考試后作文經(jīng)典9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的考試后作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
考試后作文 篇1
11月11日我們剛剛考完試，老師便讓我們離家近的同學打掃衛(wèi)生——我們打掃完后都已經(jīng)2：34了。我拿起書包就向?qū)W校門口跑去。因為我昨天給爸爸打電話，說：今天就考完試了，放學來接我。
晚上，我想了想：這次考試能不能考好呢？我也沒辦法。哎——！老師都說這次考試會有很大波動的——我都不敢想了。爸爸告訴我：名次不重要，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，要分析問 題出在哪？是馬虎大意造成的'還是這部分沒學好還是考試沒有合理安排時間，導致最后會做的題目也來不及做呢？聽完爸爸的話后，我心里好受多了。我想通了：不就這一次考試嗎？并不代表什么的。
我的數(shù)學不足的地方：考試檢查出來了錯誤，很多很多。當我檢查完后，就打下課鈴了。我就改了幾個好改的題目。大約有16分沒有改過來，我只把得數(shù)改了也不知道會不會給我得分。
地理：我五分鐘就做完了，也沒有檢查。還不知道錯沒錯。
生物：我沒有背會老師記的一些題�？荚嚂r我都是按照我自身的意思寫的。
考試后作文 篇2
一、本次考試情況
這次考試我考的很不好，有時候走神或答不上問題，有時候上課聽講很專心，總是搶答問題。我上課發(fā)言的次數(shù)很不多，因為我總想不出答案，有時候我發(fā)言很積極，總是想起答案。
我的作業(yè)每次都完成的很好，只是字體很不好，我總是得良、中。這些得的次數(shù)很多，老師說我只要用心寫字，就不會寫這么不好了，我經(jīng)常改，我總是改不過來，老師布置的背書作業(yè)，我都能完成，我晚上背書，總是不會背，要是早上我總是可以背下來，老師讓我寫完作業(yè)讓家長簽字，媽媽每天都給我簽字。
我上課的紀律有時好，有時不好，我認真的時候我的紀律都很好，要是上課我不認真，尤其是下午，我的'紀律就不好了。
我座位上的衛(wèi)生很好，老師每次檢查我，我都能走。
二、我今后的打算：
認真學習，考試能考雙百分，還要早晚都能背下課文，寫字工整、整潔、好看，讓老師批“優(yōu)”和“棒”這兩個字。
我的打算是不是很好？如果是好，就給我一個贊吧，還有我要提高我的學習，好好學習，天天向上，做一個好孩子。
考試后作文 篇3
俗話說得好：“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根�！逼谥锌荚囘^后，馬上老師要公布成績了，我的心里一直忐忑不安，擔心考砸了，真是既害怕又激動��！
“叮鈴鈴”上課的鈴聲終于打響，感覺今天的鈴聲特別刺耳，我的心都快從嗓子眼跳出來了。語文老師早已在教室外邊候著了，只見老師手里拿著試卷，一臉嚴肅地走進教室，環(huán)視了一下教室里的`學生，接著對我們說：“上課！”班長響亮的喊“起立！”全體同學刷的一下站起來，異口同聲地向老師問好行禮，老師回禮讓我們坐下，慢慢地把試卷放在講桌上，然后靜靜地注視著我們，遲遲不見發(fā)話，難道我們班考得不理想！老師生氣了？教室里安靜極了，一點聲音都沒有，都害怕考不好挨批呀！激動緊張的時刻就要到來了，我的心怦怦亂跳，老師終于開始公布成績了：“同學們，這次考試我們班成績還不錯！”老師的臉上露出了笑容，同學們也都稍微松了一口氣，都期待著自己能考好�！