敘事作文【錦集6篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的敘事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　暑假過(guò)了一大半，望著一天天撕去的日歷，心中竟有一絲莫名的心酸。我沒(méi)有那么多的時(shí)間了，對(duì)于即將的高中，絲毫沒(méi)有概念，我想那是一條沒(méi)有停止鍵的路，那是真正較量的三年，那是我的憧憬還是噩夢(mèng)已經(jīng)不再重要，重要的就是我還是一樣的要接受著一切。是微笑還是無(wú)感的面對(duì)，也許真正的態(tài)度是平和的心境。

　　太多太多的回憶在我的腦海中走來(lái)走去，我摘下一朵記憶的樹(shù)葉讀著那屬于我們青春的驪歌，我知道想太多會(huì)很累但還是忍不住的回憶那些曾經(jīng)。我擁有的夢(mèng)幻是那樣的美好，就像泡沫，是五彩的，但是很短暫，也很無(wú)情。我不忍心伸手觸摸，結(jié)束那美好是我的過(guò)錯(cuò)，還是靜靜地望著，看它漸漸退去，破滅在眼前我卻無(wú)奈何挽回。

　　這個(gè)盛夏，殘酷亦是溫和，我一定要含淚在學(xué)校和所有的追憶再見(jiàn)，我還要重整心情再出發(fā)，那是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，甚至不會(huì)有往日的歡樂(lè)，莫名的恐懼，但還好我的尋覓還有一盞微弱的燈光在指引我前行，那便是我的信念。朦朦朧朧里，我喃喃著那個(gè)不確定的未來(lái)，我不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，只是會(huì)有一絲期待，想到這，竟會(huì)有有一種暖暖的感覺(jué)。

　　非花非霧的年紀(jì)，竟讓我學(xué)會(huì)了感傷，我會(huì)嘆息時(shí)間匆匆飛逝流年過(guò)往不留下一絲痕跡，我會(huì)感慨落葉飄飄隨秋風(fēng)吹落而后摻進(jìn)一方土地。連夜空微弱的星在我看來(lái)也是那樣的多情，柔弱的眨眨眼睛。張望中，我卻再也找不回我最?lèi)?ài)的那顆星。風(fēng)也襲來(lái)，奪過(guò)我的想念，我問(wèn)它，何為勇敢，只是不語(yǔ)，片刻后便也消匿。只是在夜晚，才會(huì)有這樣的'情感，夜深了，心緒爛漫，才知道我想要的生活是什么。

　　偶爾還是會(huì)記起一張張燦爛的笑臉，只是那笑容出現(xiàn)在夢(mèng)里，夢(mèng)中的童年，還是一樣的天真，可愛(ài)，那時(shí)的我們追逐著歡樂(lè)，譜寫(xiě)著無(wú)憂的歌，我們捧著大把的蒲公英，然后看風(fēng)兒將它們吹散，漸行漸遠(yuǎn)。我們?cè)诓莸厣蠈?xiě)下的誓言，大概會(huì)有錯(cuò)別字還有拼音，勾勾畫(huà)畫(huà)的寫(xiě)著，我們和蒲公英的約定。畢業(yè)前，還是同學(xué)含著淚送給我一只蒲公英，我們對(duì)視微笑，卻說(shuō)不出話語(yǔ)。而后，我將那只約定放好，我想吹不散的便是我們的友情，就和它一樣，靜靜地在那里，不語(yǔ)。

　　沒(méi)有來(lái)得及唱那首北京東路的日子，便各奔東西，這也許是缺憾的美麗，叫每一個(gè)人都學(xué)會(huì)了珍惜。我問(wèn)自己，最美好的時(shí)光在哪，我要尋找它。我的內(nèi)心有一個(gè)微弱的聲音告訴我，那便是學(xué)校�；貞浛偸敲赖�，即使會(huì)有感傷，有人問(wèn)我，上學(xué)沒(méi)夠嗎，怎么還會(huì)記著那些？我笑著說(shuō)，我放不下的不是學(xué)校，是一段有大家的時(shí)光。曾經(jīng)也有不珍惜，有抱怨，也有不屑，只是在一轉(zhuǎn)身之間，剩下的只是回憶。滿滿的回憶。

