敘事的作文優(yōu)選9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
“119”相信大家都不陌生，周三的上午我們在老師的帶領下去消防中隊上了一次特殊的班隊課，去認識了消防員這一特殊的職業(yè)。消防中隊非常遠，我們腳都走酸了才走了一半，可大家興致勃勃，一路上有說有笑。終于到了消防中隊，消防員叔叔就給我們講解各種消防設施。先是講解了液壓鉗的作用，為了讓我們更明白它的用處，叔叔們還進行了演示：切鋼筋、鋁條。消防員叔叔拿著個大鉗子，做好了準備。我們正準備睜大眼睛看清楚，只聽見“叮鈴”一聲，鋼筋斷了。消防員叔叔又拿了一種機器切鋼筋，這種機器有點奇怪，只要一按按鈕，刀片就不停地轉起來。沒想到，刀片剛碰到鋼筋，鋼筋就斷了。接下來，消防員叔叔又開始切鋁條，只聽見“啪”的一聲，鋁條立刻斷成了兩截。緊接著，叔叔們又展示了各種特殊服裝：戰(zhàn)斗服、隔熱服、防化服、防蜂服……叔叔穿消防服時，我上前摸了摸，那么厚，我想：這衣服穿在身上肯定很熱。干這份工作可沒有想象的那么簡單呢！叔叔們真了不起！好戲還在后頭呢，消防員叔叔把云梯車開了出來，從車里還伸出幾個“怪東西”，“怪東西”在地上一放，再往上一頂，牢牢地把車穩(wěn)在地上。最后消防員叔叔熟練地爬上了云梯，云梯像一個巨人的'手臂慢慢地升起來，一直升的比宿舍樓頂還高。在一陣陣熱烈的掌聲中結束了這一次活動。
這次班隊課不僅讓我們學到了新的知識，更讓我們體會了消防員叔叔們工作的不容易。我愛你們！你們都是最棒的！
敘事的作文 篇2
漆黑的夜空中，掛著一輪金黃色的彎月，夜空環(huán)抱著許許多多眨眼睛的星辰。
在深秋的'夜里，孩子們已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，那熟睡的臉上充滿了稚氣與可愛。大人們經(jīng)過一天的疲勞，也漸漸入睡，醒來之后又去迎接新的一天，正所謂“日出而作 日落而息”�？捎行┻�在工作崗位上的人，還在熬著夜，頂著星星和疲憊的眼皮，困乏地工作著。他們也許為了生命更加美好，也許為了未來，也許……他們不知勞累，努力地拼搏。
青蛙停止了蛙叫聲，鴨子停止了嬉水，大雁停止了遷移，鳥兒停止了覓食，小魚停止了游動……都進入了夢鄉(xiāng)�？粗@些動物入睡，不禁為貓頭鷹留下一盞燈，難為它大晚上的還要“巡邏”了。
螢火蟲也在草叢中嬉戲著。月亮姐姐看著這些，不知不覺得笑了起來，她笑的時候很迷人，逐漸變圓了。星星妹妹看了開始不服氣，更加閃耀了，眨著那雙迷人的大眼睛，展現(xiàn)出最棒的一面，它們不分上下。月亮姐姐也不服輸，笑得更燦爛了，變成了一個大玉盤。還有一顆大樹看完了它們的競爭，微微低下額頭，打了個哈欠就睡著了。
一陣冷風吹過，一片樹葉在睡夢中被驚醒，仿佛被一股強大的力量從樹上推下來。這對它來說不算什么，因為它已經(jīng)適應了各種環(huán)境，不再退縮，一會兒就睡著了。
今天，我有幸被它們邀請來一起欣賞著迷人的秋景，原來，秋夜如此多彩！
敘事的作文 篇3
只要是學生，誰都曾經(jīng)有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。
這我的新同桌，上課遵守紀律，老師了問題都不會放過的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之我沒發(fā)言，是我沒那個膽量。我的新同桌上課真專心。
他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆里，我每次都看見他的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。
有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
