敘事優(yōu)秀作文范例（10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
風鈴，給人一種寧靜、淡薄的感覺。每當風吹過，風鈴發(fā)出一陣清脆悅耳的鈴聲，讓人原來十分煩躁的心也寧靜起來……
我和楊老師是鄰居，楊老師的窗前還掛著一串美麗的風鈴，上面是一個紫色線掛著，還有五根條形的玻璃，像是一個風車。每根玻璃的一端都掛著一根用無數(shù) 根小圓圈做成的鐵絲，鐵絲上面還掛著雪花、小熊、星星、月亮……而且還是五顏六色的呢！在中間，也有一根鐵絲，鐵絲中間有一個玻璃做成的'“小圓盤”，圓盤 下面掛著很細的不銹鋼做成的小鋼管，中間還掛著一顆“大鉆石”呢！楊老師的這個風鈴聲音不僅很清脆，而且還很響亮，在樓下都能聽到呢！有時，楊老師不在 家，我就在楊老師窗前癡迷的望著那串風鈴，我覺得這串風鈴十分漂亮，楊老師也非常愛護它。平時，楊老師用毛巾輕輕地擦拭風鈴，不愿意把它弄臟，暴風雨來 時，楊老師就把風鈴收進屋里，因為楊老師怕風把風鈴刮壞了，怕雨把它淋濕了。我們十分好奇，不知道楊老師為什么這么愛護風鈴，于是就問了問楊老師：“楊老 師，你怎么這么愛護風鈴呢？風鈴壞了不是可以再買么？”而楊老師說：“不，這是一個學生的的心意，我不能把這個風鈴弄壞�！�
之后，楊老師給我們講了一個感人的故事：以前，楊老師教過一個學生，他成績十分優(yōu)秀，在班上總是得第一，可是，不幸卻降臨到了他的頭上，他得了白血 ��！他每天躺在病床上還堅持學習。有時候，他有不懂的題還經常打電話來問楊老師。有一次全班要考試了，他打電話給楊老師說他也想參加考試，楊老師感到十分 驚訝，擔心他的病情，于是便跟他說：“要不我把卷子送到病房里來讓你考試？”可是那個學生偏要去學校。楊老師只好同意了。到了考試那天，他真的來了，同學 們都很驚訝，問他：你怎么來了？你不是生病了嗎……
考試的鈴聲響了，他連考三場，過了幾天，成績出來了，他語文、數(shù)學、和英語都是第一名。同學們更加驚訝了：他生病時是怎么學習的？正當同學們?yōu)樗?取好成績而感到高興時，一個噩耗傳來了：他走了。在他走之前，他給楊老師送了這樣一串風鈴，并說：“楊老師，每當這個風鈴響起的時候，就是我在跟您說悄悄 話。”當楊老師把這個故事講完時，楊老師已經泣不成聲，我們也淚流滿面。
現(xiàn)在，當楊老師不在家時，我們也幫楊老師愛護著這串風鈴……
敘事優(yōu)秀作文 篇2
每個人心中可能都深埋著一個不自信的自我，有的人可以突破這個自我，獲得自信，有的人卻無法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。
記得有一次，語文老師布置了一項作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項作業(yè)看似難度不大，很多人不一會兒就完成了，我也認真準備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問了。
第二天課上，語文老師神采飛揚地講課，大家都聽得很開心。到討論提問環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說：“同學們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個個的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學們都紛紛舉起手來，可我沒有這樣做，盡管我準備得很充分，還是不敢把手舉起來，因為我沒有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學述說，可是這個同學的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴肅的表情上，我看出老師對大家的表現(xiàn)并不滿意。
