【精選】考試作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的考試作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試作文 篇1
夢(mèng)見同事考試不過：暗示成績(jī)忽上忽下，很不穩(wěn)定。第一學(xué)期是第30名，第二學(xué)期則進(jìn)步到第7名，但到了第三學(xué)期卻是倒數(shù)第3名……彈性未免太大了! 生意人夢(mèng)見同事考試不過主財(cái)運(yùn)：不佳。 女人夢(mèng)見同事考試不過則近期運(yùn)勢(shì)運(yùn)程：萬事如意。如果不謙虛，反而驕傲橫行，則容易招到禍害。 夢(mèng)見同事考試不順利:意味著能戰(zhàn)勝仇敵。 考生夢(mèng)見同事考試不順利預(yù)兆考試成績(jī)好。 老人夢(mèng)見同事考試不順利則近期運(yùn)程:大吉之好運(yùn)。
考試作文 篇2
明天就要考試了，老師叮囑大家一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，可小明卻把老師的話當(dāng)作了耳旁風(fēng)，一回家就玩起了電腦游戲。
叮鈴鈴，考試的鈴聲響了，小明拿到考試卷開始答題。答著答著，小明被一道題難住了。他冥思苦想，急得抓耳撓腮。他真是后悔自己沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。這時(shí)，他開始東張西望，發(fā)現(xiàn)同桌的.小麗正在聚精會(huì)神地答題。小明忽然心生一計(jì)：抄小麗的答案。想到這里，小明心里有些忐忑不安，可他還是壯起膽子，伸過頭去偷看小麗的卷子。小明有些心驚膽戰(zhàn)，生怕自己的抄襲行為被人發(fā)現(xiàn)�？墒切←惡芸炀筒煊X了他的行為，并小聲制止了他。小明有些悶悶不樂，可總不能空著不做呀，于是小明又一次伸過頭去看小麗的答案。這次小麗生氣地對(duì)他說：“如果你再抄我的卷子，我就告老師！”看著小麗嚴(yán)肅的表情，小明只好縮回了頭，心里想：關(guān)鍵時(shí)刻一點(diǎn)兒都不幫忙，真不夠朋友。
晚上回到家，小明看著自己滿是錯(cuò)題的卷子，心情十分沉重。正在這時(shí)，小明聽到有人敲門，是小麗冒著雨趕來給他講題了。小明的感激之情油然而生，真后悔自己的抄襲行為。他向小麗道歉，還下決心以后一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
考試作文 篇3
當(dāng)監(jiān)考老師收完最后一張英語試卷，大家懸著的心終于安穩(wěn)下來了，長(zhǎng)吁了一口，匆忙的收拾著書本和文具，趕緊往外奔，仿佛一刻也不想在這快令人窒息的教室里久留一樣。
此時(shí)空蕩的教室里，只剩下黑板上依稀殘留著巡考老師該題的字跡，還有同學(xué)們激勵(lì)自己而寫的“加油”“拼搏”的大字都有氣無力留在那里，它們失去了幾個(gè)小時(shí)前的號(hào)召力：講臺(tái)前，散亂地鋪著幾張空白的答案卡，一副失落無助的樣子；課桌上，粘著廢棄的透明膠紙，那上面殘留著焦慮，后悔還仍然可見；門后的'垃圾桶里，各種無規(guī)則造型的稿紙，一層壓著一層，這些都是刻苦研制的后果，卻已失去讓他們主人興奮、激動(dòng)的價(jià)值。
考試，就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗！戰(zhàn)場(chǎng)上的一片狼藉，正是那種思考的激烈，時(shí)間的逼人，氣氛的緊張，分?jǐn)?shù)的殘酷寫照，戰(zhàn)爭(zhēng)的“士兵”雖已離去，但是這“硝煙”里依然回蕩著筆尖與試卷碰觸的“沙沙”聲，表針的“嗒嗒”聲，輕輕的嘆息聲，甚至“咚咚”的心跳聲……戰(zhàn)爭(zhēng)是無情的，評(píng)測(cè)不會(huì)哀憐失敗者的眼淚，不會(huì)為祈禱虔誠而動(dòng)容，無論你是不是胸有成竹，對(duì)每一張?jiān)嚲韥碚f，檢驗(yàn)的不僅是刻苦、勤奮，還有方法、技巧！這或許是試卷的原本意思吧！
我隨著人潮緩緩走出校門，回首無力的抬頭看著校門，腦海浮現(xiàn)出平時(shí)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的樣子；上課積極回答問題的樣子；遇到不懂的問題，同學(xué)們一窩蜂跑去問老師的樣子；同學(xué)之音互相補(bǔ)習(xí)的樣子……一陣風(fēng)拉回了我的思緒，我望了望天空，背著書包趕上了回家的班車，心情無比的哀怨，8年了，每一天亦是如此，教室、飯?zhí)�、家，三點(diǎn)連成一線匆匆忙忙，我們盼著考試，因?yàn)榭荚囍髸?huì)有短暫的假期，但又害怕考試，因?yàn)榭颇刻�，知識(shí)點(diǎn)未掌握，每次都留下了新的遺憾，即使如此，我們也不能就此放棄，這時(shí)，我想起我們學(xué)校的校訓(xùn)：戰(zhàn)勝自己！
