考試緊張作文合集10篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的考試緊張作文10篇，希望能夠幫助到大家。

考試緊張作文 篇1

　　上個月學校期中考試，考試前幾天，輔導班和學校一直不斷的要求我寫考卷，每天復習測評、考卷、習作，非常辛苦，而且下課還要和同學一起研究題目。考試前一天，我的心情非常緊張，就怕自己在考試當天粗心大意的寫錯答案，被輔導班和父母罵。

　　考試當天，考卷一發(fā)下來，我的頭上就冒出一堆冷汗，并小心翼翼的作答，作答到一半時，發(fā)現(xiàn)自己有一題不會寫，這時，所有的自信都不見了，而且班上安靜到連一根針掉到地上都聽得到，我心想：“是別人都不會寫，還是全部都寫完了？”我更加的'緊張了，但是望著題目怎么想還是想不到，最后用猜的，再把剩下的題目寫完；希望上帝能夠保佑我寫對，接著檢查完就交卷了。

　　考完試后，考卷一拿到，有點失望，可能是上帝太忙了，忘了保佑我，果然那題寫錯了，但考完試已經(jīng)不用一直拚命的寫考卷，覺得很輕松，好像天上自由自在的小鳥一樣。

考試緊張作文 篇2

　　一想到緊張，一想到考試，我的腦海里便浮出一連串的畫面。你想知道畫面是什么樣的嗎？那就讓我告訴你吧！

　　那還得從一個星期五下午說起。那個下午，是奧數(shù)競賽的初選。下午第三節(jié)課，我背著書包，邁著沉重的步子來到了五年六班。上課鈴敲響了，一張張似幽靈般“恐怖嚇人”的考卷悠悠地“飄”到了我們的面前，我不敢有絲毫怠慢，“刷刷”地寫了起來。第一大題是巧算，我瞄了一眼，在心中暗暗叫好：太棒了！巧算大部分都很簡單，至少可以留在奧數(shù)班的隊伍里。我過五關斬六將，勢如破竹。可難題也來了，我索性不管他們：會，就寫；不會，就跳到下一題。一遍下來，我只做了十分之一，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。沒辦法，我只好使出“絕招”：死纏爛打。所謂“死纏爛打”，就是列舉，把一個個數(shù)字列出來，然后就能得出答案。這招對于找規(guī)律的題很管用。心動不如行動，我立刻在紙上寫起來，兩道題又被我解出來了，我望望所剩不多的時間，再看看慘不忍睹的考卷，心頓時涼了半截。我被逼得走投無路，只能向難題進發(fā)。不知是不是巧合，目光不由自主地停在了巧算的最后一題上，那種題型是爸爸昨天才教我的`，我的腦海里蹦出了解那一題的算式。我嘗試著去套公式，套了半天，終于被我套出來了，我長吁了一口氣：“功夫不負有心人哪！”

　　時間就好像奔騰的江水，抓也抓不住，從指縫中溜走。交考卷的時間到了，我嘆了一口氣，緩緩地交上去，緩緩地離開了教室。

　　一個星期后，我看到了通過的喜訊，興奮得一蹦三尺高。這真是一場緊張的考試�。�

考試緊張作文 篇3

　　在這周的星期四，我們學校舉行了期中考試，同學們都拼盡全力，考出了自己的最佳成績。

　　同學們一大早就來到了學校，都把考試的東西準備齊全，正坐在考試位子上緊張的復習。過了一會，老師來了，老師吩咐了一下考試注意事項后，就開始檢查同學們的考試用品了。到了大約七點四十，老師把一部分送到了三年級課題班，吩咐了幾句后，就匆匆離開了。

　　到了大約八點五分時，監(jiān)考老師把數(shù)學卷子分發(fā)下來，讓我們先看看題。等到考試鈴聲打響后，我們就進入了考試。數(shù)學卷子做起來還是比較容易的，主要是計算題要仔細認真，判斷題中要仔細的推敲判斷，選擇和應用題要好好讀題，應用題的答語還要寫完整，計算的對錯也是一大重點。

　　數(shù)學考完后，復習復習語文課本，就開始了更加緊張的語文考試，語文的題量比較大，是六頁的'試卷，特別還要留出時間來去寫作文。語文的生字和讀音都不算難，只要仔細復習過就都沒大有問題，也要認真讀題，填背誦的課文就是看你平常的積累了。閱讀理解也要讀好題，作文只要圍繞著給出的題目寫就沒大有問題。