當老師再一次詢問有沒有人準備得更充分時，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒有動彈。見同桌沒有準備資料，我便把自己的遞給她看。這時，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學們沒有發(fā)言的.了，嘴角動了動，想說什么，但終于沒有說出來。
就在老師焦急的期待中時，突然，我的同桌舉起手，站起來發(fā)言了，她把我準備的資料當做藍本，流利地述說了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表揚了她，說她回答的最全面，最完整。
唉，本來這個榮譽應該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！
沒自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心��！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
人們都說世上只有媽媽好。我覺得一點都不錯，媽媽對我的愛是任何東西都比不過的。但媽媽就是愛嘮叨。
每天早上要么就是叫起床，就是叫我吃飯，每天這樣煩我有點厭倦了。在做作業(yè)的時候，也經常會說字寫端正、腰背挺直、筆桿拿長。但是這樣的效果并不是很好，我現(xiàn)在還是老樣子。
雖然媽媽愛嘮叨，但是我還是感到了您對我無微不至的關愛。每當我生病時您會不停地安慰我，您句句溫和的話語深深地刻在了我的心上，每當我孤獨時想起您是那么的體貼和溫馨啊！
在學習上您更是對我嚴格，我經常一看到難題就來問您。您卻經常對我說：“自己先看看再來問我�！蔽覍嵲诓粫�，我來請教您，您不怕麻煩，一遍一遍地為我講解題目，直到我聽懂為止。您還經常在平時的時候為我講課和復習，想讓我在學習上有更大的進步。您天天愛護著我，保護著我，關心著我每一天的生活。
我想告訴您，我已經長大了。您自己也要好好休息，保重身體。我會管好自己的學習。最后我想對您說：“媽媽我愛您！”
記憶中的母親
在你記憶的海洋中，一定有無數(shù)起起落落的浪花，一張郵票、一首歌、一位老師、一聲問候……都是你心靈深處的美麗風景，像用一條線索串起歲月的珍珠。
母親，是一位慈祥的.母親。是我們的老師，是蠟燭，燃燒自己點亮別人。是園丁，澆灌祖國的花朵。
母親有一雙圓溜溜的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扁扁的鼻子，一張櫻桃小嘴，一雙心靈手巧的手。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”放學了。同學們紛紛跑出教室。我卻慢吞吞地走到校門前，等人來接我。心想：可以買東西吃了！真好！我看見母親那瘦弱的身影，心里有些不開心，又有些難過。母親騎了過來，我支支吾吾地說：“我想……買……東西�！钡任艺f完，母親就從口袋里掏出了一元錢對我說：“拿去吧，去買樣東西吃吧�！蔽医舆^錢，飛快地到了小店，小店人來人往。我擠了進去，東看看，西找找，還是沒找到好吃的東西，母親心急了想：會不會被擠出去了，會不會錢掉了，會不會……母親飛快地騎了過去，看見我還在找，心總算放下了。我隨便拿了一樣零食回家了，到了家我心想：母親會不會責備我呢？這是，母親走了過來，說：“下次快一點�！�
這就是我記憶中的母親。你呢？
敘事優(yōu)秀作文 篇4
濟南有七十二名泉，千佛山大明湖也在濟南有一席之地，如此風水寶地，自然被山東選為了省會。人們也許不理解別人對濟南的喜愛，卻一定懂得他們對泉水的鐘情。
清晨，一絲絲微風輕輕拂過，休息了一晚的泉水也應和著節(jié)奏莞爾一笑。一縷縷晨光，打在你的腳面，潮潮的，暖暖的。
黃昏時分，一望無際的湖水，一如既往的平靜，湖的中央，總有一點點黃昏的光，在水中靜默著。
