期中考試初中作文集錦6篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的期中考試初中作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期中考試初中作文 篇1
進入11月,各區(qū)縣、各學校開始安排期中考試,這次期中考試是本學年第一學期的期中考試,學校重視,學生重視,家長更為關注。
期中考試的命題方式各地區(qū)不盡相同,以北京為例有的區(qū)是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間,各校自行閱卷,上報考試成績,全區(qū)進行統(tǒng)計,海淀區(qū)采取的就是這個模式。而以西城為代表多年來堅持學校自行命題,自行組織考試的模式。
因為是新學年第一學期的期中考試,又因為是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間考試,又有全區(qū)的統(tǒng)計,因此學生特別重視,而家長的關注程度也很高,而不同年級的學生、家長關注點又有所差異。
初一的學生剛剛從小學進入中學,學習環(huán)境,學習方法,科目處置,管理模式發(fā)生了很大變化,孩子適應了嗎?孩子在班里的成績怎么樣?位置怎么樣?要不要上補習班?要不要請家教?家長在等待著期中考試結果。高一年級也是新生,雖然中考是按成績錄取到各個學校,但是從初中過渡到高中適應了嗎?高中各學科的難度要求是按照高考要求設計的,從初中到高中不是坡,是個坎,學生爬上這個坎了嗎?心理上、方法上、習慣上有什么問題?怎么解決?學生和家長也期盼著期中考試的成績,研究下一步學習的策略。
畢業(yè)年級對期中考試的重視程度更是居高不下,期中、期末、一模、二模,然后就是中考、高考,因此這次期中考試是畢業(yè)年級四次大規(guī)?荚嚨钠鸩娇荚嚕煽兣c名次和中考、高考息息相關。
比較平穩(wěn)的是初二年級和高二年級,初中、高中適應了,距中考、高考還有時間距離,處于常態(tài)的狀況。只是高二剛剛分完文理班,期中考試就按文理分科進行,因此高二的史地政、理化生考試也會引起學生和家長的格外關注。
重視是應該的,家長的特別關注也是可以理解的,但是對于期中考試的認識必須正確,必須端正。只有端正了對期中考試的認識,期中考試之后的學習策略的制定、措施的落實才不至于犯方向性的錯誤。
一、關于期中考試的性質(zhì)
期中考試不是常模參照考試,也就是我們通常說的.選拔考試,比如中考、高考;期中考試也不是水平參照考試,也就是通常我們說的及格考試,比如會考、畢業(yè)考;期中考試是診斷性考試,說得完整一點是階段性診斷考試。顯然診斷測試與選拔考試、水平考試在性質(zhì)上是完全不同的。
二、期中考試的目的與作用
期中考試的性質(zhì)是診斷性考試,作用包括兩個方面:診斷學習,診斷教學。診斷學習是說經(jīng)過期中考試診斷一下學生在學習上存在什么問題:學習方式、學習方法、基礎知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學是說經(jīng)過期中考試診斷一下老師在教學上存在什么問題:教學方式、教學方法、教學密度、教學覆蓋面、三基落實等等;由此看來期中考試的診斷作用是雙向的,既對學生的學習進行診斷,也對老師的教學進行診斷,一些學校期中考試以后要在全校范圍內(nèi)進行“評教評學”活動,目的就是經(jīng)過診斷總結經(jīng)驗和教訓、教與學相互溝通,最終達到教學相長的目的。
三、期中考試試題的檢測方向、檢測目標
一般期中考試安排在十一月上旬或中旬,從九月一日開學到期中考試共上課八周到九周,從教學規(guī)律上講,學科教學在前幾周處于起步階段,也可以這樣說,期中考試之前授課內(nèi)容不是很多、很深,因此這個時段安排考試一般以考查“三基”為主:基礎知識、基本技能、基本方法,知識的綜合,特別是知識的應用,以及各學科的能力要求也會涉及一點,但是少而易,試題、試卷總體難度偏易,距中考、高考有相當?shù)木嚯x,期中考試一般不能說難,應當是比較容易的,試題不追求區(qū)分度、標準差,主要診斷教與學的落實情況。