敘事作文 篇2

　　其實(shí)結(jié)局，若曦跟了十四阿哥走，我覺(jué)得對(duì)最后的若曦而言已是最好的結(jié)局，桐華心疼她們，所以筆下留情。四阿哥做了皇帝之后，他要保護(hù)自己關(guān)心的人之外還要時(shí)時(shí)告誡自己是皇帝，所以一切對(duì)自己不利的元素都要鏟除干凈。而若曦天性善良，最不能容忍那樣的絕情，她又愿意去原諒，原諒玉檀，原諒八阿哥，原諒張千英，原諒一切傷害過(guò)她的人�；蛟S從玉檀被蒸的那一刻，她就開(kāi)始害怕，然后出現(xiàn)裂縫，漸漸地互相憎恨。難以想象若曦待在紫禁城里二十年，她像敏敏一樣爽朗隨性的性子本不該被困在那個(gè)牢籠里，如果一定要困，她只會(huì)漸漸變成個(gè)木偶，沒(méi)有生機(jī)，再不如當(dāng)初在貝勒爺府中與明玉打架的.那個(gè)女孩子。

　　其實(shí)我更欣賞的人是十三阿哥，能想象的到若曦和他不要命地灌酒時(shí)候的場(chǎng)景，他們撇開(kāi)一切世俗的目光去做真實(shí)的自己，他們之間的默契可以讓他們彼此知道對(duì)方想的什么，即使若曦最后被逼急了指婚時(shí)，她都沒(méi)有想過(guò)十三阿哥，他們是真正的朋友，他為四阿哥被幽禁十年，也不枉若曦為他在雨中跪了三天三夜。說(shuō)實(shí)話每一個(gè)角色都很心疼。桐華前輩說(shuō)，她只用了百分之二十的功夫來(lái)刻畫(huà)若曦，更多的精力放在了每一個(gè)角色中，甚至是配角，都把他們的人物性格和心態(tài)刻畫(huà)地一清二楚。我現(xiàn)在特別覺(jué)得，這種負(fù)責(zé)任的作家最值得欽佩了！

　　自古紅顏薄命。雖是這樣說(shuō)，可我還是覺(jué)得若曦的英年早逝還是她自己的不愛(ài)惜，她自己都不珍重自己，把現(xiàn)代的牛脾氣帶到了皇宮里，說(shuō)好聽(tīng) 點(diǎn)是堅(jiān)持倔強(qiáng)，難聽(tīng)點(diǎn)就是鉆牛角尖。如果她的堅(jiān)持一定有用的話還好，沒(méi)用還堅(jiān)持什么，白白傷了自己的身子，最后油盡燈枯，多么讓人心疼�。�

　　實(shí)在實(shí)在忍不住了，就在自己的空間里寫(xiě)下來(lái)吧，不寫(xiě)的話今晚又該睡不著了。

　　留給自己以后快要淡忘的時(shí)候，看看。

　　還有，好書(shū)絕對(duì)不能只讀一遍兩遍，三四遍的！

敘事作文 篇3

　　當(dāng)早晨的第一抹陽(yáng)光照在赫剛臉上，他很不情愿地往床上打了個(gè)滾，就當(dāng)是活動(dòng)筋骨吧。耳邊傳來(lái)了熟悉而雙沙啞的聲音：“赫剛，快出來(lái)吃飯了！”

　　他半瞇著眼睛，說(shuō)：“哦”，一張照片映入眼簾——左邊是一個(gè)笑容滿面的男子，右邊是一個(gè)和藹的女人，而中間的是赫剛，他爸爸在他七歲那年就因病支世了，媽媽辛苦地一個(gè)眾擔(dān)起整個(gè)家。

　　那時(shí)，他還在，她還好，赫剛還很幸福。

　　而現(xiàn)在，他——一個(gè)叛逆的少年，正是十六歲的青春年華。

　　飯桌上，“媽?zhuān)�我都這么大了，為什么還不給我配臺(tái)手機(jī)��？”赫剛不耐煩地重復(fù)著每天必說(shuō)并渴望得到肯定回答的'說(shuō)。“等媽媽賺夠錢(qián)就給你買(mǎi)”，她也依舊重復(fù)著一樣的回答，可卻依舊那么溫柔，那么親切，然而摻雜了起床氣的他顯然沒(méi)了耐心：“哎，你每次都這么說(shuō)，哪次真的給我買(mǎi)過(guò)！”她只是微微顫動(dòng)了一個(gè)，默默低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)吃著飯。

　　“看見(jiàn)你就煩！”他一丟筷子，瀟灑的轉(zhuǎn)過(guò)身，跨著書(shū)包，踏是了上學(xué)的路。

　　兩年前，他想要一臺(tái)游戲機(jī)，一天天催著媽媽買(mǎi)，“為什么別人家的小孩有，我就沒(méi)有？”他和現(xiàn)在一樣問(wèn)著媽媽無(wú)法回答的問(wèn)題，那天她很早就起床了。晚上，沾滿了泥水，血跡斑斑的手抱著一臺(tái)游戲機(jī)回家了。他蹦跳著接過(guò)它，像寶似的捧著，難以掩飾的興奮。“媽媽?zhuān)�你真好！”媽媽用手輕輕地摸著他的頭，溫暖的目光像陽(yáng)光似的包裹著他，“你開(kāi)心就好。”

