【必備】中考作文集錦10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的中考作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
將來(lái)的你，一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命奮斗拼搏的自己�！}記
轉(zhuǎn)眼間初三的大門(mén)將要為我打開(kāi)，這也就是意味著我還有不足一年的時(shí)間來(lái)改變自己命運(yùn)。一年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但卻是決定我人生的時(shí)間。
我喜歡高中那種忙碌的生活，我喜歡做學(xué)霸的感覺(jué)。我想要飛的更高，我想要闖出自己的一片天，我想要讓家人引以為傲。為了這些，我必須要拼命地奮斗拼搏！
這一年，我會(huì)努力地奮斗拼搏，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)，我要讓所有看不好我的人耳目一新，我要讓他們?nèi)慷紝?duì)我豎起大拇指。所以，我必須要努力奮斗，必須要拼了命的去奮斗！我堅(jiān)信，只要肯去奮斗，那么不管是什么事情都會(huì)成功的。我要努力一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)點(diǎn)，這樣夢(mèng)想肯定就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。牛頓說(shuō)“無(wú)論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的�！彼晕乙^斗，讓所有的人都對(duì)我刮目相看。
我會(huì)在這不到一年的時(shí)間里，努力奮斗，讓所有不可能的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。并不是命中注定了我們要比別人差，而是我們還不夠努力，而是我們還沒(méi)有傾盡所有去奮斗拼搏。初三了，該奮斗了。要全力以赴了，只要肯努力，肯去奮斗，那么什么是不可能的。
奮斗吧親愛(ài)的自己，你已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間可以揮霍了。在這一年不到的時(shí)間里你必須端正態(tài)度，用力去奮斗，去把所有不可能的都轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
努力奮斗吧，重點(diǎn)高中的大門(mén)一定會(huì)為我而打開(kāi)。初三了，該奮斗了，該用盡全力一搏了！加油吧，為了夢(mèng)想去奮斗吧，苦這一陣子算什么？未來(lái)是要靠自己去打拼的，想要擁有一個(gè)好的未來(lái)，好的高中，就必須要努力奮斗！
初三了，該奮斗了！
中考作文 篇2
習(xí)慣了傷心的時(shí)候有你的安慰，習(xí)慣了失落的時(shí)候有你的鼓勵(lì)，習(xí)慣了把你當(dāng)成我的偶像來(lái)崇拜，習(xí)慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨（筆名），你知道嗎，一直以來(lái)，我都因你而自豪。記得我們第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景嗎？你朝我微微一笑，美麗的眸子里閃著迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此后你就像姐姐一樣，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，包容我，教會(huì)了我很多很多。那一次，作業(yè)有點(diǎn)多，我沒(méi)完成，想借你的抄。從來(lái)都不生氣的你竟然對(duì)我發(fā)了火，你說(shuō)：“怎么能這樣做呢？想欺騙老師，欺騙你自己?jiǎn)幔磕阒恢肋@樣作會(huì)有什么樣的后果！我對(duì)你太失望了�！蹦谴危乙驔](méi)有完成作業(yè)挨了老師的批評(píng)，我生氣得好久沒(méi)有理你。后來(lái)，還是你向我道了歉�？墒牵嫌�，真正該道歉的人是我才對(duì)呀！
還記得那一次嗎？我與父母吵架，我哭著跑出了家門(mén)。雨下得很大，我不顧一切地跑著，任雨點(diǎn)拍打在臉上。你看到了，把我?guī)Щ亓思�，給我換上了你的衣服。
“想哭就哭出來(lái)吧，別憋壞了�！笨粗鴱�(qiáng)忍住淚水的我，你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對(duì)我說(shuō)。我抱住你痛哭了一場(chǎng)�！盀槭裁床粏�(wèn)我出了什么事？”我抽噎道。
“你想說(shuō)的話(huà)自然會(huì)說(shuō)的�！薄拔腋鷭寢尦臣芰恕蔽疫煅手�。你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，起身給我倒了一杯熱茶：“暖暖身子吧，別感冒了�！薄爸x謝你，你真好，我媽媽都沒(méi)你那么好�！薄罢娴膯幔坎乓煌霟岵枘憔瓦@樣了，可你知道嗎，你媽媽為你付出了那么多，你就一點(diǎn)也感覺(jué)不到？”“還記得語(yǔ)文課上老師講的那個(gè)故事片嗎？”你微笑著看著我�！澳闶钦f(shuō)那個(gè)女孩，離家出走，遇到一個(gè)幫助她的老人而非常感激，后來(lái)被老人的一句話(huà)而感動(dòng)！”“嗯，記起來(lái)了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動(dòng)了，可如今事情落到你自己頭上，怎么就那么不理智了�！�
我沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，我冒著雨沖回了家，對(duì)著父母我淚如雨下。
謝謝你，紫雨！是你給了我?guī)椭悄憬o了我安慰，是你給了我鼓勵(lì)。如今即將畢業(yè)分別，我真的好舍不得離開(kāi)你�；蛟S，時(shí)間會(huì)沖淡很多東西，但無(wú)論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對(duì)你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。
時(shí)光的河流過(guò)春天，流過(guò)夏秋，穿越寒冬，消失在遠(yuǎn)方，似乎不再回還。然而，當(dāng)春天如約而至的時(shí)候，那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭，往事輕輕叩開(kāi)我的心靈之門(mén)，引心泉汩汩而出……
小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲(chóng)鳥(niǎo)花魚(yú)打交道，老是在村里的小樹(shù)林里與各種各樣的昆蟲(chóng)玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲(chóng)子，常年的獨(dú)自玩耍雖說(shuō)找到了自我的快樂(lè)，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲(chóng)子說(shuō)話(huà)，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無(wú)比的孤獨(dú)。
