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敘事作文300字9篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的敘事作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文300字 篇1
我的童年很快樂,我結(jié)實了不少的伙伴。有同學(xué).鄰居.還有親友 等……。最讓我留下深刻印的人名字叫：楊健輝。一個圓圓的臉，一雙和寶石一樣亮的眼睛。一個長長的.鼻子有著一張能說會道的嘴，她是一個很可愛的的一個小姑娘。很懂事也很乖巧，老師同學(xué)都說她懂事也很乖巧還說都要向她看齊。
而且她為何讓我留下深刻印象呢？那還要從我來的那年說起，記得有一次：我的筆壞了我不敢跟姨媽說，楊健輝知道了就用自己的零用錢買了一只筆給我。還有一次: 我是在學(xué)習(xí)上遇到了問題不敢問姨媽只能問楊健輝，楊健輝說：‘‘你先思考一下如果實在不會在問我我說：“哦。我左思考右思考還是不會，我去問楊健輝她很仔細(xì)的教我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)一會兒就會了。從這兩件細(xì)小細(xì)小的小事使我深深的感受到了，她是一個善良的人，以后我要多向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于幫助人，這就是她給我留下深刻印象的原因。
敘事作文300字 篇2
我家客廳里放了一個大魚缸，里邊有十幾條魚，已經(jīng)養(yǎng)了三年了。魚兒游來游去，活波可愛。春節(jié)前，我和外婆又買回來了二十多條。我按照外公的交待，每星期喂一次食。
為了讓魚兒健康成長，外公在魚缸里撒了些鹽。上個星期，我突然有個想法，放鹽可以消毒，如果倒點酒不更能消毒嗎?于是，我趁大人不在，站在椅子上，悄悄地往魚缸里倒了些酒。然后，我每天觀察魚的樣子。第一天，魚沒有什么變化。第二天，魚有些不精神，游的有些慢。第三天，魚都在魚缸下面，好像在睡覺。四天以后，有兩條小魚死了，又隔了一天，死了五條。外公悶悶不樂，這是怎么回事呢?換水吧，于是把魚缸的水全部抽出來抽上了新鮮水�？墒牵�是不行，魚陸陸續(xù)續(xù)地死掉，另剩下兩條大魚了。
看著外公整天為魚兒愁眉不展，我欲言又止。有一天，外公問我是不是往魚缸里投了什么東西，我才告訴他是我往魚缸里倒酒造成的，我是想進(jìn)行嘗試，想不到會這樣。外公并沒有批評我，而是告訴我你的'想法是對的，以后讓大人問知道才行，我記住了這個教訓(xùn)。
敘事作文300字 篇3
我家有只可愛的小貓叫咪咪。它有一雙明亮的`大眼睛，一對鋒銳的爪子，是個捕鼠能手。
一個寧靜的夜晚，小貓咪咪在墻不遠(yuǎn)處突然發(fā)現(xiàn)一個狹小的老鼠洞。它想：里面一定有一只又狡猾又可惡的大老鼠，專門出來偷主人吃的東西，今天我非把它吃了不可。咪咪悄悄地匍匐到墻角，蹲在那里注視著老鼠洞的動靜。
夜深了，老鼠從洞口探出頭來左看右看，沒有看見小貓，它想：今天太好了，連貓都在睡覺，今天我可以飽餐一頓了，他欣喜若狂，大搖大擺地走出了洞口。小貓咪咪趴在墻角等小老鼠走近了點兒，一下子沖了上去，撲向小老鼠，用鋒利的爪子一下子抓住了小老鼠，小老鼠驚慌失措，真想一口氣跑回洞里去，可是已經(jīng)來不及了。這時小老鼠真是后悔莫及了。
小貓咪咪啊嗚一口把小老鼠吞進(jìn)了肚子。
老師評語：
故事描述很生動、有趣，動作、神態(tài)的描寫很到位！棒！
敘事作文300字 篇4
我心里人惦記著小學(xué)的時光，卻早已邁入初中的校門。往日的'時光似流水，八海。即便你知道他回來了，也會問道，這，是它嗎？
那天，我邁入了初中的校門口。這就是我的新校園！林蔭小道像護(hù)城河一樣圍住校園，一側(cè)坐落著偌大的操場，旁邊便是七年級的教學(xué)樓。離報到時間還早，我游覽著校園，心中甚涼，因于七年級九百之眾中，不乏有我識者，卻無遇一人。故此。
忽聞一雁唳，我翹首觀之，卻看時至報道，急上樓，遇一“蟑螂”（只是我在摸底考時識得一友，曰劉志強(qiáng)，字小強(qiáng)，號蟑螂，此以號稱之）我們很驚訝，我心中的涼意漸漸在愉快的驅(qū)使下離開了。
老師們在第二天的下午開始了歡樂的課堂，一課終了，余音仍繞我心梁。短在的失落感就此結(jié)束。
回看六年級已是七年級的我無需掛念。我的初中生活已入正方向；相信我能在中學(xué)六年間拼出“學(xué)”路，成就自我。
敘事作文300字 篇5
今天是元宵節(jié)，姥姥說中午要吃餃子。聽說要包餃子，我也來了興致，爭著要幫著干活，姥姥姥爺答應(yīng)了，我高興地蹦起來。
包餃子開始了，姥姥姥爺讓我先學(xué)會揉小面團(tuán)。因為先把面劑子揉成團(tuán)，為下一步搟皮做準(zhǔn)備。我想，這不是對我小菜一碟嗎，于是我說：“沒問題”。很快我們成立一道流水線，我和姥姥負(fù)責(zé)揉面、搟面皮，姥爺和爸爸負(fù)責(zé)包餃子，所謂揉面就是把面放在手心里揉成團(tuán)，然后一壓就好了，所以我么很快就捏完了，然后是搟面，搟面就是把面搟成皮兒。說著簡單干起難，我看著姥姥嫻熟地?fù){著面皮，我也想嘗試一下。于是姥姥就叫我怎么搟面皮：首先把面給旋轉(zhuǎn)起來，然后順這方向搟起來，第一次試驗，我按照姥姥的方法做，畢竟是第一次，姥姥告訴我要掌握好節(jié)奏，否則搟不好，第一個搟完之后，外形不圓，厚薄不均，我只能說：“萬事開頭難”。吸取上次的教訓(xùn)，找好節(jié)奏，第二次終于成功了，我長舒一口氣，感覺好極了，接著一鼓作氣，第二個、第三個、第四個……做的越來越好，雖然花費了很多時間，也很累，但是我學(xué)會了搟面皮，心里非常高興。