我最喜歡的一名英語表達(dá)了我此時(shí)的心聲！生活并不容易，但我總喜歡對(duì)自己說：當(dāng)事情已發(fā)生，就要相信自己！
考試作文 篇4
悲傷并快樂著，期末來了，考試的腳步近了。
一切都忙碌起來了，緊張得不敢眨眼。作業(yè)多起來了，考試猛起來了，老師的批評(píng)嚴(yán)厲起來了，就連副課也消失了。
餐桌上，床上，地板上，衛(wèi)生間里，一眼望去，到處都是作業(yè)、輔導(dǎo)書。吃飯時(shí)，當(dāng)做精神食糧；睡覺前，背上兩句概念；上廁所時(shí)，再瞄上兩行字。全身的精神都是緊繃的，絲毫不敢懈怠。
紅勾，"烏龜"，大問號(hào)，你不讓我，我不讓你，都出現(xiàn)在作業(yè)本上，使小主人悲喜交加。閉上眼，父母仿佛看見了模擬卷，有時(shí)喜笑顏開，零花錢滾滾來；有時(shí)棍棒交加，小屁股腫起來；有時(shí)不動(dòng)聲色，一顆心懸起來。一天一天，像威脅，像恐嚇。
"臨時(shí)抱佛腳"，不錯(cuò)的，臨近大考，像魔鬼的手抓撓著你，風(fēng)里帶來絲絲緊張的氣息，混著許多悲傷，帶著點(diǎn)點(diǎn)喜悅，都在清晨的空氣中隱藏。同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹩懻撛囶}。沒有平時(shí)的追逐打鬧，沒有平時(shí)的歡天喜地，偶爾傳來弄懂題目后那清脆的笑聲，不一會(huì)兒便消失了。此時(shí)的上課鈴聲，是那么的.清晰，響亮。
罵聲是最尋常的，一天就有十幾次�？蓜e煩，聽，像鬧鈴，像警鐘，隨時(shí)傳入你的耳中。傍晚時(shí)，上燈了，滿屋明亮的燈光，絲毫感覺不到黑夜的到來。在路上，游樂場(chǎng)里，哪里還能看到天真爛漫的笑臉，哪里還能聽到銀鈴般的笑聲？
學(xué)校前的老師漸漸多了，家長(zhǎng)也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。給考試的孩子加油后，各做各的一份兒事去了�？荚囘^后，幾家歡喜幾家愁，寒假剛剛起頭，有的是工夫，有的是懲罰。
考試像一把無形的大手，緊緊抓住你，使你喘不過氣來。
考試像解放的響鈴，意味著假期即將到來。
考試像無盡的階梯，領(lǐng)著我們向前去，突破自己，超越自己。
考試作文 篇5
期末考試結(jié)束那天早上，我剛到校園，一個(gè)同學(xué)就走來對(duì)我說：“你的成績(jī)那么好，平時(shí)又會(huì)逗老師開心，你當(dāng)然能夠評(píng)為這個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生了。像我們這種差生，哪能跟你相比�。俊彼恼Z氣中露出不平和不屑的樣子。我憤怒地說：“你平時(shí)不是說我們倆好兄弟嗎？再說了，我又不知道老師想評(píng)誰為三好學(xué)生，這是老師的事，你評(píng)不到三好學(xué)生又干嗎這樣來說我？”
她斜了我一眼，生氣地走了。之后我覺得奇怪的是班上大多數(shù)的女生今天都不理我。
待我恢復(fù)平靜的心情考完后，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講臺(tái)上，然后莊重地向同學(xué)們宣布：“這個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部已經(jīng)評(píng)出來了，下面，我為這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品！”
同學(xué)們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎(jiǎng)的.同學(xué)中，鄧西被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”，代家平、黃龍和我被評(píng)為“三好學(xué)生”。我懷著激動(dòng)的心情領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
過后我才明白早上的事情，原來她們?cè)缇椭懒苏l評(píng)為“三好學(xué)生”的消息，而我還被蒙在鼓里呢。
這又讓我回想起更早的一事情來。
那是一次期中考試，我考了第一名。成績(jī)公布后，有同學(xué)來找我說：“你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是輕松自在。要是我以后再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了�！�
“我的事情也做不完，哪有時(shí)間幫你抄呀？”
“那是當(dāng)然，你哪有時(shí)間給我抄？你還得忙學(xué)習(xí)呢。不過你也別太得意，一旦你考個(gè)不及格，你也得抄！”說完她就生氣走了。