美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我，一天課間操的時(shí)候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個(gè)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲(chóng)，每天觀察昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，記錄昆蟲(chóng)的生活，后來(lái)寫(xiě)成了一部偉大的科學(xué)著作。聽(tīng)了老師的話(huà)，我十分興奮，大聲地向老師說(shuō)“老師，我對(duì)蟲(chóng)子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說(shuō)“是啊，我早看出來(lái)了，你是一個(gè)小昆蟲(chóng)學(xué)家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲(chóng)的故事呢！”我一聽(tīng)劉老師這樣說(shuō)，立刻驕傲地說(shuō)“那當(dāng)然！”劉老師說(shuō)“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得吞吞吐吐起來(lái)，“這……這……”劉老師又說(shuō)“你不知道，好多同學(xué)都跟我說(shuō)想聽(tīng)你講昆蟲(chóng)的故事呢，怎么，你不愿意講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？”聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學(xué)們真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？”“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢�！眲⒗蠋熣f(shuō)。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會(huì)，由我給大家講一些昆蟲(chóng)的故事，說(shuō)實(shí)話(huà)，那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺(jué)講得一點(diǎn)兒也不精彩，不過(guò)劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開(kāi)了我自閉的心門(mén)，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲(chóng)故事也講得越來(lái)越好，我終于融入了大家庭。
事情過(guò)去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
中考作文 篇3
世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節(jié)，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
我愛(ài)微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因?yàn)�，永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情……
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走。
因?yàn)樾闹幸咽M(mǎn)陽(yáng)光，它便無(wú)處駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，它們就會(huì)瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值木褪敲鎸?duì)真理的笑容；留一個(gè)微笑給善良。它會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)中凡……
懷著一顆赤誠(chéng)的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì)因此而綻放出絢麗的花朵。
微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么高尚的美德。
跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；
迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；
失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；
沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟……
它就像寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露……在人們需要時(shí)翩翩降臨。
人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑著面對(duì)一切，它源自于佛祖拈花的智慧。因?yàn)槲⑿�，佛教便有了無(wú)語(yǔ)的沖機(jī)，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不搖滾。
把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，再把它儲(chǔ)釀成一壇幸福的美酒，享用一生。
若有人問(wèn)我，什么最容易？我會(huì)輕松自如地對(duì)他說(shuō)"當(dāng)然是微笑最容易了，因?yàn)�。它讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有煩惱，它讓我笑著面對(duì)生活中的每一件大小事情，它讓我快樂(lè)地面對(duì)人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，更加管彩。
只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不去的。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句語(yǔ)。親愛(ài)的朋友，希望你也能記住它。
中考作文 篇4
前方道路是艱辛還是幸福，只有腳踏烏云之上，才能迎接燦爛陽(yáng)光！ 題記
拼搏·昂揚(yáng)向上
又到了春日播種的季節(jié)，預(yù)示著畢業(yè)生的體育過(guò)關(guān)檢測(cè)又近了一步??