中午，我吃著自己做的`餃子，真是無比美味。
敘事作文300字 篇6
街上的人可真多��！老的少的都出來了，每個人都喜氣洋洋的，迎接這與國同歡的時刻。聽，那咚咚的響聲是象征著和平，國泰民安，繁榮富貴，祖國日益昌盛的聲音。陣陣響聲震耳欲聾，讓人心花怒放，對新的一年充滿斗志，充滿信心，有意志迎接新的挑戰(zhàn)。看，那五彩斑斕的'煙花，如孔雀開屏般美麗，像千萬朵盛開的鮮花，展現(xiàn)出迷人的美麗。像一把把展開的扇子，揮舞著，如銀光揮灑在空中，像天女散花一樣充滿奇特，充滿幻想。有的煙花像皎潔的月亮一樣圓，綻放在黑色的天幕上，展現(xiàn)出圓的美麗。在煙花周邊還有一些孔明燈，它帶著人們美好的愿望，對新的一年的期望，飛在天空中，如果飛的遠(yuǎn)點，就像一只只螢火蟲那么小，發(fā)出淡淡的亮光。這一切讓我不由得想到“舉杯邀月，與世同歡”的景象。
敘事作文300字 篇7
我的名字叫李紫燦，今年九歲了，非常喜愛畫畫。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，愛扎馬尾辮。我有一雙炯炯有神的大眼睛，看到什么就畫什么。我這一雙靈巧的手，可能是上帝特意配給我的吧！所以 讓我畫出來的畫是那樣的'逼真、迷人！
記得有一次，我在畫一池荷花。畫一朵朵開的正艷的荷花，花朵是用白色、粉色，花蕊是用淡黃色畫的，我用這幾個單調(diào)而又普通的顏色畫成了一朵朵漂亮無比的荷花，每朵荷花各有各的姿態(tài)， 各有各的色彩，荷葉上撒滿了晶瑩的露珠，小魚在水里歡快的游玩。不一會兒，又飛來了一只蜜蜂，先嗅嗅，再聞聞，然后，在畫上飛來飛去，我想不明白，這是為什么呢？總想探個究竟。不一會兒又 飛來了兩只蝴蝶，同樣是先聞聞，再嗅嗅，然后在上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想，它們是一塊陪我來畫畫的吧！正當(dāng)我津津有味地欣賞自己的畫時，忽然，我家的小貓咪跑過來，“喵喵”的叫著，直向畫上撲來 。原來，它是想吃河里的那些小魚呢！哈哈，它們上當(dāng)了。我為我有這么高超的畫技而自豪。
我的夢想是當(dāng)一名畫家，用我的雙手來美化我的家園。
這就是我，一個酷愛畫畫兒而又天真活潑的女孩。
敘事作文300字 篇8
夜深了，屋子里靜了下來。小雨過后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽黻囮囃蘼暋?/p>
這使我想起往事，雖然過去的事不應(yīng)過分追究，也不必對它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學(xué)校和一群調(diào)皮的同學(xué)拉幫結(jié)伙，就好像電視劇里的那樣我們哥們幾個一起打球，一起吃飯。
最后我們一起來追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點鋪墊，我先寫信跟她做筆友，接著再順?biāo)浦郏赡桥Ⅰ娉�，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時候，我們就尾隨在后。經(jīng)過蠻久的堅持我終于有點著落。她寫到：你如果不介意的話，我們就做知音吧！
隨后，三弟，四弟也展開了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋果，那味酸澀的.。
隨著我們的成長，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時光已經(jīng)過去，我們已不再是那個懵懂的少年。
敘事作文300字 篇9
今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無聲，只有各別同學(xué)在說話。我到教室的時候他(她)們都特別認(rèn)真的在自己的座位上寫作業(yè)，沒有人說過話。
突然二班的王老師走到窗前說：“你們怎么這么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預(yù)料的是胡雨欣說：“你覺得你們真的很乖嗎?”
過了一會兒時老師來了，她先給我的`把大練習(xí)測上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個同學(xué)一個字都沒聽進(jìn)去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖后面那幾個沒聽進(jìn)去的都沒畫。
到了第一節(jié)課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點畫了，然后讓我們把《老師不在的時候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構(gòu)段方式，把老師不在時發(fā)生的事情寫下來。
老師是為了體驗我們自不自覺的。
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