考試的作文4篇[集合]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的考試的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試的作文 篇1

　　我認為，最讓人害怕的并不是考試，而是考試的態(tài)度——因為考試是沒辦法避免的，而考試的態(tài)度是結(jié)果的宣判。

　　上學期期中考試。在考數(shù)學前，我隨意翻了一下數(shù)學書，覺得沒什么好復習的，總覺得自己哪一課都學得很扎實，總覺得這些題再怎么難也難不倒我。100個一分兵，他們怎么努力都打不過我。

　　考試了，卷子一發(fā)下來，我立刻奮筆疾書。很順利地做完了卷子。在剩下的'10分鐘里，我沒有去檢查，拿著筆，在墊板上畫來畫去。想像著自己得了100分，媽媽會給我什么獎勵，同學們會怎樣夸我，怎么在同桌面前楊眉吐氣，并且在發(fā)卷后老師贊賞的目光……光是想想都感覺自己要飛上天了。

　　卷子收上去了。我認為自己考的很好，100分肯定沒問題，如果用一首歌來表達我此時的激動，最好的歌就是：好嗨喲。感覺人生已經(jīng)到達了高超……我雖然還在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，但卻渾然不知，自己的一只腳已經(jīng)踩上了地雷。

　　一天后，卷子發(fā)下來了。不看不知道，一看嚇一跳，現(xiàn)在只能用“涼涼”這首歌來表達我的慘狀了，才考了75分，這好比我那只踩上地雷的腳松開了，地雷炸響了，把我的心炸碎了，炸的連塊渣都不剩。哎，這場戰(zhàn)斗打得太慘了，明明可以打贏100個一分兵，現(xiàn)在卻只打下了75個，剩下的25個把我給打敗了，這25個一分兵，有三個頭目：老三，“1+1=0”，老二，“單位換錯”，老大，“不仔細讀題”。這三個頭目領(lǐng)著它的25個一分兵，把我打得滿地找牙。

　　這次的戰(zhàn)斗給了我一些經(jīng)驗和教訓：不可輕敵，不可自負，不可驕傲。哎，古人說的是，“勝敗乃是兵家常事”，但只有“知己知彼”，方能“百戰(zhàn)百勝”。以后考試不但要在考前多復習，而且考試時要仔細檢查呀。

考試的作文 篇2

　　今天睡完午覺剛回到教室，老師就告訴我們一個突如其來的消息——馬上要開始！老師話音剛落大家便發(fā)起了牢騷。我的心怦怦直跳，又些措手不及，也稍稍有點兒緊張。老師好像明白了我們的心思，讓我們圍著教室走一圈，放松放松心情。我的腦子里除了考試還是考試，我絞盡腦汁開始努力回想起樹書上的內(nèi)容來。再看看大家，有的同學昂著頭走得悠閑自在，好像勝券在握；有的同學六神無主，精神恍惚，好像一場災(zāi)難即將到來……一會兒工夫，我們就走完了整個教室。老師似乎看起來似乎對我們有些不滿，說我們每個人考試都沒有合格。原本安靜的教室變得更安靜了。我心里暗暗得想，考試還沒考，老師就說我們是零分。真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我們十分不解，一臉迷惑地看著老師。“其實剛才就是考試呀，”我們越聽越糊涂，“你們每個人都只顧著走路，卻對地上的垃圾視而不見，沒有任何人把它撿起來。顯然你們這些班級的小主人并不稱職，你們令我很失望。”老師的.話講完了，臺下卻沒有一點兒聲音。我羞愧地低下了頭，后悔莫及。老師，對不起！我在心里發(fā)自肺腑地說。

　　書面上的考試得到的是分數(shù)，生活中的考試卻可以看出一個人的品質(zhì)是否高尚。一個人擁有高尚的品質(zhì)比什么都重要。

考試的作文 篇3

　　上午第二節(jié)課下課時，老師說：“第三節(jié)課我們要進行一次默寫，具體默寫什么內(nèi)容先不告訴大家，請同學們做好充分的準備。”說完老師就走出了教室。

　　老師前腳走，后面同學們就議論紛紛：“怎么回事啊，剛剛才考完一張試卷，怎么第三節(jié)課還要默寫，就算現(xiàn)在是復習期間，也沒必要考個沒完沒了吧。”“說得對，我已經(jīng)被考得神經(jīng)衰弱了，要是再考，我就真的要徹底崩潰了�！弊h論歸議論，上課鈴還是無情地響了起來。

　　老師并沒有帶試卷進教室，他說：“同學們，請大家把默寫本拿出來，準備聽寫，注意聽好了。”“秦劍波。”這不是我班同學的`名字嗎？完了，“波”是哪個“波”，都怪我平時沒注意，隨便寫一個罷了�！巴蹯冻��！崩蠋熡帜盍恕Ｌ炷模�“於”我也不知道怎么寫，真不知道�！皬埣选！边@個好寫，因為她是我的同桌。“翟思宇�！薄�…老師一口氣報了十幾個名字，同學們都在下面唉聲嘆氣，個個面露難色。

　　老師念完后，他把所念同學的名字寫在黑板上，讓同桌互相批改，之后老師一一檢查，發(fā)現(xiàn)答案很錯得離譜�！巴蹯冻俊睂懗闪恕巴豸~成”，“翟思宇”寫成“宅四語”，“秦劍波”寫成了“錢剪破”，還有更離譜的呢，“張佳”寫成了“漲價”。哇，競有人把“鄧穎”寫成了“等姨”、“鄧疑”。真是五花八門。

　　接著老師語重心長地對我們說：“我們班幾十個同學，大家朝夕相處，應(yīng)該說很熟悉吧，但還有很多同學寫錯了他們的名字。這說明有些同學對身邊的人、事、景、物熟視無睹，視而不見，難怪他們每次作文都感到?jīng)]有東西可寫。今天讓大家默寫同學的名字，就是要讓大家做生活的有心人，平時多留心身邊的事，只有這樣，才能積累起豐富多彩的寫作材料。”我們聽了茅塞頓開，老師的用心真是良苦。

考試的作文 篇4

　　今天我們迎來了三年級最后一場戰(zhàn)斗英語期末考試。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗

　　想到英語考試，我心里美滋滋的。英語對我來說還不是小菜一碟。我望著課桌上那張白花花的英語試卷，頭腦里頓時一片空白。有又考試了，媽媽期待的眼神，老師語重心長的話語不停地交織在我的腦海里......我深深地吸了一口氣，硬著頭皮在試卷上寫下了自己的名字，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆被手心的'汗浸得滑滑的，雖然在心里不停地告誡自己不能緊張，但還是七上八下的。整張試卷做的還算得心應(yīng)手。做完以后我又認真仔細地檢查了一遍�？纪暌院螅�我每天都在等待老師發(fā)信息給媽媽。一天晚上回來媽媽告訴我英語成績。我簡直不敢相信自己的耳朵，這可是我很少考的成績，我的心都快跳到嗓子眼了。看到試卷上錯的題目，都是一些不該錯的，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，撫摸著我的頭苦口婆心地對我說：這次錯了沒關(guān)系，下次可不能這么粗心了，只要你弄懂題目的意思，相信你下次一定能考出自己真實的成績。聽了媽媽的話，我默默地低下了頭。

　　通過這次考試，我明白了以后無論做什么事，都要認真，仔細。特別是考試的時候，要認真審題，弄清題目的意思。

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