每天大部分時(shí)間都在操場(chǎng)上訓(xùn)練，天氣晴好時(shí)，每次訓(xùn)練后，同學(xué)們臉上像被火烤過(guò)般熾熱，汗水大滴大滴地落下。休息時(shí)間，我一個(gè)人坐在花壇邊，見(jiàn)到園丁們?cè)跒⒙浞N子。
我的視線(xiàn)落在了一粒被丟掉的劣質(zhì)種子上，它被丟棄在周邊的碎石旁，時(shí)不時(shí)還被人無(wú)情地踩踏�？赡芩⒍ㄊ莻�(gè)淘汰者，不會(huì)有生根發(fā)芽的機(jī)會(huì)吧。
休息一會(huì)兒，我又迅速回到操場(chǎng)，繼續(xù)著訓(xùn)練的生活。我堅(jiān)信，只要努力，既使流再多的汗水，我也不會(huì)是那個(gè)淘汰者。
堅(jiān)持·掙脫束縛
又到了訓(xùn)練的時(shí)候了，我拖著無(wú)力的身子，雙腿顫抖地走向操場(chǎng)??
體育老師根據(jù)每個(gè)人的體質(zhì)分配任務(wù)，這就是說(shuō)我們要脫離集體，個(gè)人訓(xùn)練!沒(méi)有了大家的帶領(lǐng)，我很難堅(jiān)持下去。跑了幾圈后，我發(fā)現(xiàn)，我無(wú)力去超越他人，甚至無(wú)力再跑下去，動(dòng)也懶得動(dòng)。
我艱難的挪移到了花壇邊坐下休息，關(guān)節(jié)的酸痛讓我偷偷流下了幾滴眼淚。不經(jīng)意間，一抹新綠晃了我的雙眼，是它嗎!是它，真的是它，就是那顆被人丟在一邊的種子呀！它竟然比別的種子率先鉆出了土壤，彎著身子艱難的生長(zhǎng)！
種子的堅(jiān)強(qiáng)讓我的心猛的一顫，它并不是淘汰者。我擦干了眼淚，咬緊了牙關(guān)，艱難地抬起腿，繼續(xù)奔跑，我相信我也會(huì)有我的重生！
中考作文 篇5
市質(zhì)檢的成績(jī)揭曉了，面對(duì)那退步的成績(jī)，我無(wú)奈中甚至有些消沉。轉(zhuǎn)眼就要填報(bào)志愿了，我的達(dá)標(biāo)高中夢(mèng)似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn)……
父親沒(méi)有指責(zé)我，他讓我暫時(shí)不想那么多，回鄉(xiāng)下過(guò)完端午節(jié)再說(shuō)。
乘車(chē)來(lái)到鄉(xiāng)下，沿著小路，路上那些樹(shù)都彎下了腰，我的心情更低迷了。
包粽子，摘艾葉……家家戶(hù)戶(hù)有條不紊地忙碌著，我默默躲在房里，父親見(jiàn)我低頭不語(yǔ)，他要我早點(diǎn)休息，第二天帶我上山去玩。
第二天，我們沿著崎嶇的山路，來(lái)到山上。映入眼簾的是那城市里永遠(yuǎn)欣賞不到的美景，還有那清新的空氣。只是我的心緒不佳，這樣的分?jǐn)?shù)，怎么迎接即將到來(lái)的中考？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的晨霧模糊。父親卻一臉燦爛：“走，到山頂去，那邊風(fēng)景更好！”層層疊疊的'茶樹(shù)青翠欲滴，田壟間的雜草被農(nóng)民伯伯收拾晾在岸邊，整個(gè)茶園黃綠錯(cuò)綜，井然有序。忽然，父親蹲下身，從干枯泛黃的雜草堆里抓起一株綠色的植物，一旁的我便發(fā)現(xiàn)那植物被連根割斷，怎么卻還如此翠綠？二伯見(jiàn)我發(fā)愣，揚(yáng)了揚(yáng)手中的植物，告訴我，它叫薊，是茶園的“頑固敵人”。
“那它怎么根部被割斷了還沒(méi)枯萎呢？”我倍感驚奇。
“是啊，這植物雖然可恨，但它的頑強(qiáng)卻讓人肅然起敬哦！”父親撫弄著手中的薊，接著說(shuō)，“它在根被割的時(shí)候，會(huì)流出白色的血液，并在每一個(gè)斷面迅速凝成痂，于是重新生根發(fā)芽，因而它不會(huì)像其它雜草那樣枯萎了�！�
“那它豈不是永遠(yuǎn)不會(huì)被割死了？”我頓時(shí)來(lái)了興致。
“是呀，這就是薊的精神，我們也不忍心趕盡殺絕，給了它新的歸宿，你看！”父親用手指著山旮旯。
順著他手指的方向，我看見(jiàn)那旮旯，一簇簇的薊不見(jiàn)發(fā)端，也不見(jiàn)終極，那深深淺淺的綠，在陽(yáng)光下仿佛在流動(dòng)、歡笑、閃爍著。仔細(xì)看時(shí)，綠色的大條幅上，一顆顆紫紅色的花朵就像一個(gè)個(gè)張滿(mǎn)的帆，在綠色的海洋中乘風(fēng)破浪。
