【推薦】中考滿分作文集合三篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的中考滿分作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
常想一二，因?yàn)榫秤尚纳�，�?wèn)題的本身都不是問(wèn)題，如何對(duì)待它才是真正的問(wèn)題。
常想一二，畢竟決定生命品質(zhì)的，不是八九，而是一二。
---題記
想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容，世人推崇霍金并不僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿�，更因�(yàn)樗�是一位人生的斗士。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位女捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不悲憫地問(wèn)："霍金先生，盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?"這個(gè)問(wèn)題顯然有寫尖銳和突兀，頓時(shí)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無(wú)聲，但霍金的.臉上仍然充滿著笑容，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊著鍵盤，于是寬大的投影屏上顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友……對(duì)了，我還有一顆感恩的心。
人們總認(rèn)為成功是如何的困難，其實(shí)成功的秘笈就只是如此：
民國(guó)元老，著名書(shū)法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊。常有人問(wèn)及他成功的秘笈，他總是指這客廳墻上那幅高懸的字畫。這是一幅寫意的蓮花圖，上面有一副對(duì)聯(lián)：不思八九，常想一二。橫批：如意。
常言道：人生不如意事常有八九，倘若心為物役，患得患失，就只會(huì)會(huì)被悲觀絕望窒息心志，所以人人都要有一顆感恩的心，去感受人生每一件美好的事物，最后以那份豁達(dá)去化解并超越苦難，獲得成功。
常想一二，因?yàn)榫秤尚纳�，�?wèn)題的本身都不是問(wèn)題，如何對(duì)待它才是真正的問(wèn)題。
常想一二，畢竟決定生命品質(zhì)的，不是八九，而是一二。
朋友們，這就是成功的秘笈，你們記住了嗎?
中考滿分作文 篇2
人們常說(shuō)：“記憶仿佛是一扇大門，每當(dāng)你打開(kāi)折扇門時(shí)，你就會(huì)想起許多事情，有些事令你感動(dòng)不已，有些事令你捧腹大笑……每當(dāng)我想起那件事時(shí)，一種感動(dòng)便油然而生。
那一天下著傾盆大雨，我悠閑地坐在家里，等著郵遞員給我送來(lái)雜志，可是左等右等，雜志始終沒(méi)有送來(lái)，我耐不住性子，便打開(kāi)家門，跑到樓道口等去了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，郵遞員還是沒(méi)有來(lái)。正當(dāng)我放棄了希望，準(zhǔn)備去樓上時(shí)，雨中忽然出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影。”郵遞員終于來(lái)了！"我高興的大叫。郵遞員將雜志遞給我，我驚訝的發(fā)現(xiàn)雜志竟沒(méi)有濕，我往郵車上一看，原來(lái)是郵遞員叔叔把他的雨衣蓋在了上面。這時(shí)，郵遞員叔叔準(zhǔn)備離去，我發(fā)現(xiàn)他走路時(shí)一跛一跛的。“叔叔，你怎么了？”“哦，路上太滑，騎車時(shí)不小心摔了一跤。"”叔叔，你等等�！拔遗艿綐巧�，拿了一條毛巾，遞給郵遞員叔叔：”叔叔，你擦擦吧，你淋了這么多雨，會(huì)感冒的�！笆迨褰舆^(guò)毛巾，擦了擦，還給我，說(shuō)：”小朋友，謝謝你�！啊辈挥弥x，叔叔，我拿一把雨傘給你吧！“”不用了，謝謝你小朋友，我還要給其他人送信，別人還等著呢！“說(shuō)著，他跨上車，對(duì)我笑笑，開(kāi)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)走了。我望著他消失在雨中的身影，淚珠一顆一顆的落了下來(lái)。我走上樓，爸爸看見(jiàn)我手里的雜志，驚訝的`說(shuō)："外面下這么大的雨，雜志竟一點(diǎn)也沒(méi)濕。哦，不對(duì)，這里有一點(diǎn)濕�！�
那不是雨水，而是我掉落在上面感動(dòng)的眼淚��！
中考滿分作文 篇3
我們是在童話和寓言的浸染中長(zhǎng)大的，自然對(duì)這兩種文體耳熟能詳。它們雖屬兩種文體，卻有很多相似之處，都是通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)揭示主旨。故事中的角色多種多樣，可以是人，也可以是一般動(dòng)物、植物、器物等，也就是說(shuō)，萬(wàn)物皆可能成為故事中的角色。而且，根據(jù)需要，作者常常采用擬人的手法，賦予這些生物、非生物們?nèi)说难孕信e止、思想感情。在童話寓言中，松林可以說(shuō)話，河水可以大笑，高山可以哭泣。文中的故事雖看似離奇古怪，荒誕不經(jīng)，但在現(xiàn)實(shí)生活中可以找到注腳，故事所折射的正是人類社會(huì)的種種現(xiàn)象，反映的是人間的道理、人生的經(jīng)驗(yàn)和人的思想情感。也就是說(shuō)，這類文章實(shí)際上是變換了一個(gè)角度來(lái)反映人類現(xiàn)實(shí)社會(huì)。所謂童話寓言技法，也就是這種通過(guò)大膽想象，運(yùn)用夸張、擬人、隱喻的手法虛構(gòu)故事，從而表現(xiàn)主旨的一種創(chuàng)新作文方法。
在近年中考作文中，這類文章屢見(jiàn)不鮮，大多能以豐富的想象、巧妙的構(gòu)思、獨(dú)到的視角、離奇的故事、含蓄的主旨、活潑的語(yǔ)言，牢牢地吸引閱卷老師的眼球，獲得高分。
[中考兵法]
如何運(yùn)用童話寓言技法？我們可以根據(jù)這種技法的特點(diǎn)按圖索驥去探尋寫作技巧。
1大膽想象，虛構(gòu)故事
寫好這類作文，應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，發(fā)揮合理而豐富的想象，以此虛構(gòu)故事，展開(kāi)故事情節(jié)。整篇作文應(yīng)是一個(gè)完整的故事，一般具有故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾個(gè)情節(jié)。當(dāng)然，由于中考作文一般只有600~800字的篇幅，所以，故事情節(jié)在追求曲折的同時(shí)，要力求簡(jiǎn)潔，力避繁復(fù)，人、物、活動(dòng)地點(diǎn)都宜少不宜多。表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)活潑生動(dòng)，淺顯易懂，多用口語(yǔ)，不用或少用書(shū)面語(yǔ)。如中考滿分作文《野菊花的路》，考生運(yùn)用想象，虛構(gòu)了一個(gè)生動(dòng)的寓言故事：一株野菊花由室內(nèi)主動(dòng)到野地的遭遇和心路歷程，文章先以一個(gè)特寫鏡頭展現(xiàn)它在室外頂烈日、抗酷暑的情景，然后回憶它假裝蔫了被主人棄之室外的經(jīng)歷，并與梔子花、百合花、茉莉花為贏得主人的歡心而努力開(kāi)放的情景進(jìn)行鮮明對(duì)比，接著追憶野菊花堅(jiān)守信念與殘酷的野外環(huán)境作斗爭(zhēng)終于成長(zhǎng)起來(lái)的歷程。文末通過(guò)野菊花的心理活動(dòng)揭示主旨，彰顯人類生存的道理：“野菊花終于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦頭，但是，只有在屬于自己的路上，才能綻放最美麗的花朵！”這自然比同場(chǎng)很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一籌。
2化物為人，賦物以情
在很多童話、寓言中，一切生物都被賦予了人的思想情感，具有了人一樣的言行舉止。這就是寫作童話和寓言的一個(gè)最重要的技法——借物喻人，以此揭示人間道理，反映人的思想情感，折射人類社會(huì)現(xiàn)象。如童話《丑小鴨》、寓言《蚊子和獅子》采用的就是這種技法。在歷年的中考作文中，運(yùn)用這類技法的作文也頻頻亮相，并因其角度新穎而獲得高分。如上文所舉《野菊花的路》。再如兩篇同題中考滿分作文《墻的故事》，都采用了借物喻入的方法來(lái)寫。