跋旅嫖襾碜x讀大家的分數(shù)。吳梓靜99分……”天哪！吳梓靜真不愧是我們班的學習委員啊，竟然考得這么好！老師讀了好幾個同學的成績了，怎么還不到我的？我的心里又開始亂跳了，難道我考得那么差嗎？“竇妍，95分！”總算聽到我的名字了，剛開始我還挺激動的，還好還好，不算太壞！可是當試卷發(fā)到我手里后，真是不看不知道，一看嚇一跳，我的作文竟然減了5分，作文題目“今天真快樂”，我竟寫成了“真天今快樂”，老師把試卷發(fā)給我，接著說了一句“如果不是你作文題目寫錯，作文肯定減不了5分，粗心啦！”是啊，我怎么那么粗心，犯了這么低級的錯誤！我不敢看老師的眼睛，心虛呀！太大意了，哎！都是粗心惹得禍！
緊接著二三節(jié)課，數(shù)學和英語老師也分別宣讀了成績，使我感到慶幸的是，我那兩門考得還不錯！數(shù)學100，英語96，總分291分，比吳梓靜低了5分。我暗自沉思：如果我語文再細心點，如果我做完再檢查一下，如果我英語再多考2分，說不定我比她考得好�？墒巧钪心挠心敲炊嗳绻�？成績出來后，同學們有喜有憂，有笑有淚，可以說是幾多歡喜幾多愁��！大家都在討論成績，考好的歡天喜地，成績不理想的滿臉愁云，擔心回家怎么和父母交代……
真是一場考試一場風雨，每次考試過后，同學們都好幾天緩不過勁兒來。我希望下次測試，我能多點細心，爭取超過吳梓靜！
考試后作文 篇4
星期四下午，老師告訴我們明天下午考試，全班同學一聽到考試就急忙去抽屜里去尋找語文課本，立刻，有放聲朗讀的，有背誦的??為語文第二單元測試做準備！
星期五，下午一來到學校，同學們就開始了“臨陣磨槍”，有的同學拿出了語文課本慢慢的翻看；有的合上書本，嘴里念念有詞；有的看似平靜，其實內(nèi)心忐忑不安，隨著時間的`匆匆流逝，考試的腳步聲也在慢慢的向我們走來。
老師踏著鈴聲走進了教室，她抱著一沓試卷，慢慢地將試卷發(fā)下來。我接過了考試試卷，從“倉庫”中取出了一把無堅不摧的“兵器”——筆，走上了戰(zhàn)場。我手持“大刀”沖向了“敵人的陣營”。剛來到營中，一群“小兵”就擋住了我的去路，還好，都是些“無名小輩”，不堪一擊，三下五除二就被我給制服了。我繼續(xù)向前行進，突然，有一位“猛將”擋在了我的前面，我仔細一看，這道題我一點思路都沒有。這是我忽然想起了老師以前曾說過的一句話：“閱讀題在文章中可能會有答案�！蔽一謴土诵判�，看到了希望的曙光。經(jīng)過認真仔細的尋找，奮勇殺敵，終于闖過了這一關。不一會兒，我便來到了“統(tǒng)帥的帳子”里，我仔細閱讀了一下作文的要求，冷靜的寫作。過了不久，我一看時間不多了，急得手心出了細密的汗珠，急忙加快了寫字速度。啊，寫完了！鈴聲響起，我交上了試卷，猶如打完勝仗，凱旋的將領，如釋重負。
考試后作文 篇5
哎，這次考試考的真意外，我從小到大沒考過這么差！竟是728091哭~~
這也難怪，我上半期中的學習實在是不努力，上課愛說話下課有不復習考的這樣活該，恩，對活該！
望著卷子上竟是×沒有幾個√，我的心一下涼了半截只感覺無奈+后悔=？
無奈=考卷已經(jīng)發(fā)下來，后悔也沒用了，后悔=爸爸媽媽花這么大的精力把我送進學校，盡量給我最好的，給我找最好的班，可我又干了些什么？望著生氣的mother我知道錯了
我不明白小學時的`我哪去了？我不知道現(xiàn)在的我怎么變了？變成了一個我（楊雪瑩）再業(yè)不認識的人了~！學習差，紀律差，不聽話的小孩~！我真的不明白，不明白！
我承認到了中學我的確上課有點管不住自己，愛和同桌說話，每次小考我同桌只考10幾20幾分，和他比學習我習慣了（我小學時我同桌是個成績超好，所以我習慣和同桌比了）所以總決的我考7080分可以了~~~