我佇立凝望，近在眼前的那一片盎然的薊在我心上緩緩流過(guò)。流著，流著，它帶走了這些時(shí)在我心上的焦慮和低沉，考試失利的烏云也漸漸散去，曾經(jīng)飄渺的達(dá)標(biāo)高中夢(mèng)想如今清晰地浮現(xiàn)在眼前。我沉浸在這片花海的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在了，有的只是寧?kù)o與美好。
“我堅(jiān)信我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)！”溫書(shū)迎考中，我時(shí)刻提醒自己。畢竟我基礎(chǔ)扎實(shí)，而成績(jī)依然名列學(xué)校前茅的。我應(yīng)像薊一樣擁有一顆固執(zhí)而簡(jiǎn)單的心，我要讓失敗的傷口結(jié)成“痂”，以新鮮樂(lè)觀的姿態(tài)，讓創(chuàng)傷的斷面萌生新的希望！
走進(jìn)中考考場(chǎng)，我用自信書(shū)寫(xiě)答卷，我堅(jiān)信我的達(dá)標(biāo)高中夢(mèng)近在眼前！
中考作文 篇6
我是個(gè)柔弱的女孩，小時(shí)候爸爸可愛(ài)我了，我常常是爸爸腿上的嬌娃，背上的騎士。隨著時(shí)間的推移，我也漸漸長(zhǎng)大了，可是爸爸也與我漸漸疏遠(yuǎn)了，這是我上了小學(xué)以后才感覺(jué)到的。我家離學(xué)校七八里路，每天放學(xué)上學(xué)，都是媽媽接送，到了五年級(jí)，媽媽也不接送了，我知道，一定是爸爸的主意。這是為什么呢?是爸爸不愛(ài)我了嗎?可是每當(dāng)看到別人爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)地接送自己的孩子時(shí)，心里總會(huì)產(chǎn)生一種淡淡的哀愁，絲絲的涼意。這時(shí)，我甚至懷疑，爸爸是不是我的親爸爸?
爸爸在家里自然是一家之主，平時(shí)，臉上總是嚴(yán)肅的，冷靜的，只有在逢年過(guò)節(jié)和來(lái)客人的時(shí)候，才見(jiàn)到他臉上的笑容。他對(duì)我，更是嚴(yán)肅得怕人，尤其是考試失誤的時(shí)候，可奇怪的是，爸爸從不問(wèn)我的成績(jī)，考好考砸，在他的眼里沒(méi)有什么兩樣，這不也是不關(guān)心我嗎?我們的心就這樣不遠(yuǎn)不近，不即不離，我真揣不透爸爸每天在想什么，我在他心里是不是有位置。
這天，天空突然飄起了鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，轉(zhuǎn)眼間就下了尺多厚，整個(gè)大地漫天皆白，變成了童話(huà)世界，再也看不到路，房子、樹(shù)、草、花，不見(jiàn)了蹤影，更不用說(shuō)貓呀、狗呀、鳥(niǎo)呀之類(lèi)的動(dòng)物了。下課后，天漸漸暗下來(lái)，同學(xué)們都走到教室門(mén)口，等著家里人來(lái)接。這下可慘了，媽媽近來(lái)身體不好，爸爸到縣城出差去了，怎么辦?這時(shí)，我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸!他怎么來(lái)了?又是第一個(gè)到的!我不敢相信自己的眼睛，可這是真的!爸爸穿著深筒膠靴，一步一步，艱難地踏上了回家的路。爸爸還是一句話(huà)不說(shuō)，可我的心里，卻涌起了千言萬(wàn)語(yǔ)，爸爸，你是愛(ài)我的，愛(ài)得那么冷酷，那么深沉，而在平時(shí)，這種愛(ài)是看不到的，只有在關(guān)鍵時(shí)刻，這種愛(ài)才迸發(fā)出閃光的火花和驚人的力量，也許，這就是大愛(ài)無(wú)聲吧!
“到家了!”爸爸終于說(shuō)了一句話(huà)�？墒俏�，緊緊抱著爸爸的脖子就是不下來(lái)，我是不想不來(lái)啊!好多年來(lái)，我沒(méi)有享受到這種親近的待遇了，我不再誤會(huì)爸爸了，隔閡消除了，不再生疏了!我要在爸爸身上多待一會(huì)兒�！覀兊男慕�!
