【精選】考試作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的考試作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
目前，中學(xué)生寫(xiě)作文的主要目的還是為了語(yǔ)文考試。在語(yǔ)文考試中，學(xué)生能夠?qū)懗鲇凶约赫媲閷?shí)感和本人獨(dú)到見(jiàn)解的原創(chuàng)性文章絕對(duì)是深受閱卷老師歡迎的。但是，考試作文顯然與平常寫(xiě)作不同，主要是在寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作要求和時(shí)間等各方面有一定的限制。因此，對(duì)一些語(yǔ)文功底還不太深厚的同學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考試寫(xiě)模仿型的作文成為現(xiàn)實(shí)的選擇。當(dāng)然，如果套路不對(duì)，要寫(xiě)好模仿作文也不是一件容易的事。那么，語(yǔ)文考試寫(xiě)模仿型作文該走那條路？
一、“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
在日常生活中，人們經(jīng)常把“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”這句話掛在嘴邊。不可否認(rèn)，這句話本身非常富有人生哲理。第一個(gè)說(shuō)出這句話的人絕對(duì)是一個(gè)天才；第二個(gè)明白這句話有深刻含義而接著說(shuō)的人也算個(gè)人才；第三個(gè)、第四個(gè)僅僅是跟著潮流而說(shuō)這句話的那些人只能叫庸才或蠢才了。中學(xué)生寫(xiě)考試作文也是這個(gè)道理。在語(yǔ)文考試中，模仿名篇佳作是好事，但不能直接套用別人的腦力勞動(dòng)成果，不能把別人的東西“據(jù)為己有”，那樣的話，落得個(gè)“抄襲”的罵名就得不償失了。退一步說(shuō)，就算沒(méi)有抄襲的嫌疑，寫(xiě)成人云亦云，拾人牙慧之作也難以打動(dòng)閱卷老師，得不到理想的考分。由上可見(jiàn)，此路不通，請(qǐng)同學(xué)繞道而行。
二、“走別人的路，讓自己去說(shuō)吧！”
除非白癡，沒(méi)有人愿意當(dāng)一個(gè)蠢才，于是，“走別人的路，讓自己來(lái)說(shuō)吧”這句話又流行開(kāi)來(lái)。中學(xué)生在學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)悟一些名篇佳作的思路與章法后，有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，反其道而行，這也是一種創(chuàng)造。其實(shí)，模仿的根本用意也在于此。中學(xué)生必須明確這一點(diǎn)。另外要注意的是，那些文章之所以被公認(rèn)為“名篇佳作”，肯定是文章作者對(duì)生活有豐富的體驗(yàn)；對(duì)社會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)；對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用有相當(dāng)熟練的經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)生也應(yīng)該結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，在考試作文中把事件具體、生動(dòng)、完整地?cái)⑹鱿聛?lái)。同時(shí)，在遣詞造句方面，也要盡可能做到簡(jiǎn)明、流暢。綜上，此路當(dāng)走，但須走好。
三、“走別人的路，讓別人無(wú)路可走！”
中國(guó)社會(huì)的包容度越來(lái)越高了。人們樂(lè)于接受各種不同的新鮮的事物。比如，李玉剛這位青春帥氣的小伙子對(duì)女性節(jié)目的反串表演深受大家喜愛(ài)。他的表演把“梅派藝術(shù)”推向極致。正如同類人物小沈陽(yáng)所說(shuō)：“走女人的路，讓女人無(wú)路可走！”同理，中學(xué)生模仿名篇佳作不應(yīng)該僅僅停留在模仿的水平，必須有一定的超越。
