敘事的作文優(yōu)秀(5篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了�！蔽以�經(jīng)讀過(guò)一本與眾不同的書(shū)，它的名字叫《造夢(mèng)的雨果》。

　　這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是用了大量精美的素描畫(huà)來(lái)展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境，使故事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開(kāi)書(shū)的`第一頁(yè)，白色的銀幕上只有一個(gè)字“賊”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個(gè)星球，又從一個(gè)星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車站，我們的主人公雨果·卡布萊終于出現(xiàn)了。

　　裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊中。雨果從走廊中的一個(gè)壁櫥里鉆了進(jìn)去。在走廊的盡頭有一個(gè)玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動(dòng)都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續(xù)讀下去。

　　在巴黎火車站的二十七座時(shí)鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過(guò)著不為人知的凄慘生活。直到他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人，暗淡的生活才有了目標(biāo)和希望。雨果的父親生前是個(gè)鐘表匠，曾經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常精致但是已經(jīng)損壞的機(jī)器人，后來(lái)父親在修理機(jī)器人時(shí)喪生于博物館的大火之中。

　　雨果想修好這個(gè)可以寫(xiě)字的機(jī)器人，以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機(jī)器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，卻被老人逮了個(gè)正著。老人沒(méi)收了雨果父親留給雨果的一個(gè)重要的筆記本，那上面畫(huà)滿了修理機(jī)器人的解剖圖。

　　雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人。但是，機(jī)器人并沒(méi)有像他想象的那樣，寫(xiě)出父親留下的只言片語(yǔ)。失望之時(shí)，他卻突然發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫(xiě)了什么？為何有這么多的機(jī)緣巧合？帶著這些疑問(wèn)翻開(kāi)書(shū)吧！

　　“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了�！弊x了《造夢(mèng)的雨果》，我得到了一個(gè)新的啟示：人生要有夢(mèng)想，并且要執(zhí)著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實(shí)而有魅力，你收獲的將不僅僅是成功。

敘事的作文 篇2

　　我家有個(gè)調(diào)皮蛋——就是我的妹妹，她今年5歲了，上幼兒園了，屬牛。名叫趙雨彤，她特別愛(ài)吃肉。

　　記得有一回，媽媽夾了兩塊肉給我們。妹妹吃一塊，我吃一塊。妹妹狼吞虎咽地吃完了肉，而我卻在慢慢地品嘗著肉，就在我吃了一半的'時(shí)候，突然妹妹像一個(gè)餓虎撲食一樣，把我吃了一半的肉給搶了過(guò)去。這時(shí)我已經(jīng)怒火沖天了，我趕緊找媽媽評(píng)理，媽媽溫柔說(shuō)：“調(diào)皮蛋！你為什么要吃姐姐的肉呢？”妹妹急忙解說(shuō)：“因?yàn)榻憬愠缘娜庀惆�！”這時(shí)我的氣已經(jīng)消了一半了。

　　我的家里每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槲壹矣幸粋�(gè)調(diào)皮的妹妹！

敘事的作文 篇3

　　自從小木偶擁有人類的所有表情之后，他的生活就變得豐富多彩起來(lái)。

　　有一天，小木偶在街上游蕩，忽然，他又碰到了小紅狐。他想起以前的事來(lái)，氣得嗓子眼兒像塞著的一團(tuán)冒煙的棉花，于是不管三七二十一，大步流星地走了過(guò)去，火冒三丈地說(shuō)：“你這個(gè)狡猾的小紅狐，上次你搶了我的包，還騙了熊警長(zhǎng)，卑鄙小人！”

　　“誰(shuí)搶你的包啊，騙子，大騙子！”小紅狐滿嘴謊話。

　　小紅狐的話音剛落，小木偶就氣得三步并作二步地沖了過(guò)來(lái)，小紅狐也不甘示弱，就這么打起了架來(lái)！這時(shí)熊警長(zhǎng)來(lái)了，他看了下小木偶，說(shuō)：“你就是上次那個(gè)騙子呀！”

　　“不，我不是騙子，他才是真正的騙子！老木匠只給了我一個(gè)表情——笑，后來(lái)是藍(lán)鼻子小女巫給了我人類所有的表情，小紅狐他裝得很委屈的樣子，其實(shí)是假的，書(shū)包的主人是我！”

　　熊警長(zhǎng)聽(tīng)了，氣急敗壞地對(duì)小紅狐說(shuō)：“豈有此理，快把書(shū)包還給小木偶！”

