四年級(jí)敘事作文15篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)敘事作文1
不知不覺，我已經(jīng)走過了十一個(gè)春秋，也從小屁孩搖身一變成了小大人。歲月不僅讓我身體成長(zhǎng)，更讓我心靈成長(zhǎng)。
那是一個(gè)艷陽高照，氣溫很高的中午，我站在廚房外，呆呆的看著廚房?jī)?nèi)媽媽忙碌的身影。媽媽看到我后，很不開心的說：“今天這么熱，你還在這干什么，快去客廳，客廳涼快。”聽到媽媽的話后，我本想說：“我不小了，這些事我能做了�！钡抑�，媽媽總會(huì)找各種理由拒絕我的.好意，所以話到口邊，又被我咽下去了。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時(shí)，看見了媽媽額頭上有許多豆大的汗珠，我的心為之顫抖——今天這么熱，媽媽又離爐火那么近，再這樣下去，媽媽遲早會(huì)中暑的。想到這里，我馬上跑到客廳拿起扇子回到廚房。對(duì)著媽媽一邊扇一邊說：“現(xiàn)在涼快了吧！”媽媽聽了后，欣慰的笑了，還摸著我的頭說：“我的兒子長(zhǎng)大了�！�
那一刻，我真的長(zhǎng)大了。
四年級(jí)敘事作文2
過年了，過年了！我們一定會(huì)發(fā)生一些有趣的事，但最令我開心的是這件……
那是大年初二的下午，我和哥哥，表弟一起去釣魚，我們帶著魚竿，提著一桶魚餌，準(zhǔn)備釣魚，哥哥把魚竿拿出來，套上魚餌，他又把魚線拋入水中，一道道弧線在水中映出，哥哥可真是釣魚高手，魚兒接二連三的被釣上岸，看的我和表弟都爭(zhēng)著去搶魚桿，人大不欺小，我只好把到手的魚桿給表弟。他自信滿滿地向河里一拋，咦，魚竿去哪兒啦？原來小表弟以為拋的高就釣的遠(yuǎn)，結(jié)果都拋到樹上了！這下該讓我釣了，我拿起魚竿就拋進(jìn)河里。不一會(huì)兒，紅色標(biāo)號(hào)開始一上一下動(dòng)了起來，我心里暗暗高興：釣個(gè)魚原來這么簡(jiǎn)單啊！可高興不過三秒，拉起魚竿一看，最終的結(jié)果讓我氣的火冒三丈。魚兒不僅僅沒釣到，反而把魚餌卻被這聰明的`魚兒給叮跑了！表弟又來躍躍欲試，這次他向后一拉，呵，魚線又不見了，我低頭一看，魚餌竟在我的手環(huán)上，我“啊”——地叫了一聲，可要知道，魚餌可是蚯蚓啊，我是最怕它的了！哥哥連忙跑來，幫我把蚯蚓從手環(huán)上弄下來。我們就這樣釣了一下午，一共釣了十二條魚！真是太高興了！
我們迎著夕陽西下，提著裝著魚兒的小桶。向著家的方向走去……
四年級(jí)敘事作文3
今天，我和媽媽在吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了很多螞蟻，我喜歡螞蟻因?yàn)樗鼈儠?huì)在危難時(shí)互幫互助。
螞蟻有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，身體分三部分，分頭、胸、腹。紅螞蟻是最勤勞的螞蟻，它們每天清晨都會(huì)排著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去覓食。
黑螞蟻是個(gè)打架能手，差不多能打遍天下的螞蟻，我看黑螞蟻都是三五成群的搬食物，它們聚起來時(shí)就像穿上了一件黑不溜秋的衣裳。白螞蟻也不甘示弱，它是個(gè)啃木頭的高手，有一次我看見一個(gè)木頭里面被白螞蟻啃的空空的。