四、正確對待考試結果
個別同學、個別家長十分重視,期中考試的成績及學生在班級、年級的位置,這當然可以理解,但是成績、位置是學生學習結果的外在表現(xiàn),更重要的是透過這些外在表現(xiàn)抓住內(nèi)在的、實質(zhì)性的東西。比如學習方法的得與失,學習習慣的養(yǎng)成,聽課質(zhì)量的提升,作業(yè)的完成時間與質(zhì)量等等,期中考試了不能驕傲,要踏下心來總結經(jīng)驗,形成穩(wěn)定性的學習方式、方法;期中考試成績不理想也不是壞事,無論如何把問題暴露出來,及時暴露出來是一件好事。關鍵是要把教訓總結出來:基礎知識不扎實,上課注意力不集中,沒認真看教科書,作業(yè)完成不認真,錯誤率高,預習、聽講、復習、作業(yè)這是學習的四個環(huán)節(jié),是否落實了,偏科問題是怎么產(chǎn)生的等等,看來要總結的東西特別多,只有抓住了這些內(nèi)在的、實質(zhì)的環(huán)節(jié),學習過程才能得到改善,學習結果才能得到提升。
診斷性考試屬于形成性評估,抓住每一次形成性評估,認真總結經(jīng)驗教訓,那么終結性評估——中考、高考就一定可以取得理想成績。
期中考試初中作文 篇2
很快,四年級上學期結束了,我們也迎 來了期中考試 , 最近我天天都在認真復習,希望考一個好成績!
在星期四的早上,我們先考了英語,我發(fā)現(xiàn)里面有一些單詞 沒有學過,這下我可犯了難,心里想:這可怎么辦呀,這可是期中考試呀,唉!這下又考不好了 。我真是后悔為什么不多學一些單詞呢?
接下來是語文期中考試,拿到卷子,發(fā)現(xiàn)試卷很簡單,便快速的寫了起來,一直寫到作文,發(fā)現(xiàn)作文題目有2個, 一是:讀完《戰(zhàn)勝命運的`孩子》,你也許由此想到了在你身邊的人或事。請將你感觸最深的寫下來。二是:秋日里,你或注視隨風的落葉、觀賞滿山的紅葉、或欣賞滿園的菊花……請將你覺得最美的一處景物寫下來。
星期五早上,我便知道了期中考試成績,英語94分,語文92.5。我對這兩門功課比較滿意。接下來只能靠數(shù)學了!
這就是我的期中考試!
期中考試初中作文 篇3
今天就要考期中考試了,心里緊張地像十五只吊桶——七上八下,所以今天我早早的就從被窩里起來,生怕浪費復習時間,要知道我可是個“忙人”每天還要足球訓練呢!在考試的前一個禮拜我們彭埠二小,就要向江干區(qū)區(qū)冠軍備戰(zhàn)了,雖然我們?nèi)〉昧藚^(qū)冠軍,但我的復習課程就耽誤一大段了,所以我復習起來肯定就特別認真了,但我還是特別緊張!岸b忊彙保险n鈴敲響了,這節(jié)課要考試科學,我早已做好了準備但卻還是很緊張,好像有只小兔子在我胸里蹦蹦跳跳的。
當監(jiān)考老師下發(fā)考卷時,似乎我能聽見“砰砰”直跳的心,心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個同學都在奮筆疾書,教室里出奇地安靜,但我反而更緊張了,只能聽見“刷刷”的聲音,監(jiān)考老師的高跟鞋在教室里走動的聲音也聽得清清楚楚,同學們的.呼吸聲能聽見,在這緊張的氣氛中,我也深吸一口氣,開始埋頭苦干起來,有的同學胸有成竹,筆一直在動個不停;有的同學為了一道難題而不知所措,咬著筆,皺著眉頭;有的同學可能在考前,沒有充分復習,正在用手托著下巴,發(fā)著呆;偶爾能看到一開始想不出而后來又開竅了的正在喜滋滋的同學……
但我還非常緊張,突然一只“攔路虎”突然跳了出來,真是“半路殺出個程咬金”打得我措手不及,我苦思冥想還沒想出來,突然靈機一動想到了復習資料上得一條剛好符合這道問題,我便填了上去?荚囃旰,第二天分數(shù)出來了,我考了全班的前五名,我高興地手舞足蹈!期中考試并不是可怕的事情,而是檢查你一學期的學習成果,我想:我們讀書就像造房子一年級是平地基:拼音、詞語。二年級就像是挖地基把鋼筋塞入土中用水泥澆基座。而三四年級以上就是砌磚頭?荚嚲拖窆こ處焷頇z查這個工程做的牢固不牢固過不過關。我喜歡考試!