人聲鼎沸的時候，會有人在水邊的亭子中歇著，不安分的孩子在臨近水邊的石凳上鬧著，這時候，總會有大人輕喝一聲，別鬧了！聲音很輕，但仍會在水中激起一層漣漪，從水邊微波粼粼的`直卷到湖心，會有人一直注視著，直到看不見為止。人很多，卻又很有秩序，大家都不吵不嚷，更沒有尋畔滋事的，自然也就不用警察干預。
在泉邊，雨，是最尋常的，有了這雨，游人們可就不在泉邊觀賞了，有些人會走出大門，有些人會擠進亭子，沒有人會惱，無論是走的還是留的，都會欣賞這天上的雨——無論是泉還是雨，總會有新奇的地方等著人們去發(fā)現(xiàn)。
這時候，會有孩子先叫起來：看！那雨像不像牛毛！這句話一說出口，馬上又有千句萬句�！安粚�，像花針！”“不，明明是細絲！”說著，便吵起來，誰也不服誰，近旁的大人見了，忙去勸。
不知是誰先發(fā)現(xiàn)了，看那些鷺鳥！這時候，大家就會齊刷刷的回過頭去，看那些鷺鳥成群結對的掠過被薄煙籠罩著的湖面，飛呀飛。人們也著迷似的，看呀看，怎么也飛不夠，怎么也看不夠。最先回過神來的是孩子，他們大聲吼一嗓子，一下子產生了連鎖反應，沉默被打破了，鷺鳥一下子飛走了，看不夠的大人便會回頭呵斥幾聲。
雨停了，人們舒展舒展四肢，走出小亭子，而呈現(xiàn)在眼前的樹葉早已綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
正所謂是“水生民，民生文，文生萬象，泉生濟南�！�
在這片土地上，會涌現(xiàn)出無數(shù)的人才，他們會為實現(xiàn)國家富強、人民幸福、和平發(fā)展、合作共贏的中國夢而不懈奮斗。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
在歷史的沙灘上，我靜靜坐著，兩只眼睛像被粘住似的望著那里——中國。
和舊中國相比，現(xiàn)在的中國以有了翻天覆地的變化；泥濘的古道不見了，嶄新的公路像張牙舞爪的龍一樣在大地上盤旋。破舊的木屋也不見了蹤影，代取而之的是拔地而起的高樓大廈。傍晚，人們打開路燈，頓時大街上金碧輝煌，裝點得像仙境一樣。兒童樂園充滿歡聲笑語，人們不在追求一日三餐，他們早已將目光射向國際，四方。
過去，在海外的華人成天飽受欺辱，甚至有的外國人竟然直呼我們的.同胞為東亞病夫！我憤怒了，我感受到屬于中國人的尊嚴被踐踏，被侮辱，總有一天我們會向他們證明；中國人也是人，也有鮮紅的血，也有生存下去的權利和尊嚴！
沙灘上還有一個屬于華人的故事，我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，放在最顯眼的地方，讓所有人看到；他是中國人！有人在奧運會直播前歡呼雀躍，吶喊著“中國萬歲！”有人在參加外國記者采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，那就是我們的中國夢，正如孫中山先生所說；“為中華之崛起而讀書！”到處都有為中華之崛起而讀書的人。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記為中華崛起的夢，力創(chuàng)美好未來。
中國夢，崛起夢！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
回到鄉(xiāng)間，童年甜美的記憶被螢火蟲那熒熒的綠光漸漸照亮了。
由于環(huán)境的污染，鄉(xiāng)間的螢火蟲已很是少見，螢火蟲本身并不美麗，可它在夜間會發(fā)出熒熒的光芒，就像長相平凡卻閃爍著靈魂光芒的智者一般。
可每個輝煌背后，都有汗水、淚水，甚至血水。光芒耀眼的螢火蟲，它的一生，總是要與死亡的威脅相伴，耀眼的它，更易被天敵捕食；更易被孩童捉住。螢火蟲只有一次次冒著生死的考驗，才能生存，才能發(fā)光。
“木秀于林，風必摧之�！毕胍蔀橐豢米吭匠霰姷臉洌仨毮芙邮芗诧L摧殘的考驗。沒有砥礪，又何來的騰飛？螢火蟲在黑暗和死亡的考驗中靜靜地積蓄能量，終于發(fā)出了熒熒的光芒，而作為人類的我們呢，是不是缺少了螢火蟲的那點精神?