讓我百思不得其解的'是，它們吃什么‘壽命是多少天‘怎么才可以互相交流。我在網(wǎng)上查了以后才知道，螞蟻有肉食性‘雜食性，大部分螞蟻比較喜歡吃草或甜食。螞蟻的壽命長(zhǎng)短不同，甚至還有螞蟻活15—20年左右，那就是蟻后。工蟻可以活1—2年，雄蟻的壽命最短，通常只能活幾個(gè)星期。
螞蟻們并不弱小，它們堅(jiān)強(qiáng)‘團(tuán)結(jié)，有時(shí)這些米粒般大小的螞蟻比有些人還要堅(jiān)強(qiáng)！
四年級(jí)敘事作文4
“走，走，走走，走，我們小手拉小手，走，走，走走，走，一同去郊游……”這首歌大家應(yīng)該都很熟悉吧！所以都能猜得到我們要去干嘛了吧，對(duì)了，是秋游。
今天我們?nèi)６家デ镉�，早晨，同學(xué)們有的兩個(gè)大包背起來，有的一個(gè)包里裝滿了很多零食，書都放不下了，還有的兩個(gè)大包拿不動(dòng)叫家長(zhǎng)幫忙拿，總之都是一些秋游吃的用的東西。
走進(jìn)教室里，同學(xué)們有的拿出玩的東西開始玩起來，有的拿出吃的東西開始吃，還有的在到處炫耀自己的好東西。
大約九點(diǎn)左右，我們背上背包，拿上少先隊(duì)隊(duì)旗，就浩浩蕩蕩出發(fā)了。
我們一路上說說笑笑到達(dá)了秋澄公園，我們?cè)谝粋�(gè)亭子里“安營(yíng)扎寨”，在地上鋪好墊子，把包里的零食全部倒出來，真是開“零食大會(huì)”了。同學(xué)們有的`在看書，有的三、四個(gè)圍坐在墊子上玩游戲，有的在亭子外跳繩、跳高、玩玩具……
秋游結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽，結(jié)果我們班第一次拔就輸給了四（7）班。
快樂的時(shí)光總是過得特別快，我們的秋游結(jié)束了，不過不管在哪里，只要有好朋友在一起，就是開心的。
四年級(jí)敘事作文5
這是發(fā)生在祿步鎮(zhèn)的一個(gè)真實(shí)故事。
20xx年夏天的一天，在祿步鎮(zhèn)隔嶺村有幾個(gè)小青年聽說附近山上巖洞里有寶石，于是他們商量好了一起去尋找。在沒有充分準(zhǔn)備的情況下，他們來到山上，陸續(xù)爬進(jìn)了山洞，然后他們就手拿電筒仔細(xì)地尋找。他們不愿放過洞里每一塊石頭，一塊一塊的.看，一塊一塊的摸，好像寶石就在眼前一樣。
誰知過了不久，外面就下起了大雨，出路被積聚的雨水堵住了，該怎么辦呢？這時(shí)真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈呀。他們只好在洞里等待救援。后來，天黑了小青年還沒有回家，家里人很著急，于是就請(qǐng)上幾個(gè)村民一起去尋找。當(dāng)他們找到洞口時(shí)就看到小青年們的物品放在洞外，于是立刻報(bào)了警，消防官兵馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過消防官兵周密研究救援計(jì)劃和艱苦的搶險(xiǎn)，把洞內(nèi)的積水抽出，然后進(jìn)入洞內(nèi)把小青年們一個(gè)個(gè)安全救出，順利到達(dá)洞口。這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”��！
通過這個(gè)故事，我體會(huì)到了人間的真情，村民們的見義勇為，消防官兵的機(jī)智勇敢。我要向消防官兵叔叔學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)敘事作文6