　　小紅狐看著熊警長(zhǎng)兇巴巴的樣子，嚇了個(gè)半死！他一溜煙兒跑回了家，拿起書(shū)包還給了小木偶。就這樣，小木偶接過(guò)書(shū)包，謝了熊警長(zhǎng)，心滿意足地走了。

　　小木偶又來(lái)到叢林里，看見(jiàn)一只小豬正坐在地上哭泣。

　　“小豬寶寶，你怎么了？”小木偶十分關(guān)心小豬。

　　“我......我......我在摘青菜，做小兔的生日禮物......沒(méi)想到，一頭公牛走了過(guò)來(lái)，把青菜全吃光了！而......而且，還用尾巴趕我走！”小豬氣忿地說(shuō)，“嗚嗚，嗚嗚......”

　　這可把小木偶?xì)獾脨佬叱膳�，他忿忿不平地說(shuō)：“好一頭老公牛，看我怎么收拾你！”

　　這時(shí)，一頭公牛恰好迎面走來(lái)。小木偶大步走過(guò)去，對(duì)老牛說(shuō)：“你這頭不講理的'牛，有什么資格去欺負(fù)小豬！”

　　公牛聽(tīng)了，氣得胸脯一抽一抽地拉起了風(fēng)箱，怒氣沖天地說(shuō)：“小東西，俺老牛就蠻不講理，欺負(fù)小豬，不行嗎？”

　　小木偶聽(tīng)到這里，直氣得心尖發(fā)抖，渾身的血管都要爆炸開(kāi)來(lái)似的！于是，小木偶?xì)饧睌�壞地說(shuō)：“快，給小豬道歉！”

　　這么一說(shuō)，老公牛嚇了一大跳，立刻給小豬道了歉，一溜煙兒逃走了！

　　小豬謝過(guò)小木偶后，高興地回家了。

　　“有了人類所有的表情，這感覺(jué)可真好��！我的生活就更加多姿多彩了！”小木偶開(kāi)心地說(shuō)。

敘事的作文 篇4

　　在紅塵里，我們相遇，然后同行。

　　一起走過(guò)那段迷茫，卻苦中作樂(lè)，笑得狼心狗肺的日子。

　　像《那些年我們一起追過(guò)的女孩》的故事一一樣，我們成為上課經(jīng)常聊天，傳紙條，然后享受著被筆捅的快樂(lè)的主角，不同的是，男女主角都有兩個(gè)，我們兩個(gè)一米七多的高個(gè)坐在第一排默默忍受著兩個(gè)清新女生的蹂躪。

　　剛升入高三的那段日子，時(shí)間像一個(gè)獵人，我們是一只金錢豹，在不經(jīng)意經(jīng)意間，時(shí)間獵手已將手中的火槍轉(zhuǎn)向我們，我們發(fā)現(xiàn)了，只有奔跑，疲于奔命。班主任特意調(diào)了坐位，我們四位成了同桌與前后桌。

　　開(kāi)始的故事，只有我和我的同桌——光頭強(qiáng)，一個(gè)主見(jiàn)頗多，交往極廣，霸氣外露，文采斐然，極具領(lǐng)導(dǎo)才能，富有人格魅力的人。慢熱型的我和能當(dāng)演說(shuō)家的他，慢慢相熟。

　　然后后桌的女生開(kāi)始調(diào)侃我的名字，旁邊不時(shí)有個(gè)女生在插嘴，然后我們開(kāi)始朝后桌講話。

　　光頭強(qiáng)總把耳朵兩旁的頭發(fā)推掉，而且頭發(fā)剃得特短，像個(gè)光頭，但額頭上的頭發(fā)稍稍突起，我們管那叫奧特曼，他不僅在我們班頭發(fā)稍稍突出（經(jīng)常慫恿我去剪一個(gè)他那樣的），而且極具幽默性。

　　小彭是個(gè)課外知識(shí)豐富，語(yǔ)文頂好的小文藝青年，她時(shí)不時(shí)的冒出幾個(gè)較令我們感興趣的問(wèn)題，然后我們各抒己見(jiàn)，時(shí)不時(shí)我們便爆出幾陣笑聲，小彭和小強(qiáng)的完美結(jié)合，使我們不時(shí)讓大伙感到特別。

　　我們四個(gè)在一起總有聊不完的話題，大到愛(ài)情，理想，未來(lái)，人生，小到我們身邊的雞毛蒜皮，我們總不厭其凡的討論著那些千奇百怪的問(wèn)題，當(dāng)然，不僅僅在課外時(shí)間，數(shù)學(xué)課上，晚自習(xí)接近尾聲的時(shí)候，都可以見(jiàn)到我們含笑的談著。

