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（實(shí)用）小學(xué)敘事作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天，我在姨婆家和小伙伴一起做游戲，突然，傳來一陣“嗡嗡嗡”的聲音，我立刻變成了一個超級偵探，打開“千里耳”，眼觀六路耳聽八方，尋找聲音的源頭，終于在木板和墻的交叉點(diǎn)上找到一窩黃蜂。
我找來一件黑衣服裹在身上，手拿一根長木棍，一番“全副武裝”后，我大搖大擺地走到蜂窩前。蜂窩有拳頭大小，像一個干枯的蓮蓬低垂著，蜂窩周圍有一些黃蜂在飛來飛去，像是在守衛(wèi)蜂巢�！班剜剜亍�，我用棍子使勁敲打木板，一只黃蜂飛了過來，在我身旁繞了一圈，我很緊張，心里好像有一只土撥鼠在打洞。黃蜂怪，你可千萬別在我身上“登陸”，我又不是唐僧，吃我的肉不能讓你長生不老！我趕緊啟動“飛毛腿”，三十六計(jì)走為上，邊跑邊喊：“黃蜂來了，黃蜂來了！”逃到了小伙伴用撐開的傘、斗笠和鍋蓋組合成的“避難所”。哈哈！黃蜂沒有追上，驚魂時刻終于過去了。過了好一會兒，外面沒了動靜，小伙伴抓了一條床單，像斗牛士一樣在蜂窩前不停抖動。一群黃蜂在他頭頂盤旋，嚇得他把床單緊緊裹在身上，可是寸步難移。這下，“斗牛士”變成了“僵尸”。他大聲喊“黃蜂來了”，然后猛地扯下床單連滾帶爬地逃了回來。這時，我跳出“避難所”，舉起“金箍棒”，對著蜂窩一陣“狂轟濫炸”，吃奶的勁都用上了。我們使了十八般武藝后，蜂窩終于掉到了地上。
等到“偵察兵”都飛走了，我迫不及待地?fù)炱鸬厣系姆涓C，里面有許多幼蜂：有的把白胖胖的身子扭來扭去，有的.已經(jīng)長了翅膀準(zhǔn)備“越獄”。我們找來鑷子，小心翼翼地把它們拔出來放進(jìn)盤子里。
到晚飯時，油炸黃蜂黃澄澄的，讓人垂涎欲滴，一陣陣香味迎面撲來，我的口水早已“飛流直下三千尺”，趕緊品嘗一口，香香的，脆脆的，叫人越吃越愛吃，真是人間美味�。�
小學(xué)敘事作文 篇2
想起童年，就像一棵五味樹，酸甜苦辣咸，組成了有趣的童年。我把果子采下來，放在記憶的籃子里，還不時翻出來看看。
想起童年，我差點(diǎn)沒笑噴。最讓我捧腹大笑的一件事是我種雞蛋的事�；氐酵�，我在家想，雞蛋我最愛吃，如果能像蘋果似的'種出來就好了，我把樓下的土鏟開，種下雞蛋。媽媽見了，忙跑過來說：“冠凱，你在干什么？”“我在種雞蛋！”我說的振振有詞，邊說著蓋上土。不聽不知道，聽了牙笑掉！媽媽大笑起來。我迷惑不解，過了一會兒，我理直氣壯地說：“蘋果可以種，雞蛋不可以嗎？”又引來媽媽一陣大笑。我想爸爸知道許多東西，看媽媽會不會面紅耳赤！
爸爸回到家了，聽我說完，也跟著媽媽大笑，成了家庭小合笑會，我義憤填膺，等到第二天，爸爸媽媽就會大吃一驚了！到了第二天，那兒長了一根小小的草，哈哈！哈哈！哈哈哈！我笑得得意忘形。沒想到只是一根雜草，雞蛋也破了。原來雞蛋不能種。
童年真有趣，我會把它們永遠(yuǎn)珍藏起來！
小學(xué)敘事作文 篇3
今天的最后一堂課是我最喜歡的課程之一??體育課（如果不做操，自由活動的話）。
“叮叮鈴……叮鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，我箭一般飛快地沖了出去，跑到了籃球場。令我惋惜的是籃球場上空無一人，我只能百般無聊地坐在石板上。
