考試的作文(集錦4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的考試的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)非比尋常的考試。全班同學(xué)都考了0分，你們想聽聽這個(gè)故事嗎?
上課時(shí)，老師非常奇怪，問了些關(guān)于《水滸轉(zhuǎn)》的問題，在我的印象中，只有4.5歲時(shí)看過電視。出乎意料的是，老師竟讓我們來做《水滸轉(zhuǎn)知識(shí)大闖關(guān)》，要知道，我對(duì)這行可是一竅不通的啊!
我膽怯地接過試卷，看著“認(rèn)真審題”這幾個(gè)字視而不見，慌慌張張往下做。做完一、二兩題我愣住了，下面的題我根本聽都沒聽說過啊!沒辦法，只好瞎蒙�？墒�，根本蒙都蒙不出來啊!我只好干著急：“怎么辦啊，怎么辦啊，萬一考不好給老師的印象就差了!”我心急如焚。教室里靜得連一根針掉下來都聽得見。我偷偷地瞄了下旁邊，只見同學(xué)們都在抓耳撓腮，苦思冥想，個(gè)個(gè)眉頭緊索�？衫蠋焻s故意要打破寧?kù)o似的，不時(shí)地催促：“還有2分鐘，還有1分鐘……”看她在一旁陰笑，不知道在笑什么。就這樣，短暫而又漫長(zhǎng)的'4分鐘過去了。我無奈地把試卷叫了上去�？纯茨菑埧湛盏脑嚲�，我垂頭喪氣，知道自己肯定不行了。
老師把所有的試卷都瞄了一遍，遺憾地說：“全班都是0分!”我納悶了，明明自己有幾道題做對(duì)的啊，怎么還是0分呢?同學(xué)們紛紛議論起來：“是不是要道扣啊?”“還是答錯(cuò)的太多，您一怒之下就全都0分?”老師說：“通通不對(duì)。同學(xué)們，你們難道沒注意最后一句話嗎?只需做一、二兩題，你們知道為什么了吧!”
哦!
大家恍然大悟。而我呢，啞口無言，待在座位上苦笑，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!
同學(xué)們都在自責(zé)，覺得自己不夠認(rèn)真。而不管做什么事情，都要靜下心來，認(rèn)真仔細(xì)地做，否則，倒霉的是自己這句話也成了我的名言。這次刻骨銘心地測(cè)驗(yàn)，給我敲響了一次警鐘!
考試的作文 篇2
自作孽，不可活!困在樓梯間的我如是想到。
本來好好的異國(guó)游，手抖下刷錯(cuò)了卡，竟直接導(dǎo)致電梯大門打開，不肯關(guān)上，也間接導(dǎo)致我與媽媽慌不擇路的跑進(jìn)樓梯間
“啪”!大門利落地關(guān)上。媽媽似乎是想關(guān)好，握住了把手，臉卻一下子僵住了:“不能開！”
“什么，怎么可能?”我也愣住了。
相對(duì)沉默，現(xiàn)在的我們面臨著一個(gè)問題：該如何出去呢？
這是一場(chǎng)考試，考驗(yàn)應(yīng)變能力的考試。
抱臂沉思，朗聲道：“我們現(xiàn)在應(yīng)該在逃生樓間，只能進(jìn)不能出�！�
“那怎么辦，快想想辦法呀！”媽媽急急說道。
腦中飛快運(yùn)轉(zhuǎn)：如果是逃生樓，一定會(huì)有出口，對(duì)了，昨天姐姐不是從一樓樓梯走了下來嗎，那么，出口一定就在一樓！不過，這兒是二十三樓，要是走下去的話，也要只剩半條命了！
將辦法告訴媽媽，果然受到了媽媽的憤慨否定，唉，只能另尋方法了！
“不能走下去，只能想辦法與外界聯(lián)系了！”輕輕說著。
“對(duì)呀，我有手機(jī)呀！可以聯(lián)系你哥！”媽媽眼中一亮，忙掏出手機(jī)，認(rèn)真發(fā)起了微信。
摸了摸額頭，雖說哥哥比較靠譜，但光等著哥哥還是不太靠譜，應(yīng)該再想想辦法，爭(zhēng)取自己想辦法出去!這樣吧，平時(shí)走廊里也有幾個(gè)人走過，而打掃房間的阿姨也應(yīng)該一直都在，如果我在這喊得話，除了丟臉一點(diǎn)之外，也能出去的吧！
打定了主意，走到門前，“咚咚”敲擊起門來，一邊敲擊一邊大叫：“excuse
me?（打擾一下）”
四下靜悄悄的……
唉，這時(shí)可不能死要面子活受罪！自我安慰到，又鍥而不舍地高聲說“excuseme?”
突然，外面響起了一個(gè)女聲，清脆而有力，極快地吐出似驚似急的一串英文。
機(jī)不可失，時(shí)不再來！精神一振，立即高亢地?cái)D出一小句英文：“weare
here,wearehere!”
說來，這句話有些不太合適于用于現(xiàn)在（英語(yǔ)老師可能會(huì)哭的），但我還是說出了在當(dāng)下處境唯一能想起的這句話。
剛才的那個(gè)女聲又響了起來，這次，是一大段話噴涌而出，多而快，令我有些奔潰，雖說是很用心地聽著，可依然聽得斷斷續(xù)續(xù)，只能憑借著她的語(yǔ)氣及個(gè)別能聽懂的單詞猜著，雖說幾乎是什么也沒聽懂，但還是在她說完后，還是立即回應(yīng)道：“yes,Iknow.”