每到考試以后，像這樣的不愉快事情時(shí)常發(fā)生。這是為什么？我衷心希望同學(xué)們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。
考試作文 篇6
在人生的道路上，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識(shí)地去參加的考試，也有的是暗暗潛在生活中的、令人難以察覺、但卻有著深刻意義的考試。我曾經(jīng)歷過兩種這樣的考試，兩種不尋常的考試。
12歲時(shí)，我參加了少年宮舞蹈隊(duì)。由于我平時(shí)很刻苦，所以深得老師喜愛。一次，上海芭蕾舞學(xué)校來招生，大家都興奮極了，那可是令人神往的舞蹈天地呀！于是，考試前的幾天我練功就更勤了，每天穿著一雙綁得緊緊的紅舞鞋，在練功房里跳著、轉(zhuǎn)著，汗涔涔的練功服不知換了幾套。老師也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著自信，我準(zhǔn)備迎接那不尋常的考試。
招生考試前一天晚上，我練完了功，滿頭大汗地走在回家的路上。天正下著大雨，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會(huì)滑倒。迎面走來一個(gè)婦女，抱著小孩，挎了一大包東西，撐著傘吃力地走著。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情，好象是送急病的.孩子上醫(yī)院去。該幫她上醫(yī)院?jiǎn)�？可體力對(duì)我來說是多么的寶貴呀！這不是太自私了嗎？經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，迎上前去，幫她拿包袱、撐傘。路似乎更艱難了，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個(gè)身體。突然，腳下一滑，我一下子摔倒了，腳扭了一下。哎呀，會(huì)不會(huì)傷了腳？但看到那婦女焦慮而又關(guān)切的目光，我沒有細(xì)想，忍著痛送她們到了醫(yī)院。
當(dāng)我看到那婦女寬慰而感激的笑容時(shí)，興奮、喜悅充滿了我的心田……
可沒想到，第二天早上，腳竟開始發(fā)腫。我不想臨陣退卻，就帶著勞累和傷痛，踏進(jìn)了考場(chǎng)。優(yōu)美的旋律在大廳里回蕩，我身體卻不聽使喚，動(dòng)作硬梆梆的。終于，我失敗了，在這場(chǎng)招生考試中失敗了！
我咬緊牙根，淚水沒有流出。因?yàn)槲倚闹袩o悔。
直到今天，想起這件事，我內(nèi)心還是那么激動(dòng)。那場(chǎng)舞蹈考試我是失敗了。但臨考前晚上所發(fā)生的不也是一場(chǎng)考試嗎？這是一場(chǎng)做人的考試，一場(chǎng)更不尋常的考試。在這場(chǎng)考試中，我沒有失敗！并且自信在以后這樣的考試中，我也會(huì)交出正確的答卷。
考試作文 篇7
又快要期末考試了，人生總要面對(duì)著許許多多的考試，每學(xué)期一次的期中、期末考試，中考，高考，都是我們?nèi)松凶钪匾目荚嚒?/p>
想起了中考時(shí)候的事情，那年就要考試了，離考試前還有五天的時(shí)間，偏偏在那個(gè)時(shí)候得了闌尾炎，要?jiǎng)邮中g(shù)，雖然只是小手術(shù)，但還是要幾天的時(shí)間的，因?yàn)樯∷詻]有太多的.時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)，心里真的是一團(tuán)糟，該慶幸不需要和別人一樣一天十幾個(gè)小時(shí)對(duì)著書本復(fù)習(xí)，還是該說自己倒霉在這么關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)病。
第一天，動(dòng)完手術(shù)后，躺在病床的我，有點(diǎn)小輕松，前幾天緊張的復(fù)習(xí)功課，做試題，把每個(gè)人的神經(jīng)都拉得緊緊的，好像一分鐘也不能放過似的，現(xiàn)在我卻不用看書，真的還可以因?yàn)樯《潘上�，而老媽也不�?huì)說我，老師也沒會(huì)說我。第二天，躺了一天的我，開始有點(diǎn)想看書了，覺得不能這樣浪費(fèi)時(shí)間，我叫老媽給我?guī)Я藥妆究荚嚴(yán)}的書過來在醫(yī)院看。在醫(yī)院里看書才發(fā)現(xiàn)原來自己還是愛讀書的，之前總覺得不是爹娘逼我看書，就是老師逼著我們看書，現(xiàn)在是我自己在催自己了，感覺有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)了。第四天沒拆線我就出院了，因?yàn)檫�是參加人生中這么重要的考試。
那一年的中考，我并沒有因?yàn)樯《鴵?dān)誤學(xué)習(xí)，也考上了自己理想的高中。我真的很慶幸自己并沒有在那次生病而影響到自己的的考試，也希望在以后的路上不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就放棄，因?yàn)槌晒χ粚儆谂Φ牡娜恕?/p>
