關(guān)于考試后作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的考試后作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

考試后作文 篇1

　　終于考試結(jié)束了，我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備回家。我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)一定是100分，語(yǔ)文80多分，英語(yǔ)90多分。

　　幾天之后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都出來(lái)了。語(yǔ)文77分，語(yǔ)文作文26分，要是不帶作文分才58分，作文我得了19分、數(shù)學(xué)97分、英語(yǔ)93。5分。語(yǔ)文連80分都不到，數(shù)學(xué)也沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，就英語(yǔ)達(dá)到了目標(biāo)，我想：我回去媽媽肯定會(huì)批評(píng)我的`�；丶�，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“語(yǔ)文就錯(cuò)在填空，有一些題老師都沒(méi)讓背。我數(shù)學(xué)老是馬虎，就錯(cuò)了一道判斷題和列式計(jì)算，這兩道題是沒(méi)理解清楚。英語(yǔ)是Theyare不知道是復(fù)數(shù)還是單數(shù)，我現(xiàn)在才知道了它是復(fù)數(shù)。應(yīng)該在字母后面加個(gè)s還有閱讀短文，大部分的單詞我都認(rèn)識(shí)，就是理解能力有點(diǎn)差，所以我才會(huì)錯(cuò)一道題。還有排順序，我就弄翻了一個(gè)單詞。這英語(yǔ)的錯(cuò)題都不應(yīng)該錯(cuò)，我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到為什么會(huì)這么差，都是因?yàn)槲易鲱}太馬虎、太驕傲�！眿寢屨f(shuō)：“不要把責(zé)任推給老師，首先必須查找自己的原因，沒(méi)好好學(xué)就是沒(méi)好好學(xué)，知道這次錯(cuò)到哪兒，下次改就行�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　以后我決心改掉這個(gè)毛病，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)100分或是拿個(gè)全班第一，讓媽媽高興高興。說(shuō)到做到，看我以后的表現(xiàn)吧！

考試后作文 篇2

　　20xx年4月27日早上上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了。我的心砰砰的急跳了幾下。當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候：張雨菡，90.5分，下次多努力。我一聽(tīng)到成績(jī)，就像有人當(dāng)頭給了我一棒，一下蒙了。我趕緊從老師手里接過(guò)卷紙，回到自己的座位。

　　“咦，張雨菡才考這么點(diǎn)分，差勁死了�！蓖瑢W(xué)們用別樣的眼光看著我，我遺憾的低下了頭，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　下午放學(xué)，我坐在位置上發(fā)呆，回家怎么交代呢？

　　“如果媽媽問(wèn)我考了多少分怎么辦？”

　　“如果媽媽知道了分?jǐn)?shù)，我會(huì)不會(huì)挨罵？”

　　“如果弟弟知道我考砸了，會(huì)不會(huì)嘲笑我？”

　　哎呀！頭都要想炸了。無(wú)奈還得硬著頭皮，邁著沉重的步伐往家走。

　　回到家以后，我有氣無(wú)力的敲了一下門(mén)�！皩氊悾�回來(lái)了”媽媽高興的給我開(kāi)了門(mén)。看到我耷拉著臉，急切的'問(wèn)“寶貝，哪里不舒服嗎？”我搖了搖頭.“那是怎么啦？”媽媽又問(wèn)。“我們的成績(jī)出來(lái)了，我考了90.5分”我小聲的說(shuō)。媽媽聽(tīng)到以后，神情并不是我想的那樣糟糕，和藹可親的說(shuō)“寶貝，沒(méi)關(guān)系，一次考試并不代表什么，只是對(duì)你前一段的學(xué)習(xí)做個(gè)檢驗(yàn)，讓你知道那一部分學(xué)的不好，后期趕上就好。只要你認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，媽媽想你下次一定會(huì)考好的”。嗯！我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　來(lái)，我們一起來(lái)看看卷子，到底是哪里失分了。我趕緊拿出卷子和媽媽一起糾正。通過(guò)糾正卷子，我發(fā)現(xiàn)有好幾處都是因?yàn)槲荫R虎，把簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯(cuò);有的是課本知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致失分，真是好可惜呀！

　　我很后悔，決定下次這些問(wèn)題一定克服掉，絕不能再發(fā)生了，下次考出自己滿意的成績(jī)。

考試后作文 篇3

　　可怕的考試終于結(jié)束了，因?yàn)榭荚嚭孟褚恢豢膳碌拇篦{魚(yú)在追著我，真可怕呢！本來(lái)我希望我可以考100分，因?yàn)轭}目都很難，所以我只考了95分和96分，真可惜呀！考完試，這下我又可以安心的看電視，也可以安心的玩了。