中考作文 篇7
僅“讓”一字為題，很簡(jiǎn)潔，很有震撼力與思考力，在情感價(jià)值上易接地氣，在構(gòu)思內(nèi)容上易拓展�！白尅弊直旧淼囊馑技皟�(nèi)涵不難理解，加之導(dǎo)語(yǔ)提示的關(guān)鍵詞“互讓”、“謙讓|”“禮讓”、“退讓”“忍讓”等方向明確，有利于同學(xué)們調(diào)動(dòng)自己的生活積累，快速地選材立意。
學(xué)生面對(duì)這個(gè)題，應(yīng)該都有話(huà)可說(shuō)，從最簡(jiǎn)單的讓路、讓座再到讓步，讓賢等，生活處處皆有“讓”�！叭柿x禮智信，溫良恭儉讓”是古仁人待人接物的準(zhǔn)則，是中國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的美德。不同層次的學(xué)生可以依據(jù)自己對(duì)“讓”的不同角度，思考尋找到最適合自己的寫(xiě)作突破口。
如果以字解題，對(duì)“讓”字進(jìn)行組詞思考，即根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)提示寫(xiě)“互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓”，就很容易找到了中心方向；如果以意解題，對(duì)“讓”字的內(nèi)涵進(jìn)行推敲，也會(huì)想到“讓”是一種生活的智慧、讓是一種寬容的胸襟、讓是一種成長(zhǎng)的取舍、讓更是一種文明的素養(yǎng)、民族的精神。換言之，行文能寫(xiě)出“讓出秩序”，“讓出和諧”，“讓出文明”“讓出真情”，“讓出品格”等即符合題意，也有一定的立意。若能進(jìn)一步寫(xiě)出“讓的智慧”、“讓的原則”、“讓的心態(tài)”“讓的境界”等，文章則會(huì)更有深度。
從構(gòu)思看，選擇不同的文體寫(xiě)作，也就決定了選材的不同。如果寫(xiě)記敘文，以小見(jiàn)大的方式是最能將內(nèi)容寫(xiě)具體充實(shí)，意圖表達(dá)明確的，所以如何捕捉住成長(zhǎng)中的“讓”的細(xì)節(jié)、社會(huì)中的“讓”的現(xiàn)象，從而感受到“讓”的溫暖，體驗(yàn)到“讓”的魅力。如果寫(xiě)議論文，可用的論據(jù)也不勝枚舉，“孔融讓梨”、“將相和”、“六尺巷”、“韓信忍胯下之辱”，晉文公“退避三舍”，泰坦尼克號(hào)中那些紳士們將生還的機(jī)會(huì)讓給兒童和女性及當(dāng)下比較熱門(mén)的“路怒癥”等。當(dāng)然，本題若能反彈琵琶，寫(xiě)出“當(dāng)仁不讓”、“巾幗不讓須眉”、寫(xiě)出一味的忍讓其實(shí)是懦弱，是縱容，則是相當(dāng)不錯(cuò)的更高一層的立意選擇！
中考作文 篇8
友情像一股清泉，在我的心湖上叮咚奏響，帶著一絲清涼。寒雨綿綿。車(chē)子壞了，媽媽今天載著我上下學(xué)，本以為能好好欣賞沿途風(fēng)景，但天公卻不作美，下起了淅淅瀝瀝的小雨。媽媽將唯一一件雨披“包”在我身上，就這么冒雨前進(jìn)。
初秋的雨，不大，卻是透骨的寒。那雨滴打在媽媽頭上，洗亮了那絲絲銀發(fā)，最后凝聚在發(fā)梢，像一顆晶瑩的珍珠墜，折射著炫目的光。
“媽?zhuān)憷洳焕?”即使我穿著雨披，也擋不住著刺骨的寒意。
“不冷!”聲音洪亮，的確不像一個(gè)正在苦苦忍受寒冷折磨的人。可我卻分明看到媽媽的身體在顫抖，每當(dāng)雨水滴入脖子，媽媽就會(huì)打個(gè)激靈……
眼中一陣溫?zé)�，我不顧反�?duì)，伸出手抱住了年輕的媽媽。天氣不再寒冷，有股暖流在我心中激蕩。
母愛(ài)如溫泉，在我心湖上叮咚奏響，帶著一絲溫暖。
友情、母愛(ài)……它們像一股股溫泉，蕩滌著我的心，洗去鉛華，拂去喧囂，永遠(yuǎn)在我心中回蕩。愿我也能成為別人的清泉，拂去她人心上的灰塵。更愿所有人都是一股溫泉，清澈這個(gè)世界。
心泉叮咚，叮咚，叮咚……
中考作文 篇9
筆者從20xx年全國(guó)各地的110道作文題目中粗略統(tǒng)計(jì)了一下，半命題作文占了26道，約占24%，可見(jiàn)從中考作文命題方式來(lái)看，半命題作文漸漸回歸，也受命題者的青睞，我們?cè)谟?xùn)練中不可忽視。
且看20xx年全國(guó)各地部分中考半命題作文：
1、山東棗莊
作文試題：假如我能＿＿＿＿＿
2、嘉興市
我自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)校，我的班級(jí)；我自豪，因?yàn)槲业母改福业呐笥�；我自豪，因�(yàn)槲业膴^斗，我的成功……
請(qǐng)以“我因 而自豪”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。(2)文體不限(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行)；(4)不得抄襲；(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
3、揚(yáng)州
“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”為先。爺爺愛(ài)吃咸，爸爸愛(ài)吃甜；江蘇人愛(ài)吃米，山西人愛(ài)吃面；“吃”，能折射出生活、社會(huì)，說(shuō)不定還蘊(yùn)含著哲理和文化呢。
請(qǐng)?jiān)凇俺浴焙竺娴臋M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)奈淖�，將題目補(bǔ)完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
吃_________
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的變化、～在揚(yáng)州、～癟、～香、～虧是福。(不必受示例的限制,可根據(jù)自己的需要填寫(xiě)其他文字。)
要求：①除詩(shī)瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
4、江蘇省無(wú)錫市
中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。
請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章.