　　而他，只有得到新游戲機(jī)的激動(dòng)。

　　沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，他便玩膩了游戲機(jī)，又向媽媽要MP3。她不答應(yīng)，他生氣地離家出走，大晚上她著急地飛奔出去，光著腳，踩在雪上，還有一點(diǎn)點(diǎn)血跡……

　　她大喊他的名字，沙啞的聲音在寂靜的夜里回蕩著，帶著哭腔，像是遺失了很重要的東西。

　　在墻角處，他不以為然地看著這一切，直到她說(shuō)了一句：“小剛，你出來(lái)吧，媽媽答應(yīng)幫你買(mǎi)那個(gè)M什么的了！”“早上說(shuō)不就完了，真是的！害得老子那么冷……”他從墻角蹦了出來(lái)，嘴里不停嘀咕，寂靜的夜里，在一片雪白的大地上，有一個(gè)高高的少年，兩手插著口袋，走著，還有一個(gè)女人，赤著紅紅的腳，駝著背，凌亂的頭發(fā)走著，忽而冷風(fēng)吹起。在路燈的斜映下，一長(zhǎng)一短，一大一小……

　　這次是一臺(tái)手機(jī)，要她兩個(gè)月的工資。

　　他與幾個(gè)哥們走在大街一，突然前面掉下幾塊磚，一聲尖叫傳來(lái)，地上紅了一大片，他走上前去，微微低下頭——是她！蒼老的她，纖細(xì)的她，虛弱的她，懷中還緊緊抱著給他的手機(jī)，淚模糊了雙眼，原來(lái)她一直都盡力滿足他的一切愿望。她仿佛要說(shuō)什么，只是跪了下來(lái)，側(cè)耳聽(tīng)著——“孩子，還有什么能夠給夠你？還有什么可以改變……”他抱著她，失聲痛哭�！耙院髶Q我來(lái)給你！”

　　……

敘事作文 篇4

　　我家的窗外挨著公園，一年四季，都是一片翠綠。窗臺(tái)上也養(yǎng)了許多花草，有開(kāi)花很香的蘭草、牽藤的三葉梅、還有葉片象針一樣的鐵樹(shù)。告訴你一個(gè)小秘密，我們家的窗臺(tái)前現(xiàn)在又成了小鳥(niǎo)的樂(lè)園，那些剛學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，就來(lái)到我們家的窗臺(tái)上玩。它們餓了就吃我喂它們的小米，飽了就在樹(shù)枝間玩耍�？偠�言之，就是快活極了。

　　那是寒假的一天，天氣很冷，我早晨起床，打了一個(gè)冷戰(zhàn)，這時(shí)我突然看見(jiàn)，我的家窗臺(tái)上飛來(lái)了一群小鳥(niǎo)兒，我驚奇的叫了一聲：“爸，發(fā)現(xiàn)新大陸了！”

　　“什么新大陸？”爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不就是些小鳥(niǎo)嗎？”

　　我聽(tīng)了忙問(wèn)：“它們是來(lái)干什么的”？

　　爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“肯定是來(lái)找東西吃的”。

　　我聽(tīng)了就說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)吧”。

　　“怎么養(yǎng)”？爸爸問(wèn)。

　　“你別管”！我去找來(lái)一個(gè)小碗與透明膠，還抬了一根凳子。我爬上窗臺(tái)，把透明膠撕開(kāi)，把小碗與窗上鐵欄桿纏在一起，又去抓了一些米放在小碗里，做好后我就在旁等小鳥(niǎo)來(lái)吃，可小鳥(niǎo)并沒(méi)有來(lái)呀？我忙叫爸爸。爸爸過(guò)來(lái)看了說(shuō)：“就你這樣呀？你站在那兒，小鳥(niǎo)是不會(huì)來(lái)的�！薄盀槭裁�？”“小鳥(niǎo)怕你呀！”我聽(tīng)了趕忙走開(kāi)，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怕嚇著小鳥(niǎo)了�！靶▲B(niǎo)快點(diǎn)來(lái)呀！”我有些著急了。等了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)開(kāi)始來(lái)了，先是來(lái)了一只。爸爸說(shuō)這是來(lái)探消息的.。只見(jiàn)那只鳥(niǎo)兒在枝葉間跳來(lái)跳去，腦袋東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，尖嘴也不停地叫著，好象是在告訴同伴這里沒(méi)有危險(xiǎn)。其它鳥(niǎo)兒聽(tīng)了也開(kāi)始飛來(lái)，它們?cè)诖芭_(tái)上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，接著有些小鳥(niǎo)開(kāi)始吃米了，別的小鳥(niǎo)也來(lái)吃。因?yàn)橥胄�，站不了許多鳥(niǎo)兒，它們就開(kāi)始爭(zhēng)了，你擠我、我擠你。我為了看清楚點(diǎn)，慢慢地向它們靠近，突然，“轟”地一聲，小鳥(niǎo)兒全都飛走了。我正生氣，爸爸過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你太性急了，小鳥(niǎo)現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)你，等它們熟悉你了，知道你不會(huì)傷害它們，就不會(huì)飛走了”。