他是熱愛勞動的好學生，愛學習的好學生。每次寫課堂作業(yè)時他都一絲不茍，安安靜靜的寫作業(yè)。你找他說話可他不知道是故意的，寫作業(yè)太了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學習了。晚上七點鐘，別人都回家了，他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時候他才回家。我的'新同桌他是多么熱愛學習呀！
他班集體的好學生。
每次班的流動紅旗掉地上時總是他幫把地上的流動紅旗撿起來的。
有一次輪到班的學生值日，忽然下起了大雨，學校的國旗沒人降下來，他就冒著大雨去把國旗降下來拿去交給了校長，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時還表揚了他。我又想了想遇到事就不會這么做，覺得非常的慚愧，怎么就不會這么做呢？
我要向他學習，學習他熱愛學習，集體的精神。
敘事的作文 篇4
坐著無蓬無頂?shù)碾妱榆�，與母親一起走在黑透了的天空下，走在大自然略帶寒氣的微風里；走在回家的小路上。
雖然是三伏盛夏，單也避免不了天的調遣，一時竟有了秋的涼意。
下雨了……滴滴答答……
撐著小傘，自然的氣息頓時被雷電那劃破天空的巨響迅速彌漫開來，偶爾雨聚，有如天河流逝而下，“吧嗒、吧嗒”的聲音隨著車的流動而流動；看著天上的雨隨著大小而急緩。瞇著雙眼，用耳朵“看”到了許多；覓食的鳥兒，忽屈忽挺的樹葉，路上急匆匆的行人……，當車經(jīng)過一個坎時，頃刻間心花怒放，神奇、激動、撲面而來，陌生卻開心，開心卻有點冷清，天地間仿佛變成了兩個人的世界。這不是自然的偉大力量嗎？
過了許久，那“吧嗒”的聲音沒有了，路邊的一切都在吮吸著雨水帶來的乳汁，它們毫不保留，把身體上的.每一滴水都不停的抖了下來。晴了！
甚至有點陌生，仿佛來到了一個新的世界。
遠處是一聲渺遠的蟬鳴……
敘事的作文 篇5
落英繽紛，流水潺湲，世界愈發(fā)美好，只因，我們一起走過;
曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過;
風聲回轉，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過……
自我出生起，便與雨結下了不解之緣。成長的路上，我們一起走過——
猶記得，兒時的我獨愛雨天，也不知是因為什么，只覺得和雨特別的親近。走近雨，走進雨，內心總會有一股莫名的沖動，只覺得那淅淅瀝瀝的雨浸潤肌膚是一種很美妙的享受。
初進花季，仍是一個懵懂無知的男孩，但雨季來臨，卻已經(jīng)不再到雨中盡情玩耍了。那時的我，對一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如賓。
而如今的我已告別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對雨自然也有了另一種難以捉摸的情感……
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！庇�，如煙，如霧，如絲，如夢，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。
淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。
現(xiàn)在的我，已然坐在考場里，雖然沒有你的陪伴，但我依然自信，一起走過的`路上，留下一行小詩：
走過戀戀風塵蛐才發(fā)現(xiàn)蛐記憶是心中永遠蛐不滅的炊煙蛐今天的你蛐永遠是我心中蛐不老的容顏……
沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我知道，那是我們心與心的共鳴。
薔薇依然盛開，芬芳依舊馥郁，這一切只因，我們一起走過!