　　下午考的英語算是比較簡單的了，就是要背過課文和單詞，這樣填空時才不會不會。

　　考試非常的緊張，但是也是對我們整個學期的學習狀況做一個檢測，希望我下次能取得更優(yōu)異的成績！

考試緊張作文 篇4

　　上語文課了，老師拿著試卷板著臉走進來，我身上拂過去陣陣寒意。

　　我慘了，我暗想，我的心臟好像跳動的速度是往常的`十倍，我的手心冒汗，低著頭，不敢看老師一眼。我考差了怎么辦？被批評了怎么辦？被同學嘲笑怎么辦？我努力拋開這些念頭，板正地坐著。我的心如亂麻般糾在一起，努力掩飾自己內(nèi)心的恐懼和不安。看著同學們有的在小聲議論，有的在請求上蒼別讓他們考差，我少了一份恐懼，多了一份自信。

　　這時老師清清嗓子，開始念分，董憶南49分，陳子容49分，張笑寒48分……我感覺全身勞累極了，當老師念我的名字時，我站起身，小心翼翼地快步向劉老師的方向走去，暗暗地不由得嘆了口氣，心里的大石頭總算落地了，過了兩分鐘，我緩過神來，哦，我考的不錯呀！我暗暗自喜，有些飄飄然了，后來才沉下心來，不能驕傲哦！一個聲音在我耳邊反復響起，我高興了一會兒，又去安慰考糊了的雨菲，考試真美好，我想。

考試緊張作文 篇5

　　十幾歲的你，正處在花季雨季，迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

　　女兒的疑惑

　　馬上就要期末考了，我好緊張！盡管爸爸和媽媽總是對我說平時學得那樣扎實，期末考也一定能考出好成績的，不要緊張。我還是從你們對我的好中感受到了壓力，如每次放學回家，媽媽總是做了我最愛吃的菜，爸爸總是為我削好了水果。你們也不再像往常一樣看電視連續(xù)劇了，而是默默地在一旁看報紙或看雜志，陪我做作業(yè)。越不給我壓力我就越害怕，壓力就越大，害怕考不好，害怕讓爸爸媽媽傷心。我知道這樣不好，也試著調(diào)整自己，但都沒用，反而更緊張。有時候連做夢都在考試，還會做“考試鈴聲響了、可是題目還沒做完”這樣的夢。平時理科的小測試，試卷剛發(fā)下來的時候頭腦竟然會一片空白，有一些題目平時明明會做，可是到了考試時就沒了思路。寫作文的時候總怕時間會來不及，匆匆趕時間，結果寫出來的文章一點都不鮮活。我不知道該怎么辦？

　　爸爸的答疑

　　看到女兒的困惑，我一下就想起自己初中的時候，每次臨近考試，就凌晨五六點起床背書。媽媽都勸我別那么認真了，但我總是放心不下，怕考試失利�？雌饋�，咱們的情況還是有點相似的，是嗎？我想問你三個問題，你能認真想想再回答我嗎？如果考試失敗，對你來說最壞的結果是什么？如果考試成功，對你來說最好的結果是什么？你現(xiàn)在如何做，能使考試多一些成功的概率？當你思考完這三個問題，你會發(fā)現(xiàn)其實考試并沒有你想象的那么可怕。

　　女兒，考試緊張人人都會有的，相反，對即將到來的期末考試一點感覺都沒有，反而不是一件好事情。所以，你首先要接受這個現(xiàn)實，對自己說：反正我怎么做，都減輕不了緊張，不如放手，讓它緊張去吧，何況許多人跟我一樣都比較緊張呢！帶著緊張去復習，這一點你是可以做到的。人很奇怪，越是想著緊張，什么都不做，緊張似乎越發(fā)猖狂；如果不理它，該干什么就干什么，反而在不經(jīng)意間，緊張就減輕了。緊張是生活的有機組成部分，別指望沒了緊張才能生活，其實更多時候，我們要“和緊張為鄰”。

　　女兒，你平時學習一直很努力，就是因為緊張而成績一直不是很拔尖，我想大概的原因是：你的心理素質(zhì)比較差，你可能把考試看得太重了，或許是虛榮心在作怪，認為一旦考不好父母傷心或被別人瞧不起等。如果是這樣，就更加重了你的精神負擔。而在考試的時候，由于精神過度緊張，使你得不到正常的發(fā)揮。其實只要你卸下思想包袱，輕裝上陣，一定會取得好成績的。爸爸相信你一定有這個承受能力的。

