關(guān)于考試的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的考試的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試的作文 篇1
期中試卷終于改完了�？粗⒆觽兊脑嚲恚以趯ふ抑�。我發(fā)現(xiàn)卷面整潔成為一大問題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書寫字體不規(guī)范，主要是書寫態(tài)度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務(wù)。
給生字注音出錯率也較高。相近的復(fù)韻母已經(jīng)分不清，聲調(diào)也弄不準。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認讀也要抓到位。
閱讀一塊兒，兩極分化。平時不愛讀書的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進去；二是讀書不深入，不會思考；三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導，然后擴大學生的閱讀量，同時要融進激勵措施，讓閱讀明星領(lǐng)跑，調(diào)動學生的.閱讀積極性。
本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”，但是問題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無關(guān)的套話太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。
二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。
三是突出主題的部分描寫不細致，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的嘗試沒有寫出驚險。
四是結(jié)尾不會點題，出現(xiàn)偏離主題。
五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應(yīng)該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。
針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結(jié)構(gòu)進行了再次指導，并進行了第二次習作，希望有更多的驚喜。
考試的作文 篇2
一看到這個題目，您一定會深感疑惑吧？這丫頭，是不是瘋了？這要是讓我老媽看見了，準會這么說。
可不是嗎？自從學校結(jié)束課程，我們每天的課堂內(nèi)容除了做試卷還是試卷，做完單元的還有綜合的，兩天一測試，三天一檢驗，我都快要被“烤成魚片”了。呵呵，好不容易盼到太陽公公下班，還以為回家后可以聽聽MP3，看上兩眼喜羊羊，誰知老媽就像盯賊似的兩眼一刻也不離開我，我稍有什么“犯罪意向”，她的兩眼瞪得像兩只足球，一副堅決要把“罪惡”扼殺在搖籃里的架勢。
這還不算什么，最讓人敢怒不敢言的事是，她給我買了一大摞的試卷堆在桌子上，一瞅著我剛做完作業(yè)，立即以迅雷不及掩耳之勢，“啪”的一聲一本試卷就扔在我的面前，還下了一道軍令：“今晚必須做完”。望著那討厭的試卷上爬滿了密密麻麻的“螞蟻”，我真恨不得用“滅害靈”立即消滅了它們。
還有更可憐的呢，就說最近這兩天吧，連晚上做夢，我都夢見一張張試卷排著隊在后面追我，還邊追邊喊“張雅琪，你趕緊回來！有一道填空題寫錯了，還有一道題忘寫單位了……”
沒想到“好事不出門，壞事傳的遠”，連興趣班的`老師們也知道了我們要考試的消息，不約而同地一一放假了，這下可慘了，到周末連個放松的地方都沒有了，這可樂壞了我那個愛買試卷的老媽了，她見縫就插針，還振振有詞地說：“停了好，停了好，正好可以多做幾張試卷”聽聽，又是試卷……你們說我能不瘋嗎？
唉，問試卷何時休？還是讓考試早點來吧！
考試的作文 篇3
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。——后記
每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經(jīng)過暴風雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。
今天，語文第二單元的測試卷發(fā)下來了。我一看，�。�92分！怎么這么低？昨天考試的時候還認為蠻不錯的，可今天……
我看了看卷子，嗨，又是錯別字！光這一項就扣了3分。我哪次考試沒有錯別字？這可是老毛病了，怎么就是改不了呢？再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個自然段的段落大意歸納的.不夠好，二是選擇題有一個選錯了。一個-2分，一個-3分，就這樣，5分又沒有了。
放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這可是我每次考試都要失分的地方。細細回想起來，每學完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯別字呢？嗨，我想起來了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過我：“對于生字，首先要認會，其次要多寫，要通過查字典，搞清每個生字的字義，記住它的結(jié)構(gòu)和特點，會用它組詞、造句，知道它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！�
可我自己是怎么做的呢？每次寫生字，每個字只寫5遍，多一遍都不寫；不查字義，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會了，不用再寫了，再說，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話我根本就沒在心里去。
再說閱讀吧。平時每次預(yù)習課文時，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來。由于當時只想著完成老師布置的作業(yè)，對課文內(nèi)容也沒有認真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時的閱讀，盡管自己把文章內(nèi)容也多看了幾遍，可總結(jié)的段落大意總是不太全面，語言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個選擇的內(nèi)容都很接近，自己一時竟沒了主意，糊里糊涂的選了一個，結(jié)果還選錯了。
通過這次考試，我要記取的教訓很多。首先，我要端正學習態(tài)度，干什么事都要認認真真。尤其是寫生字和預(yù)習課文，要舍得花時間，認真寫，認真讀。對每個生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學習時要認真思考，認真體會文章的主要內(nèi)容。這樣，我的閱讀水平也就會提高的。
嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！
考試的作文 篇4
今天期中考試了，早上到校的時候，我有點緊張，心里想著會不會有我不會做的題呢？吃完早飯，開始考語文，老師一發(fā)卷子我就抓緊時間做。
第二門考的`是數(shù)學，有一道題覺得難，但是我做出來了。下午繼續(xù)考英語，甘老師給我們讀題，我心里想原來甘老師英語也這么好呀，我希望我能考出好成績。
考試的作文 篇5
時間飛逝啊，轉(zhuǎn)眼一個學期就結(jié)束了，為了迎接期末考試，我專門制定了一個期末復(fù)習計劃。以下就是我的期末復(fù)習計劃表：
起床后復(fù)習語文，共復(fù)習1小時，先將一個單元的課文大聲朗讀一遍，再合上書背誦這一單元要背的課文并且默寫，接著看一下這一單元的復(fù)習知識點，盡量把這些復(fù)習知識點牢牢的印在腦子里。
語文復(fù)習好后就是數(shù)學了，這是我的一大難題，所以要多復(fù)習一點，所以就復(fù)習1個半小時啦。數(shù)學也是一個單元一復(fù)習，主要還是做一些習題來提高我的`能力。
再來就是英語，英語呢，并不是最好的，也不是最差的，中等吧，所以也就1個小時啦。讀背單詞，讀熟課文也就OK啦!
