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敘事的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
星期五上午體活課，老師帶我們?nèi)ゲ賵錾戏棚L(fēng)箏。大家都帶著準(zhǔn)備好的風(fēng)箏興高采烈地向操場跑去。等同學(xué)們都到齊了，劉老師一聲令下：“同學(xué)們，開始放吧！”老師話音剛落，同學(xué)們紛紛拿起自己的風(fēng)箏。
哇！風(fēng)箏的種類可真多呀！有滑稽可笑的唐老鴨、聰明可愛的米老鼠，有兇猛的`老鷹、精致靈巧的飛機(jī)，還有翩翩起舞的花蝴蝶風(fēng)箏……各式各樣，五顏六色，美麗極了。呀！李欣陽的飛機(jī)風(fēng)箏飛起來了，過了一會兒，黃勇的風(fēng)箏也飛起來了，可是一不小心，李欣陽的風(fēng)箏掛在樹上了，劉老師費(fèi)了九牛二虎之力才把李欣陽的風(fēng)箏解救下來。我正要拿起風(fēng)箏放的時候，陳政屹見了，過來說：“我來幫你托著風(fēng)箏吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我手拿線軸，陳政屹用雙手舉起風(fēng)箏，我一下像離弦的箭一樣沖了出去，陳政屹趕緊松了雙手，哇！風(fēng)箏飛起來了！好漂亮呀！可是飛了沒幾分鐘，風(fēng)娃娃忽然無影無蹤，正在飛舞的風(fēng)箏像降落傘一樣落下來，我撿起風(fēng)箏，陳政屹又幫我飛了一次，可還是飛不起來。我們不厭其煩地放著、跑著。盡管風(fēng)箏飛得不高，還一次次落下來，我們依然很快樂，這節(jié)課真有趣！
敘事的作文 篇2
今天是2月6日，屈指一算，呀，只剩三天就過年了。今天上午，我就和我書法班的伙伴們和張老師一起去了聚湖家園寫春聯(lián)。
到了聚湖家園，我們來到早已布置好的場地斟墨、展紙、揮毫。不大一會兒，就有了很多人來觀看，我寫的作品非常搶手，剛寫完一副就有人要。我連忙送給了他�？吹剿吲d，我的心里更高興，于是，我又寫了一個“�！弊炙徒o了他。寫完后，他說還要一個橫批，我連忙答應(yīng)，能讓別人高興，這是我心中最大的幸福。我按照他的`要求，寫下了“歲歲平安”，然后，他高高興興地走了。接下來，更多的人向我要，更多的人讓我寫，于是，我奮筆疾書，終于，把他們的要求都滿足了。雖然很累，但我的心里真是比誰都高興，比什么都甜蜜。時近中午，我們就收拾好東西回家了。
吃過午飯，我決定在家里寫幾幅春聯(lián)，順便給鄰居送幾副。于是，我鋪開紙認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來�！板\繡春明花富貴，瑯軒畫靜竹平安�！薄按河蟮厝悍计G，福滿人間舉國歡”……呼，終于寫好了，我長舒了一口氣，然后，我就和奶奶給鄰居送去，每送一家，都會得到他們的感激和表揚(yáng)�；氐郊依铮一貞浿裉焖傻拿恳患�，覺得今天真有意義。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)哼起這首歌，我就會對自己說學(xué)習(xí)雷鋒真快樂，讓我們一起多做幾件好事吧，同時還會想起媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我的話“送人玫瑰，手有余香”，同學(xué)們讓我們都行動起來，大家一起來做好事，讓我們的世界充滿愛！
敘事的作文 篇3
事情發(fā)生在我10歲時。
閑來無事的我接到奶奶的一個任務(wù)——-喂雞。我像模像樣地抓起一把小米灑在地上，母雞變爭先恐后來啄食。其中一只母雞仗著身板大，擠開其它瘦小的母雞，獨(dú)自吃完了所有的小米。我看到這兒氣不打一處來：人家又瘦又小還下蛋，你這么肥，不但不下蛋還欺負(fù)人家。我可要好好教訓(xùn)你。
看到它滿身的肥肉，我靈光一閃。對了，給它減肥，這可累著呢！可怎么減肥呢？呼啦圈？不行，不可能。跳繩？不不，更不可能。怎么辦呢？啊，對了，跑步！這個容易！
說干就干。我找來一根小竹棍，在它圓滾滾的屁股上敲了兩下。它受了驚，很不情愿地站起來，稀里糊涂地被我趕著跑。當(dāng)時的我天真地認(rèn)為：繞著院子慢慢跑，流了汗就能減肥了。我得意極了，等你變瘦了，看你怎么欺負(fù)別人，喝西北風(fēng)去吧。
剛開始跑得還像那么回事�？刹灰粫䞍�，它那肥胖的身子就開始晃，步子也越來越沉重，像灌了鉛似的，速度也更慢了。它那兩只小眼睛恨恨地盯著我，像能噴出火來，嘴里也時不時發(fā)出不滿的“咯咯”聲。雖然我也累得氣喘吁吁，汗流浹背，但也不甘示弱，說：“看什么，趕快跑！”
沒跑幾圈，它便跑不動了，索性蹲在地上，大口喘氣，任憑我怎樣喊、打，死活不肯起來，對我的吼叫和竹棍無動于衷，一副“死豬不怕開水燙”的架勢。
我無可奈何，蹲下身來擦擦汗。滿以為它會和我一樣大汗淋漓，還算有些成效。沒想到……用手一摸，它的.羽毛竟然還是干的！身上那點(diǎn)肥膘還在抖動。我奇怪地望著它，它也無辜地望著我。無奈，我們只能大眼瞪小眼。
后來，奶奶告訴我，雞是不會流汗的。想讓它因流汗而減肥，沒門兒！我聽了哭笑不得。
