聽了，急忙跑過來開門，一看是我，知道自己受騙了，他一臉懊惱，我洋洋得意！就在這時，廚房里傳來媽媽的聲音：“誰來吃蘋果？”我們一聽，爭先恐后地往廚房跑去，到了廚房，我們都傻眼了：媽媽洗的是白菜，而不是蘋果。媽媽哈哈大笑！我們垂頭喪氣！……
快樂的時光總是過得很快，臨睡前，我統(tǒng)計了一下各自被騙的次數(shù)：爸爸、媽媽各三次，而我四次，我“當(dāng)之無愧”獲得“笨蛋王”稱號，雖然我是“笨蛋王”，但是我很開心。
小學(xué)敘事作文 篇5
今天，我要介紹一個非常好玩的游戲，那就是——誰是臥底。
游戲規(guī)則是這樣的：主持者分給全部人一個小紙條，大家看自己的紙條時，不能讓別人看到，接下來，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰是臥底。
這可是一個考驗智商的游戲。今天體育課我就和同學(xué)們一起玩了這個游戲，可好玩了！體育課自由活動的時候，班長提議玩“誰是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長就挑了五個同學(xué)，班長給我們一個小紙條，我悄悄地打開看了一下，上面寫著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學(xué)的紙條會是什么呢？
看完紙條之后，大家開始描述了，只聽見小菲說：“她每天在黑板上寫字�！睍酝f：“她經(jīng)常拿著尺子�！毙×罩е嵛岬卣f：“她非常嚴厲�！毙≈苷f：“她有點高�！蔽也孪耄麄兠枋龅膽�(yīng)該都是老師，可是到底是哪個老師呢？于是我靈機一閃，便說：“她是我們認識的'�！苯酉聛�，開始猜臥底了，我們都指向小周。結(jié)果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個臥底好像不太能藏哦！
大家覺得這個游戲好玩嗎？我是覺得非常有趣哦。
【小學(xué)敘事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)敘事作文10-07
敘事小學(xué)作文11-19
（精選）小學(xué)敘事作文09-15
[精選]小學(xué)敘事作文07-25
小學(xué)敘事作文[精選]07-29
【精選】小學(xué)敘事作文08-13