嘗試是成功的開端，能給人帶來喜悅，帶來興奮，帶來收獲。我就經(jīng)歷過一次成功的嘗試�！}記
一個(gè)星期日，我推出了新買的自行車，開始在爸爸媽媽的陪同下開始學(xué)習(xí)自行車了，這是我第一次騎，給我留下了深刻印象。
把自行車推到我家后面的柏油馬路上，我想：自行車呀自行車，今天你得乖乖地聽我的，不要叫我出丑呀！我坐上車，媽媽在后面控制，媽媽控制自行車有一會(huì)兒了，我覺得十分輕松，得意起來，心想：嗨！騎自行車就是這么簡(jiǎn)單的.一件事呀！爸爸叫媽媽放手，我拼命地說，不要啊不要啊。可是媽媽還是松手了，她一松手，自行車龍頭東倒西歪，一下子就倒下了。我含著淚、生氣地繼續(xù)練習(xí)，可是顧著手就顧不著腳，顧著腳身子又歪了，真是它倒我就倒，我不耐煩了，想：你這該死的自行車，我又開始練習(xí)。剛遇到一個(gè)好機(jī)會(huì)又錯(cuò)過了。唉，真可惜呀！我不由得感嘆道。我自言自語：“下次我一定要把握好機(jī)會(huì)！”我定了定神，又開始練習(xí)。這時(shí)媽媽又來幫助我，我終于學(xué)會(huì)了�！拔覍W(xué)會(huì)騎自行車了，我學(xué)會(huì)騎自行車了——”
我用挑釁的目光望著爸爸，奇怪的是他居然在對(duì)我笑。
四年級(jí)敘事作文7
她曾經(jīng)有一個(gè)悲傷的愛情。那是一個(gè)下午，地震了，許多房屋都倒塌了，他為了她而受了重傷……
醫(yī)院里——
他昏迷不醒，她不停地盼著，希望他醒過來，但是醫(yī)生說他的存活的希望很低，她靜靜地流下了眼淚。
她走到教堂里，輕輕地祈求上帝讓他醒過來，上帝說：“我可以讓他醒過來，但是你要做三年蝴蝶�！彼饝�(yīng)了。
天亮了，她變成了一只蝴蝶，他也醒過來了，他四處尋找她，她卻只能輕輕地落在他的肩膀上，用小小的嘴親吻他，他卻沒有察覺……
有一天，她發(fā)現(xiàn)他的身邊多了一個(gè)女孩，她飛到街上，聽人們說照護(hù)他的`女護(hù)士有多溫柔，聽人們說他們?cè)谝黄鹩卸嗬硐氘?dāng)然，一瞬間，她幾乎要從天空中跌落下來……三年的期限快到了，上帝問：“你后悔了嗎？明天你就可以變回人了�！八f：”不用了，就讓我做一輩子蝴蝶吧�！爱�(dāng)天晚上，在他和那個(gè)女孩結(jié)婚的時(shí)候，她也從高空中跌落下來摔死了……
你身邊有蝴蝶嗎？
四年級(jí)敘事作文8
元宵節(jié)，也是我們傳統(tǒng)的賞花燈、猜字謎的日子。
那天下午，我們大環(huán)家園小區(qū)舉行了猜字謎活動(dòng)。呵！小區(qū)里可真熱鬧呀！到處都掛著象征著狗年喜慶的紅燈籠，每個(gè)燈籠的.下面都懸掛著一張紅字條，上面寫著各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。
為了提高人們猜謎的興趣，小區(qū)物業(yè)部門還為人們提供了各種各樣的獎(jiǎng)品。欣賞花燈的同時(shí)，大家興致勃勃地開始猜燈謎。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑著，逗樂著。
突然，一條大大的紅犬樣的字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：旭日當(dāng)空。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來：“旭日當(dāng)空”就是日字要去掉，當(dāng)空就是去掉的意思，所以，這則字謎的謎底就是“九”。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽非常贊同我的想法�！摆s緊去領(lǐng)獎(jiǎng)呀！”媽媽催促說。