一會兒，上課鈴響了，我從石板上猛得蹦了起來，趕緊去站隊(duì)。很快，六條隊(duì)伍便站好了，體育老師給大家發(fā)了球后，便讓我們自由活動了。
“該找誰玩呢？”我雖手里捧著一個沉甸甸的大籃球，卻不知該找誰玩�！皫彝嬉幌�！”楊萍走了過來對我說。我非常樂意地答應(yīng)了�！拔覀儌z一家，十五個保家，怎么樣？”我提議�！皼]問題”。楊萍答應(yīng)了。
首先是我投籃，經(jīng)歷了上次體育課的一件事，我堅(jiān)定地認(rèn)為離球籃越近，就越好投。于是，我站在了球籃向前一點(diǎn)的地方，準(zhǔn)備投籃。也許是因?yàn)樘o張了吧。我?guī)状螠?zhǔn)備投時都停了下來，楊萍急了，催我趕緊投。我無可奈何，只好把位置對齊，閉上眼，使勁把球向上扔�！耙�！耶！投進(jìn)去了！”楊萍大聲喊著，我定睛一看，球正在離球籃不遠(yuǎn)的.地方滾動著�！安粫�，開門大吉耶！”我發(fā)出自己的感慨。
接著是楊萍投。她拿到球后，踮量了一下，就毫不猶豫地把球拋向了空中�！�?”得一聲，又搶來球開始投籃了。
……
下課了，我穿著已被灰塵弄臟的衣服，回到了教室。
小學(xué)敘事作文 篇4
我的家鄉(xiāng)宜興——被稱為“陶的古都”“茶的綠洲”“竹的海洋”“洞的世界”，那里“盛產(chǎn)”曲折迷離、動人心弦的民間故事，向人們表達(dá)了對美好未來的無限憧憬。當(dāng)說到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我便不得不提起那一團(tuán)團(tuán)包裹我童年的烏米飯。
小時候，我一直在奶奶家生活，奶奶很會做餅頭餅?zāi)X的東西，我也很愛看她做，特別是烏米飯。據(jù)《新安志》“南燭”條載：“叢生春晚，苗葉紅赤，照耀山谷。道家用以餾飯，故又謂之青精飯�！蹦蠣T即烏飯樹，樹葉成橢圓狀卵形，新葉鮮紅，老葉深綠。奶奶先是采摘烏飯樹嫩葉，洗凈后搗爛放入鍋中，加入適量的水和少量的明礬，稍加熱，濾出汁液。將糯米洗凈浸泡于該汁液中著色，約經(jīng)半天取出，煮成熟飯，香氣撲鼻。
烏米飯雖然看似與一般米飯差不多，只不過多了層顏色，但是烏米飯比普通白飯要可口得多。當(dāng)我將一勺烏米飯塞入口中時，那股清香頓時彌漫到了我的五臟六腑，讓人忍不住要一口咬下去，感受那裊裊清香之下的烏米飯那別具一格的韌勁。真是不咬不知道，一咬嚇一跳！那糯糯的米飯已經(jīng)使我的嘴巴分不開了，那股股烏樹葉的香縈繞在唇齒間，騰騰熱氣使烏米飯變得更有嚼勁了。一勺，兩勺，三勺……我不停的往嘴里塞著烏米飯，那清香也不斷地涌出，如千絲萬縷一般。奶奶有時在飯內(nèi)添加少許火腿片，有時撒上一些白糖，無論怎樣，總能把我饞得“口水直流三千尺”。
烏米飯不僅好吃，還有一段故事呢。相傳戰(zhàn)國時代，龐涓和孫臏一同進(jìn)山向鬼谷子學(xué)習(xí)兵法。龐涓急于求成，學(xué)了些皮毛之物就下山去了。孫臏勤奮好學(xué)，鬼谷子將兵法精華傳給孫臏。龐涓得知后，非常嫉妒他，先假意熱情招待孫臏，而后又弄瘸他的腿，將他裝在囹圄之中，騙他寫兵書。孫臏為了保全自己，故意裝瘋賣傻，把寫好的兵書也燒了。龐涓懷疑孫臏裝瘋，就把他拖進(jìn)豬圈。老獄卒的'心眼很好，他與老伴商議后，把糯米用烏樹葉浸泡后煮熟捏成小團(tuán)子給孫臏。龐涓還以為孫臏在吃豬糞就放松了對他的看管。過了不久，齊國派人把孫臏救了出來，孫臏在齊國大展鴻圖，打敗并殺死了龐涓。孫臏能夠活下來并報(bào)仇雪恨全是因?yàn)橛袨趺罪�。從此，每年立夏之日，人們也競相吃烏米飯以求得庇護(hù)。