　　由于是大男生的我們，擁有憨厚的品質(zhì)與儒雅的紳士風(fēng)度，后桌的兩位女生開(kāi)始肆無(wú)忌憚地做著她們的快樂(lè)，許多事直接被她門獨(dú)裁，我們不得有任何的異議，否則，時(shí)不時(shí)身后便會(huì)受到突來(lái)的猛刺，待我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去，她們正用她們堆著笑的臉直視著我們，伸出兩只手表示她們很無(wú)辜。在某節(jié)課結(jié)束后，我和光頭強(qiáng)相繼走出坐位，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都發(fā)出異樣的目光，或偷笑，或與正壞笑的兩位后桌擠眉弄眼，然后我們反應(yīng)過(guò)來(lái)大事不妙，開(kāi)始摸摸頭發(fā)和衣服，才發(fā)現(xiàn)身后衣服上多了幾張紙條或者幾橫白色膠帶，紙條上或?qū)懀何沂菫觚�，或用幾條膠帶橫豎組成的：王八。于是我和光頭強(qiáng)組成聯(lián)盟，每當(dāng)起身和放學(xué)的時(shí)候彼此檢查下身上是否多了紙條和膠帶，可沒(méi)過(guò)多久，在她們兩個(gè)的威逼利誘之下，我們的陣營(yíng)土崩瓦解。我們兩個(gè)可憐的大男生又開(kāi)始惶惶不可終日。

　　哦，對(duì)了，忘了介紹另一位女生，我們的班花小陳，天生麗質(zhì)，美麗動(dòng)人，用這八個(gè)字形容一點(diǎn)也不過(guò)分，她特別天真可愛(ài)，但她最擅長(zhǎng)的是諷刺，或許只有她才能將諷刺的意味表現(xiàn)得那么地淋漓盡致……

　　還不妨透露下小強(qiáng)也是個(gè)情種（聽(tīng)說(shuō)快成小老板的`他又找到了新女朋友）但卻又拿得起放得下，這與他強(qiáng)悍的性格有關(guān)，他那可歌可泣的愛(ài)情曾讓我們?nèi)齻�(gè)動(dòng)容，但也經(jīng)常成為我們?nèi)⌒Φ恼勝Y……

　　我們一起討論，數(shù)學(xué)，歷史，地理問(wèn)題，而且經(jīng)常取笑各自的作文，雖然我們都是半桶水。有一段時(shí)間，她們兩個(gè)女生突然說(shuō)她們要學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)彼此說(shuō)：我學(xué)會(huì)了這題，我教你，你學(xué)會(huì)了那題你教我。她們真開(kāi)始了她們的忙碌，在那段時(shí)間，也確實(shí)看到她們討論數(shù)學(xué)題目的身影，不得不說(shuō)，認(rèn)真的女生最可愛(ài)。

　　三百多天的光景，在嬉笑打鬧中轉(zhuǎn)眼即逝，同桌了近一年的我們，面臨高考，別離，在倒計(jì)時(shí)二十天左右，我們開(kāi)始按耐不住，將買好的厚厚的留言冊(cè)在班上傳來(lái)傳去，看著別的同學(xué)短短的幾句留言，再看兩位后桌密密的字跡，一股暖意入肺。光頭強(qiáng)是個(gè)善惹女人淚的人，我曾親眼看到后桌一邊看他的留言，一邊抹眼淚。

　　在留言之后，兩位后桌也開(kāi)始一改常態(tài)，無(wú)比溫存，而我真正感受到離別的到來(lái)。

敘事的作文 篇5

　　我呆呆地站在那里，凝視著那包“福滿多”方便面，淚水禁不住流了下來(lái)。正是它使我蒙受了巨大的不白之冤。

　　那一天下午，放學(xué)回家，我看見(jiàn)桌子上放著一包“福滿多”方便面，拿起來(lái)看了一會(huì)兒，便又放了下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不久，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，但當(dāng)她看到那包方便面時(shí)，臉突然變了，對(duì)我厲聲吼道：“江江，方便面呢？”“不是在桌子上嗎？”“還有一包呢？”“我沒(méi)看見(jiàn)，我回來(lái)時(shí)只見(jiàn)到一包�！薄昂�說(shuō)，我明明買了兩包，是你偷吃了吧？”“不是，我沒(méi)有�！薄翱隙ㄊ悄阃党缘�，你姐姐不會(huì)干這種事！