其實(shí)，“讓別人無(wú)路可走”是一種夸張的說(shuō)辭，大家不必在意。這里的意思是希望中學(xué)生在寫(xiě)模仿作文時(shí)，應(yīng)該融入的一些新的情感體驗(yàn)以及自己個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，也就是做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
當(dāng)然，也不是死板地要求學(xué)生作文非要超過(guò)那些“名篇佳作”。如果學(xué)生能從另外一些角度（方面）去寫(xiě)自己的作文也未嘗不可。例如，蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)最后一篇課文《別了，語(yǔ)文課》（作者，何紫）寫(xiě)的是一直不努力學(xué)習(xí)的“我”，馬上就要跟隨家人移民美洲……與（中國(guó)）語(yǔ)文課依依惜別……很顯然，這蘇教版語(yǔ)文的“最后一課”與法國(guó)都德的《最后一課》如出一轍�？陀^地說(shuō)，前者在思想深度和藝術(shù)水準(zhǔn)上遠(yuǎn)不如后者。也許是“先入為主”的心理錯(cuò)覺(jué)吧，本人讀書(shū)時(shí)學(xué)到是《最后一課》，現(xiàn)在教書(shū)給學(xué)生講得是“最后一課”。但不管怎么說(shuō)，如果學(xué)生在語(yǔ)文考試時(shí)能寫(xiě)出《別了，語(yǔ)文課》那樣的文章，毫無(wú)疑問(wèn)當(dāng)屬上乘之作。
應(yīng)該說(shuō)，“走別人的路”是有現(xiàn)實(shí)意義的。不過(guò)，以中學(xué)生的水平不可能“讓別人無(wú)路可走”——口氣也太大，做人也太自私了——還是“走別人的路，讓自己走得更順”吧！
四、“走自己的路，讓別人跟著你走！”
我們看電視經(jīng)常有意避開(kāi)那些天花亂墜的商業(yè)廣告。有時(shí)候我們還真為此錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)“創(chuàng)意”的'機(jī)會(huì)�！白咦约旱穆�，讓別人跟著你走！”——高，實(shí)在是高�。。≈袑W(xué)生平常寫(xiě)的作文最缺乏的就是新穎（創(chuàng)意）。在考試時(shí)寫(xiě)模仿類型的作文要想得到更高的分?jǐn)?shù)，必須在原有的基礎(chǔ)上樹(shù)立一面屬于自己的鮮明的大旗。這是比“勝于藍(lán)”更高的一個(gè)檔次了。模仿作文要做到“脫胎換骨”，要找不到任何模仿的痕跡，這才叫高明。如何實(shí)現(xiàn)呢？無(wú)他，學(xué)生必須善于獨(dú)立思考，要學(xué)會(huì)用批判的眼光去學(xué)習(xí)、模仿那些名篇佳作。正所謂“平居有古人，學(xué)而力方深；落筆無(wú)古人，而精神始出”（袁枚對(duì)歐陽(yáng)修的治學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)）。
寫(xiě)模仿作文的最高境界是：不再模仿別人，而是別人需要模仿自己！
誠(chéng)然，寫(xiě)作文不僅僅是為了應(yīng)付語(yǔ)文考試。寫(xiě)模仿類型的作文也不局限于在考試時(shí)應(yīng)用，中學(xué)生平常的寫(xiě)作訓(xùn)練也完全可以采用這種辦法。事實(shí)上，很多中學(xué)生就是這么做的。而問(wèn)題恰恰就在于，他們?nèi)鄙僖恍┍匾睦碚撝笇?dǎo)（引導(dǎo)）。很多時(shí)候，他們處于盲目的模仿?tīng)顟B(tài)。因此，也造成了一些負(fù)面的影響。本人拙作《有關(guān)考場(chǎng)高分作文的疑惑與辨析》、《反對(duì)盲目積累好詞好句》、《中考作文，任何考生都可以得高分》（詳見(jiàn)中學(xué)語(yǔ)文）等多有反映。作為一名基層語(yǔ)文教師，有責(zé)任，也樂(lè)意談?wù)勛约翰惶墒斓目捶�，算是拋磚引玉吧！
考試作文 篇2
再過(guò)兩天我們就要考試了，本身我們以為會(huì)是在上星期就要考試的，誰(shuí)知道挪到了這個(gè)星期才考。而這個(gè)星期又有清明節(jié)要放假，所以就挪到了清明節(jié)后面老師說(shuō)清明節(jié)過(guò)完來(lái)了就要考試。如果再上一天的話說(shuō)，可能會(huì)晚，但是我還是很希望再上一天的，因?yàn)槿绻チ司涂荚嚨脑�，�?huì)讓我有點(diǎn)措手不及，再說(shuō)我那天走的時(shí)候還沒(méi)有看我的考號(hào)是多少？我甚至不知道到了學(xué)校我要在那個(gè)班級(jí)里面考試。