不管怎樣，給它減肥的計劃算是失敗了。
敘事的作文 篇4
光陰似箭，歲月如俊，5年的小學(xué)生活馬上就要離我遠(yuǎn)去了。如今，我們的小學(xué)生活只有一學(xué)期了，想起過去的種種往事，我不禁感慨萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一學(xué)期了。在這上千多個日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵參天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑和一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，操場上還繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，每一個角落里，我們都曾留下過難忘的回憶。
記得有一次我們參加了拔河比賽，同學(xué)們拼盡全力。最終沒有得到好結(jié)果，但是我們都努力了，雖然有時努力后的結(jié)果并不是自己想要的，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
我在母校的時間已不長了，猛然回首，回顧往事，仿佛曾經(jīng)督促我的老師，鼓勵我的同學(xué)，還有可愛的.校園，都要從歌聲中失去了，不知不覺中我已成了學(xué)校里的大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣了。
美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，讓我一生難忘。
敘事的作文 篇5
狗的性格實在有些古怪，說它老實吧，它的確有時候很乖。它會用兩只小爪子抓你的腿，用舌頭舔你的手。可是，它決定要出去尋找食物的時候，就會不顧一切阻攔，任憑誰怎么呼喚它也不肯罷休�？墒�，它聽見有人敲門，又是多么忠于職守。它會拼命大叫，好像在對我說：“有客人來了。”
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，趴在地上打滾，或是在你傷心或被責(zé)罵時抓你的身子、安慰你。它還會“跳舞”，有時是在地上打滾，有時是兩條腿在地上，兩條腿在空中站立，這可都憑它的心情。它若是不高興啊，無論誰怎么撫摸它，它也一動不動。
小狗討東西吃的時候非常可愛：用兩只黑溜溜的大眼睛望著你，兩只耳朵一上一下的，小尾巴一直在擺動，好像在對你說：“看在我這么可愛的份上，給我點(diǎn)好吃的吧！”我家的小狗最喜歡出去撒歡了，一出家門，它就東奔西跑，只要是有其他牽狗的.人路過，它就屁顛屁顛的跟在人家后面走，怎么叫也叫不回來。
看了我的，你是不是也覺得它很可愛？
敘事的作文 篇6
天空吝嗇地撒下一片厚厚的霧，不讓任何人看到秀美的群山。山越來越朦朧；云越來越厚；天越來越暗；而雨，也越來越近了。
云終于盛不下滿眶的淚水，啪嗒啪嗒地掉起眼淚來。冰冷而苦澀的淚水打在了一只身首異處的千紙鶴上，它也哭了。
它是被一個生氣的孩子擰斷了頭，孩子拿著它時多么生氣啊！白白嫩嫩的小臉上涕淚縱橫，雙手不停地擰著它，它痛苦地呻吟，可人們只聽見孩子的哭鬧聲，只是趕緊想辦法阻止孩子繼續(xù)哭鬧。
雪白的身軀因為痛苦不停地顫抖，只是掉在一旁的頭仍然高傲地昂著。它的一只翅膀折了，只能斜躺在地上，無論怎么撲騰，就是飛不起來。
一陣毫無預(yù)兆的風(fēng)刮了起來，千紙鶴的身子被卷上了天，意識已經(jīng)模糊的它以為自己能飛起來了，高興得忘記了傷痛，不停地?fù)潋v著剩下的那只翅膀。它想：“多么好呀，我能飛了，我一定還能飛得更高！”然而，風(fēng)停了，不再流動的空氣沉默著打碎了千紙鶴的美夢，把它拉回了現(xiàn)實。
于是，無頭的'千紙鶴“啪”一聲掉在了地上，掉在一旁的頭仍然高傲的地昂著，為了配合那只折了的翅膀，它又斜躺在了那個地方。
敘事的作文 篇7
一個活波可愛的小男孩被他的爸爸媽媽捧在胸前，小男孩圓圓的腦袋傾向手里拿著的木棒，看著滑稽搞笑，他在爸爸媽媽的懷里是那么天真無邪。
這張照片的小男孩就是我，那是我在20xx年國慶節(jié)的時候，去廈門鼓浪嶼拍的。我的`身后那座高高的山是日光巖，聽說它素有“不登日光巖，不算到廈門”的美譽(yù)。日光巖的海拔有92.7米高，那為什么叫日光巖呢?因為日光巖原叫“晃巖”，相傳1641年鄭成功來此游玩，覺得“晃巖”不比日本的富士山遜色，便將“晃”字拆開來，就成了日光巖。
我們看著遠(yuǎn)處一望無際的大海，海灘邊人們歡笑著、嬉戲著，我被這美麗的景色深深地吸引住了，真想時間能定格在這美好的一刻。于是我迫不及待的對媽媽說：“媽媽，我們來張合影吧！”媽媽四處張望，找來了不遠(yuǎn)處的拍照師傅，記得那天的陽光非常刺眼，我的眼睛都睜不開，幾番下來，經(jīng)驗豐富的拍照師傅終于為我們拍下了這美好溫馨的一幕，成為我今生都難忘的寶貴回憶。
現(xiàn)在，每當(dāng)我拿出這張照片，當(dāng)年的各種情景仿佛映入我的眼簾。
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