考試作文 篇8
1、沒有明確的主題句。
可能很多人看過六分的作文，說那里就沒有什么主題句。但問題在于那是六分的作文，你能寫出六分的文章嗎？你能駕馭得了復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)嗎？這一段改了幾篇文章，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人開頭的句子都很長(zhǎng)，看上去挺酷的，可細(xì)看去不知所云。到結(jié)尾了才大概看出這段要寫些什么。先學(xué)走，再學(xué)跑。先老老實(shí)實(shí)先把基本的結(jié)構(gòu)練好練熟；先學(xué)怎么明確觀點(diǎn)，精確表述，再來復(fù)雜的轉(zhuǎn)折遞進(jìn)承接什么的。沒有一定的基礎(chǔ)也不要總是抱著六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保證寫出來的東西能不低于四分的水平，再談起他。不要總是把事情搞得太復(fù)雜不要好高騖遠(yuǎn)。
2、不嚴(yán)謹(jǐn)，不客觀。
個(gè)別句子的問題。印象中有人在文章中這樣寫道(原文記不清了，翻譯成中文大概是這個(gè)意思)：我們邁入了21世紀(jì)！在這個(gè)嶄新的世紀(jì)里，我們告別了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，消滅了暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)。后面想不起來了。這樣的話說得不好聽點(diǎn)簡(jiǎn)直就是沒有用大腦。我印象中那個(gè)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)和用詞都是很好的，但形式永遠(yuǎn)是為內(nèi)容服務(wù)的，好看的句子胡說八道起來更是可怕。一定要記住：講任何話之前都要思考。沒有把握得一定要加限定詞，像：some,many,part of,maybe,should,perhaps,possible等等。從大的結(jié)構(gòu)上來講，沒有論據(jù)就算再好在新穎的論點(diǎn)也不要提出來�？斩粗貜�(fù)的罪魁禍?zhǔn)拙褪菦]有合適的論據(jù)，所以要么寫得很短，陳述了論點(diǎn)簡(jiǎn)單說兩句了事；要么就是啰嗦，反反復(fù)復(fù)都是在說一句話。我們中國學(xué)生在邏輯方面的訓(xùn)練一般比較少，說實(shí)話很多人缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈土?xí)慣。其實(shí)也很簡(jiǎn)單：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要讓別人找出破綻；認(rèn)為正確的就一定要給出嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的證明；覺得正確但找不出道理的也要保持沉默。
3、語言上的問題因人而異，總的歸納起來很困難；而且現(xiàn)在還沒有收集到足夠的信息。先舉幾個(gè)最近幾篇里大家常犯的錯(cuò)誤。
(1)濫用定冠詞。
經(jīng)常遇到的情況是：通篇只要是有名詞的地方就有the。其實(shí)文章中大多數(shù)情況下討論的是一種普遍的情況，所以可數(shù)名詞用復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞用原型就足夠了。
(2)對(duì)長(zhǎng)句把握不好。
也許很多人的意識(shí)中都有一個(gè)誤區(qū)：長(zhǎng)句越長(zhǎng)越多越好。其實(shí)不然。記得有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，時(shí)代周刊的句子平均長(zhǎng)度為20個(gè)詞，為的是讀者能夠更好地獲得信息。長(zhǎng)句本身讀起來就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的語法錯(cuò)誤，讀起來就更讓人費(fèi)解了。最常見的是兩個(gè)分句間不加任何連詞，或者本來應(yīng)該另起一句卻硬變成從句跟在后面。還有就是長(zhǎng)句讀起來不地道，有明顯的chenglish的味道。
(3 )句式缺少變化。
長(zhǎng)句不是萬能的，但沒有長(zhǎng)句也是萬萬不能的。大家可能明白這個(gè)道理，但實(shí)踐中造長(zhǎng)句的手法卻單一了些。印象中主要還是定語從句。其實(shí)方法有很多，比如：
a強(qiáng)調(diào)：it is sth. that...