這是我們第一次月考政治老師跟我們說(shuō)這學(xué)期的.時(shí)間比較短，有可能就只有三次月考了以前的時(shí)候我們都是四次月考。聽(tīng)到的時(shí)候我還是十分興奮的，但是后來(lái)想想，如果�？荚嚳嫉拇螖�(shù)少的話，那么內(nèi)容就會(huì)難�？墒侨绻嫉亩嗟脑掚y免會(huì)有考的不好的時(shí)候就會(huì)遭到父母的責(zé)罵，這真是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的考試啊。
在班級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班里有許多同學(xué)都想這一次考好。無(wú)論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的。在星期三晚上的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)報(bào)了一大摞的書(shū)回去，而他的成績(jī)并不是多好的成績(jī)，甚至是1000開(kāi)外的成績(jī)，我問(wèn)她你抱這么多書(shū)回去干嘛？他說(shuō)回去復(fù)習(xí)呀，我又問(wèn)他。你還是要復(fù)習(xí)嗎？她說(shuō)是呀，多考一分是一分呀。但是這個(gè)男生的脾氣性格都很好。 我有一次拿一個(gè)裝了熱水的瓶子。不小心碰到了他的嘴角上而他的嘴角上卻不小心。被擦破了皮，流血了，他當(dāng)時(shí)跟我講了什么一句話？好你完蛋了，但是他是笑著說(shuō)的，比你姐并沒(méi)有跟我講什么是直都沒(méi)有讓我道歉。
這次考試我要好好考，畢竟是第一次月考，我要考出一個(gè)好成績(jī)。
考試作文 篇3
一天下課，正當(dāng)我們懶洋洋地趴在桌上放松的時(shí)候，咱們的“消息情報(bào)員”突然氣喘吁吁地奔進(jìn)教室，高聲喊道：“大家注意了，特大消息，班主任準(zhǔn)備考驗(yàn)我們了！”一句話，使得55位學(xué)生齊刷刷地挺起胸膛，從抽屜中抽出語(yǔ)文書(shū)，放聲朗讀……
第一幕：最后的“拼搏”
正當(dāng)我們忙得不可開(kāi)交時(shí)，班主任出現(xiàn)在眼前，“滿面春風(fēng)”地說(shuō)道：“請(qǐng)各位同學(xué)注意了，為了‘慰勞’一下你們最近的表現(xiàn)，我決定來(lái)一個(gè)綜合測(cè)試，你們沒(méi)意見(jiàn)吧？”教室里鴉雀無(wú)聲，55雙眼睛直愣愣地盯著老師，有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)悲傷。一秒鐘后，教室里又變得沸沸揚(yáng)揚(yáng)：一些平時(shí)不努力的學(xué)生來(lái)了個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，“不好意思，這一題應(yīng)該怎樣解答？”“好‘干部’，求你了，教教我吧，我以后一定認(rèn)真聽(tīng)！”知道答案的，眉飛色舞，一個(gè)勁兒地背；不知解答的`，急得面紅耳赤，東奔西跑，只為求答案。成績(jī)稍好的也并不輕松，三兩個(gè)人為一小組，互相背誦，互相解疑�？粗覀兠β档臉幼樱嘀魅螡M意地笑了，清清嗓子宣布道：“同學(xué)們，加油啊！抓緊最后的沖刺，咱們可要開(kāi)考了！”末了，又補(bǔ)充一句：“今天試卷上的填空，可是作業(yè)本上的第四大題哦！”一聽(tīng)這話，大家更起勁了，背的背，問(wèn)的問(wèn)，都沒(méi)閑著……
第二幕：“殘酷”的考驗(yàn)
看看我們都準(zhǔn)備得差不多了，班主任鄭重宣布：“開(kāi)考！”前排的同學(xué)依依不舍地放掉心愛(ài)的書(shū)本，也不望多看上一眼；后排的，則暗自慶幸，將書(shū)放在抽屜里，做著最后的記憶。全部發(fā)到試卷了，班主任還要嘮叨幾句，大家再也顧不得那么多，一大半同學(xué)敏捷地翻開(kāi)填空題，嘴中念念有詞，惟恐將答案忘了，然后迅速填好�？粗鴿M滿的答案，大家這才松了一口氣，開(kāi)始接受前面的考驗(yàn)。做著做著，不想半路殺出個(gè)程咬金——不好，這道題目班主任在上課只是草草提了幾句，并沒(méi)有多講，怎么辦呢？有的同學(xué)急得心神不定，坐立不安，恨不得伸長(zhǎng)脖子看看前排同學(xué)的答案；有的同學(xué)神態(tài)自若，似乎勝利在握。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，馬上就要交卷了，做好的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地檢查，沒(méi)做好的則煩躁不安，眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)……