　　就這樣，我每天早晨都用米喂這些小鳥(niǎo)，時(shí)間長(zhǎng)了，小鳥(niǎo)也沒(méi)那么怕我了。它們常常在我家窗前飛來(lái)飛去，有時(shí)用小嘴啄幾口米，有時(shí)在花盆上跳來(lái)跳去。米吃完了，就在我能看到的地方飛來(lái)飛去，嘰嘰叫。我聽(tīng)了就知道米吃完了，趕忙給它們加上。

　　從此以后，我家窗臺(tái)前時(shí)時(shí)都能見(jiàn)到小鳥(niǎo)在那兒玩耍，小鳥(niǎo)兒也越來(lái)越多，真成了它們的樂(lè)園了。這也是我在寒假中做的一件最有趣的事。你也可以試試呀！

敘事作文 篇5

　　記得放暑假時(shí)媽媽帶我去仙居玩，那真是一個(gè)美麗的地方。有一句廣告語(yǔ)說(shuō)：“仙居是神仙居住的地方。”這真是一點(diǎn)也不假！

　　放眼望去，巍巍的群山郁郁蒼蒼，重重疊疊，一眼望不到頭。群山高聳在云霄，各不相同，猶如一位位好客的神仙，歡迎我們的到來(lái)。

　　走進(jìn)大山你就會(huì)感到驚奇——原來(lái)，這兒每隔幾米就能發(fā)現(xiàn)水的蹤跡。有叮當(dāng)?shù)?溪水，有靜靜的池水，還有飛流直下的瀑布。叮當(dāng)?shù)南�水就像一個(gè)頑皮的小仙童，靜靜的池水就像一位亭亭玉立的仙女，而飛流直下的瀑布就像一位神仙大俠。

　　走著，看著，玩著，我仿佛自己也變成了一位小神仙，自由自在，在大自然里翱翔。

　　“愛(ài)德，我們要回去了�！眿寢尩脑挵盐依�回了現(xiàn)實(shí)。我只好跟著媽媽依依不舍地離開(kāi)了仙居。

敘事作文 篇6

　　一條小路蜿蜒的伸出村口，它越過(guò)淙淙的小溪，繞過(guò)芳香的田野，穿過(guò)青青的竹林，伸展著，伸展著……

　　小路很窄。鄉(xiāng)親們挑著東西在路上相遇時(shí)，都是貼著身子而過(guò)。路雖小，但它是村子與外面大千世界聯(lián)系的紐帶。沿著它，許多消息走進(jìn)了古老的村莊……

　　兒時(shí)，小伙伴們常常坐在村口的大石板上，爭(zhēng)論著這條小路到底通到什么地方，伙伴們很難得出一致的結(jié)論，為這，我們之間經(jīng)常傷了和氣。每當(dāng)伙伴們要我發(fā)表見(jiàn)解時(shí)，我總是說(shuō)：等我走盡這條路后，再告訴你們吧。

　　終于，好奇心驅(qū)使我沿著小路悄悄地走著，我竟來(lái)到了鎮(zhèn)上！路在這里變得寬敞了。寬敞的`路又伸向遠(yuǎn)方……

　　我站在路旁，費(fèi)神地想著：路，到底通到什么地方呢？

　　上學(xué)后，老師在課堂上告訴我們：世界上的路都是相連的！幼稚的我問(wèn)道：那么，從我們村口出發(fā)，就能到達(dá)所有的地方了？！老師微笑著摸摸我的頭。我大聲宣布：我要走遍世界上所有的路！同學(xué)們都為我熱烈地鼓起掌……

　　去年，沿著村外的小路，順著鎮(zhèn)上的大路，我來(lái)到縣城求學(xué)�？h城的路，變成了更為寬闊的柏油馬路。

　　……現(xiàn)在，我愿告訴伙伴們：生活之路，何其寬廣；人生之路，何其漫長(zhǎng)�；锇閭�，奮力地走吧！

　　這篇記敘文寫(xiě)了我在好奇心驅(qū)使下，探求小路盡頭是什么的問(wèn)題，表達(dá)了中學(xué)生渴望探索未知世界的愿望。文章將記敘、描寫(xiě)、抒情的表達(dá)方式結(jié)合起來(lái)，生動(dòng)形象，極具感染力。

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