　　我一聽(tīng)到快要要考試了，我很緊張、臉色蒼白，害我心臟快要跳出來(lái)了呢！我實(shí)在太緊張了，因?yàn)槲液ε挛視?huì)考得很爛。考試當(dāng)天一到教室，我還跑出去玩和同學(xué)一起玩，玩得太瘋了，等老師一來(lái)，老師就叫我們罰站，要我們好好反省，后來(lái)老師就叫我們回座位，這時(shí)我突然想到要考試了，我的臉色開(kāi)始發(fā)白、心跳也變快了，唉！我怎么會(huì)這么貪玩呢？

　　等老師發(fā)下考卷，我就先寫(xiě)名字，然后再看題目回答問(wèn)題，還好我沒(méi)有亂寫(xiě)，等我寫(xiě)完了以后，我又檢查了三遍，剛好時(shí)間到，老師就收走考卷。老師要發(fā)考卷時(shí)，我擔(dān)心的`眼睛都發(fā)呆了，考試就像兇猛的鱷魚(yú)一樣追著我呢！還好我考了95、96分，可是我心里想：“我太粗心了，回家一定會(huì)被媽媽罵的�！�

　　我回家以后，果然被媽媽罵了，唉呀！我下次一定要向班上的芳榕請(qǐng)教如何考100分。

考試后作文 篇4

　　“發(fā)試卷了！發(fā)試卷了！”當(dāng)劉彥伯沖進(jìn)教室里喊道，全班同學(xué)的汗毛都豎起來(lái)了�！奥�(tīng)說(shuō)這次全班考得很差呀！老師超生氣呢。”八卦的劉彥伯又說(shuō)起來(lái)了。

　　“劉彥伯！考得這么差還在講話！”李老師正巧看見(jiàn)了這一幕。只見(jiàn)她橫眉豎眼，氣沖沖地走上了講臺(tái)，把試卷往桌上一丟，怒氣沖天地瞪我們。完了，這次考試考砸了。還不是一般的砸！不然老師頭頂?shù)呐�火怎么不停地往上躥，頭上的燈都要燒著了呢！

　　當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，還好，我考得不是很砸—九十六點(diǎn)五。但也離開(kāi)了我的正常水平�！斑@次考試要表?yè)P(yáng)兩個(gè)同學(xué)：許浩騰和何潤(rùn)民，全班最高分！”李老師說(shuō)道。這時(shí)，劉彥伯又八卦地拍起手來(lái)。李老師瞪了他一眼，他才停下來(lái)。我很明顯地從李老師的.目光中看出，她對(duì)我的成績(jī)還不滿意。接下來(lái)，我們班只能發(fā)出悲嘆，后悔自己太大意，后悔自己太粗心。當(dāng)然，也有一些我們不會(huì)的，沒(méi)有理解的。這時(shí)，我聽(tīng)到許多同學(xué)在說(shuō)：“回去該怎么解釋��？”

　　我仔細(xì)看了看試卷，錯(cuò)的大部分是沒(méi)有理解的，白白扣了二分。更糟糕的是，最簡(jiǎn)單的填寫(xiě)詩(shī)人那一題，我都錯(cuò)了！太粗心大意了。我頓時(shí)感到，我其實(shí)考得很差勁的。胡男走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可惡，被你打敗了！”其實(shí)，他也就比我少一點(diǎn)五分而已，我感到很慚愧。

　　我想，今后，我一定要考好來(lái)，不要再犯低級(jí)錯(cuò)誤，成為一個(gè)名副其實(shí)的第一名！

考試后作文 篇5

　　今天考試語(yǔ)文，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)孩子們“沙沙的”寫(xiě)字聲，沒(méi)有人交頭接耳，沒(méi)有人左顧右盼，都在認(rèn)真的思考，用心的答題，有的孩子在寫(xiě)作時(shí)還露出了微笑，想來(lái)，孩子們一定掌握的不錯(cuò)。中午剛到家，就接到一位家長(zhǎng)的電話“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時(shí)真無(wú)奈，孩子考前精心的準(zhǔn)備，那么用心，那么投入，就想拿個(gè)好成績(jī)，結(jié)果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽(tīng)，一邊努力安慰她，并一再叮囑勸導(dǎo)勸導(dǎo)孩子，一次考試不代表什么，老師知道孩子努力過(guò)，知道孩子已經(jīng)掌握了所學(xué)知識(shí)，沒(méi)關(guān)系的'，不要?dú)怵H，不要影響明天的答題……放下電話，我陷入沉思。