我趕緊去排隊(duì)了。費(fèi)了一段時(shí)間，我才領(lǐng)回了我的獎(jiǎng)品：一塊雕牌洗衣皂。我太高興了，圍著媽媽直歡呼。
猜謎真好玩，不僅鍛煉了我的才智，得到獎(jiǎng)品，還讓我們領(lǐng)悟到了中國(guó)漢字的獨(dú)特魅力。
四年級(jí)敘事作文9
寒假即將結(jié)束，一想起發(fā)生的那次糗事，我們?nèi)叶既滩蛔」笮Α?/p>
正月初五，姨媽一家要到我們家吃飯。爸爸、媽媽要去超市買魚，臨走時(shí)，把洗菜的任務(wù)交給了我。我愉快地接受挑戰(zhàn)，想證明一下自己的實(shí)力。說干就干，一會(huì)幾個(gè)西紅柿、黃瓜、辣椒被我洗得干干凈凈了。我心里得意哼起歌曲，想：“洗菜也不過如此簡(jiǎn)單嘛�！苯酉聛�，要洗的.是菠菜。往水盆里一放，哇，怎么這么多的泥巴。沖洗了一次又一次，發(fā)現(xiàn)菠菜的根部縫隙還是沒有洗干凈。好累啊，我想休息一下，但又怕被爸爸媽媽瞧不起。
突然，我想起了洗衣機(jī)，心想：“洗衣機(jī)可以洗衣服，肯定也能把菜洗干凈。而且，他們一定會(huì)為我的聰明而震驚�！蔽一位斡朴频囟酥伺瑁谷胂匆聶C(jī)，選擇功能，開始，洗菜工作完全進(jìn)入自動(dòng)化。我得意地坐在沙發(fā)上看起電視。
爸爸、媽媽回來了，我興奮地把經(jīng)過告訴他們。媽媽眉頭一皺，趕緊去看洗衣機(jī)。哇，水變成了綠色，菜變成了殘?jiān)�。我害怕地低著頭，一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來了……爸爸媽媽突然捧腹大笑，我也跟著笑了起來。這件事真是太有趣了！
四年級(jí)敘事作文10
今天我去書沐咖啡旁邊的池塘捉蝦子，陪伴而行的還有方棣承和李瑞函。
同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，迫不及待想嘗試。我們的裝備只有一個(gè)瓶子，想要捉住機(jī)靈鬼—蝦子并不容易。但是，只有不斷挑戰(zhàn)極限，生活中才能充滿樂趣。我們擺開陣勢(shì)，方棣承負(fù)責(zé)“遠(yuǎn)程攻擊”。只見他赤手空拳，一個(gè)勁兒猛撲，可令人哭笑不得的是，蝦子全被他嚇跑了。我只好慢條斯理地說：“捉蝦子最怕心急，要等時(shí)機(jī)成熟再下手�！蓖蝗唬钊鸷慌哪X袋，激動(dòng)地說：“想起來了�！苯又龓砹藘纱蠓▽殹陚愫兔姘�。雨傘像一張大網(wǎng)，而面包能引來小蝦。我先把雨傘放入水底，再把面包撕成小塊。不一會(huì)兒，就有幾只垂涎欲滴的.小蝦子湊了上來，眼看就要上鉤了，我們一起使勁一拉，一只小蝦就掉到了傘里�！疤袅�!”我們不約而同地歡呼起來。最后我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，便把這只小蝦放生了。
經(jīng)過一番努力，我們熱得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，可是我們體驗(yàn)到了捉蝦子的樂趣，沒有比這個(gè)更快樂的了。
四年級(jí)敘事作文11
今年暑假，我決定學(xué)會(huì)騎自行車，我就和媽媽到超市買了一輛折疊式的自行車。
