【必備】考試作文三篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的考試作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
今天我在惠州有一場正式的鋼琴考試，因為在上次的鋼琴考試中，我都已經(jīng)被嚇得半死不活的了，所以在這次的鋼琴考試中當然也好不到哪里去，就是像上次一樣，發(fā)著抖、冒著汗、軟著腳，恨不得馬上就暈過去。當然，爸媽是不讓我暈的。
在離到我鋼琴考試的前三個小時我就到了，因為其一，是媽媽根本就沒有看考證，害得我們那么早。其二是因為，爸爸希望不要遲到，錯過了好時機。所以才會那么早。我本以為早到了的話會很無聊，根本沒想到孫楊和賴欣欣也在那里。而我和孫楊則是在哪里玩，賴欣欣則是在那里和孫楊的媽媽談話。過了許久，就要到孫陽她們了。他們出來后，就說在那里錯了，有的還借電話與他們的老師談話。在這里又等了十五分鐘，孫楊他們考完試了嘛，所以就要走了。唉，又剩我一個人了。我就無聊的在考試區(qū)域里逛呀逛！等了許久，才等到我。
呀！終于到我了，我就跟著這位大姐姐來到了三號考場，進了考場門，評委們則冷一張臉，我頓時覺得開空調(diào)是多余的。我對評委敬了個禮，就坐在了凳子上，評委說彈E大調(diào)和c小調(diào)。我聽了后故意彈得很快，擔心會彈錯，反而錯的更多了。練習曲與二部創(chuàng)意曲則好點，可是到了第三首：C大調(diào)小奏鳴曲就不好了，因為在最后一面的`時候，我因為緊張過度了，左手根本就忘記了。我只好讓左手亂彈琴了。
出來后，我明白了一個道理：一分耕耘，一分收獲。
考試作文 篇2
上個星期天的上午，我興致勃勃地去上我最愛的圍棋課。
來到圍棋教室，老師首先讓我來一次圍棋戰(zhàn)，我一聽便心生畏懼，唉呀，上天睜眼吧，讓我和“低手”下棋吧！
可老天偏不睜眼，讓我和一個“大內(nèi)高手”下棋，唉，慘！他的年齡比我小，萬一輸了，那不是好沒面子？帶著如此壓力，我坐了下來，準備決此一搏。
開始下棋了，只聽一個大人聲響起：“下右邊，不要讓他攔��！”循著聲音望去，只見兩個大人站在了“高手”后邊，這對于我來說不亞于雪上加霜，一個都不得了，那兩個人豈不是了不得？
下到一半時，我手心出汗，滿臉“皺紋”。從形勢上來看，我已是全面退卻，而對手則左突右沖，讓我無從下手，拿著棋子凝視著，這時對手大叫：“快點走呀！”，他這一叫我的壓力更大了……“呀！我為什么沒看到這一手呢？”我心里暗喜，在巨大的壓力下，我拼命地尋思，終于找到了一手“點睛之棋”，下了那一手后，我的形勢立刻峰回路轉(zhuǎn)——反戰(zhàn)幕拉開了，我對對手“狂轟亂炸”，而對則“漏洞無數(shù)”為我增添進攻機會。
最后，經(jīng)過一番“血拼”，我勝利了，我戰(zhàn)勝了這位我心目中的“高手”。這勝利應該歸功于壓力，是它迫使我尋找絕殺一棋，是它讓我努力拼搏。我感謝它——壓力！
考試作文 篇3
上學期，老師說要在班里挑選五名同學加入學校的奧數(shù)培訓班進行集訓，我平常挺喜歡數(shù)學，很希望能被老師選上。老師說要按照已經(jīng)考過的六次單元考試成績平均分作為標準。我當時心里一驚，前三個單元我考了一百分，可是后面三個單元卻不盡理想，只有九十多分，于是心里忐忑不安，很擔心不被選上。經(jīng)過老師的認真測算，宣布的六個人中有我的名字，我開心得一蹦三尺高。
加入奧數(shù)集訓班，我們每天下午第三節(jié)都要進行集訓，并且一個星期就進行一次淘汰賽。奧數(shù)班的學習，讓我們學到了許多解題技巧和公式，我越學越感興趣，更加認真努力，拼盡全力不讓自己被淘汰。到上學期末時，我們集訓班的六十位同學只淘汰剩下十五人。老師說我們最后這十五位同學，將代表學校參加全省奧數(shù)競賽。我們既興奮又緊張！
又經(jīng)過半個學期的集訓，我們信心十足地參加了全省奧數(shù)競賽，集體取得了優(yōu)異的成績，我也獲得了一等獎。心里特別的開心。
雖然我們參加完競賽，但同學們?nèi)匀粺釔蹔W數(shù)，在我們的強烈要求下，老師繼續(xù)開班為我們上奧數(shù)。如今我們的奧數(shù)班成了同學們的興趣班，有更多的同學加入了奧數(shù)小組，大家學得很開心也很認真。
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