[優(yōu)]考試作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的考試作文4篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　唉！明天又是考試……只能說，一切盡在不言中。

　　一到考試時間，老師家長對復習也抓得越來越緊，作業(yè)像座山壓得人喘不過氣來，你看–數學作業(yè)擺成了山，語文作業(yè)也是滿天飛，有選擇恐懼癥的我，應該是先做數學還是先做語文。這時英語老師來了他清清嗓子，今天咱們的英語作業(yè)就先不收了明天準時交上來就行畢竟你們其他的作業(yè)也挺多的，瞬間松了一口氣。

　　快上課了突然數學課代表，站在講桌前說。咱們數學老師說了，咱們的.數學作業(yè)等到放學的時候一定要收齊。如果哪個同學沒有交的話，明天直接找老師�？粗�自己的作業(yè)本兒上的作業(yè)。還有一半兒沒做心就又像被揪緊了一樣。今天的數學作業(yè)太難了。老師布置了十道題而我現在才寫出四道題。還有一半多的題該怎么辦呢，真是糾結。

　　我絞盡腦汁左思右想，可是心急如焚的我怎么能夠想出來呢？我垂頭喪氣，哭喪著臉，呆呆著坐著眼神投向了遠方真希望現在能夠減負，傻傻的愣在那十幾分鐘，正在這個時候語文老師走進教室說，上面領導說今年的語文試題作文可能有變化。大家再準備一下，看一下語文資料書有關的作文寫作。在晚上的時候寫一篇作文兒試一下。唉，心想真是火上澆油。為了應付下語文老師，無可奈何的我拿出一文作文書一頁一頁漫不經心的翻看著。

　　唉，考試，考試，我無盡的噩夢，什么時候才能到頭啊……

考試作文 篇2

　　隨一陣急促的鈴聲，期末考試結束了，我從教科書中逃了出來，向自由、輕松進軍。

　　交卷完畢后，同學們三個一伙五個一群的聚在一起對答案。這答案的對錯可關乎“人命”哦！從講臺座上向下望去，教室好比一個菜市場，一個麻雀窩，而同學們則像一只只小麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停，姿態(tài)各異。你看那邊的一群，都是女生，她們的嘴巴一張一合，交對答案，忙得不亦樂乎。她們當中有的眉開眼笑，有的垂頭喪氣。不用說，“眉開眼笑”的`一定考了好成績；而“垂頭喪氣”肯定考的不理想，不過不要緊，下次再接再厲哦！沒等我看夠，班主任老師就急匆匆地趕來了，不用說她也是來對答案的，我們一見班主任“大駕光臨”，立刻回到位置上。只見老師揀出最難的題目告訴我們答案，然后，讓我們做對的同學舉手。一眼望去，舉起的手就好象是海上的孤帆，寥寥無幾。見此情景，我就有種不祥的預感，哎呀不好，火山要爆發(fā)了，我們個個灰溜溜的。

　　考試，雖然是對一個人所學知識的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我；但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。

考試作文 篇3

　　今天，也是這個秘密隱藏的最后一天，這個秘密就是英語考試的成績，昨天語文成績和數學成績接連“登場”，同學們的心里就時刻不忘這個英語成績。

　　下午第二節(jié)課，兩位新來的英語老師拿著厚厚的英語卷紙走進了教室，說：“我們今天念成績，講卷紙，請大家認真聽�！崩蠋煹倪@一句話，立刻引起了下面的一陣騷動，可見大家對這個成績是如此之關心。但老師一句話就使騷亂立刻平息了下來，接著又老師親自發(fā)卷紙，老師一念成績，臺下哦――哇――哎呀――的聲音接連不斷，好像沒見過這樣的成績一樣，不久，我的卷紙就發(fā)了下來，我看著那卷紙上的紅紅的`對號，那是對我這半學習以來的

　　努力的肯定，那紅紅的一百分分數使我自考完事以來久久不能平靜的心情終于平靜了下來。雖然我很高興，但也有不少的同學很氣憤，為什么？考得太差了，完全不到目標。這場成績風波就此退去。

　　看著那紅紅的一百分，我心潮騰涌，為自己而驕傲！我的心中蕩漾著一點激動，還有一絲欣慰！

考試作文 篇4

　　金色的陽光滿過窗子，染濕了鋪在書桌上的書本，映照著我的瞳孔。

　　窗外夕陽無限好，我卻無心觀賞，鳥兒嘰喳唱，我也無心去聽。一種緊張的氣氛彌漫在空氣中。語文、數學、卷子與資料，只有兩只手的.我們在寫著、翻著，像在雜耍。

　　脾氣大了不少，是被考前的氣氛寵壞了吧？

　　同桌碰了我一下，我咆哮；“你就不能溫柔點？”，書本不小心掉在地上，恨不得沖上去踩他計較。字寫得不堪了，便撕碎了本子。

　　其實有什么好緊張的呢？我不想緊張，我也不必緊張：可“名次”就像金箍咒一樣，而“退步”也似鬼魅幽靈纏身。老師沒再多說什么，可我知道，即使老師嘴上不說，也會心里會對我作文跑題一案耿耿于懷。

　　考前的金色很美而我無心觀賞，只能為班爭光的洪流中……

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