相信以上介紹早已使你如癡如醉了吧？是的，那包裹我童年的烏米飯就是具有那么大的魅力，如此“傾國傾城”的美味，若是不嘗嘗，那此世人生不就是個“杯具”了么？
小學(xué)敘事作文 篇5
身上潔白如玉，心中花花綠綠，細(xì)沙灘上打滾滾，清水池中沐個浴。同學(xué)們，你們知道謎底嗎？對了！就是湯圓。
今天是我們?nèi)昙壈鼫珗A的日子，我們都很興奮，但我更想去為同學(xué)們分湯圓。好不容易到了下午，我們幾個美食特派員要去給其他年級的同學(xué)分湯圓。
我們先給四年級的.哥哥姐姐分湯圓。剛開始，我們覺得這樣跑來跑去很好玩，后來慢慢地有點(diǎn)煩了。到了五年級，全都是些大胃王，每人至少能吃8碗湯圓，嚇得我不知所措，急忙跑過去和王治能說：“五年級都是些大胃王一口氣能吃8碗湯圓呢！”王治能說：“不會吧，他們能吃這么多？”正在我們在想辦法時，301班的美食特派員跑過來跟我們說：“五年級已經(jīng)吃飽了�！�
這下我們又變興奮起來了，但把所有年級的湯圓分完我們就累得不成樣了。這是一天累并快樂著的日子��！累是給同學(xué)分湯圓分累的，快樂是把湯圓分享給別人的快樂，還有為同學(xué)服務(wù)的快樂！
小學(xué)敘事作文 篇6
“萬歲！”下課后的教室中傳來這種聲音，同學(xué)們個個欣喜若狂，歡呼著明天要去春游。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)整裝待發(fā)，在操場上井井有序地排好了隊(duì)伍，只聽唐老師一聲令下，全班便浩浩蕩蕩地向目的地——中壩行軍，這次旅途遠(yuǎn)在嘉陵江畔，路上可要小心體力消耗呀！
經(jīng)過一段漫長的旅程，我們終于經(jīng)過了嘉陵江大橋，一片秀麗的田園風(fēng)景映入眼簾：一棵棵垂柳屹立在江岸上，隨風(fēng)飄動的柳枝，在翩翩起舞；幾棵又粗又壯的梧桐嵌著光禿禿的枝丫，但定眼一看，上面其實(shí)已經(jīng)泛出了點(diǎn)點(diǎn)新綠；在肥沃的黑土地上，一棵棵好像是小樹卻有著粗粗的樹干的植物正在茁壯成長；江邊，一片片新生的草地在陽光下似乎染上了黃金粉；波光粼粼的江水，在金色的陽下下變成了“黃金之江”。
在目的地，我們欣常到了高年級哥哥姐姐的“廚技大賽”，各班選手的技藝可謂龍爭虎斗。一串串燒烤，在烤架上發(fā)出茲茲的音樂聲；冒著油泡的火鍋，更是香飄千里；爆炸的肉串，迎來了一陣嘖嘖的贊嘆；出盡風(fēng)頭的.里脊肉排，也毫不遜色，一陣陣入鼻的香味，真可以用自作的詩來表達(dá)：日照肉排升香氣，遙望肉排在嘴邊。口水直流三萬尺，一口吞下不要錢。日記大全
“零食大會”也正開得熱鬧呢：五花八門的零食擺滿了一桌子，一群“清潔工”以迅雷不及掩耳之勢在“清理”，一群“閑客”見了，也一擁而上，老師也要來湊熱鬧，一片歡聲笑語、其樂融融的景象令人永生難忘，唐老師的攝影機(jī)不就正在為這個場景留下永久的記憶而正在忙得不亦樂乎嗎？
回到學(xué)校，我們可沒閑著，我們呀，準(zhǔn)備在下一次春游時也想要野炊，正約定好有時間開個商討會，為這事商量一下，該做哪些做準(zhǔn)備呢？
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