我一騎上自行車，但龍頭好像不聽我的使喚似的，一會(huì)兒往左偏，一會(huì)兒往右偏，幸好自行車的座墊矮，如果騎不穩(wěn)，我的腳一踮地，車就停下來了，防止摔跤。媽媽看見了，左手扶著我的龍頭，右手扶著我的.座墊，這樣我就可以穩(wěn)穩(wěn)地騎一段路了。等練了一段時(shí)間，媽媽先把扶龍頭的手松開，接著又悄悄地松開了扶座墊的手，一開始我還在那里穩(wěn)穩(wěn)地騎，可一發(fā)現(xiàn)媽媽把手松開了，我心一慌，馬上龍頭一歪，就把腳踮在地上。媽媽看見了，說：“你騎的時(shí)候眼睛要看前面，只顧自已騎就好了，不要東張西望的，媽媽會(huì)保護(hù)你的。”然后，她又扶著我，讓我再騎，之后她又把手松開，讓我一個(gè)人騎，沒想到我竟然騎了一大段路才停下來。媽媽高興地說：“你看我不扶你你也能騎了吧，但現(xiàn)在你還不熟練，騎得不穩(wěn)，再多加練習(xí)�！苯酉聛淼膸滋�，我每天都抽時(shí)間認(rèn)真練習(xí)，果然功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，而且還騎得很熟練呢！
通過去年學(xué)活力板和今年學(xué)騎自行車的事情中，讓我明白了一個(gè)道理：收獲需要耐心和毅力，在學(xué)習(xí)中我也要這樣，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
四年級(jí)敘事作文12
今天，我得到了一本秘密花園。第一頁就是許多許多花兒，我給這幅畫取名花兒朵朵。我想把它涂上色送給媽媽，她一定會(huì)很喜歡。 我開始認(rèn)真地涂畫起來。我一定要把它涂上最美麗的顏色，這可是送給媽媽的.畫啊!我仔細(xì)地挑選顏色，一筆一筆地涂著。 "吃飯啦!"隨著媽媽的一聲呼喊，我不禁有點(diǎn)不耐煩了。已經(jīng)畫了一上午了，這幅畫我什么才能畫完?這都吃午飯了!不行，不能放棄!午飯后接著畫。
午飯后， 我接著工作了。我一步一步、一個(gè)花瓣一個(gè)花瓣地涂著。一個(gè)小時(shí)過去了，還有很多沒有畫完，我真想放棄了，感覺耐心像一支即將燃燒殆盡的蠟燭，快要用完了。但是，我總感覺在心里有什么東西在阻擋我不許放棄似的。 又一個(gè)小時(shí)。二個(gè)小時(shí)。不知道幾個(gè)小時(shí)過去了。"終于畫完了!" 我歡呼起來，看著著美麗的花兒朵朵，我心滿意足地笑了。 我把這幅畫藏在身后，來到媽媽面前。"閉上眼睛。"媽媽微笑著配合我的要求。"好了，睜開眼睛。"呀!這么漂亮啊!"聽著媽媽的贊揚(yáng)，看著媽媽燦爛的笑容，我的心里高興極了。
四年級(jí)敘事作文13
秋天到了，空氣涼了，草也黃了，我們家前面的草地上，顯得很寂靜，草地上的草個(gè)個(gè)面黃肌瘦，上面蓋滿了葉片。這可是蚱蜢的好去處，我和哥哥就到那里去抓蚱蜢。
到了門前的草地上，這里以前是蚱蜢的天堂，上面有大小不一，顏色不同的蚱蜢。我和哥哥用腳踢著草地�？善婀值氖�，以前我們看到的，大批大批的蚱蜢，今天居然一只也沒跳出來。我們又檢查了一遍草地，真出人意料，我們居然在草地里找到了五十多只流著血的死蚱蜢。過了一會(huì)，我們終于在草地里發(fā)現(xiàn)了一只活的，我們連忙撲上去，一把抓住了它，我們提出了種種猜測(cè)。哥哥說：“可能是草都枯了，蚱蜢餓死了？”我一想，說：“不對(duì)，不對(duì)，他們身上有血，我想，他們可能是在農(nóng)民除草時(shí)被砍死的？”我們議論紛紛，但最后我們確定是我剛剛的猜測(cè)。我們看看小蚱蜢，把它放了回去，隨后又去相鄰的'草地上抓了三十二只蚱蜢，放進(jìn)草叢里。我們想：“草長(zhǎng)得很快的，這些新居民一定能在草地里快樂地生活，生兒育女，最后這片草地也會(huì)變得充滿生機(jī)！”