科學對我來說是小菜一碟，半小時就夠了，看看單元復(fù)習知識點，理解這個實驗的結(jié)論，就一切OK。
我的這個期末復(fù)習計劃是不是很完美?大家也一起來分享下你們的期末復(fù)習計劃吧。
考試的作文 篇6
上個星期五是我們學校考試的時間。
老師把試卷發(fā)下來了，我把所有的題都讀了一下，我每道題都非常有把握。
開始做題了，我把所有的題都飛快地做，但里面沒有包含著“認真”這兩個字，而是在和同學比賽誰寫得更快，我忘了媽媽跟我說的話。這次寫的字比上次寫的字差多了。因為我在和同學比速度。我們同學已經(jīng)做到最后一題了，我已經(jīng)竭盡全力地寫了。
我寫完了，看到同學還在列算式，我小聲地對同學說：“耶，我比你快，我贏了�！蔽彝瑢W很不服氣，我卻跟他說：“我們倆都是同時開始寫的�！彼犖疫@樣說，已經(jīng)無言了。我就不跟他說了，開始檢查試卷。我先檢查我有沒有寫漏題，我一道題也沒漏，我再檢查有沒有做錯題，檢查第一遍有一道選擇題錯了；檢查第二遍是全對；第三遍還是全對。我檢查的'時候是走馬觀花的，自己檢查完感覺很滿意。
老師說：“做完的同學舉手，我和許多同學都驕傲地舉起了手，有的還站起來左顧右盼，老師說：“做完試卷的，而且覺得一點也沒錯的，把卷子交上來�！蔽业谝粋�把試卷交了上去。
到了下午，老師把卷子發(fā)了下來，老師說：“我們班有三個人是考了一百分的，劉××，鄭××，×文×，就這三個人�！蔽乙宦牐瓦@三個中隊長，居然沒有我？我可是檢查了三次的呀！我不是一百分？那我是多少分？媽媽要求是必須考在98分以上的。老師說了考99分的同學沒有我，老師說考了98分的人，居然還沒有我，這下我可慘了，老師把卷子發(fā)下來，哇，我才考了94分，分數(shù)這么低，回到家要怎么跟媽媽說？
放學了，我到家門前的時候，我心急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我到了家，媽媽問我考了多少分，有沒有一百分？我說沒有。媽媽問我考了多少分？我吞吞吐吐地說：“我考了94分。”媽媽說：“下次考試的時候細心點，檢查的時候不要走馬觀花，我慢慢地點了點頭。
從這次考試中，我知道了做一件事都要細心，不能粗心！
考試的作文 篇7
我所向往的考試 “哎,又要考試了。”我仿佛看到老師正風塵仆仆地抱著一大堆試卷向我們走來。果然，老師急沖沖地走進教室，可讓我們大跌眼鏡的是，老師手上的一大堆考試卷不見了。有一個人大嘆：“天使姐姐真好，讓我們不用考試啦！”老師的一聲：“排好對！”好像把我們從夢中驚醒。 不知過了多久，老師帶我們來到了兒童公園。老師把我們領(lǐng)到了踩水車的'地方，對我們說：“我們比比看，看誰踩得快�！蔽覀冮_始輪流踩水車，等我們都玩好了以后，老師告訴我們 400米 的跑步考試已經(jīng)測試完了。 接著，老師讓我們穿過一條幽靜的小道，來到一塊大草坪。那里綠草如茵，小草中還摻雜著幾朵小花，幾只蝴蝶在那里翩翩起舞，幾只野兔和松鼠在竄來竄去，好像在跟我們打招呼。我們盤腿坐下，就群小鳥給我們銜來幾只小圓球，我們打開一看原來是張考試卷，試卷上面有3個選項：語文，數(shù)學，英語。你可以隨便選擇一項，如果你做對了，小花向你微笑，動屋向你祝賀，陣陣的花香撲鼻而來，使你的大腦發(fā)揮得更充分。如果你餓了，野兔和松鼠給你帶來可渴的野果，解飽的松果。如果你考累了，你可以和動物們玩耍，因為這也是考試之一——人際交往。 回來的路上，老師向我們公布了分數(shù)，我們考得十分好。老師問我們這樣的考試形式好嗎？我們異口同聲地說：“very good!太棒了！” 這就是我們所向往的考試。但愿每次考試都是這樣，我愛這樣的考試。
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