第一篇以萬(wàn)里長(zhǎng)城的口吻敘述故事，講述“我”（萬(wàn)里長(zhǎng)城）所經(jīng)歷的三個(gè)歷史階段：第一階段，“我”是一堵“罪惡的墻”，因?yàn)椤拔摇弊屆辖c她的丈夫萬(wàn)喜良陰陽(yáng)兩隔；第二階段，“我”是一堵“無(wú)愧于天地的墻”，因?yàn)椤拔摇睆淖飷褐杏X(jué)醒，重新站立起來(lái)，保家衛(wèi)國(guó)，擋住了異族的侵略；第三階段，“我”因見(jiàn)證了改革開(kāi)放的成果，迎來(lái)五湖四海的游客，而成了一堵“笑傲世界的墻”。作者明寫萬(wàn)里長(zhǎng)城；意在通過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城見(jiàn)證的歷史變遷，歌頌我們偉大的祖國(guó)，特別是歌頌祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的繁榮景象。第二篇?jiǎng)t以一堵普通的墻的口吻來(lái)講述自己的經(jīng)歷，先是樂(lè)于忍受孩子們?cè)凇拔摇鄙砩系膩y涂亂畫和一棵樹(shù)的根深深扎入墻基所帶來(lái)的痛苦，然后話鋒一轉(zhuǎn)，講述那群孩子把“我”裝扮得漂亮典雅，那棵成長(zhǎng)起來(lái)的大樹(shù)為“我”遮風(fēng)擋雨。以此揭示出人生哲理：“善待他人；就是善待自己�！�
在運(yùn)用擬人手法時(shí)，物的.言行舉止、情感態(tài)度既打上了人的烙印，同時(shí)又應(yīng)符合那物本身的特點(diǎn)。譬如有一個(gè)同學(xué)以一棵桑樹(shù)的口吻寫了一篇作文，控訴人類對(duì)林木的破壞，文中有一個(gè)細(xì)節(jié)就極不符合桑樹(shù)的特點(diǎn)——“我當(dāng)時(shí)真是氣極了，跳了起來(lái)指著那個(gè)握著斧頭、拿著鋸子的人大[微博]罵……”這里無(wú)疑是作文的敗筆。
3故事寓理，主旨鮮明
運(yùn)用童話寓言技法構(gòu)思的作文，雖然文章所寫的是想象中的世界，虛構(gòu)的故事，并由于常常運(yùn)用夸張的手法，故事顯得荒誕不經(jīng)，好像與現(xiàn)實(shí)生活相隔甚遠(yuǎn)。其實(shí)，這都是表象，其實(shí)質(zhì)當(dāng)然是反映現(xiàn)實(shí)生活的。特別是在考場(chǎng)上，虛幻與現(xiàn)實(shí)的這種明暗表里關(guān)系表現(xiàn)得尤為突出，因?yàn)樽魑念}目已讓你確立了主旨，然后就是采用什么文體、從哪個(gè)角度切入的問(wèn)題。當(dāng)你從物的角度切入，采用童話寓言技法時(shí)，你肯定要。根據(jù)立意來(lái)審視所敘述的故事應(yīng)達(dá)到的終極目的——或?qū)ψx者起啟示、教育作用，或向讀者展示一種社會(huì)現(xiàn)象、一種情感、一種知識(shí)、一種愿望、一種理想等等。要達(dá)到這些目的，就必須把揭。示生活本質(zhì)意義的深刻思想寓于所寫的故事之中。如上文所舉《野菊花的路》《墻的故事》均是如此。再如中考滿分作文《喜看破繭成蝶的變化》，通過(guò)一只蝶的口吻，敘述它破繭成蝶的艱辛歷程，掘示了只有經(jīng)過(guò)艱苦磨煉才能成才的道理，給人以人生啟迪。
[范文賞析]
一棵銀杏樹(shù)的訴說(shuō)
陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)；我舒適地立在小河邊，聽(tīng)河水唱著歡快的歌。多么清澈的河水呀，小魚(yú)砂石歷歷在目。一個(gè)頑皮的小男孩，蹦蹦跳跳地走近了我，爬上我的枝椏，用一雙肉嘟嘟的粉嫩的小手，摘下一顆顆果實(shí)。他剝開(kāi)外皮，將青色的果仁放到嘴里，嘎吱嘎吱的聲音，在我聽(tīng)。來(lái)就如一曲歡快的小調(diào)，男孩笑了，我也笑了。聽(tīng)到了嗎？那風(fēng)吹動(dòng)我的嘩嘩聲，就是我在笑呢。（故事開(kāi)端，“我”與小男孩相識(shí)，并給他帶來(lái)童年的歡樂(lè)。）
不知過(guò)了多少年，小男孩長(zhǎng)成了大小伙。在一個(gè)月光如水的晚上，他攜著他的戀人，緩緩站到我的身下，倚靠著我，甜蜜地喁喁低語(yǔ)。我聽(tīng)得見(jiàn)他倆青春的的怦怦心跳。我為他倆高興，我為他倆祝福，我為我能給他倆提供一個(gè)溫馨的戀愛(ài)場(chǎng)所而由衷地高興。（故事發(fā)展，小男孩巳長(zhǎng)大成人，“我”為給他提供了溫馨的戀愛(ài)坊所而高興。）