b轉(zhuǎn)折：not...but...
c遞進(jìn)：not only... but also....
d因果：so...that...
e讓步：it is granted that…
f列舉：…such as…
g插入：muer, a hard-working bamboo,…
h with, without等詞后明可以跟一大串
i多用分詞結(jié)構(gòu)：have doing…
j虛擬。高中做語法都做濫了，可寫文章沒幾個(gè)人想起來用。
l多用賓語從句: it seems that…
其實(shí)還有很多，我英語功底不好，暫時(shí)想不出來了。
4、關(guān)于論證
a論證方法
例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學(xué)題目：照著公理定律往下一步步推就行了�，F(xiàn)實(shí)世界中放之四海而皆準(zhǔn)的東西寥寥無幾，用邏輯的方法推演往往會(huì)顯得文章說服力不強(qiáng)。其次，推理對(duì)語言的要求往往比敘事要高得多；又是在用英文寫作，犯錯(cuò)誤的概率就更大了。再次，雖說字?jǐn)?shù)不是最重要的，帶一定的字?jǐn)?shù)對(duì)于想拿高分的同學(xué)還是非常必要的；而從字?jǐn)?shù)上來考慮，例證要占優(yōu)勢(shì)。
b所舉例子一定要能充分證明論點(diǎn)
這一點(diǎn)在上面也反復(fù)提到過，這里再強(qiáng)調(diào)一遍，因?yàn)槔硬缓貌磺‘?dāng)幾乎是每篇文章都有的問題。我覺得大家還是有些懶：只是在空喊沒有例子可用，卻沒有實(shí)際行動(dòng)去找。只是依靠斑竹和其他人提供的幾個(gè)常用的例子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的(當(dāng)然，這方面的工作我們做得還很不夠)；再者，例子是很個(gè)性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思？還有一點(diǎn)：不一定非要用眾所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外國的例子。只要是發(fā)生在身邊的事且又能證明論點(diǎn)的，拿來用就是。考場(chǎng)上是在想不起來就編一個(gè)(萬不得已的情況下，平時(shí)練筆時(shí)不推薦)！
c要注意論據(jù)與論點(diǎn)之間的承接和遞進(jìn)
這一點(diǎn)也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點(diǎn)分論點(diǎn)結(jié)尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺跟在論點(diǎn)之后的論據(jù)來得很突兀，只是論點(diǎn)—論據(jù)—結(jié)尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們?cè)谡擖c(diǎn)和論據(jù)之間加一些適當(dāng)?shù)姆治鲂哉Z言過渡一下；在論點(diǎn)和每一段的結(jié)論(如果有的話)之間如果適合的話也分析或遞進(jìn)一下。
5、關(guān)于付出與所得
再次強(qiáng)調(diào)：這是一個(gè)互助的平臺(tái)，每一個(gè)成員都要發(fā)揮它自己的一份力量，這個(gè)版才能很好的運(yùn)作下去。在這里提出幾點(diǎn)要求：
a及時(shí)反饋。
每個(gè)被批改過文章的都要及時(shí)對(duì)批改著道謝。這是最最基本的要求了，可還有人做不到！道過謝之后最好對(duì)批改過的文章提出自己的看法，因?yàn)榕娜艘仓皇歉鶕?jù)自己的判斷來該，很可能會(huì)犯錯(cuò)。一些問題只有大家共同探討才能解決。
b、貢獻(xiàn)出自己的力量。
不要總是說自己的水平不行—這大多是借口，也不要總以為不給別人改就是占了便宜—其實(shí)是吃了大虧。還是那句話：助人者，人助之。你幫助別人，人家自然會(huì)記在心里，你的文章貼出來，幫忙改的`人自然會(huì)很多，有時(shí)會(huì)超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，關(guān)于作文版的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制正在探討中，多出力的人一定會(huì)得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)。
