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敘事的作文

時(shí)間:2024-04-28 09:40:21 記敘文 我要投稿

敘事的作文集錦6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文集錦6篇

敘事的作文 篇1

  “哎喲!唐姥來(lái)啦,唐姥來(lái)啦!”班里的淘氣包李雨函一敲桌子,只聽(tīng)“吱呀”一聲門(mén)打開(kāi)的聲音,緊接著,傳來(lái)一聲的怒吼:“李雨函,你給我到講臺(tái)上扎馬步”。我們?nèi)缤荏@的小兔子一樣散開(kāi),回到了自己的“家”。

  看到這,你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個(gè)戴著眼鏡,嚴(yán)厲的老師吧?錯(cuò)啦!錯(cuò)啦!“唐姥”可是一個(gè)年輕漂亮、溫婉如水的好老師呢!

  “唐姥”有一頭自然卷的秀發(fā),穿著一件黑綠相間的風(fēng)衣,腳下一雙大約三厘米高的平底鞋,白白的皮膚十分好看。她的教學(xué)方法更是奇妙。嘿嘿,我們來(lái)看看吧!

  第一招:自主講課

  咱們來(lái)上學(xué)為的就是要學(xué)到知識(shí)。可“唐姥”不高興了,她說(shuō):“唉,我當(dāng)老師一點(diǎn)也不容易!”然后,她的目光一掃呆滯的.我們,一拍講臺(tái),然后說(shuō):“我打算讓你們講,我就不講了!”從那以后“唐姥”真的不給我們講課了,我們只好自己動(dòng)手做PPT,鉆研教材。我們?cè)谏险n時(shí),偶爾遇到了問(wèn)題,她還是會(huì)為我們講解,很快,我們熟悉了課文。月考下來(lái),大家都考得都不錯(cuò),這個(gè)方法一直被年級(jí)的老師使用呢!

  第二招:今天不用寫(xiě)作業(yè)

  別以為“唐姥”招術(shù)只有這么點(diǎn),她的主意還多著呢!那是一個(gè)疲倦的下午,我打著哈欠,翻開(kāi)抄錄本,準(zhǔn)備抄寫(xiě)作業(yè)。我一看白板,不禁一愣,只見(jiàn)白板上干干凈凈,只寫(xiě)了一行簡(jiǎn)短的小字:“今天沒(méi)有作業(yè)”。耶!今天沒(méi)有作業(yè)!這時(shí),“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺(tái)。她笑呵呵地說(shuō):“同學(xué)們,今天沒(méi)有作業(yè),大家要復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容喲!”我百思不得其解,還沒(méi)有教新內(nèi)容呢!復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)什么啊?只見(jiàn)“唐姥”拿出語(yǔ)文書(shū),給我們講解單元重難點(diǎn)?晌疫是不明白“唐姥”的意圖,講解完畢后“唐姥”詫異地看著傻呆呆的我們,奇怪地問(wèn)道:“嗨!同學(xué)們,你們?cè)趺催不明白我的意圖?今天沒(méi)有作業(yè),但你們要理解并復(fù)習(xí)課文呀!”

  有一大膽同學(xué)問(wèn)道:“唐老師,我們這個(gè)學(xué)期沒(méi)有新課文啊!我們復(fù)習(xí)什么?“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的,半晌,她揮手說(shuō):“既然我們學(xué)過(guò)的知識(shí),就等于你們也學(xué)過(guò),回家認(rèn)真復(fù)習(xí)吧!”語(yǔ)畢,全班同學(xué)都“暈”了。但回了家,我們還是埋頭苦讀。第二天,我們大家像開(kāi)了鍋的開(kāi)水一樣,你說(shuō)了,我又說(shuō)。整全課堂十分輕松,大家都對(duì)“唐姥”的教學(xué)方法點(diǎn)了贊。