地球，我們共同的家園，我們要保護(hù)好大自然，跟昆蟲、動(dòng)物、植物和諧相處，讓它們真的變成我們的朋友，這樣大自然才會(huì)更美麗！
四年級(jí)敘事作文14
在鄉(xiāng)村里，常常會(huì)見到農(nóng)家人繁忙的景象。趁著放暑假，我們?nèi)叶既ハ蛳驴赐棠獭?/p>
一到鄉(xiāng)下，我就從車?yán)锾匠鲱^來，“哇，這里的空氣真清新啊！”我開心地說。妹妹聽到我的叫聲，也探出來說：“真的，我聞到了一股甜甜的薄荷糖味！”媽媽也說：“是啊，鄉(xiāng)下那甜甜的薄荷糖味是無論用多少錢也買不到�！鞭D(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)到了奶奶家。“奶奶好!”我和妹妹連忙向奶奶問好�！鞍パ�，你們來了！”奶奶了呵呵的望著我們說。這時(shí)，媽媽問奶奶：“媽，你怎么全身都是泥��？”奶奶回答說：“我剛才到菜園里去給菜翻了翻土、澆了澆水。你們來幫幫我吧！”我和妹妹帶上水壺，去菜園里給蘿卜、青菜、玉米等植物澆水，結(jié)果我們倆都成了小泥人。
“你們快看那棵柏樹！”爸爸忽然叫道。我和妹妹走過去一看，一只燕子不停地銜來樹枝和泥，而另一只燕子則在樹上筑巢。妹妹猜想到：“它們可能是一對(duì)夫妻，而那只雌的可能快要生小寶寶了，它們是在為自己的`寶寶蓋窩�！薄昂苡锌赡��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說。
晚上，月色朦朧，飯后的農(nóng)家人終于有時(shí)間聚在一起閑話。
九點(diǎn)半的時(shí)候，整個(gè)村子都變得格外寧靜，偶爾傳來幾聲狗叫。
鄉(xiāng)村很美，不論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
四年級(jí)敘事作文15
a同學(xué)正籌備到教室外的走廊上打電話，這個(gè)時(shí)候，收作業(yè)長(zhǎng)b同學(xué)揭開了他的.騙局，“他的‘念書札記’帶過來了，我看到在他書包里�！庇捎赽同學(xué)平日非常受老師信賴，所以老師立刻就翻a同學(xué)的書包，往里頭一瞧，很好，真的在！老師翻開他的“念書札記”一看，果真沒寫。
最后，老師非常生氣。a同學(xué)被老師罰寫2倍作業(yè)。哈哈哈……不過，這個(gè)理由太不經(jīng)查了！
某個(gè)星期一，上課時(shí)大家看見c同學(xué)的座位是空著的，就問老師c同學(xué)哪去了？老師說，c同學(xué)生病了，不可以來。
一直到星期五，c同學(xué)才回來。一上語文課，老師就宣布大家自習(xí)，c同學(xué)站在后面補(bǔ)3倍作業(yè)。下課時(shí)，班級(jí)“小靈通”把大家召集到一塊，說：“c以生病為借口去海邊旅游了，又把照片發(fā)到了朋友圈。老師看見了，大怒，所以才讓他補(bǔ)那樣多作業(yè)的�！薄斑@理由，大家佩服得五體投地。家長(zhǎng)居然都幫著小孩把理由編出來，看來，家長(zhǎng)比小孩更會(huì)找理由。大家發(fā)出一聲“驚嘆”。
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