要求：先將題目補(bǔ)充完整.所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。文體自定(詩(shī)歌除外)。不少于600字。
5、鹽城市
親愛(ài)的同學(xué)，在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平�；蛏羁痰脑�(huà)，一件普通或重大的事……往往能改變你的思想，你的性格，你的命運(yùn)。
請(qǐng)以________改變了我為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，文體不限。注意(1)先將題目補(bǔ)充完整；(2)文中不得出現(xiàn)真是的人名、地名、校名。
6、廣西百色市
當(dāng)你沉浸于孩兒的記憶時(shí)，就讓那記憶像門(mén)前的小河般流過(guò)吧，人總要學(xué)著長(zhǎng)大的；當(dāng)你為失意痛苦而悲傷時(shí)，就讓那失意痛苦像門(mén)前小河般流過(guò)吧，人總要學(xué)會(huì)忍耐的；當(dāng)你為成功而喝彩時(shí)，就讓那喝彩也像門(mén)前小河般流過(guò)吧，更美的風(fēng)景在前頭等著你呢……
請(qǐng)以“讓 像門(mén)前小河般流過(guò)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中。②文體不限，文字不少于600字，詩(shī)歌不少于30行。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。
7、北京市中考作文題(新課標(biāo))
題目:動(dòng)力來(lái)自
要求:(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫(xiě)在作文紙上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
8、義烏
按要求作文。(60分)
走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗(yàn)生活之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請(qǐng)以“ 真美”為題，寫(xiě)一篇文章�？梢源竽懴胂�，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。
要求：①將題目補(bǔ)充完整。 ②文體自選。文章不少于600字，詩(shī)歌不少于16行。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
寫(xiě)作點(diǎn)撥
對(duì)于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補(bǔ)齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那么如何補(bǔ)全、補(bǔ)好半命題作文題目呢？我們可以從以下兩個(gè)方面著手。
(一)研究已給的題目部分
由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們?cè)趯忣}時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。
有的題目.指明了立意的方向：如“ 啟示了我”(20xx年山東青島市中考作文題).這其中的“啟示”就提示我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如“在迎接 的日子里”(20xx年云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的時(shí)間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時(shí)間。
(二)補(bǔ)全題目常用方法
1.避生就熟
同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。
如“坦然看 ”(20xx年黑龍江省中考作文題)。命題者在題目后提供了這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個(gè)人對(duì)這幾個(gè)方面都熟悉，寫(xiě)起來(lái)都能寫(xiě)好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽(yù)、失敗、獲獎(jiǎng)等.把寫(xiě)作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。
2.化大為小
化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口.從一個(gè)具體的角度切人題目.從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目.