女聲戛然而止，我與媽媽相看兩含淚：“你聽懂了么？”
“沒有�！�
又一場(chǎng)考試，聽力與翻譯的`考試。
總算從剛剛的云里霧里中緩過來了，緊緊擰著眉，盡量回憶著剛才那個(gè)女聲所說的話，努力分析著：“她應(yīng)該是一開始很驚訝，然后很激動(dòng)及無奈，似乎有難處，沒辦法解決問題。之后有讓我們呆在這兒，應(yīng)該是去找辦法了吧！放心，老外都很有責(zé)任心的�！�
雖說我是這么說的，但內(nèi)心到底還是有些忐忑，她到底會(huì)不會(huì)來呢……
突然，上方傳來清晰的鑰匙聲，不約而同地與媽媽對(duì)視，皆從對(duì)方眼中看到了驚喜……
站在樓頂，饜足地吸著自由的風(fēng)。這場(chǎng)考驗(yàn)隨機(jī)應(yīng)變能力的考試，我取得了滿分！
考試的作文 篇3
“鈴鈴鈴……”“時(shí)間到了，收卷！”老師大聲地對(duì)全班同學(xué)說。
老師又大聲說了一句“收卷”！只見全班同學(xué)都在交頭接耳，教室里霎時(shí)亂成一團(tuán)。有的同學(xué)胸有成竹地站了起來，笑瞇瞇的，眼睛瞇成了一條線，嘴巴張得大大的，兩手放到了背后，好像他能考100分似的；有的慢慢騰騰地從座位上站起來，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，好像自己沒來得及檢查，有幾道題做錯(cuò)了，只見他的腿剛邁出來一小步，就開始發(fā)抖，而另一只腿還在書桌底下，一副神情緊張，提心吊膽的樣子；還有的同學(xué)在奮筆疾書。
坐在最后一排的大頭正心慌意亂、爭(zhēng)分奪秒地寫著。他急得滿頭大汗，流出的汗珠仿佛在對(duì)他說：“誰(shuí)讓你考試的時(shí)候磨磨蹭蹭，玩文具的。時(shí)間到了，你才著急，真是自作自受！”大頭手里的筆被握得緊緊的，好像也在說：“小主人，輕點(diǎn)。我都快要被你掐死了！”老師離大頭只有兩張桌子的距離了，他急得面紅耳赤，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，寫字的速度也越來越快。他的心里一定在想：老天爺��！求求您讓時(shí)光倒流吧！
突然，老師一把收走了大頭的`卷子。只見大頭好似被雷擊了一樣，目瞪口呆地愣在座位上，望著老師遠(yuǎn)去的背影，一下子趴在桌子上，感覺渾身都沒力氣了。這真是一次失敗的考試！
評(píng)語(yǔ)：簡(jiǎn)單的四幅圖，通過小作者認(rèn)真的觀察和合理的想象，把緊張答卷的經(jīng)歷寫得精彩生動(dòng)，仿佛身臨其境�！叭f事萬物都在表達(dá)”，知識(shí)點(diǎn)掌握的很好，使文章妙趣橫生。
考試的作文 篇4
“叮——�！！！＃ 鄙险n了，老師踩著鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。
隨后，老師大聲地說：“這次，是我們品德與社會(huì)的最后一課，也是我們一個(gè)學(xué)期一度的品德與社會(huì)的的期末考試。但這次的考試與平常不同，因?yàn)樗挥迷嚲��！甭牭竭@句話，大家你一言，我一語(yǔ)地議論著，都想問問老師究竟是葫蘆里賣的是什么藥。過了一會(huì)兒，老師說“全班安靜，全班安靜。”頓時(shí)，全班鴉雀無聲。老師接著說：“你們先圍著教室轉(zhuǎn)幾圈，我說停，你們才能停�！�
于是，同學(xué)們就照老師的'吩咐轉(zhuǎn)圈。
時(shí)間一分一秒的過去了，一圈，兩圈，三圈，四圈，五圈，六圈……直到第十一圈，同學(xué)們都快轉(zhuǎn)得連東西南北都不知道，班上的一名課代表和一名同學(xué)看見拖把，掃把東倒西歪——于是，課代表和那名同學(xué)齊心協(xié)力[注: 形容認(rèn)識(shí)一致，共同努力。]，將掃把和拖把擺的整整齊齊，大家看了他（她）們一眼，心里想：“這兩個(gè)人燒壞了腦子啊！老師只讓我們轉(zhuǎn)圈，又沒讓我們做事。真是狗拿耗子——多管閑事��！”忽然，大家的目光齊中在老師身上，老師看到他們兩個(gè)做事，立馬拿起筆寫起字來。許多同學(xué)都猜——他們散隊(duì)了，肯定要扣分。
隨后老師說：“停——，”大家便立刻回到自己的位置上，老師接著說：“期末考試完了，得‘優(yōu)’的同學(xué)是課代表和那名同學(xué)�！边@是，許多同學(xué)提出抗議，問老師為什么給他們的滿分？
老師誠(chéng)懇并嚴(yán)肅地回答道：“他（她）們兩主動(dòng)擺好班上的掃把與拖把，說明他們品德好。難道，他們不應(yīng)該得滿分嗎？
這次考試，使我受益匪淺。
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