每個人，都渴望成為一只耀眼的'螢火蟲，發(fā)出光芒，將眼前的黑暗和困頓照亮，可真正的螢火蟲就是在黑暗和困頓中發(fā)光的。在失敗陰霾中積累智慧，才能讓自己的靈魂產生奪目的光芒。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
每當看著別人滑輪滑，我羨慕極了。
一天早晨，我跟爸爸出去玩，看見有一個風速輪滑俱樂部，我心想，我的希望終于有進展了，可是想過老爸這一關是很難的。我開始說：“爸爸，輪滑是一種很好的.運動……能幫我買嗎？”我以為爸爸不會答應的，可誰知，爸爸一口答應了。
我買了一雙輪滑鞋，開始學行走了。誰知剛站起身，就跟大地媽媽來了個擁抱，我想：我的臉“發(fā)燒”了，怎么辦，不學了？唉。早知不說那么多好話。我有點后悔，爸爸似乎看出了我的心思，語重心長地說：“玲玲，做什么事都要有耐心，要善始善終，不能半途而廢�！甭犃税职值脑�，我靜下心來，仔細觀察別人怎么滑。只見他身子前傾，兩只腳成“八”字形，滑行時，腳抬得不高，重心在滑行的那條腿上。我看清楚了，迫不及待滑起來。剛滑幾分鐘，“呯”一聲，我感覺腳一空，摔了個四腳朝天。一回生，二回熟。這一次，我滑了10幾分鐘才跌倒。我又勇敢地站了起來，滑了一遍又一遍，不知跌過多少次，我都不怕，因為我有耐心，有勇氣，不想半途而廢。雖然我已經象灰姑娘一樣滿身灰塵，但我非常開心。
現(xiàn)在我已經能象飛燕一樣輕快地滑冰了。不滑冰讓我明白了一個道理，不論做什么，只要有信心和耐心，用心下功夫，再難的事也會成功。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
“呼——呼——”窗外的景色一躍而過，尖銳的風聲吹得耳朵生疼�；疖嚶南蚯扒斑M。周圍的人們臉色各異，嬉笑，打鬧，曖昧，種種人間百態(tài)，都在這節(jié)擁擠、窄小的車廂里一一體現(xiàn)。城市的盡頭，是那一片無際的田野，蛻脫了工煙雜跡，以及那一張張掛滿微笑的面具，迎來的，是久違的寧靜。自己，是有多久沒有回來過了？一個月？半年？一年……呵，已經數(shù)不清了。我自嘲的笑了笑，再深的親情又如何，還不是會被歲月沖淡。
不知過了多長時間，火車終于到站，看著身旁的乘客紛紛從身邊經過，涌出車門，突然間有些心酸。人生不也是如此，來來往往的過客，即使在生命中與自己擦身而過，去的，終究是屬于自己的目的。我默默地起身，拿起輕巧的行李箱，朝一間小屋走去。
將近十年了，這里，還是老樣子，沒有什么變化。不同的是那門前層層的蜘蛛網，不可能，外婆可是最愛干凈的了，她不會容忍家中有那么多臟污的。那外婆呢？她呢？那個辛勤操勞為了整個家的外婆呢？她怎么樣了？她在哪兒？我不知道這十年都發(fā)生了些什么，茫然的像是一個未入塵世的小孩那樣，只是輕手拂去木門上的灰塵，輕輕打開了門�！爸ā健逼婆f的木門發(fā)出沉重的吶喊聲，一股霉味與厚重的粉塵撲面而來。
我皺了皺眉頭，憑著記憶找到了燈的開關，“茲茲——”，卻不料燈只是閃了兩下，便跳掉了，屋子重返昏暗。我只能從口袋摸出手機，強亮的燈光照亮了整間屋子。臥榻、廁所、廚房……都沒有外婆的影子。一切依舊擺放整齊，只是有層薄灰。我頹然的`癱坐在地，手中的行李箱倒了下來，發(fā)出清脆的聲響。
我像發(fā)瘋了似的，沖出了家門，跑到離木屋最近的屋里，拽住大嬸的手臂，手指骨微微泛白，指甲深深的陷到肉里，我卻無暇顧及�！拔彝馄拍�？她呢？她在哪兒？”我像野獸咆哮，淚無力地垂了下來，溫熱的液體將我的臉染濕。“呵，早死了，聽說臨死前還一直喊一個人的名字，嗯，對，沁兒……”大嫂譏笑的說道。
