精選四年級(jí)期中考試作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)期中考試作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)期中考試作文 篇1
天下有很多書，都是人類進(jìn)步的結(jié)晶。以前我上一年級(jí)的時(shí)候，覺得看書是一件痛苦的事情，但現(xiàn)在，我已經(jīng)能看很多書了。上二年級(jí)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，讀書并不是痛苦的事情，它能給我?guī)?lái)許多快樂，想知道我讀書原則嗎？如果想知道，我就講講吧。
以前，我只對(duì)歷史和文學(xué)性的書感性（興）趣，可是我媽對(duì)我說(shuō)：“你不能只滿足于這些你感興（這個(gè)倒是寫對(duì)了）趣的知識(shí)，你要開闊你的眼界，去追尋更多的知識(shí)。”這些話已經(jīng)深深打動(dòng)了我，我明白了一個(gè)道理，只要多讀書，讀好書，閱讀量廣泛一些，長(zhǎng)大就能成才當(dāng)科學(xué)家，正如德國(guó)的歌德所言：“讀一本好書，就是和許多高尚的`人談話�！睆拇宋揖烷_始廣泛閱讀，博（拼音）覽群書，所以我寫作文和閱讀能力是很強(qiáng)的。我讀過的書就沒有一本送過人，因?yàn)樗纬K軾曾說(shuō)過：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！弊x書要循（拼音）環(huán)的讀，定要溫故而知新，讀書不可像吃飯一樣，狼吞虎咽，只能慢慢消化，讀書才有用。
一本又一本書在我心里印下了深刻的印象，我知道勤奮學(xué)習(xí)要從我少年做起，正如梁?jiǎn)⒊浴吧倌陝儆跉W（拼音）洲則國(guó)勝于歐（拼音）洲，少年雄于世界則國(guó)雄于世界�！�
四年級(jí)期中考試作文 篇2
等了又等，我終于等到了我們的第一次期中考試。
“鈴鈴鈴！”鈴聲響了，語(yǔ)文試卷應(yīng)聲而下，這題太難了，我的思考瞬間凝固。雖然已經(jīng)按老師的計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，但是許多題都靠積累，而且因?yàn)闆]有大作文，題密密麻麻。我急得像熱鍋上的螞蟻。什么是“feng lu”呀！翕動(dòng)的翕沒有學(xué)過寫，只讓認(rèn)讀啊！于是為了不影響思考，我空了許多道大題。終于，我的思考漸漸恢復(fù)了，講題與大腦里的知識(shí)反復(fù)驗(yàn)證。最終，正面完畢！但反面的題量與難度變本加厲，閱讀題又讓我的思考凝固，反復(fù)閱讀，終于渡過難關(guān)！
數(shù)學(xué)考試比較簡(jiǎn)單，但到了最后的解決問題，又讓我回到了語(yǔ)文考試思想煩躁的`狀態(tài)。真是難！這題不斷讓我的時(shí)間減少，讓我已經(jīng)沒有檢查時(shí)間，在老師快收卷時(shí)，我終于結(jié)束了滿頭大汗的時(shí)間，終于可以休息啦！但我的心臟仍加速跳動(dòng)，身體顫抖，仿佛還沒有從剛才緊張的考試中恢復(fù)。
吃過午飯，一會(huì)兒就是英語(yǔ)考試，因?yàn)橛辛饲懊婵荚嚨慕逃?xùn)，又因?yàn)閴毫Γ?我認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取充分利用考試前那短短幾分鐘。
英語(yǔ)考試下來(lái)了。因?yàn)闆]有聽力部分，只有筆試，而且題量非常小，也很簡(jiǎn)單，所以我答得很快。但有一些題拿不準(zhǔn)。例如：西紅柿：“tomato”，到底算不算是水果。和“go”的反義詞是“back”還是“come”？不過其它題心得應(yīng)手，非常簡(jiǎn)單。
這次考試真“令人抓狂”！不過這也教會(huì)我道理：不能只靠書本上的知識(shí)，也需要積累，只有這樣，才會(huì)在考試中脫穎而出！
四年級(jí)期中考試作文 篇3
上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著矯健的步子走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，期中考試成績(jī)出來(lái)了。"我的心一下子提到了嗓子眼。
老師發(fā)下試卷，我一看，頓時(shí)傻眼了。呀！語(yǔ)文怎么才87分呀！我打開試卷，看到許多老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過的生字我都寫錯(cuò)了�！案病敝械摹叭铡睂懗伞澳俊�，“罕”字中的“干”豎寫出頭了，“武”字我寫得打折了腿，“廢寢忘食”因?yàn)闆]寫“食”字也扣掉了分
數(shù)，還有一個(gè)問題明明上面有兩問，而我只答了一個(gè)問題……
回家的路上，風(fēng)呼呼地從我耳旁吹過，好像在嘲笑我。路旁的樹也無(wú)精打采地低垂著頭，好像在為我難過。樹葉“沙沙”的.從樹上飄落下來(lái)，好像在數(shù)落我：“你這個(gè)粗心的孩子，老師都講過，你怎么還能做錯(cuò)呢？”
回到家，我如實(shí)地告訴了爸爸媽媽，他們并沒有責(zé)怪我，而是希望我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后改正。