　　女兒，爸爸想和你說心理學中著名的“門檻效應”。所謂“門檻效應”是一種社會心理現(xiàn)象，即一個人一旦接受了較低層次的要求，適當引導，往往會逐步接受更高層次的要求。相反，低層次的`要求被拒絕，今后的要求可能相繼被拒絕。訂目標時，一定要有層次，要有“跳起來，摘到桃”的合理性。心理學家查爾迪尼在替慈善機構募捐時，僅僅是附加了一句話“哪怕一分錢也好”，就多募捐到了一倍的錢物，這就是著名的“門檻效應”，也稱為“不用壓力的依從”。這一效應的基本內(nèi)容是由低要求開始，逐漸提出更高的要求�！伴T檻效應”可以給我們一些啟示：給自己提出要求時應該少一些、目標定得低一些，讓“跳一跳，能摘到果子”，在不知不覺中跨越一道道“門檻”，然后信心百倍地去迎接新的挑戰(zhàn)，從而一步步走向成功。

　　那么在考試前，我們該怎樣發(fā)揮“門檻效應”，分解學習壓力呢？

　　在做練習的時候，首先回答那些一眼看得出結論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產(chǎn)生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應，即“進門檻效應”，從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態(tài)。

　　在考試的時候，千萬不要小題大做。應該實施先熟后生策略，先做內(nèi)容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點的試題。因為從心理學角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進入答題境界。

　　在平時的學習中可以采用目標分解法。你一定聽說過這樣的故事：名不見經(jīng)傳的矮個子日本馬拉松選手山田本一出人意外地兩次奪冠，令人們大惑不解。十年后，他在自傳中解開了這個謎：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我不懂這樣的道理，我把目標定在四十多公里外的終點上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了�！痹谶@里，山田本一運用的策略可以稱為“目標分解法”。使用目標分解法，可以使自己不會被面前的巨大學習任務所嚇倒，循序漸進，達到自己的目標。

　　女兒，千里之行，始于足下。無論多么大的目標和理想，都需要我們從點滴做起，一分一寸地抬高自己的學習門檻，不要指望突然間就有很大飛躍。學習和考試需要的是一步步的耐心、恒心和決心的。

考試緊張作文 篇6

　　六年時間馬上過去了，我們也將從小學踏入初中的大門。這次，我參加了人生中第一次選拔性考試——一場關系到我們要去怎樣的中學的一場考試。

　　粽子飄香的端午節(jié)，我們迎來了莊重的考試。廣播一宣布監(jiān)考老師分發(fā)試卷，只覺得教室里靜得連一根針掉下的聲音都能聽到，緊張的氣氛四處彌漫，我的心像是有幾只小鹿似的砰砰跳個不停。

　　卷子發(fā)到了手中了，我的心更加緊張了。做題前五分鐘里我努力思考這些題，正式答題就能節(jié)省一些時間。選擇題每道都簡單，讓我松了一口氣。又接著看“補充詩句”，本以為只是小菜一碟，但突然發(fā)現(xiàn)《獨坐敬亭山》的第一句我卻忘了，剛剛松下去的氣又上來了。我努力回想起這首詩，可第一句怎么也想不起來，忘到了腦袋的`深淵去了。這一分要是得不到可就吃大虧了��！

　　考試終于開始了，我一絲不茍地把選擇題的答案立馬寫上去。下面的題盡管有些不會，但也不能丟了西瓜撿芝麻——因小失大。漸漸地，題做得越來越順，那顆緊張的心沒有了，投入考試中了。那道詩句題萬幸地想起來了。但當我做到閱讀題時，距離考試時間僅剩半個小時了，我又開始緊張起來，我可是一個字沒摸��！我在心里重復著“坦然，坦然，一定要坦然面對�！痹诳荚嚱Y束前兩分鐘，終于寫完了。

　　語文考試后，數(shù)學又開始了。數(shù)學可是我的致命關卡啊，可我還是得坦然面對。雖然是坦然面對，但考完過后，我覺得我的數(shù)學連我目標的80也絕對上不到了，語文的結尾也很潦草，還有很多題都不會做，這次一定完了，都不能入圍了！