再次見(jiàn)到他，他已是壯年。那天，天降大雨，小河頓時(shí)洪水滔天。翻天的巨浪沖撞著我腳下的土地，我的根須很多都失去了泥土，浸泡在渾濁的水里。我的身體好像搖搖欲墜，隨時(shí)都可能傾入洪水中。就在我膽顫心驚的時(shí)候，我看見(jiàn)了他，那個(gè)在我身上玩耍過(guò)的男孩，那個(gè)在我身旁談過(guò)戀愛(ài)的青年，如今，已到了壯年。他正在洪水里掙扎，隨時(shí)都有可能被洪水吞沒(méi)。我使勁伸出根須，就是夠不著他。突然，一個(gè)巨浪，把他—下卷到我的根下，我一伸根，他一下就牢牢地抓住了我。得救的他跪在我的腳下，感恩、發(fā)誓：“銀杏樹(shù)呀銀杏樹(shù)，今天我的命是你救的，我一定不忘這恩情，明天，我就來(lái)給你培土、施肥，讓你長(zhǎng)得更加茁壯。”我聽(tīng)后，產(chǎn)生一種幸福的暈眩。（故事發(fā)展，為進(jìn)入高潮層層蓄勢(shì)、鋪墊�！拔摇本攘艘殉蔀閴涯甑摹八�。）
第二天，他沒(méi)來(lái)，也許他有事耽擱了，第三天，他還是沒(méi)來(lái)，我有些擔(dān)心，他該不會(huì)出什么意外吧？以后的日子里，我天天等待，天天擔(dān)心。直到有一天，我再一次看見(jiàn)了他。他已變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭。他扛著斧子，那明晃晃的刀鋒，嚇得我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。不過(guò)，僅一下而已。我馬上釋然，他雖然砍掉了所有樹(shù)木，可是，我可是有恩于他啊，他曾說(shuō)過(guò)要報(bào)恩的話。他走到我的跟前，仰起頭，端詳了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我蓋第五十棟房屋還差一根房梁呢，正好，砍掉這棵銀杏樹(shù)，不就有了？”我一下暈了過(guò)去。接下來(lái)，他砍斷了我的腳頸，我轟然一聲倒入早已枯竭的河床。我的魂魄蕩蕩悠悠飄到天上。我在云端望下去，只見(jiàn)高樓林立，煙囪高聳，此外，就是黃沙滾滾，一片慘象。也好，就讓我到天堂生活吧，因?yàn)樵谀抢铮覜](méi)見(jiàn)到一個(gè)人。我想，我的日子終于好過(guò)起來(lái)了。（故事的高潮和結(jié)局。情節(jié)陡轉(zhuǎn)，出人意料，突出表現(xiàn)了“他”的忘恩負(fù)義。）
[亮點(diǎn)掃描]
作者虛構(gòu)的是一個(gè)人與一棵樹(shù)的故事，實(shí)際上隱喻的是人類與森林的關(guān)系，森林有恩于人類—，而人類不但不知珍惜、報(bào)恩，反而亂砍濫伐。這一現(xiàn)象值得深思。
[寫作訓(xùn)練]
1有一只城市蚊子與一只鄉(xiāng)村蚊子，它們都很羨慕對(duì)方的生活環(huán)境，農(nóng)村蚊子想到城里去過(guò)富裕生活，城里蚊子想到農(nóng)村享受美麗的山川風(fēng)光。
請(qǐng)你據(jù)此展開(kāi)想象，采用童話寓言法寫一篇600~800字的作文，揭示“家和家鄉(xiāng)比哪里都好”這千主旨。
[溫情提示]可按這樣的思路構(gòu)思：兩只蚊子在天空中相遇，。道出長(zhǎng)途“跋涉”的原因，然后各自飛往想象中的理想之所。它倆在異鄉(xiāng)生活艱辛，且有生命之虞。結(jié)尾以它倆的感嘆收束全文——還是家好，還是家鄉(xiāng)好。
2“世界上有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔，一個(gè)是老鷹，另一個(gè)是蝸牛�！边@是一句廣為流傳的名言�？墒怯幸惶�，當(dāng)老鷹和蝸牛都站在金字塔頂?shù)臅r(shí)候，卻都發(fā)出“不該上去”的感喟。
請(qǐng)以“鷹和蝸牛上了金字塔頂以后”為題寫一篇600~800字的作文，要能給人以啟示。
[溫情提示]想象、虛構(gòu)故事時(shí)，要站在鷹與蝸牛的角度去思考：第一個(gè)問(wèn)題——“我”為什么要上金字塔頂？由此可以引發(fā)出一系列人生思考，眼前是茫茫沙漠，沒(méi)有食物和水，“我”將餓死、渴死在金字塔頂，以此揭示“人生方向比艱苦努力更重要”的道理。第二個(gè)問(wèn)題——“我”怎樣上的金字塔頂？從這個(gè)角度可以引發(fā)這樣的想象：蝸牛是人想方設(shè)法送上去的，鷹是被人們騙上去的，人類的目的只有一個(gè)，讓它們成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，而這類榜樣卻是虛假的，從而影射社會(huì)上的虛假現(xiàn)象。
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