這次考試，我有些對(duì)不起老師，自己以后也要加強(qiáng)練字，改掉粗心的壞毛病。
四年級(jí)期中考試作文 篇4
前天，我們語(yǔ)文期中考，這場(chǎng)考試與眾不同，只能用一個(gè)字形容，那就是玄！
嚇！
考試卷發(fā)下來(lái)了，為了節(jié)約時(shí)間，我立馬開始動(dòng)筆。得，第三題偏偏就是我的“死對(duì)頭”填成語(yǔ)。我這人有一缺點(diǎn)，就是關(guān)鍵時(shí)刻背出的也會(huì)忘記，更別說(shuō)沒背出的`了。幸好，這題不難，我都會(huì)填。我繼續(xù)往下看，得，又是頭疼的，按課文內(nèi)容填空。我想了半天，終于瞎貓碰到死耗子，東拼西湊，填出來(lái)了。我再往下看，沒把我氣死，這出試卷的怎么老跟我過不去呢？第六課的題是啥來(lái)著，哦，好像是我的母親，唉就這么填著吧。終于，試卷交上去了，我總算是敖過來(lái)了，這些難題可真把我給嚇一跳！
驚！
今天，據(jù)可靠情報(bào)透露，本次考試成績(jī)85分就是優(yōu)秀分了，一個(gè)空格寫錯(cuò)一個(gè)字就全扣光。這意味著這次考試難��！分?jǐn)?shù)比金子還寶貴。我只能默默盼望能考到85分了。
玄！
發(fā)試卷了，我想我一定考得很垃圾，而且我已經(jīng)讓老媽做好心理準(zhǔn)備，現(xiàn)在就只能默默地向老天祈禱了。由于我祈禱的太真誠(chéng)了，以致于徐老師叫我都沒聽見。后來(lái)才知道讓我發(fā)試卷。發(fā)試卷時(shí)，我的心忐忑不安，不敢看別人的試卷，更不敢看自己的試卷。但是我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我翻開試卷，92分。啊，我狂喜，我太幸運(yùn)了，這考試，真玄乎��！
現(xiàn)在，我還是祈禱，愿我的難兄難弟們別被家長(zhǎng)批。南無(wú)阿彌陀佛！
四年級(jí)期中考試作文 篇5
期中考試在不經(jīng)意間已經(jīng)過去了，可那時(shí)的歡樂和嘆氣還在耳邊，是我久久不能忘懷。
上周，當(dāng)班主任宣布要考試的時(shí)候，我的心被揪了起來(lái)，我平時(shí)學(xué)習(xí)還可以，但是一到考試就不行了。咳，這一次考試會(huì)怎樣呢？心里有太多的顧慮，我上課時(shí)便昏昏欲睡，打不起精神來(lái)。到了星期三晚上，爸爸問我準(zhǔn)備的怎么樣了，我才想起，哦明天要考試了。怎么辦呢？
管他呢，考出來(lái)的就是自己的真實(shí)成績(jī)，不管好壞，反正就是自己的。
天哪，就要進(jìn)考場(chǎng)了，怎么辦，天天天哪。老天你把我?guī)ё甙�。我不要考試，不要考試�?/p>
兩天的'考試在哪迷迷瞪瞪的過去了，我們星期了，等待周日來(lái)的時(shí)候就可以知道分?jǐn)?shù)了，希望我不會(huì)給父母丟臉。
周日終于來(lái)到了，我進(jìn)班就看到了考卷，可惜不是我們抽考場(chǎng)里的。下了第二節(jié)晚自習(xí)，班主任進(jìn)來(lái)了，手里拿了一大摞考卷，其中就有我的。老師，你念得分?jǐn)?shù)可別讓我失望呀。求求你了。
果然，我考得不錯(cuò)，數(shù)學(xué)考了滿分，英語(yǔ)和語(yǔ)文都還可以。不過說(shuō)，我真的前進(jìn)不少，竟然從第九一下子竄到了第二，嘻嘻還行。
不過一看光榮榜上，把我嚇了一跳。你猜怎么著，我從第57名一下子到了第九名。進(jìn)步太大了。
太棒了太棒了，我竟然前進(jìn)了這么多，太出乎我意料了。我終于成功了。耶！
經(jīng)過這次考試，我明白了一句俗語(yǔ)“功夫不負(fù)有心人”，我通過努力終于成功了，以后我一定會(huì)更加努力的，加油！
四年級(jí)期中考試作文 篇6
期中考試馬上就要來(lái)臨了。我的成績(jī)并不好，升四年級(jí)考試并不理想，媽媽每次都希望我能考好成績(jī)，但我每次考的成績(jī)都令媽媽失望，我這次不能再讓媽媽失望了。我已經(jīng)想好了，我要畫一個(gè)表格，有的同學(xué)會(huì)問我：“你畫的表格有什么用處？” 我會(huì)說(shuō)：“這是復(fù)習(xí)了哪一課就在復(fù)習(xí)的那一課上面畫對(duì)號(hào)�！蔽疫�要在最容易錯(cuò)的地方寫上二十遍。為了我能記得更清楚課文，就把需要背會(huì)的`課文每天都要背一遍。單元生詞和每課的生詞聽寫，生字，近義詞和反義詞、多音字，這些都要背會(huì)，不會(huì)背還要會(huì)寫這些字。
這一次一定要考過九十五分以上，我的心要時(shí)時(shí)刻刻的準(zhǔn)備著迎接期中考試，為了不讓媽媽失望，我要多看書少看電視。我們要為中華之崛起而讀書。我們不能光說(shuō)不做可不行，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示。
四年級(jí)期中考試作文 篇7
