變換的生活小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的變換的生活小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的生活變幻多端，上一秒可能還晴空萬里，下一秒，可能就陰云密布。生活就是這樣捉摸不透，但誰也不會(huì)知道你下一秒會(huì)變成什么樣，在所有情緒里，最令人傷心的，莫過于委屈了。

　　那是一個(gè)陰雨綿綿的星期三，老師作業(yè)布置的很多，我寫到了半夜12:00才將作文寫完。這時(shí)，我也顧不上收拾書包了，昏昏沉沉地躺在床上，不過5分鐘就睡著了。

　　到了第二天，我正在和周公下棋呢，媽媽就用她那獨(dú)門絕技“獅子吼”將我從周公處奪回。我嚷嚷著：“吼什么吼，不還有好久才到早上嗎？現(xiàn)在才幾點(diǎn)？”“來來來！”媽媽把我從床上拉起來，“你來看看幾點(diǎn)了？”我睡眼朦朧地提起鬧鐘，定睛一看，媽呀，7:48了！我睡意全無，手忙腳亂地穿上衣服，將書桌上的課本一把抓起，丟進(jìn)書包，提著書包就出了家門。

　　我一路狂奔來到學(xué)校，已經(jīng)累得半死。這時(shí)，組長正好來問我要作文本，我隨便抓了一個(gè)本子就交給了他，想著老師肯定會(huì)表揚(yáng)我的精彩杰作。

　　到了課間，我和各位同學(xué)正在開心地踢足球時(shí)，我的好朋友帶給了我一個(gè)不幸的消息，“吳俊霖，老師讓你去辦公室！”看著他那幸災(zāi)樂禍的表情，我就知道我可能見不到明天的太陽了。

　　我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，走到了老師的辦公桌前，老師的雙眸像兩片千年不化的冰川，見到我便厲聲道：“吳俊霖，你看看你交的是什么東西！”她將一個(gè)本子遞給了我，我接過一看，媽呀，這哪是作文本，明明就是數(shù)學(xué)練習(xí)本嘛！我連忙向老師道歉，跑出教室，卻怎么也找不到那本作文本了。經(jīng)過我反復(fù)推敲，只有一種可能性，那就是作文本忘在家里了。

　　我又返回了辦公室，用蚊子般大小的聲音對(duì)老師說：“老師，我……我把本子放在家里了……”“什么？別騙我了！”老師嘲諷道：“你們這些學(xué)生的小把戲、小心思還想騙我，能升上五年級(jí)還說出這種小兒科的話，真是笑話……”老師下面的話我一句都沒有聽清楚，但這句話使我克制不住自己，淚水流了出來……

　　回到家中，我茶不思飯不語，心神不寧，最后我抓起作文本和爸爸寫的字條就奔向?qū)W校。

　　來到學(xué)校，老師還沒走，我就一股腦地將事情的來龍去脈告訴了老師。老師接過了作文本與“吳俊霖晚上按時(shí)完成了作業(yè)”的字條，我能從她的眼神中看到那深深的愧疚。正當(dāng)我要走出辦公室時(shí)，她對(duì)我說：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了……”我沒想到一個(gè)老竟然能放下尊嚴(yán)，對(duì)我這個(gè)小學(xué)生道歉！我的淚水又一次流了下來，上次的淚水是苦澀的，那這一次則是甜蜜的。

　　通過這一次，我對(duì)老師的態(tài)度上似乎又加上了一層敬佩，這一天可真是跌宕起伏呀！

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