比如“告別 ”(20xx年江蘇常州市中考作文題)。實(shí)際上�！案鎰e”所涉及的范圍很廣.如果我們不從一個(gè)具體的角度來(lái)切入.這篇文章寫(xiě)起來(lái)很容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來(lái)切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體。
3.運(yùn)用修辭手法
如“ 是 ”(20xx年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“心愿是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)”，就采用了，明喻的手法.化抽象為具體，生動(dòng)形象。
4.運(yùn)用組合
如“沐浴在 ”這個(gè)作文題.有考生就將英語(yǔ)單詞組合于題目中成“沐浴在English中”.新穎別致。再如，“ 的背后”(20xx年湖北仙桃市中考作文題).有考生運(yùn)用組合的方法.以“2>5的背后”為題，對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合提出了自己的見(jiàn)解.令人拍案叫絕。
真題回放
作文題目：讓______走進(jìn)心靈。
在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：“善良”、“勇敢”、“快樂(lè)”、“感恩”、“春天”、“音樂(lè)”、“明月清風(fēng)”、“崇高的精神”、“燦爛的陽(yáng)光”等(可根據(jù)自己需要填寫(xiě)其他詞語(yǔ))，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過(guò)900字。文體不限，如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。(20xx年廣東深圳市中考作文題)
[文題詮釋]
要寫(xiě)好這篇作文，可以從三方面入手。
一是準(zhǔn)確審題主題求新。寫(xiě)作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”與“心靈”做文章。“走進(jìn)”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿。“走進(jìn)”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，可以說(shuō)任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材，考生可以從試題的提示語(yǔ)入筆，也可以透過(guò)提示語(yǔ)后面的省略號(hào)尋找更適合自己寫(xiě)作的新穎題材。值得注意的是，如果作文只是對(duì)某種美德的簡(jiǎn)單贊美，而對(duì)渴望的美德缺少講述的過(guò)程，內(nèi)容就會(huì)偏離題意。
二是細(xì)膩描寫(xiě)情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進(jìn)心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個(gè)重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會(huì)看見(jiàn)彩虹，也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷與不幸，經(jīng)歷了失敗與困苦，自己對(duì)某種美德的渴望與追求才會(huì)顯得真實(shí)可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過(guò)不同時(shí)期的不同景物來(lái)表露自我心跡。不過(guò)，不管用何種方式來(lái)表達(dá)，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。
三是善用修辭語(yǔ)言求美。寫(xiě)情感類(lèi)的文章，不少考生往往重視了心理的刻劃，忽視了語(yǔ)言的雕琢，以致內(nèi)容充實(shí)而語(yǔ)言難以出眾，具體地說(shuō)，我們可以用比喻與排比的手法來(lái)寫(xiě)景物或抒發(fā)情感，可以借用詩(shī)詞或典故來(lái)增添底蘊(yùn)，做到了這點(diǎn)，你的文章自然就文質(zhì)兼美了。
[考場(chǎng)佳作]
讓民族精神走進(jìn)心靈(演講稿)
深圳一考生
各位評(píng)委、各位同學(xué)：
我今天演講的題目是“讓民族精神走進(jìn)心靈”。
有人說(shuō)，民族精神如一縷春風(fēng)，像寒冷時(shí)母親給兒女們送來(lái)的溫暖；有人說(shuō)，民族精神是一泓清泉，像酷熱時(shí)母親為兒女們扇出的涼風(fēng)。
突破空間的約束，翱翔歷史的長(zhǎng)空，我們的熱血會(huì)開(kāi)始沸騰。“壯心欲填海，苦膽為憂(yōu)天�！蔽奶煜椤吨改箱洝芬痪洹叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我們的激情四處燃燒。突破時(shí)間的縛束，我的思緒會(huì)變得飄逸�！皩庝鬯酪粤魍鲑�，余不忍為此態(tài)兮”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的言語(yǔ)更是讓我們?yōu)橹鸷场?/p>
是什么讓他們?nèi)绱诵拍顖?jiān)定？是什么讓他們奮不顧身？是母親，是祖國(guó)，賦予了他們偉大的精神——民族精神。不必說(shuō)遠(yuǎn)古的屈原、文天祥，也不必說(shuō)近代的關(guān)天培、林則徐，感受一下你所熟知的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有著同樣的思想感情，透過(guò)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)，我們看到了民族精神的偉大力量。
朋友，當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時(shí)，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到雜交水稻之父袁隆平？當(dāng)我們談?wù)搶W(xué)習(xí)為了什么時(shí)，可曾想過(guò)“為中華崛起而讀書(shū)”的周總理？當(dāng)我們高談闊論軍事之強(qiáng)時(shí)，可曾想到為國(guó)爭(zhēng)光的錢(qián)學(xué)森？當(dāng)我們高談闊論科學(xué)發(fā)展之時(shí)，可曾想起航天英雄楊利偉呢？