這不是我的乳名嗎，沒想到。對不起，外婆。我默默地走出她家，大雨突然傾盆而下，染濕了我的襦裙。譏笑、諷刺……一陣陣的來襲。不，不可能。我痛苦的抓著頭發(fā)，往事一幕幕得襲入腦海。一切都無法再回到過去了，也無法再重新開始了。
夜幕，黃昏的夕陽柔柔的照著大地，一抹身影，默默立在田野，久久，不能釋懷……
敘事優(yōu)秀作文 篇9
又一個周末，一家人團聚在一起，吃著晚飯，各自說著想說的話。
“周四你們都該進行期末考試了，你準備好了嗎？”可能是職業(yè)習慣，每周見到孩子第一個問的就是學習。
“準備好了�！�
我看兒子回答得干脆，有點不信：“準備好什么啦？”
“你問的是準備啥呀？”他反問。
“我問你知識準備好了沒，狀態(tài)準備好了沒？”
“放心吧，沒忘咱們的'約定�！彼孟窈苡行判�。
“小樣兒，我等著�！蔽以谛睦镎f。
兒子又說他們班的某個同學充卡一下子充了100元去打游戲，那表情很是吃驚.他吃驚，我心里比他更吃驚——小小年紀拿一百塊錢不當回事兒，還是去打游戲。
我問他同學從哪兒弄的錢，兒子說他也不知道。
“以后還是離誘惑遠點兒吧�！蔽艺f，“多找不充卡打游戲的同學玩玩兒。”
“除了陽陽和我，我們班就沒有不充卡的了�！彼悬c無奈地說。
“看來，你已司空見慣了呀，那剛才為啥說到充100還很吃驚的樣子？”我疑惑地問。
“充得多了，一般都是5元充。”
“充5元和充100元性質還有什么不同嗎？”我不解地問，“5元是少，但用來做不應該做的事，那也是不行的，記住——勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�
“打住吧，我可是一元也沒充啊�！眱鹤右豢次矣忠L篇大論地教育他，趕緊阻止我。
我也很識趣，馬上變換話題：“看來，你進步不小了呀，可以和陽陽相提并論了呀�！蔽抑浪麄儼嗟年栮枌W習不錯，一直讓孩子向他學習。
“我咋看這段時間陽陽不太愛和你玩兒了呀？是不是你把人家的成績拉下來了呀？”老公在一旁慢條斯理地說。
“哪有啊，他愛和后邊的兵兵說話�！眱鹤于s緊否認。
“你倆不是同桌嗎？他咋不和你說話了？”我在一旁追問。
“我們倆坐了這幾年的同桌了，話都說膩了�！�
“幾年？”我吃驚地重復，“這上學期還沒結束，最多一年半，還幾年,都說膩了？”
“不kuai le�！�
“不快樂？和你在一起人家感到不快樂？”我吃驚地問。
“不是，是kuai le�！眱鹤于s緊解釋。
“不快樂就是快樂？”老公在一旁也打岔。
“不是，”兒子急得放下筷子給我們解釋，“我說的不kuai le就是我們倆坐同桌快一年半了的意思�！�
哦，我們恍然大悟，kuai le是“快了”不是“快樂”。我們哈哈大笑，我替兒子打趣說；“給你們說個話真費勁兒�！�
妞妞看我們三個說得熱鬧，也不甘示弱，在聲喊：“爸，媽，”看我們沒回應，又喊：“爸，媽。”直到我們關注到她了，她才說：“明天，我們老師要開家長會，你們兩個都去，還得帶個小凳子。”
“明兒個幼兒園開家長會的呀？”老公問我。
“開啥呀，今天下午都放假了，獎狀也發(fā)過了。她看我們說得熱鬧冷落了她呢�！蔽蚁裰T葛亮一樣看透了她的心思。
果然妞妞抿著嘴在笑，被我說中了呢。
周末了，一家人坐在一塊兒說東道西，談天說地，哪兒樂說哪兒去，其樂融融，好不愜意。
敘事優(yōu)秀作文 篇10
周末，去學校里拿數(shù)學書，早晨，一股雨水的濕冷味，我費力地推開那扇灰色的大門，走進這個陪伴我六年的地方。它，異常親切。
那是我的校園，我從未發(fā)現(xiàn)這個地方有著奇特的芳香、清新的空氣、陳舊的教學樓和那個灑滿汗水的操場。我輕輕的踏著，加下有些軟也有些硬，更換過多次的藍拳王也如同前一個學期悲涼，它生銹了，下面的布也掉的零零散散，風中，還有那顆大樹的親切呼吸，它呼吸的同時，我也聽見那場雪下的喘息。
