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瞄準自己的靶心-記敘文作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的瞄準自己的靶心-記敘文作文，歡迎閱讀與收藏。
“萬人齊看翻金勒，百步穿楊逐箭空�！�
——（唐）李涉《看射柳枝》
目標，就好像人生道路上的指明燈，沒了它，又怎能看清方向。
我有個小目標——練好字。字的問題，給我留下了不少遺憾，我不得不對它給予關(guān)注。
我將實現(xiàn)目標的過程當作射擊。有了目標，我舉起“槍”，瞄準自己的靶心，蓄勢待發(fā)。
看著眼前空白的一頁字帖，我握了握拳頭，決心定要寫好它。不就是照著描嗎？小意思！
提筆，“唰唰唰”，不過十來分鐘，一頁便大功告成了。放下筆，我舉起自己的“大作”，滿意地揚了揚嘴角。這比我平時自己的字好太多了，嘖，下面我就可以坐等老師明天的表揚了！作業(yè)都還沒交，我已經(jīng)腦補出了同學們圍著我，左一句“哇，怎么可以寫這么好！”右一句“快傳授我練字的技巧！”以及自己嘚瑟的回復(fù)“隨便寫的而已啦”的場面了。
然而，老天卻和我開了個不小的玩笑，我自覺不錯的作業(yè)到了老師那就不那么美好了，不，是非常不美好！看到鮮紅的“70”的那一刻，空氣，凝固了；時間，靜止了；我，愣住了。看著那個不在計劃之內(nèi)的數(shù)字，我內(nèi)心在不停地流淚。
更讓我生無可戀的——放學留下練字！我認真對待每一個字，像對待一個個工藝品一般寫完了老師附增的任務(wù)。批完后，老師意味深長地看了我一眼：“唉，你這……頓筆要明顯點！寫字要有筆鋒！還有這個捺，輕輕往下，頓一下，再出個小尖尖……”她列舉出了我的問題并做了演示，我一一記下。瞄準自己的靶心，我自信扣下扳機，然而射偏了，僅有6環(huán)。
改正好老師提出的問題，翻到上一頁與這次的對比，進步了不少，看來我的上升空間還不小。
正想著自夸一番，想到上次那盆冰涼刺骨的冷水，我不禁打了個寒戰(zhàn)。還是別高興得太早比較好。
第二次的分數(shù)可觀多了，我有了質(zhì)的飛躍，拿了個“90”，心情一好，連空氣都清新了，一向枯燥乏味的數(shù)學課也多了幾分趣味。這一槍，我射中了9環(huán)。
強壓下心中的小自豪，我深吸一口氣，將所有的注意力放到筆下的字上，灼熱的目光似要將本子盯出個洞。每一筆，每一劃，甚至是一個點，都要竭盡所能地做到最好，因為我想要達到自己的目標——滿分。
沒什么事是一朝一夕可以完成的，練字更是一場持久戰(zhàn)。分數(shù)高了，提升的空間就小了，每一分，都愈發(fā)難拿。一有空閑，我就翻開練字本，不求速度，只求質(zhì)量。我從未將練字看作負擔，相反，樂在其中。因為，我是在為目標奮斗。
窗外的陽光，灑在為著目標努力的我身上，一片柔和。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。我，要讓自己變?yōu)榻鹗社U的那個。
一個月的努力后，我做到了。100分！我達到了自己的目標，射中了自己的靶心。
看到分數(shù)的那刻，內(nèi)心并未掀起多大的波瀾，因為我知道“百步穿楊”是訓練出來的。潛意識里，我早已知道努力一定會換來成功。
頭腦中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫面：握緊手中的槍，我瞄準自己的靶心，時間靜止，扳機扣下的那一刻，子彈似是長了眼睛，直奔靶心，這一次，中了！
向著目標奮斗，終有一日，你也會射中自己的靶心，“百步穿楊逐箭空”。不信？你試試！
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