【精華】敘事作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的敘事作文6篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
每個人都會有許多的事，而這些事便每天都在我們的腦海里。要是一件事是快樂的我們會高興一天，如果是傷心的我們便是難過一天。
在我的記憶中，我在有一年的新年里，看到qq上發(fā)現(xiàn)的一個能刷游戲的人。我就開始聯(lián)系他，到最后，那人要的價錢太高我就不要了。到了初五的時候，我們一家人本來是好好的就是因為我的思想太幼稚，我的錢都被騙去了。
在那一天的晚上我一個人閑著沒事，就拿出手機開始玩?zhèn)�痛快，我又在翻著qq空間，我看到有一些人在發(fā)一些能刷游戲的聯(lián)系人，于是我對整個社會充滿信心地我，就信了那人，于是我的刷游戲的道路就開始了。
我一開始先加了那人，于是我就給那人說我要刷的游戲，我剛給他說完，那人就給我說了刷那游戲的`價錢，我啥話也沒說，就直接給那人充了錢。誰知道那人對我說我的號被人舉報次數(shù)太多，不能刷。他又給我說他能解封，還讓我給他錢，我對他是半心半疑，我還是把錢給他了。他又說我的號他難解了。我就想到有個人說過的話，他說:"請相信你的身邊的人基本都是好人“我再以此的把錢給了那人。
可是那個人還要我這才知道上當被騙了，我就很快的給我的父母說，到最后把他們?nèi)巧鷼饬耍揖挖s快的打了報警電話。后來也沒啥說的就是追回的可能性很少。這下我才知道身邊的人大多是不可信的，要是你不留神，你就被騙子騙了。
那給騙子你給我等著，別以為我抓不到你。就算我現(xiàn)在抓不到你，我的生命還比你長，我還會用我一生的時間來找你的。
敘事作文 篇2
今天天氣不錯，我的心情也不錯。因為今天下午，我和幾位同學去參觀了杜甫草堂。感受到了“詩圣”的韻味。
走進了杜甫草堂我們發(fā)現(xiàn)，這里是一個花語鳥林，有許多小鳥在杜甫草堂里飛來飛去。有斑鳩、鴿子、麻雀……讓我們感受到了大自然的魅力
我們繼續(xù)往前走，來到了花徑，這是一條屬于花草樹木的小路。在這條小路的最前方，還有一幅對聯(lián)：上聯(lián)：背郭堂成錦里溪山千古在，下聯(lián)：緣江路熟青郊草木四時新。
走過了花徑，就是杜甫草堂了。我們迫不及待的走了進去。它雖然是一座茅草屋，但是“詩圣”杜甫卻在這里留下了幾千首古詩。我們隨著人群走進了茅草屋的書屋，我仿佛看到了杜甫正在提筆創(chuàng)作，他不時的走出茅草屋與鳥兒對歌幾句，不時的.挽起袖子磨硯……讓人感慨萬分。走出了茅屋，我們來到了一個花園，似乎杜甫正拿著水盆澆澆這顆，真是一個富有詩意化得小庭院！我們戀戀不舍的離開了這里。
我們繼續(xù)往前走，來到了唐代遺址。這里有許多考古人員考掘出的瓷器，如：四耳罐、小水壺、小碟子、兩耳罐。不過讓我最難忘的還是考古現(xiàn)場的那兩口井了。雖然它旁邊的房屋早已坍塌，但是它在這里屹立了幾千年，還依然不屈服。這種不屈服的精神真讓我佩服。
走出了唐代遺址已經(jīng)五點了，我們便準備回家了。
杜甫草堂真有詩韻，讓我感受到了詩的魅力。
敘事作文 篇3
今天上音樂課時，教音樂的馮老師給我們開了一則幽默的提醒。
我們上課時有沒玩沒了的話，下課也有，雖然我們四(7)班是四年級中的`“明亮寶珠”，可老師們最頭疼的就是我們愛講話了。音樂老師說：“那個河蚌只能 微微放出一條小細縫。”接著，馮老師作了個比劃，那細縫被比劃得實在是太太太太太太細了，估計有線只能穿過針眼的線那么細�！耙驗椤痹掃�沒說完，一個渾渾厚厚的聲音像在搶答一樣說：“它要保護珍珠!”“錯!”老師的這一字中分明含著批評、教導之意，然后又繼續(xù)說：“因為它只能呼一口氣，否則它的肉會被吃掉�！薄皩Α崩蠋煹慕獯鹞覀兌己苜澩�。
“你們!”教室里立刻鴉雀無聲，“要學蚌，只能呼一口氣，不要講話!”“哈哈哈哈……”大家笑得亂成一團，“不許講話!”我們學起了蚌。正好趙老師路過，順便瞄了一眼，少部分同學毫無察覺地有說有笑，趙老師瞪了幾眼就走開了。
我們每節(jié)課都要學蚌，閉緊自己的嘴巴!
敘事作文 篇4
長假八天，好不容易一家人能待在一起，一定很想出去玩，對吧？那就跟我去杭州樂園吧!那里正在舉行以萬圣節(jié)為主題的活動。
整個樂園被打扮成了一座鬼堡，在正大門口，可以看到長著一對斗雞眼和長鼻子的老巫婆，她正在守門。她好像很不友好，但大家都和她合影，我們也不列外。隨后我們穿過她那龐大的袖子，看到了一片歡樂的海洋。游戲的項目可真多呀！有生死時速.雙層木馬.旋轉(zhuǎn)飛椅.桑巴氣球.魔鬼船……真讓我興奮!