　　”“我真的沒(méi)有……”我說(shuō)到這里，委屈的淚水已從臉上滑落了下來(lái)，而媽媽卻怒目圓睜地站在門旁，她那憤怒的眼神里流露出對(duì)我的不滿。我的心被深深地刺痛了，媽媽您冤枉了我！正在這時(shí)，媽媽一把把我拉過(guò)來(lái)，拿起笤帚根在我的屁股上狠狠地打了起來(lái)，疼痛使我忍不住流淚�！皨寢�，求求您別打了，我真的沒(méi)偷吃方便面！

　　”媽媽卻一邊打，一邊氣呼呼地說(shuō)：“你沒(méi)偷，那是誰(shuí)偷的。難道它長(zhǎng)了翅膀飛了不成，還是長(zhǎng)了腿跑了�！边@時(shí)，姐姐從屋里突然跑出來(lái)，說(shuō)：“咦，方便面不是在桌子底下嗎？弟弟并沒(méi)有偷吃它�！眿寢屢豢�，愣住了，手中的笤帚滑到地上。我對(duì)媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，不是我偷的�！眿寢屪旖莿�(dòng)了動(dòng)，裝出一副滿不在乎的樣子，說(shuō)：“沒(méi)偷就沒(méi)偷，有什么大不了的。”我剛要說(shuō)“那您為什么打我。”媽媽卻一眨眼不見(jiàn)了。

　　我呆在那里，又哭了。心想：“媽媽您怎么能說(shuō)出這樣的話，這件事就這樣算了嗎？真不公平��！

　　還有：我的委屈

　　從小到大，經(jīng)歷過(guò)的事，數(shù)不勝數(shù)。有許許多多的'事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，揮之而去。可那件委屈的事卻使我久久不能淡忘。

　　那是兩年前，學(xué)校里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可把同學(xué)們樂(lè)壞了。老師把一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我——組織啦啦隊(duì)。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)職位總是同學(xué)們爭(zhēng)著當(dāng)?shù)�，這次老師居然親自點(diǎn)將讓我來(lái)當(dāng)，也就引起了一些同學(xué)的嫉妒之心。

　　我制訂好計(jì)劃，利用了一節(jié)班對(duì)課，來(lái)安排人員。還好大家都服從我的命令，我心里不由得喜滋滋的，這一次我一定要一炮打紅。

　　那天放學(xué)，我獨(dú)自走在回家的路上，迎著那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，眼前浮現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景：啦啦隊(duì)喊著整齊的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。運(yùn)動(dòng)員們更是得心應(yīng)手，干勁倍增。拉拉隊(duì)員的精彩表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員們的出色成績(jī)，引來(lái)了老師們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的贊嘆－－－－－－

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，我當(dāng)然按照計(jì)劃進(jìn)行。可誰(shuí)知，他們并沒(méi)有按照我的規(guī)定，穿整齊的校服，也沒(méi)有那吶喊的激情，整個(gè)班級(jí)像一盤(pán)散沙。怎么回事？這到底是怎么回事？都訓(xùn)練好幾天了，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的！我急得像熱鍋上的螞蟻，我重新指揮，可他們卻不屑一顧，繼續(xù)喊著那亂七八糟的口號(hào)，他們故意跟我作對(duì)，我實(shí)在拿不出對(duì)付他們的新著兒，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。

　　放學(xué)了，老師把我叫進(jìn)了辦公室，板著面孔問(wèn)我到底怎么回事，可我并沒(méi)有回答，確卻地說(shuō)是不知道該怎么回答，只是不停地流淚。老師指責(zé)我：“原來(lái)還以為，把這項(xiàng)任務(wù)交給你，我的選擇是對(duì)的？可你真讓我失望？”“我－－－－－－”我正想解釋，可又被老師打斷了，“你不用解釋？你這次鬧大了，你知道別班老師怎么評(píng)價(jià)我們班？你知道校長(zhǎng)是怎么說(shuō)我們班？他們說(shuō)我們班一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有！以后絕對(duì)不會(huì)再讓你做事了？我不能再相信你了！”老師的一番話，像千萬(wàn)根鋼針，刺痛了我的心。而老師并不明白，這一切并不是我的錯(cuò)！我的自尊心受到了無(wú)比沉重的傷害！我整個(gè)人一下子崩潰了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老師的信任，而為什么有那么多同學(xué)就因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)嫉妒之心，來(lái)讓我難堪。老師又不分青紅皂白地來(lái)批評(píng)我。我冤枉，我是無(wú)辜的！我在心里呼喊著。

　　那一天，我的眼淚不知流了多少，那是委屈淚，傷心淚呀！

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