敘事的作文 篇6
“陽光”屬于一個大自然的生物，但在人們的心目當中是一場“愛”。家庭和諧是家庭中每一個家庭成員的責任，我們要尊重家庭，保衛(wèi)家庭。
俗話說：“家和萬事興”家庭中往往有些吵吵鬧鬧，不愉快的事情，還有一些快快樂樂，興高采烈的事情。
從某件事可以強烈的表達出我對家庭負責任的`品質。例如；在今天晚上，爸爸和姨夫，舅舅在家里喝酒，我感到這給家庭增添了許多興趣。我感到無比幸福。但是我如果在學習方面不認真的話，就會挨打，因為我破壞了家庭和諧。也是對學習不認真的懲罰；今天晚上，我本要去三姨家去睡覺，我問媽媽：“我要去三姨家睡覺�！笨墒牵职执舐暫暗溃骸安辉S去�！蔽业男囊幌伦訌淖罡叱苯德涞阶畹统�。我哭了，我想到：爸爸怎么能這么狠毒，竟然破壞了家庭和諧，身為一家之主，應該起到帶頭作用呀，爸爸簡直讓我失望極了。所以說；心目中的陽光是家庭沒一個公民的責任。
學校和諧也是學生和老師的責任，我們要齊心協(xié)力，保護學校，不讓它受到一點破壞，學校是我們知識的前程，我們從這里經(jīng)過六年的學習，馬上就要離開了，出此對母校的熱愛，我希望學校能建一個體育廣場，以此，這就是對母校的熱愛。
心目中的陽光永遠屬于一個大自然的“愛”。
敘事的作文 篇7
“ge、ge、da，ge、ge、da”
大家猜我們在玩什么游戲嗎？我們在玩猜詞語。王老師先點了一個同學，他叫姚姚。然后又點了許若冰。姚姚來表演，許若冰來猜。
王老師先叫許若冰蹲在地上，用雙手遮住臉。然后，老師把詞語寫在黑板上，叫姚姚看。姚姚看完后，老師立刻擦掉。這時，我們班哄堂大笑。老師把許若冰帶到講臺上面去表演。
姚姚左右手扮成母雞的翅膀，然后用雙手做成一個蛋。用手指指地上。姚姚把大家逗得肚子都要笑破了�？墒窃S若冰怎么也無動于衷。這時只好又請了一位同學，他表演可不比姚姚差。
他也是先用雙手扮成大翅膀，然后用兩只手合到一起一握，扮成嘴，又用手做了一個蛋。他們倆見許若冰還沒有猜著就急了！再用手做成嘴的樣子。許若冰終于猜著了！“是母雞下蛋！”她興奮地說。
大家高興的笑了，“哈哈哈……�！�
敘事的`作文 篇8
30出頭的李茂蘭和楊妹是黔東南州榕江縣踏石鄉(xiāng)宰勇村的苗族婦女,從小學習畫蠟,擁有同齡人最棒的蠟畫技藝,代表所在村寨最高水準。
她倆都沒有上過學,不會寫字和閱讀,所得知識是五六歲時就和母親學來。只要拿起蠟筆,那些藏在腦袋里的蠟畫圖案,在蠟筆之間開始指點心靈,頓時從指尖飛出,定格成永久的圖畫,表達愛和信仰。
20xx年,在貴州省委、省政府大力提倡“多彩貴州”,打造原生態(tài)民族文化旅游品牌的政策背景下,蠟畫技藝被激活。她們走出山鄉(xiāng),把傳統(tǒng)技藝蠟畫,放在更大的世界擴展自己的價值。
如今,李妹和楊妹在貴陽一家民族產(chǎn)品店打工,每天坐在游客面前表演畫蠟,所畫的東西為老板所有,每人每月收入1000元。在公開的文化空間里,她們自由地表達,兩人畫一幅畫有時需要一個月。她們畫畫時常被打斷,游客對她們畫的東西很感興趣,有的看了,走了,有的.買著,走了,但很少有人問她們畫的是什么,有何意思。
一對小魚想親嘴又不好意思,兩條魚長著羽毛的胖魚最終親嘴了,青蛙的房子長什么樣,兩個繞著彼此、看著彼此飛翔的鳥兒,蝴蝶成雙成對飛,娃娃魚在水里自由游動的姿態(tài)……她們心里其實裝著許許多多美麗的故事。
要結婚的姑娘都是做兩條三丈長的長條蠟染,上面畫滿自己最心儀的圖案,到節(jié)日的那天,男方和女方各站一邊,拉著蠟染對歌,男方贏了,女方送一條蠟染畫給男方,領到女方家說親定親。如是男方輸了,就地焚毀信物。
李茂蘭和楊妹嫁到夫家時,給自己做了全套的蠟染陪嫁品,作為愛情信物被小心珍藏,無論世事怎么變遷,什么都賣了,陪嫁品也不會賣掉。像是自己的靈魂,直到生命的終止,放在死者頭下隨棺下葬。