第三幕：“恐怖”的結(jié)局
很快，班主任來(lái)了，無(wú)情地說(shuō)道：“收卷！”考好的同學(xué)不情愿地邊看題目邊交，沒(méi)考好的一臉茫然，似乎這突如其來(lái)的事情使他毫無(wú)防備。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄饘?duì)答案，做對(duì)了的歡呼雀躍，一臉神氣，似乎第一非他莫屬；做錯(cuò)了的唉聲嘆氣，一臉沮喪，似乎自己在“戰(zhàn)場(chǎng)”上打了敗仗，灰溜溜地逃離。
一場(chǎng)考試，有可能讓你成為勝利者，捍衛(wèi)“王者風(fēng)霸”；也可能使你名落孫山，只有羨慕別人的份。哎，真可謂幾人歡喜，幾人憂！
考試作文 篇4
在今天的升旗儀式上，老師向宣布了一個(gè)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)非常不好的消息：這周五就要半期考試了。聽(tīng)到這消息時(shí)，同學(xué)們都很郁悶，沒(méi)辦法呀，考不好，爸爸媽媽可是會(huì)很生氣的，說(shuō)不定還要讓我們吃皮帶炒肉絲呢，唉。
時(shí)間過(guò)地真快，一眨眼就到了星期五。今天就是半期考試了，我把數(shù)學(xué)書(shū)翻了一遍又一遍，語(yǔ)文的古詩(shī)詞和日積月累硬是背得滾瓜爛熟。
我可真緊張啊！我的成績(jī)一直都不穩(wěn)定，像個(gè)風(fēng)箏一樣，忽上忽下，要是考砸了爸爸媽媽都不知道要怎么罵我呢！
過(guò)了一會(huì)兒，班主任拿著一大疊考試卷進(jìn)來(lái)了，把試卷給前排的同學(xué)，然后一個(gè)個(gè)傳下去，等考試卷發(fā)好后，班主任宣布說(shuō)：“考試開(kāi)始！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，沙沙，沙沙，同學(xué)們都迅速拿起筆開(kāi)始作答。
我全神貫注，奮筆疾書(shū)，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)始了緊張的考試。這道題怎么做呢？啊，我知道了！這題應(yīng)該是這樣子做的吧。這題太簡(jiǎn)單了，刷刷，刷刷，我一個(gè)接一個(gè)的`把我覺(jué)得是對(duì)的答案寫(xiě)上去……
“時(shí)間到了，收卷！”班主任宣布說(shuō)。考場(chǎng)上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有點(diǎn)瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來(lái)，眼睛還盯著試卷；有的還急三火四地加緊動(dòng)作，趕忙在添上幾筆。
在一陣撲朔迷離、交頭接耳、東張西望、嘔心瀝血、無(wú)可奈何之后，考試結(jié)束了�？荚嚭蟮耐瑢W(xué)猶如起死回生，仿佛又來(lái)到了世外桃源，個(gè)個(gè)神采奕奕、談笑風(fēng)生，回想起剛才那一幕，猶如南柯一夢(mèng)。
第二天，輕松的心情被接踵而至的擔(dān)憂取代，就是考試成績(jī)，在一次無(wú)意經(jīng)過(guò)教室，得知我數(shù)學(xué)考了98。5分，心里如同一塊石頭落地，無(wú)比輕松。
考試作文 篇5
考試是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的家常便飯。有那么一次考試，讓我至今難忘，我從中受益匪淺，成長(zhǎng)了不少。
有一天早上，張老師不疾不徐地走進(jìn)教室，然后歪著腦袋，笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考試，大家趕緊準(zhǔn)備一下考試用具。”然而這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻如同晴天霹靂一般，因?yàn)檫@段時(shí)間我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。而卷子卻并沒(méi)有因?yàn)槲业氖韬龆鴮?duì)我手下留情，考試的緊張氣氛悄然而至，教室里靜悄悄的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的寫(xiě)字聲，就像下雨似的�？粗粋�(gè)個(gè)熟悉而又陌生的考題，我煩躁不安，頭大如牛。此時(shí)此刻的我悔恨不已，后悔沒(méi)有聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話好好復(fù)習(xí)，然而現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，此時(shí)此刻我只能全力以赴的去“戰(zhàn)斗”。