　　其實(shí)，考試本身沒(méi)有錯(cuò)，它是教育過(guò)程中檢測(cè)學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)之一，而通過(guò)考試而培養(yǎng)的考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì)�？荚嚦煽�(jī)不只是分?jǐn)?shù)，它是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它考驗(yàn)的是一個(gè)人做事情有沒(méi)有腳踏實(shí)地、持之以恒的精神，有沒(méi)有足夠的耐心和耐力，是否能經(jīng)受住磨煉和摔打的考驗(yàn)，能不能合理安排自己的時(shí)間，能不能抵抗來(lái)自各方面的誘惑和干擾。

　　孩子們?cè)诳荚噥?lái)臨時(shí)，常常會(huì)情緒過(guò)分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來(lái)自家長(zhǎng)、親友、同學(xué)等相關(guān)的外界壓力；由于家長(zhǎng)和老師對(duì)考生的期望值過(guò)高，或考生對(duì)自己的要求過(guò)高，超過(guò)了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過(guò)大。另一個(gè)原因就是心理素質(zhì)太差。一些考生平素性格內(nèi)向，拘謹(jǐn)。碰到問(wèn)題，總是怕字當(dāng)頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識(shí)水平，總是擔(dān)心自己會(huì)考不好，信心不足。還有就是日常學(xué)習(xí)生活中松懈，面臨考試時(shí)焦慮過(guò)度。

　　1、平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，課下多讀多寫(xiě)多練。

　　2、考前合理安排作息，科學(xué)地復(fù)習(xí)，保持一定的運(yùn)動(dòng)。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)打好基本功，訓(xùn)練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數(shù)；先易后難，逐個(gè)擊破；抓緊時(shí)間，盡力糾錯(cuò)。

　　4、以平常心對(duì)待考試，調(diào)節(jié)情緒，適度緊張，把最佳狀態(tài)留在考試中。

　　最后，我想告訴那些沒(méi)能考出好成績(jī)的孩子們，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，在你們未來(lái)的人生中，還有無(wú)數(shù)大大小小的考試在等著你們，考試沒(méi)有終點(diǎn)。人生的道路有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開(kāi)這些情緒，冷靜下來(lái)，讓你的大腦思考，剩下的時(shí)間該做些什么呢？

考試后作文 篇6

　　上課了，老師氣呼呼地走進(jìn)教室，臉上的表情顯得非常生氣，時(shí)不時(shí)就拍桌子，老師齜牙咧嘴的，鼻孔張得非常大，眼睛瞪得非常大，像個(gè)大西瓜。接著，老師把試卷用力地拍在了桌子上。

　　教室里變得安靜下來(lái)，坐在教室里的'小河馬嚇得半死，他嘴里還不停地說(shuō)著：“完了，完了，死定了。”小河馬全身出了冷汗，心里非常緊張，緊緊地握著雙拳。

　　老師用手緩緩地拿起試卷，叫了幾個(gè)同學(xué)發(fā)了下來(lái)。這時(shí)小河馬的心情變得更加害怕了，他的手握地更緊，冷汗出得更多了。他坐地直直地，看著老師。這時(shí)，同學(xué)把小河馬的試卷給了小河馬，小河馬嚇得都不敢看了，他心里越來(lái)越害怕，心想他看到試卷一定會(huì)大發(fā)雷霆的。

　　這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“安靜！”老師開(kāi)始用手拿起記錄表，大聲宣布說(shuō)：“這次我們班考得不怎么好，但是有一位同學(xué)出了奇跡！”說(shuō)著，老師的眼睛盯向了小河馬，小河馬頓時(shí)嚇得渾身哆嗦。這時(shí)，老師突然微笑了一下，說(shuō)：“小河馬這次考試是全班第一！”小河馬大吃一驚，心想：哇！我居然考了第一，太好了。老師表?yè)P(yáng)了小河馬，說(shuō)：“小河馬，這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”小河馬聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　小河馬從此變得非常認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上取得了很大進(jìn)步，因此他受到老師的喜歡并且成為同學(xué)的好榜樣。

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