是它——民族精神，讓母親美得無(wú)與倫比，讓我們刻骨銘心，讓我們高歌母親的偉大，高歌民族精神的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，共創(chuàng)美好的明天吧！
[特色點(diǎn)評(píng)]
對(duì)于以情感為主題的文章，我們強(qiáng)調(diào)要化大為小，學(xué)會(huì)透過(guò)細(xì)小的事件展示人物之間的深厚情感，而這篇文章反其道而行，演講者從“民族精神”這一大氣的角度切入，可謂新意頓生。開(kāi)篇的一組排比句，比喻生動(dòng)準(zhǔn)確，語(yǔ)言氣勢(shì)恢宏；接著蕩開(kāi)一筆，將目光落到歷史英雄身上，從熱愛(ài)國(guó)家的文天祥，到憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的屈原，到笑對(duì)死亡的譚嗣同，無(wú)不閃爍著民族精神的光芒。文章事例豐富、情感充沛，能夠起到震撼人心的效果。最后文章落筆于現(xiàn)實(shí)生活，將四位現(xiàn)代人物的行為用一組排比句引出，連用四問(wèn)，直叩讀者心扉，主題極為深刻。
跟蹤訓(xùn)練
半命題作文：這里有______(如親情、信任、希望、歡樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、春天、陽(yáng)光、豐富的寶藏等)提示：括號(hào)內(nèi)所提供的詞語(yǔ)可選用，也可不用；務(wù)必先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
【解讀】
這是一道半命題作文。從審題的角度看，難度不大，幾乎生活中的故事都可作為寫(xiě)作素材。半命題作文的關(guān)鍵在于先把題填好，如果來(lái)個(gè)“先文而后題”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后連題目都忘了填就更可笑了。文題“這里有 ”，首先明確了考生要選定自己生活的特定的環(huán)境、狀況或特色。然后是確定題材。填充文題，關(guān)鍵是要找一個(gè)詞，這個(gè)詞能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活在這樣的環(huán)境里。文題括號(hào)里所提供的詞語(yǔ)都是社會(huì)上很時(shí)尚的，并且是中學(xué)生很感興趣的話(huà)題。你從中選取一個(gè)自己最有把握、最熟悉的、最有內(nèi)容可寫(xiě)的詞語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思即可。當(dāng)然也可以另選詞語(yǔ)，要注意思想積極向上，著力表現(xiàn)生活中的真、善、美。最后開(kāi)筆作文時(shí)不能忘了，你填充的詞語(yǔ)就是你全文的線(xiàn)索。
中考作文 篇10
機(jī)遇屬于有志者(陳勝把握機(jī)遇揭竿而起)
秦末，陳勝出身貧苦農(nóng)民家庭，但少有壯志。公元前210年，秦始皇病死，宦官趙高偽造秦始皇遺詔，立秦始皇小兒子胡亥當(dāng)傀儡皇帝，趙高篡奪大權(quán)，對(duì)人民進(jìn)行更加殘酷的壓迫和剝削。秦王朝大規(guī)模征發(fā)貧苦農(nóng)民守邊服兵役，修造宮殿，進(jìn)行水陸運(yùn)輸和從事各種苦役，給人民造成了極大的災(zāi)難。公元前209年7月，陳勝、吳廣等900名貧苦農(nóng)民一起被征發(fā)去戍守漁陽(yáng)，因路上遇大雨，道路沖毀，無(wú)法按期到達(dá)，按暴秦的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國(guó)人民對(duì)暴秦的憎恨，決定抓住這個(gè)時(shí)機(jī)動(dòng)員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領(lǐng)這支900人的農(nóng)民武裝反抗暴秦。起義后，立刻得到廣大人民群眾的支持。廣大農(nóng)民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴(kuò)大，攻城掠地，勢(shì)如破竹。
機(jī)遇可遇不可求(儒勒。凡爾納初涉文壇)
被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”法國(guó)著名科學(xué)幻想小說(shuō)作家儒勒。凡爾納，就是由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加上流人士的晚會(huì)，當(dāng)他從樓上走下來(lái)時(shí)，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結(jié)果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國(guó)著名作家大仲馬。從此，凡爾納結(jié)識(shí)了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。
機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦(夢(mèng)，為科學(xué)提供答案)
德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒是個(gè)勤學(xué)的人。有一天，他在緊張的工作之后，感到非常疲倦，坐在一輛馬車(chē)?yán)锘杌枞胨恕＿@些天來(lái)，他聚精會(huì)神地研究苯分子的結(jié)構(gòu)，大腦極度疲乏。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過(guò)暫時(shí)的休息，便不由自主地興奮起來(lái)，他似乎覺(jué)得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結(jié)成了一條長(zhǎng)鏈。長(zhǎng)鏈像蛇一樣扭動(dòng)著，突然一口咬住自己的尾巴，盤(pán)成了一個(gè)圓圈。這時(shí)，凱庫(kù)勒從夢(mèng)中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環(huán)狀結(jié)構(gòu)�！比绻麆P庫(kù)勒是一個(gè)懶漢，是不可能有這一發(fā)現(xiàn)的。
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