  “唐姥”也不是什么女巫和仙女,她只是一個(gè)平凡的教師,滋潤(rùn)我們的心田,讓心靈開(kāi)滿了五彩斑斕的美麗之花。

敘事的作文 篇2

  我的表妹——王馨怡,是奧特曼忠實(shí)粉絲,老是一句:“貝貝姐姐,我要看奧特曼,不讓我看就不跟你好了!彪m說(shuō)是鐵桿粉絲,可她長(zhǎng)的一點(diǎn)兒也不像偶像,她不胖也不瘦,水汪汪的大眼睛仿佛孫悟空的火眼金睛,能印出所有人,圓圓的腦袋上那烏黑亮麗的`頭發(fā),一眼看去還真像櫻桃小丸子。沒(méi)想到,她還真從了小丸子的個(gè)性——調(diào)皮。

  有一次,我在寫(xiě)作業(yè),不小心便把9.6寫(xiě)成了6.9,哎呀,找橡皮擦了繼續(xù)寫(xiě)。哎,鉛筆盒里沒(méi)有,書(shū)包里沒(méi)有,我就不信翻箱倒柜也找不著,我靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)媽媽,我三步并二步走到廚房,焦急地問(wèn):“媽媽,我橡皮呢?”“你再去買(mǎi)一塊不就得了。”媽媽不緊不慢說(shuō):“干才看到小朵動(dòng)了你的鉛筆盒。”我把目標(biāo)鎖定我的表妹,奧特曼激光波沖啊,我沖進(jìn)房間,表妹看到我發(fā)火的樣子,頓時(shí)嚇得花容失色,但一會(huì)兒就雙手投降,“姐姐,還給你吧!蹦憧纯矗@調(diào)皮的把我快氣暈了。

  晚上,外婆給我倆洗澡,每次洗澡時(shí),表妹都借著洗手的理由創(chuàng)奇跡,當(dāng)我洗好去催她時(shí),發(fā)現(xiàn)洗手間的地面已是水漫金山了。

  看,這就是奧特曼小粉絲。

敘事的作文 篇3

  朦朧中,我又看見(jiàn)了你的倩影。吹動(dòng)著你的愁思,你的魂在飄蕩著,飄蕩著……

  無(wú)言煎熬的初三,習(xí)慣性的打開(kāi)電腦,看著那無(wú)奈的灰色頭像,打開(kāi)百度自尋其樂(lè),折磨時(shí)光,無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了百度,三分好奇便申請(qǐng)注冊(cè)了賬號(hào),從那以后結(jié)下了深刻之緣。初三,試卷滿天飛,同學(xué)們埋頭苦干,辦公室里人山人海。除了試卷、成績(jī)多彩的初三我一無(wú)所有,連最好的朋友遠(yuǎn)去。

  我開(kāi)始與你談心解壓,你沒(méi)有關(guān)閉雙耳,靜靜的聆聽(tīng),感受文字的豐富和美妙,發(fā)現(xiàn)人類的生活,你收納青少年的喜怒哀樂(lè),與他們同喜同悲,有時(shí)也會(huì)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì),作為心里安慰,鼓勵(lì)他們堅(jiān)持最初的夢(mèng)。是你,激勵(lì)了我,在夢(mèng)的路途沒(méi)有半路返航。

  都說(shuō)每一個(gè)喜歡文字的人都多愁善感,而麥格讓我知道了:機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)是對(duì)奮斗的獎(jiǎng)勵(lì),而非僅僅是命運(yùn)的安排,即使努力過(guò)也會(huì)遺憾,但他至少是幸運(yùn)的可能。從那以后我開(kāi)始讀四書(shū)五經(jīng),品劉墉文,讀曹雪芹,讀史,讀一個(gè)時(shí)代,讀你們心中的喜怒哀樂(lè),麥格,謝謝你,這一年你讓我變得知書(shū)達(dá)理,博古通今,提高我的文學(xué)素養(yǎng)。麥格,你是我人生最美的一道風(fēng)景,教給了我相信夢(mèng)想的勇氣與力量,讓我重拾執(zhí)著的信念,告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。我親愛(ài)的`麥格,謝謝你!