那個三年級，是我記憶最深刻的，那場突如其來的大雪，使我記憶猶新。樹上的白，車上的白，教學樓上的白至今仍歷歷在目，我們歡樂地在雪地里奔跑，用手去感受它們，“來，我們這樣……”我們好幾個女生扎在一堆又說又叫的，正在密謀意見好事。只見我們突然加快腳步，在草叢里抓出了一堆的大雪球，我們歡天喜地吧那一堆白合在一起，臉上的笑容漸漸變得猥瑣和迫不及待起來。只聽一聲“揍你”，我們像屁股著火了似的，推著那個有一米高的大雪球跑到那個草坪上，“嘭”的一聲，雪球在空中劃過一條優(yōu)美的弧線，當然對那些男生來說就絕對不是美麗的啦！正正的，在不遠處便傳來了一大批凄美的慘叫，我們又是一聲大叫，頂著怒目圓睜的他們，不知自己有多開心！那些圓滾滾的小雪人喲~最后，我們還一起堆了一個小雪人放在班級門口。
“哎呀，怎么有水啊？”我在一邊奇怪著，“噢，我天！怎么又下雨？”我不知往哪個方向跑了一會兒，但我的習慣告訴我，我就是應該在這里。想起剛剛的回憶，我蹲在這個熟悉的地方回想起來，三年級的那場雪真的好珍貴，總覺得還有點姍姍來遲，那可愛的小雪人好像在每個冬天都在我的腦海中漸漸變濃變濃。以前的我們多天真啊，一點點雪便能使我們快樂，一些老掉牙的笑話就可以讓我們笑上好幾天，那種孩子般稚嫩的我們應該還在吧。呵呵，看見“應該”我自己更加地迷茫�！鞍パ�！”我一把手拍在自己的腦袋上，“我今天是來拿書的呀！”
向老伯拿來鑰匙，推開那扇有些掉漆的灰色大門，“吱嘎”一聲，還是那樣和諧的聲音在耳畔回蕩，經過一夜的大雨，教室里有些悶熱，打開窗戶，像在上學時那樣趴在窗邊看著那個施工已久的工地，雨聲拍擊著工人宿舍的房頂，很清新很有節(jié)奏，以前，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)？走過一張張桌子，看看地上有些發(fā)黑的地磚，還是跟以前一樣，教室的桌子依舊像一條正在蠕動的蛇，老師的講臺桌上還堆著那些參差不齊的作業(yè)本。講臺？我似乎聽見了什么。
我又想起了那個我回憶過不下N遍的KTV，那是五年級的事了。中午，我正在吃著開學第一份午餐，突然，耳邊莫名其妙響起了一陣音樂聲，我以為是樓下的工人在跳廣場舞就沒多想。后來，我發(fā)現(xiàn)講臺桌旁邊又莫名其妙多了好多人，而且目的不明，我走上去一看，原來是一家免費的“量販KTV”在六（2）班順利開張。一首《逆戰(zhàn)》成為了KTV的開場曲，現(xiàn)場的氣氛立刻被調動了起來，有的在講臺上瘋狂地甩著頭，有的卻繞場一周賣力的喊著：“朋友們，我們要high起來，這邊的`朋友們你們好！還有這邊的朋友~讓我們看到你們的雙手，嗚嗚~”我們也歡樂的回應他，雖然已經五音不全，雖然已經悶熱到極點，但我們還是舍不得離開。
我非常慶幸我會有這么一群那么有娛樂精神的同學，我特別愛他們，他們給我的六年畫上了最絢麗的一筆，我的笑我的淚都是他們給予的，真的是一群快樂的精靈，快樂的代名詞！
“喂！你拿了什么的東西，這么長時間�。 崩喜蝗怀霈F(xiàn)在我眼前，這時，我才想自己好像干了一些什么不正常的事，一邊給老伯賠不是，一邊往外走。那是那條小路，那種馥郁，那種親切，伴我度過了生命中最美麗的六年！我在這里，和同學們一起成長；我在這里，向夢想發(fā)起進攻；我在這里，向小學六年說再見。跟那些珍貴的小二貨們說再見，是一定會再相見！道別說的是珍重，我說的是感謝！道別說的是再見，我說的是別哭！道別是各奔東西，我說謝謝有你！
五年級:蘇尹羚
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