今天是期中考試，學(xué)校失去了往日安寧，仿佛是“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)前夕，空氣中充滿了火藥味。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”可怕的考試鈴想起，語(yǔ)文考試開始了。我們不約而同地往窗外望，眼中充滿了恐懼。試卷下發(fā)了，我飛快地寫好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，開始答題。做著做著，我的'臉上出現(xiàn)了笑容——對(duì)我來(lái)說(shuō)，這分明就是送分題，因?yàn)槲乙呀?jīng)做過啦！“唰唰唰”教室里安靜極了，只有寫字聲在教室里久久回蕩�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鼻宕嗟拟徛曉俅雾懫�，我松了一口氣，把早已檢查好的試卷交了上去。
下午，考試鈴又響了起來(lái)，我已經(jīng)沒有恐懼，靜靜地答題。我要努力得到一百分，用行動(dòng)來(lái)證明，我是一個(gè)優(yōu)秀的人。時(shí)間到了，我馬上把數(shù)學(xué)試卷交了上去。好景不長(zhǎng)，英語(yǔ)考試開始了，英語(yǔ)監(jiān)考老師一進(jìn)來(lái)，大家的眼睛都亮了——是體育老師監(jiān)考，這是一場(chǎng)怎樣的考試呀？體育老師監(jiān)考，多有趣呀！英語(yǔ)是我的拿手好戲，一拿到考卷我就樂了，太簡(jiǎn)單啦！我馬上開始答題，不到20分鐘，我就把基礎(chǔ)題與附加題做完了，我反復(fù)檢查了好幾遍都是全對(duì)。這次英語(yǔ)考試令我信心大增，一百分，我來(lái)啦！
四年級(jí)期中考試作文 篇8
期中考試，是對(duì)一個(gè)學(xué)期中階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。利用期中考試的機(jī)會(huì)，進(jìn)行總結(jié)與回顧，有助于引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣�？纯匆呀�(jīng)過去的半學(xué)期中，自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，是否適應(yīng)了該年級(jí)各科的學(xué)習(xí)方法，為下一階段的學(xué)習(xí)調(diào)整提供參考。
現(xiàn)實(shí)的情況是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中，一味追求向前，卻不曾“停下來(lái)，回頭看一看”。一學(xué)期下來(lái)，積累的問題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來(lái)，學(xué)得緊張而忙碌，效果卻不滿意。家長(zhǎng)著急，孩子苦惱，老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)與自主檢測(cè)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)前，我認(rèn)真梳理了前四單元的內(nèi)容，結(jié)合文章重難點(diǎn)，給孩子制訂了一個(gè)復(fù)習(xí)提綱。從基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)段落、語(yǔ)言特色、習(xí)作要求等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
復(fù)習(xí)中，我和孩子一起經(jīng)歷�；仡櫩荚囍谐霈F(xiàn)失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進(jìn)而自由復(fù)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫自己易錯(cuò)的字詞，有針對(duì)性地練習(xí)書寫。
復(fù)習(xí)課文時(shí)，有些孩子總愛把書本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費(fèi)了時(shí)間，卻沒有達(dá)到想要的'結(jié)果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點(diǎn)，再結(jié)合自身掌握的情況，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。對(duì)于掌握較好的內(nèi)容一讀而過，而對(duì)于哪些學(xué)習(xí)時(shí)存在困難的地方，則要給予更多的關(guān)注，分配更多的時(shí)間。比如：課文中出現(xiàn)的過渡段，它在文中起著承上啟下的作用。結(jié)合文段，再次體會(huì)它在文中的妙處，做到理解透徹，會(huì)運(yùn)用。還有說(shuō)明文中說(shuō)明方法的種類、特點(diǎn)與好處等，結(jié)合具體的文段重點(diǎn)品讀、細(xì)細(xì)體味。