  也許夢(mèng)想繁星點(diǎn)點(diǎn),也許理想千古不變。無(wú)論怎樣,麥格是人生路上的航標(biāo)燈,他為我照亮夜行的路。明天滿懷希望,只要相信追夢(mèng),終究可以抵達(dá)夢(mèng)想的殿堂,感謝你,我親愛(ài)的麥格,謝謝你,為我照亮遠(yuǎn)行的路。

敘事的作文 篇4

  世界有很多讓我感動(dòng)的事,但是讓我最感動(dòng)的事是:真情。

  上個(gè)星期五,爸爸來(lái)接我,那天放學(xué)正好下著雨,天氣也變得涼了起來(lái),我和爸爸都沒(méi)帶傘,我們?cè)诩?xì)雨中急匆匆地朝家里走去,“該過(guò)馬路了,小心!卑职执舐暤靥嵝训剑f(shuō)著爸爸把我的手抓地緊緊的,頓時(shí)我感到一陣暖意從手心傳到心里,我看著爸爸著急的樣子,好象恨不得把我一步送回家,到了馬路對(duì)面,爸爸關(guān)切地說(shuō):“雨下大了,你先回家,我給你買(mǎi)飯吃!闭f(shuō)著爸爸就把外衣從自己身上脫下來(lái),披在我的頭上。我對(duì)爸爸說(shuō):“那你怎么辦呢?”爸爸對(duì)我說(shuō):“你不用管我,我沒(méi)事!闭f(shuō)著爸爸就把我推向回家的.路,他漸漸消失在雨中。

  到家后,看著自己干干的衣服,再看看爸爸的衣服,我內(nèi)心不由地感動(dòng)。

  母愛(ài)細(xì)如涓流,父愛(ài)偉大如山,為了孩子他們甘愿付出一切,我要大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“你們辛苦了!

敘事的作文 篇5

  徐州,是個(gè)特別的地方,是爸爸媽媽的母校所在地,也是我所崇拜的英雄人物劉邦的故鄉(xiāng)。

  清明節(jié),媽媽終于帶我去徐州了,我興奮不已。下了火車,我們就直奔媽媽的母!K師范大學(xué),媽媽說(shuō)她在這里讀書(shū)的時(shí)候,學(xué)校叫徐州師范大學(xué)。媽媽拉著我的手,帶著我參觀了學(xué)校的每一個(gè)角落,有媽媽就讀的中文樓,有爸爸讀書(shū)的體育樓,他們住的學(xué)生宿舍、吃飯的食堂,還有寬大的操場(chǎng),長(zhǎng)滿紫藤花的中心花園,媽媽還告訴我,中心花園是他們的樂(lè)園,她和同學(xué)們經(jīng)常利用休息時(shí)間在草地上打牌。我想:“大學(xué)校園真美啊,我也向往大學(xué)生活,以后我要加倍努力學(xué)習(xí)!”

  到了中午,媽媽帶我去吃她想念了十幾年的“十八號(hào)米線”,我看著師傅熟練地把米線放進(jìn)水里煮,然后拿出一個(gè)大碗,舀了一大勺湯,放上牛肉,撒上蔥花、香菜,我的口水不自覺(jué)得都快滴下來(lái)了。媽媽說(shuō)米線的精華都在湯里,十八號(hào)米線的湯都是用牛骨頭熬制成的,所以香氣撲鼻。一端上桌,媽媽和我就埋頭不顧一切的.吃了起來(lái)。我想:“米線真香啊,怪不得媽媽時(shí)時(shí)在我耳邊提起!