　　第二天早上，就是發(fā)布成績的時候了。我和爸爸媽媽早早地來到了學校，隊伍早已排得長長的。我一步一步走向考室外，只見考室外張貼的成績表下圍得水泄不通。我深吸一口氣，慢慢地走過去，望著成績表，尋找著我的名字。我想一定考得很糟糕吧。終于，我看到了我的名字，我慢慢地橫著看過去看成績……

　　“166.5分！”我驚訝地叫到，雖然不是一個特別好的成績，但我覺得我努力了。我入圍了！考上了！

　　原來，只要坦然面對就能有滿意的結果。

考試緊張作文 篇7

　　期中考試在復習中來到了，這讓同學們倒吸一口涼氣。但也沒那么嚴重，因為都是四年考將了。

　　考試中，我常常想，我能不能得一百分呢？或是九十九、九十八……然后做一次深呼吸，繼續(xù)答題。雖然答題中，又忐忑不安的心情，也會遇到坎坷，不過大多都有驚無險。都是像熱鍋上的螞蟻爬來爬 去，不知從何下去，每次都是在焦急中，答案就神出鬼沒的現(xiàn)身了。

　　考試過后，我最想知道的.就是我的成績了，總是想些不安的東東，接著全身就會冒冷汗，最后變得默默無語。我希望發(fā)卷那天早些到來，但又希望就別來了。

　　這是我考試的全新體驗，你是不是和我一樣呢？

考試緊張作文 篇8

　　每周星期二和星期六晚上我都會去九色鹿英語培訓學校上英語課。

　　今天是星期六，我們要單元考試了。我十分緊張。開始上課了，老師并沒有讓我們馬上開始考試，而是先給我們復習單詞和句子，我聽得很認真，最后還自己復習了一遍，生怕考試因為單詞或句 子而被扣分�？荚嚱K于開始了！前面兩題是聽力題，聽完后，我檢查出了一個錯誤，趕緊用橡皮擦掉了錯誤的地方，并把它改正過來。過了一會兒，聽力題結束了。我們開始筆答。緊接著我做完了考卷 、單詞表、句型表�！岸ｂ忊彙毕抡n了，老師把考卷收了上去。我心里默默的想：這次一定要考一百分！

考試緊張作文 篇9

　　期中考試來臨了，讓我最緊張的還是那語文測驗。

　　監(jiān)考老師走進考場，發(fā)好試卷，我就開始提筆做題了。前面的題目比較簡單，都難不倒我，我也做得比較順利。做到一小半，我忽然被一道題給難住了。我絞盡腦汁想了一會兒，還是沒做出來。這時，監(jiān)考老師說：“同學們，不會做的`題目先空著，把下面會做的題目先做完再做吧！”于是，我先做了下面的題。這時我心想：嘿，這下死定了！

　　做到試卷最后是寫作文了。寫作文我最在行，“唰唰唰”一下子我就寫好了（老師點評：真是快寫大王啊）。于是我接著做那道沒做出來的題。我想呀想，寫呀寫，擦呀擦……呀，終于寫出來了（老師點評：可真不容易）！我這心里比刷了蜜還甜！我想，語文這下分數(shù)不會差了。

　　快要放學了，語文老師終于公布成績了。我仔細地聽著，終于報到我了。我一下子緊張起來，眼睛瞪得像個燈泡。只聽老師說：“郁臻，98分，全班最高分（老師點評：真厲害）！”聽到這，我懸著的心才放了下來。

　　現(xiàn)在回想起那次語文測驗，我依然感覺到膽戰(zhàn)心驚。

考試緊張作文 篇10

　　昨天是佳音英語的升級考試，同時也是二升三的`考試。這次是馬克老師主考。馬老師是美國人，不知道跟我們中國人說英語有沒有區(qū)別。

　　開始考試了，我來到考場，獨自面對馬克老師。老師開始提問了，第一題、第二題、第三題……題目問完了，我回到教室，看著同學們一張張緊張的臉，我的心也跟著緊張起來。

　　考試結束了，馬克老師拿著紙進來了，這張紙上寫著我們的分數(shù)。老師說：“我們班有一名同學考了一百分”。

　　是天使？

　　不對。

　　是糖果？

　　不對。

　　我覺得我是一粒沙子，沒有人猜我。

　　就在這時，我正覺得是我時，老師公布了答案，正是我！耶！太棒了！

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