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考試失利作文

時(shí)間:2022-11-15 16:48:48 考試作文 我要投稿

【精華】考試失利作文3篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的考試失利作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】考試失利作文3篇

考試失利作文 篇1

  期末考試結(jié)束后,我期待老師發(fā)卷子。當(dāng)老師讀到我的名字的時(shí)候,我大步走上去。領(lǐng)了試卷一看,語(yǔ)文考了一百分,可是數(shù)學(xué)只考了65分。心里一顫:這可怎么辦呢。

  我在回家的'路上很想把卷子撕成兩半,小草在沙沙的笑我,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的也在笑我。我恨不得找個(gè)老鼠洞鉆下去。

  不知不覺(jué)到家了,爸爸說(shuō):“兒子,考的怎么樣?”我抖著手拿出了試卷,爸爸搶過(guò)去看了一眼,頓時(shí)火冒三丈:“你自己好好反省吧!”說(shuō)著就把門(mén)關(guān)上了。

  我在門(mén)外反省了好久,爸爸開(kāi)了門(mén),我說(shuō):“爸爸對(duì)不起,我以后考試一定專(zhuān)心!卑职终f(shuō):“進(jìn)屋吃飯吧!”

考試失利作文 篇2

  在漆黑的天幕中,天上那一顆星星是那么的耀眼,那么的閃亮。每當(dāng)我抬頭仰望時(shí),它總會(huì)為我指引前進(jìn)的方向,讓那一件后悔的事情時(shí)刻伴隨在我的腦海,在每一次考試的時(shí)候給我敲響警鐘——認(rèn)真對(duì)待每一道題。

  還記得那次考試,王老師把卷子發(fā)下來(lái),我一看,心想這么簡(jiǎn)單,都做過(guò),肯定能考100分。

  不一會(huì)兒,我就做完了,看看同學(xué)們還在那里認(rèn)真做題呢,心里不禁得意起來(lái),我又沒(méi)有認(rèn)真檢查。

  過(guò)了幾天,發(fā)下卷子了,我一看,大部分同學(xué)都考了100分,連最差的同學(xué)多考了80多分,而我只有91分。我看完后,把卷子塞進(jìn)書(shū)包,邁著沉重的步伐回到家;氐郊,看到爸爸在看報(bào)紙,我想借機(jī)趕緊溜走,結(jié)果剛要拿鑰匙,就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸平淡的問(wèn):“你數(shù)學(xué)卷子考得怎么樣。俊薄拔,我考了……97……分!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)著。“肯定又是粗心錯(cuò),給我寫(xiě)反思去,不少于500字,再把卷子抄一遍!甭(tīng)完爸爸的話,我想寫(xiě)作業(yè)的那個(gè)屋走去。

  到那屋以后,我才發(fā)現(xiàn)卷子上的`字密密麻麻的,寫(xiě)的我手都酸了,腰都疼了。我一直抄到晚上十一點(diǎn)多,肚子餓得咕咕叫,誰(shuí)讓我那么粗心呢?!

  天上的星星那么多,唯獨(dú)那顆后悔之星在我心里閃閃發(fā)亮,從那以后,我學(xué)會(huì)了細(xì)心、努力,是它伴隨著我沖向更高的山峰。

考試失利作文 篇3

  考試失利,非腦不聰,知不明,弊在自律不足。自律不足而輕視,失利之道也;蛟唬嚎瓶剖Ю,率自律不足耶?曰:自律足者以自律不足者喪。蓋成習(xí)慣,不能突改,故曰:弊在自律不足也。

  昔吾以自律取其外,小則保持,大則前進(jìn)。較吾之所得與考試中所得者,其實(shí)百倍;今吾之所亡與考試中所亡者,其實(shí)亦百倍。則昔吾之所大欲,今吾之所大患,故不在考試矣。思昔日,頭懸梁,錐刺股,以有較高成績(jī)。今吾視之不甚惜,輕視之,如草芥,今日玩五分,明日玩十分,然后得一時(shí)暢快。眨眼一月,而考試又至矣。然則生命之時(shí)有限,貪玩之欲無(wú)厭,玩之彌繁,退之愈急。故不考而強(qiáng)弱勝負(fù)已知矣。

  至于失利,理固宜然。古人云:“不飽食以終日,不棄功于寸陰。”此言得之。

  生物未嘗自律不足,終繼五科遷滅,何哉?成習(xí)慣矣。五科既失利,生物亦不免矣。化學(xué)之課,始有遠(yuǎn)略,能守自律,義不貪玩。是故化學(xué)雖難而后失利,斯自律之效也。至課以貪玩為樂(lè),始速失利。數(shù)嘗多考于場(chǎng),少敗而多勝。后玩于數(shù)者再,自律連卻之。洎耐心耗盡,數(shù)學(xué)失利,惜其有耐心而不終也。且數(shù),化處耐心革滅殆盡之際,可謂煩躁不已,貪玩而失利,誠(chéng)不得已。

  向使各科各終其力,生物勿附于昔吾,習(xí)慣不行,耐心猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與吾昔相較,或未易量。

  嗚呼!以貪玩之時(shí)學(xué)各科之知識(shí),以貪玩之心視各科之重要,并力前行,則吾恐自律不足無(wú)從下手也。悲夫!有如此之勢(shì),而為自律不足積威之所劫,日削月割,以成習(xí)慣。為學(xué)者無(wú)使為積威之所劫哉!

  夫各科皆重要,其分?jǐn)?shù)較低,而猶有可以以自律而提高其分。茍以時(shí)間之長(zhǎng),下而從六科失利之故事,是又在六科下矣。

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