  下午,我們買(mǎi)了充足的干糧和水,精神抖擻地向云龍山進(jìn)軍,我和媽媽比賽,看誰(shuí)能第一個(gè)到達(dá)云龍山的山頂。云龍山不算高,但景色秀麗,能和恒山比美。云龍山連綿起伏,曲折蜿蜒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一條巨龍穿行在云間。我和媽媽差不多同時(shí)到的山頂,這時(shí),我們已經(jīng)精疲力盡了。突然,我看到有人在賣纜車或者滑道的票,我跟媽媽說(shuō):“我們坐滑道吧!”媽媽說(shuō):“那怎么行,我有恐高癥,我們還是坐纜車吧!”頓時(shí),我們渾身又有了力氣,像是充滿了電一樣,我們飛快往另一個(gè)山頭沖去,往索道站沖去。到了山頂,我們爬山塔頂,從塔頂上俯瞰,可以看到整個(gè)云龍湖美景,她像一位亭亭玉立的姑娘,披著落日的余暉,湖面上綴滿了一艘一艘小船,像是給姑娘的水霧紗裙繡上了美麗的花紋。

  到了晚上,爸爸接我們?nèi)ベZ汪,與他的大學(xué)同學(xué)聚會(huì)。這一天不僅玩得開(kāi)心,而且也感受到了徐州的很多文化知識(shí),我高興極了。

敘事的作文 篇6

  ‘耶’咦?這是誰(shuí)的喊聲呀?哦原來(lái)這是‘調(diào)皮大王’鐘嘉冠的喊聲。今天是我們?nèi)デ镉蔚娜兆印? 我們都十分高興。我們剛回到學(xué)校就喋喋不休,都談?wù)撟砸褞Я耸裁纯煽诘臇|西吃,猜目的.地有什么東西玩......噢,對(duì)了,忘了介紹,今天我們?nèi)サ哪康牡厥,‘番禺美森歡樂(lè)營(yíng)’‘嘟嘟嘟’汽車開(kāi)動(dòng)了,我們更加興奮了。恨不得自已馬上插上一對(duì)翅膀飛到目的地。但等待是慢長(zhǎng)的,何不談一下自己及別的事情呢?于是我就和旁邊幾位同學(xué)談天論地,從國(guó)家大事到雞毛蒜皮的小事,無(wú)所不談。不知不覺(jué),已經(jīng)到達(dá)了目的地。

   那么真美啊,樹(shù)綠紅花,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,正當(dāng)我陶醉在這美景之中時(shí)。忽然大家都散開(kāi)了,我一打聽(tīng),才知道是自由活動(dòng)了。我慌然大悟,于是我們組便一起去玩游戲了。

   我們都迫不急待地玩了,“雙人飛天”,“林中飛鼠”,“森林探險(xiǎn)”,“渾水摸魚(yú)”,水上樂(lè)園......等等。我們都玩得不亦樂(lè)忽?勺屛矣X(jué)得最有意義的是“八卦圖”這個(gè)游戲,所謂的“八卦圖”實(shí)際是迷宮。

   我和容敏儀一起走進(jìn)“八卦圖”的其中一個(gè)入口,我們一起跑在這迷宮里,我們倆跑來(lái)跑去,可是這迷宮把我們得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我們忽然看見(jiàn)有一個(gè)天臺(tái),我們便隨著窄窄的樓梯小心翼翼地爬上去,爬上去后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)迷宮的一切都盡收眼底,一目了然。我們靈機(jī)一動(dòng),想到:既然這里可以觀察迷宮地形,我不何不把我們現(xiàn)在所在的地方和應(yīng)該走出去的路線畫(huà)出來(lái)不就行了。于是我們趕快動(dòng)手動(dòng)筆,不一會(huì)兒,一張路線圖就誕生了我們根據(jù)圖中畫(huà)出來(lái)的路線,左拐右轉(zhuǎn),不一會(huì)兒,我們滿頭大汗地跑出來(lái)了,我們都十分高興,因?yàn)槲覀儜{自己的能力走出了迷宮。我們興高采烈地又去玩別的游戲了。

   美好的時(shí)光總是短暫的,轉(zhuǎn)眼間就要回學(xué)校了。我們懷著脊戀的心情與導(dǎo)游一一告別,依依不舍地坐上車走了。

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