再次提醒
先用自己最熟悉的詞語句型把想要表達(dá)的意思講清楚再說其他的。大多數(shù)人離熟練運(yùn)用英語的境界還很遠(yuǎn)，可又想通過長(zhǎng)句難句來加重自己的砝碼。只不過在這種情況下造出來的句子很多不地道，讀著非常別扭；甚至就是病句。我改文章很多時(shí)候覺著自己就像剛開始做GRE閱讀時(shí)的情景：挺仔細(xì)地讀下來，可并沒抓到什么有用的信息。
兩個(gè)原因：
1就是上面所說的，別扭的長(zhǎng)句使人讀著郁悶，不知所言。
2文章沒有適當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持，所以就重復(fù)論點(diǎn)；或是把能用一句話說清楚的東西變成一段。也許上東方時(shí)教作文的老師會(huì)說廢話是必不可少的，但就算說廢話是迫不得已，也要很有技術(shù)才行：比如加工一下變成遞進(jìn)關(guān)系；拆開來分兩個(gè)方面講等等。但是就我個(gè)人而言不贊成講廢話。不要總是把字?jǐn)?shù)放在第一位。注意：你是在用英文寫作！寫得多錯(cuò)的也多，這對(duì)于大多數(shù)人簡(jiǎn)直是一定的。洋洋灑灑寫了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語法錯(cuò)誤連篇得很低分?jǐn)?shù)的情況屢見不鮮。我見過兩篇范文，一篇五段，每段兩句話，分別是總論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)還有結(jié)尾，3.5分；另一篇寫了老長(zhǎng)，可是詞不達(dá)意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當(dāng)然，這個(gè)例子不是很有代表性，也不是要求大家寫只有論點(diǎn)而沒有論據(jù)的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。
考試作文 篇9
“天哪——又考試——”同學(xué)們，一聽到考試，你是什么反應(yīng)？高興，悲傷，煩惱，或是像我這般畏懼？我嘛，就怕考試�？嫉貌睿ü勺匀灰儙装炅�；即使考得好，卻也過不了老媽那關(guān)，還得照樣挨點(diǎn)罵。唉呀，每當(dāng)考試降臨，我的心仿佛要從嘴里蹦出來了。
又是一個(gè)早晨，我剛進(jìn)教室就聽同學(xué)們?cè)谧h論：“你知道嗎？今天要測(cè)驗(yàn)?zāi)�！”“哦，知道�！薄皨屟�，考得不好得挨手心了�！?“袁子藝，”正當(dāng)我為突然得知的消息而深感不安時(shí)，被好朋友叫住了，“要考試啊，你知道不？復(fù)習(xí)了沒？”“嗯——”我閉緊嘴巴，生怕緊張的心從一條小縫里鉆出來。怎么辦？怎么辦？昨天一心背英語去了，把語文書擱在了一旁。唉，聽天由命吧！
“同學(xué)們，這節(jié)課我們考試……”果真，一上課，李老師抱著一摞試卷對(duì)我們說。心，跳得更快了，我真舍不得把語文書放下去。我用一只手托住頭，望著雪白的墻壁，發(fā)著呆。“喂，老兄，卷子�！鼻懊娴耐瑢W(xué)小聲提醒我�！芭�！”我撕下一張?jiān)嚲�，再把試卷接著往后傳。大腦一片空白，我握著筆又看著墻愣了一會(huì)兒，才寫下姓名。哇！好難！基礎(chǔ)題就費(fèi)了我二分之一的'“腦汁”，閱讀題也超難。那一次，我很晚才交卷。
回家的路上，我真想去買卷膠帶，好把屁股保護(hù)起來，免得將來被打疼了。
幾天后，公布的考試結(jié)果令我出乎意料。那一次，我居然考了90分，我的心喲，要跳出來了，不過是高興地跳出來�？墒�，雖然我上了90分，自我感覺良好，媽媽還是數(shù)落了我一頓。唉，你現(xiàn)在一定知道我的考試綜合癥是怎么來的吧！
當(dāng)考試降臨，我這緊張的毛病就自然會(huì)犯。我啥時(shí)能擺脫它呢？
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