復(fù)習(xí)寫作時(shí)，我提醒孩子想一想是否了解每個(gè)單元的內(nèi)容安排？是否知道每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)？這些訓(xùn)練重點(diǎn)是否掌握住了？如果沒有，你準(zhǔn)備怎樣克服？和孩子一起總結(jié)課文中學(xué)到的表達(dá)方式、敘述方法、語(yǔ)言特色，用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說(shuō)明類的文章用框架式的知識(shí)樹勾勒出來(lái)。與寫作結(jié)合深入思考：你會(huì)怎樣寫景、如何敘事？
引領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課本之后，我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了失分較多的句子訓(xùn)練部分，一同列出句子訓(xùn)練中的一些形式：有改寫比喻句、擬人句、夸張句；有直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換；有陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換；有縮句等，針對(duì)出現(xiàn)問題較多的地方進(jìn)行著重練習(xí)。
正所謂“知不足，然后知進(jìn)步�！蔽液秃⒆右黄鸩檎也蛔�，提供有針對(duì)性的幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。
我期待，在這樣的引領(lǐng)下，孩子們養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種能力。學(xué)得從容，學(xué)得高效，學(xué)得輕松……
四年級(jí)期中考試作文 篇9
看到這個(gè)美麗的作文題目，很自然地想起大詩(shī)人杜牧的“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”那個(gè)名句。詩(shī)人當(dāng)時(shí)腳踏文化昌盛的大唐江山，環(huán)顧天下名城揚(yáng)州的綺羅珠翠，撩撥他的激情的是數(shù)不清的名花、靈鳥。那份愜意，雖經(jīng)千年，仍讓人浮想聯(lián)翩，深度陶醉。這不，我已經(jīng)把這詩(shī)句作為三年初中生活的標(biāo)簽了。把這三年稱為“春風(fēng)十里”，名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧。
這“春風(fēng)十里”中，初一生活僅占一里。但在這個(gè)短短的路程，“景物”的密度之大讓人驚訝，變幻之快又令人應(yīng)接不暇。各種知識(shí)，由課堂耕耘，在心里播種，其后便在生活中發(fā)芽，又由理想的甘泉澆灌，由社會(huì)的春風(fēng)吹拂，很快便出落成搖曳多姿的玉樹瓊株了。在這長(zhǎng)度僅一里的春風(fēng)路上，我們踏了牛頓、愛因斯坦們最初踏過的知識(shí)臺(tái)階，用作業(yè)本子與嫦娥工程做了連線。這一年，生活美妙得像春風(fēng)里的上林苑。
初二的生活應(yīng)該占去三里，這是因?yàn)樯芰康姆e累加快了生活的效率，我們都由百里牛進(jìn)化成了千里馬了。這一年，除了將課本知識(shí)拓寬加深，還讀了許多中外名著，參加了不少社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，假期里還乘飛機(jī)逛了歐美大洋洲——讀萬(wàn)卷書和行萬(wàn)里路的渴望，滿足了不少。智力發(fā)育有量的擴(kuò)充，更有質(zhì)的優(yōu)化。每逢盤點(diǎn)生活的碩果，心臟都激動(dòng)得像春風(fēng)里的旌旗。
還剩下的六里，都屬于初三了。這一年才過了四分之一，我們正在健全知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)。我們懂得了寬容、友愛和分享快樂，懂得了感恩，有了責(zé)任感和廉恥心�；仡櫼酝�，總有一種“一覽眾山小”的豪邁。每當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或考了一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，或做了一件道德含量較大的'事情，便興奮得像春風(fēng)中的燕子。而每當(dāng)獲得親人一句鼓勵(lì)，老師同學(xué)一個(gè)微笑，心情便絢爛瑰麗，大約像春風(fēng)里的揚(yáng)州瓊花。每逢大家一塊談理想，那更是千姿百態(tài)的風(fēng)箏大比拼。
再過半年多就畢業(yè)了，那時(shí)走完這個(gè)春風(fēng)十里，會(huì)是什么心情呢?必然有依依不舍的留戀，更多的還是展翅高飛的好奇。那時(shí)，這個(gè)春風(fēng)十里的初中生活將像一把強(qiáng)勁的神弓，把我們這些利箭射向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，云蒸霞蔚，春風(fēng)駘蕩。我們要在那里構(gòu)建仙山瓊閣，我們自己的杜牧，將吟唱出更加雋永的詩(shī)句
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