期中考試初中作文 篇4
我對這次期中考試的自我評價不太滿意,我首先反思一下我的數(shù)學吧,這次期中考試上午先考數(shù)學,再考語文,下午考英語。我考的數(shù)學首先先要從這幾方面說起,我平時上課認真聽講,但是回答問題的積極性不太強,因為我對自己的學習不夠自信,我害怕回答問題出錯,受到同學們笑話。媽媽告訴我說:“孩子,學習難免會有出錯的時候,出一個錯也是很正常的,但是有一句名言是失敗是成功之母。通過出錯,然后改正,讓自己記得更好更牢固,這也是件好事!出錯的人不是沒本事的人,最沒本事的人當然就是笑話別人的人了!蔽义e的題是一個0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時恍惚,把67看成了76,就出錯了。以后我要更加認真細心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測量平行四邊形的角的'度數(shù),這方面的內(nèi)容,我們基本沒有接觸過,出錯后,媽媽在家里給我出了好幾道這樣的題目,讓我鞏固加強。
通過考試,我看到了自己優(yōu)勢和不足,今后在學習中,我要不斷發(fā)揚自己的長處,彌補改善自己缺點,上課認真聽講,開動腦筋,積極回答問題,高效地完成各科的作業(yè),不斷提高自己的學習成績。
期中考試初中作文 篇5
有這樣一支歌曲,它時而讓人緊張無比,又時而讓人感到輕松愉快;有這樣一支歌曲,它時而有鉛筆在草稿紙上迅速演算的“刷刷”聲,又時而有冥思苦想后突然恍然大悟的“嘖嘖”聲;有這樣一支歌曲,它時而急促,時而舒緩,時而明快,時而沉重——這,是一支期中考試進行曲。
期中考試進行曲·前奏
——這是一段緊張而急促的旋律
調(diào)皮搗蛋的同學上課也聚精會神了;旗鼓相當?shù)耐瑢W尋覓著一位位想要超越的勁敵;名列前茅的同學虎視眈眈地望著第一名的寶座。一張張模擬試卷如車輪戰(zhàn)一般向我們發(fā)起進攻;一項項作業(yè)如潮水一般一科高過一科地向我們襲來;期中考試倒計時上的數(shù)字一天一天地減。晃覀兊膲毫途o張的氣氛卻來愈來愈濃重。
我思忖后寫下了自己的目標:班級前2名,年級前10名。加快了復習的腳步與節(jié)奏,和僅有的復習時間賽跑,向著目標作最后的沖刺。每每在點點燈光下,和月亮一起并肩戰(zhàn)斗,那種疲倦和乏累向我襲來時,我甚至想過放棄,想停下來歇一會兒。但我心底便有一個聲音說:“你不能停下來,停下來只會讓后面更多的人超越!”我就這樣一直努力著,奮斗著……
在一段強有力的音階后,前奏被推向了尾聲,真正的比賽打響了!