年輕人不會做,也不再信仰蠟染連接的愛情,同齡的許多婦女已經(jīng)不再畫蠟和制作蠟染。像很多地方一樣,面對現(xiàn)代化的困惑和搖擺,傳統(tǒng)技藝在消失,人們不再堅持自己的理想。
楊妹和李妹在短期內以自己的傳統(tǒng)技藝養(yǎng)活了家人。從長遠看,誰將繼承她們的技藝?寨子里的婦女,因為找不到市場,逐漸放棄蠟畫技藝,而她們暫時的工作并不能做到傳承手工藝和知識。追尋傳統(tǒng)蠟畫的意境,蠟畫和她們生活的自然生態(tài)環(huán)境、地緣文化的關系,蠟畫和她們未來的生計如何相連,變得很重要。讓文化主人自己去不斷發(fā)展,尋找到原生態(tài)文化發(fā)展的內在動力,需要有人做的事。
敘事的作文 篇9
九月最后一個陽光明媚的下午，我舒服地躺在沙發(fā)里翻動著前些日子從閣樓箱子里搜出來的舊書、舊本子。不知隔了多久，外面天色已暗，蚊子也伺機出動了，于是站起來欲尋找蚊香。因運動過后酸痛的雙腿，加上腳板底的水泡潰爛，在站起來的剎那間，痛感包圍著我，全忘了自己要干什么，焦慮地在房間里來回的走動著。只有當目光瞥到角落的蚊香時，我才松了一口氣。
點著了蚊香，看著煙霧緩緩地升起，我想起了剛才看《一間自己的屋子》里掉出來的那張單據(jù)，是20xx年在廣州購書中心買書時的小票，上面記錄著同時購買的還有《林家鋪子》、《麥田里的守望》，但是我對于這三本書的一點印象也沒有，另外兩本的去處也不記得了，是什么原因呢？突然又想起了前段時間與一舊同學會面時他提出的問題“還記得當年你鬧失蹤的事嗎？”，我愕然，反問“有這種事？”。是的，記憶就像一扇封閉已久的門，時隔多年，突然的一個問句并不能把這扇門敲開，不管我多么努力的在同學的指點下幻想，都不能成功地憶起一點點當年的片斷。有些事情，忘了就是忘了，就算在當年曾經(jīng)引起過轟動的，經(jīng)過了歲月的洗禮，我相信很多人也會把它談忘了，淡得只剩下一個模糊的影子。反而你越是想尋找它越模糊，最后找到的卻已經(jīng)面目全非了。
昨天和媽媽去逛街的時候，在路上她見到一個人，媽媽說那是我的一位小學同學的母親，媽媽之所以還記得他，是因為這位小學同學曾企圖用自行車把我撞倒，正好媽媽經(jīng)過阻止，所以媽媽印象深刻。可是，不管媽媽怎么說，我一點也想不起來了，不得已回家找來小學一、二年級的集體照，讓媽媽細看到底是誰，到底是年代久遠了，盡管媽媽記得有這么一個人有這么一回事，但媽媽也認不出照片上的小孩了，她連女兒也得要找上大半天。反而是我，在看著照片上那些熟悉但又陌生的小朋友時，一時間有很多同學的名字叫不出來了，但是他們中途是否轉學了，哪個是降級生，這些畫面反倒一點點地涌現(xiàn)出來，最后這些同學的名字都能一一記起了，但六年級的畢業(yè)照，我卻很遺憾，不管我怎么記都還是有幾個同學記不起來了（那時候大人似乎也太粗心了，應該在照片背后列出名字）。有時候就是這么奇怪，當你看到以前的.一些舊物或回到曾經(jīng)去過的地方，一些很久以前發(fā)生的很小很小的事情都會在腦海里閃過，就像記憶之門瞬間打開，把你帶回到過去，和那些曾在你生命中充當過客的人重演舊事。
有一個朋友說我很念舊，也許是因為他知道我還保留著讀書時課堂上傳的字條吧。那些發(fā)黃的紙張寫滿了年輕時的戲語，當年的天真、當年的無畏懼于今日經(jīng)已是找不到了。曾經(jīng)的一些事情，譬如友誼，譬如先生教過的知識，那都是存在的，只是我們都淡忘了而已。而我至今保留著這些東西，就是為了能有個念想，為了青春年少的這一部分記憶不會被時間沖淡，淡得最后連個影子也沒了。
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