考試如火如荼的進(jìn)行著，正當(dāng)我與卷子大戰(zhàn)三百回合斗得正起勁兒的時(shí)候，老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起：“離考試結(jié)束還有十分鐘，各位同學(xué)請(qǐng)抓緊時(shí)間答題�！蔽铱粗抛隽舜蟀氲木碜�，心中大呼不妙，“完了，我還有這么多題目沒(méi)有開(kāi)始做，這下死定了！”這可怎么辦啊，我急得手心額頭直冒冷汗，慌亂之中的我不管三七二十一胡亂的寫(xiě)著，心想不管對(duì)錯(cuò)總比空白強(qiáng)。終于，在我停筆的那一剎那間，老師的聲音再一次在我耳邊響起：“時(shí)間到，各位同學(xué)，請(qǐng)停止答題�！蔽异膶⒕碜咏坏嚼蠋熓种校酉聛�(lái)一整天的時(shí)間里我都惶恐不安，不管做什么事都心不在焉，一直擔(dān)心著我的考試。
放學(xué)了，我回到家里也是一副郁郁寡歡的樣子，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我的情緒不對(duì)勁兒，媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：“怎么啦，我家的小公主今天怎么不太高興啊。”“是不是有誰(shuí)欺負(fù)我們家的小公主了啊，告訴媽媽，媽媽替你收拾他�！眿寢層止首鳉夂艉舻恼f(shuō)。終于我被媽媽憨態(tài)可掬的樣子逗笑了，我一邊小心翼翼的觀察著媽媽的情緒，一邊又吱吱嗚嗚的將今天考試的事情告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，但你要好好思考一下，這次為什么沒(méi)考好，以后又該怎么做呢�！痹趮寢尩南ば囊龑�(dǎo)下，我漸漸的明白了，考試不能臨時(shí)抱佛腳，而是要不斷的學(xué)習(xí)和日積月累的復(fù)習(xí)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變的預(yù)防老師的各種突然“襲擊”。
第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，果然我考的很糟糕，老師狠狠的批評(píng)了我，我傷心透了，放學(xué)后，我很沮喪的.回到了家中，媽媽細(xì)心的問(wèn)了我一句：“考試成績(jī)出來(lái)了嗎？”我把頭埋的低低的，慢吞吞的將卷子從書(shū)包中掏出來(lái)，還沒(méi)等我將卷子遞給媽媽時(shí)，爸爸就將卷子一把拽了過(guò)去，看見(jiàn)我的分?jǐn)?shù)后對(duì)我大發(fā)雷霆了，甚至還抄出竹條狠狠的揍了我一頓，一邊揍我還一邊說(shuō)：“叫你上課認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)多復(fù)習(xí)，你總不當(dāng)回事兒，看看你考試的成績(jī)，這才多少分�！笨匆�(jiàn)爸爸勃然大怒的樣子，我害怕極了，我默默地站在那里承受著爸爸的怒火。雖然我覺(jué)得很害怕和委屈，但我知道這是我應(yīng)該承擔(dān)的后果。
我偷偷的抬起頭，看向爸爸和媽媽，一瞬間突然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，媽媽頭發(fā)已經(jīng)花白了，爸爸臉上的皺紋也已經(jīng)很深很深了，我在爸爸和媽媽的眼里還發(fā)現(xiàn)了濃濃的失望和憂傷。我在心里暗暗發(fā)誓，以后每次考試一定只能一次比一次好，分?jǐn)?shù)也只能一次比一次高。我知道爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲是因?yàn)樗麄儛?ài)我，因?yàn)閻?ài)我會(huì)變得更加努力，因?yàn)閻?ài)我會(huì)變得更加優(yōu)秀，我會(huì)加油的。
經(jīng)過(guò)這件事以后，我再也沒(méi)有讓爸爸媽媽對(duì)我失望過(guò)，這就是我最難忘的一件事！
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