期中考試進行曲·ing
——這是一段很靜、很輕的旋律
我們一個班的學生被分到了不同的考場,也是不同的戰(zhàn)場,是考驗真槍實刀的時候了。這升入初中的'第一場學習大賽,每一位同學都想收獲一個漂亮的分數(shù)。
坐在考場里,同學們?nèi)匀粻幏謯Z秒地記憶,背誦。
第一場考試。
剛發(fā)下試卷我的心還像揣了一只活蹦亂跳的兔子,“咚咚”地跳著。隨著筆尖在試卷上迅速地書寫;記憶的知識點一個個對號入座;背誦的一篇篇古文,一句句古詩十分流暢地寫在試卷上;我漸漸變得平靜而放松,胸有成竹。就在我信心滿滿之時,一道閱讀題如攔路虎一般出現(xiàn)在我眼前,幾經(jīng)思考仍然無從下筆。我看看周圍——有的同學依然是一臉輕松,奮筆疾書;有的同學和我一樣眉頭緊鎖,苦思冥想。我在腦海中不斷捕捉著積累的答題經(jīng)驗;搜索著老師傳授的方法;我忽然微微一笑,腦海里擦出了一團靈感的火花,寫下了我滿意的答案。我認認真真,工工整整地寫下了最后一個字,畫上了最后一個完美的句號。
期中考試進行曲·尾聲
——有人聽出快樂,有人聽出憂傷
7張試卷全都發(fā)下來了。
同學們有的歡笑,有的懊惱;因嘗到了用汗水與努力澆灌的甜果而歡笑,因考前沒有認真復習成績較差而懊惱。我也超越了自己的目標,取得了不錯的成績。
這一支期中考試進行曲,在“有付出終會有收獲,努力一定會得到回報。”的歌詞中漸漸結束了……
期中考試初中作文 篇6
我相信
雛鷹寧愿頭破血流也不放棄飛翔,是因為它相信遲早有一時它會成為強者;蝴蝶寧愿精疲力盡也不愿放棄掙扎,是因為它相信遲早有一刻它會擺脫束縛;小溪寧愿歷經(jīng)坎坷也不愿放棄奔跑,是因為它相信遲早有一天它會流入大洋……我相信,只要拼搏,就會成功。
兒時的我,一出生就不安分。聽媽媽說:“即便是摔得鼻青臉腫,也要跌跌撞撞的走路!弊笫稚锨逦陌毯郏龖髁水敵跄莻“不怕虎”的“初生牛犢”拼搏歷程。當時的腦海里,已形成了一種潛意識內(nèi)的信念,那信念陪伴著我度過了寶貴的幼年時光,讓我在信念的驅(qū)使下咿呀學語、蹣跚學步。
童年的我,由于我生的弱小,所以總受到其他孩子的欺負與嘲笑。他們總是騎著自行車將我團團圍住,拍著手笑道:“小不點不會騎車,不會騎車……”我無助極了,立即嚎啕大哭的跑著回家。爸爸和我說:“想要別人不嘲笑你,你就必須得學會騎車!庇捎诤ε滤,我對自行車一直有陰影。可如今在他人的嘲笑之下,倒是激起了我的斗志。父母時常加班,也沒空來教我學自行車,我便一個人騎在車子上摸索著。雖然也有磕磕碰碰,但腦海中一旦浮現(xiàn)出大家嘲笑我的畫面時,我的信念便又堅定起來了!笆郎蠠o難事,只怕有心人。”沒幾天,我便可以騎著自行車和別的小朋友一起玩耍。剛學會的時候,心中喜悅之情久久不能散去,在夢境中都騎著一輛自行車馳騁。信念在不斷成長中日漸強烈,那信念陪伴我度過了快樂的童年時光,讓我在信念的驅(qū)使下學會堅強、戰(zhàn)勝困難。
如今的我,已經(jīng)不再是那個懵懵懂懂的小女孩。時常會在學海中碰到風浪,但我早已學會了掌舵,向成功的彼岸駛?cè)。在考試失利時,我會揚長避短;再碰到難題時,我會努力思考;在感到疲乏時,我會勞逸結合……不畏懼困難,只要心中充滿信念,無論前方的.路途是平坦還是坎坷,是寬敞還是崎嶇,我都能夠坦然面對。只要心中充滿信念,無論前方距離成功是近是遠,是咫尺還是天涯,我都能看到在前方的燈塔。信念在學習生活中給予了我莫大的力量,那信念陪伴我度過了寒冬盛夏,讓我在信念的驅(qū)使下披荊斬棘、勇往直前。
貝多芬譜寫了音樂史上完美樂章,是因為他相信命運無法使他低頭;張海迪創(chuàng)造了殘疾人的偉大奇跡,是因為她相信殘疾不會蔓延到心靈;鄧亞萍成就了球壇上的驚人成績,是因為她相信矮小無法妨礙對成功的追逐……我相信“梅花香自苦寒來”,只要充滿信念不斷拼搏,一切皆有可能。
信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感受到了光明,唱出了歌。
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