我們挑戰(zhàn)的第一個項目是:魂飛魄散。它是一個巨大的五彩大風車，有六片葉子，每片葉子上有五個座位，共30個座位。當你坐上后葉子開始轉(zhuǎn)動,一會兒讓你上天,一會兒讓你從空中掉下來，而你也要跟著翻江倒海似的.。我們要當一回勇士,挑戰(zhàn)極限。
終于，勇士們準備出發(fā)了，大家系好安全帶，隨著時間一分一秒的逼近，我的心跳得越來越快好像要飛出來了。突然，葉子開始轉(zhuǎn)動，速度越來越快，我們被帶到了半空，猛地一個翻轉(zhuǎn)，我們頭朝下，好像要掉下去了，我害怕極了，緊緊的抱住安全桿，拼命亂叫，接著又猛地一個轉(zhuǎn)身，我們恢復原狀，又升到了半空中。就這樣我們旋轉(zhuǎn)了好幾次，我懸著的心，總算可以放下了！
還有許多好玩的游戲呢！爸爸挑戰(zhàn)了從一米急速升到三十米地方的魔鬼電梯，我挑戰(zhàn)了從一米飛到十米高空的小蹦極，最后，我玩了投球，得了大獎，這為今天畫上了圓滿的的句號！
為了使你更開心的玩耍，給您幾點小提示：
1、排隊的人很多，所以要看見什么地方空就先玩那一邊。
2、一個人的插隊，會引起大家的公憤，所以要跟緊，自己也不能插隊！
祝國慶節(jié)快樂，祝你開心長假！
敘事作文 篇5
今天，是星期五有體育課，真是太好了，因為又可以游泳了，同學們都很興奮。
一經(jīng)體育老師同意，我們就沖出了教室。跑到更衣室換衣服的速度可想而知，換好了大家就又沖了出來。大家都不會游，只好一個人拿一個救生圈跳進水里，用腳亂蹬。老師笑我說那么高還要用救生圈，那樣是永遠學不會的。我聽后想起媽媽曾經(jīng)對我說過，做人一定不能給別人小看，凡事都要自己大膽去嘗試！
想著想著我取下了救生圈，慢慢學了起來，游了一會我終于學會了一點，我便大膽向深水區(qū)游去，可游了一下腳踩不到底兒時心就有些發(fā)慌，我忍不住了，身體開始往下沉，這該怎么辦？于是我大喊“救命”。老師迅速游過來托起我，不但沒批評我，還夸我是個勇敢的.孩子。這更讓我信心百倍，于是，我又接著手腳用力劃起來，這一次我終于成功了，我笑著對老師說：“老師您看我學會了。”老師笑著對我說：“你很勇敢！”聽見老師夸我，我高興極了，心里好像喝了蜜一樣甜。
下課后，同學們都不想離開游泳池，今天真高興呀！這次游泳讓我懂得了一個道理“努力就會成功”！
敘事作文 篇6
突然想起幾個星期前的新聞：鄰校的一個學生自殺死了。
當初真的是很驚訝和震撼。雖然不是認識的人，雖然是根本和我不相干的人。唯一的聯(lián)系，是僅隔幾個公里，且生活在同一片藍天下；處在某個生命圈子的周圍，有相似的經(jīng)歷，有相似的生活。都是這個不大的世界里，某一天可能擦肩而過的人吧。
但卻是真真實實的遺憾和悲傷。
根本也算不上糾葛的'逆境，一下子的沖動就帶走了一條年輕的生命。
是為了什么呢？
僅僅是幾秒鐘的時光，僅僅只是因為沖動，而把所有未來的希望都葬送了。
有沒有想過后果呢。是否在那起飛的瞬間，也有一點點的后悔呢？
有過像這樣子揣測他的思想。
但——
已經(jīng)沒有余地挽回了吧。所謂的怎么想，應該也都不重要了吧。
那么應該怎么辦。你留下了身邊那么多失望的悲痛的人，在你離去后的時光里，應該如何去過活。
從來沒有感覺死亡如此之近。雖然也先先后后地體味過和親人的離別，但是那些年幼帶點不懂事的記憶里，自己是連哭泣都不會有的。記得那是在靈堂望著外公的遺體時，也沒有過什么害怕的情緒，雖然已經(jīng)不是小的不知道死亡為何物的年紀，但是應該還是無法感知那一種永不回來的概念之苦吧。
靈堂里氣氛里會帶上壓抑的節(jié)奏，有間斷陸續(xù)的哭聲，于是學著和大人們一樣緘默。
但都只是學著的。應該是沒有帶上自己悲傷的一部分。不然為什么，會在某一個瞬間，不和時宜的笑了出來呢？
然后，時光再不斷飛躍，才會略帶波動心緒地感受到了那些溫暖了我的童年以及捕捉我成長的人，真的就在那樣的瞬間，駕馭著飛天的白馬，遠離我的生命而去了。
一片騰空的寂靜，應該也有夾雜了遺憾的，失望的感情。
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