排名次了，什么我竟排在42名上，這名次無疑對我是超大的打擊！老師對我說：我是叫你來帶陳*（我同桌）學習的，想不到你和他竟玩到一起了！你太另我失望了！什么失望，每當想起來我的淚水總回不忍望下滴難道我真的錯了嗎？對沒錯這全怪my，老師對我失去信心，家長對我生氣
下次考試我一定要努力，上課不說話，回家多復習，認真完成作業(yè)我相信依我的聰明這樣下去我一定會讓家長and老師的臉上浮出微笑的，在給我一次機會好嗎？
考試后作文 篇6
這一天，學校的期中考試的'成績下來了，我的成績并不理想。語文只有85分，比以往的成績低了至少10分，數(shù)學和英語也一樣，歷史地理還可以，政治簡直糟透了。面對這個分數(shù)，我一臉茫然。
為什么，我的分數(shù)會的那么低？為什么，我的排名會那么往后？當天晚上，在和媽媽的談話中，我終于找到了答案：
上課走神，做作業(yè)不認真，不會復習，從不預習以及在學習上有點懶；所有這些概括起來就是學習不主動。
以后，我要學習更主動，上課不走神，做作業(yè)更認真，爭取考得更好。
我會努力做到，我在此保證。
考試后作文 篇7
隨著廣播中那清脆、響亮的聲音，一位監(jiān)考老師進入了教室，霎時，我的頭腦一片混亂，而且，身處陌生地帶。同學們也都緊張地屏住呼吸。既來之則安之。好吧！加油吧！勇敢面對，像革命者一樣地上“戰(zhàn)場”吧！
經(jīng)過一天的時間，我終于“解放”啦！我和“敵人”的頑強拼搏，使得我身心疲倦。心想著：短短三四個月的時間，就要跟我的`同學、老師分別啦！但一想到自己的考試成績還沒下來，心有不甘呀！
在家休息兩天中，我想了很多：
努力，是我們熟得不能再熟的字眼。但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光。為自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”。不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識。不會自己鉆研問題，沒有預見力的人，這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
加油吧！在暑假好好地修煉自己。在新的學期讓大家看看自己最新、最棒的自己！
考試后作文 篇8
晴朗的天空中，鑲嵌著潔白的云朵，遠處黛青色的山巒像支撐天地的巨人，闖進了足球場那一片綠毯般的草地。幾片飄飛的落葉停留在馬蘭花叢中，像格格不入的外來者，使那些馬蘭花像一簇簇暗藍的火焰，燃燒著，熱烈而又冷酷，仿佛在譏笑這可憐的枯葉……
月考后，同學們知道了成績，有緊張后的輕快，有成功后的喜悅。失落的我默默地從交織著歡呼聲和嘆息聲的教室走出來。煢煢立于風中的我，就如這可憐的落葉，亦像一朵朵孤單的浪花沒有歸宿地游蕩。即使周遭風景無限，在我眼中也暗淡無光；縱然有熊熊烈火，也化不開玄冰般的心；縱然有蓬勃生機，也綠不了枯葉滿地的荒原。
行走在操場的小道上，糾結和苦惱籠罩著我，我全身散發(fā)著暗沉的氣息。抬頭仰視，天還是那樣的藍，云還是那樣的白，草還是那樣的綠，它們并沒有因為這世界上任何一個人的任何一種情緒而改變原來的樣子。置身于浩瀚無垠的宇宙中，我看到許多的灰塵，它們微小得如同無形一般，像汪洋大海中的小水滴，像軟草地上的碎小野花。喏，就是它們，零零星星地散落在草地上，像蠟筆碎屑散在了課桌上，點綴著、裝飾著，以一個最微小者的身份立身于廣袤天地間。它們很微小，甚至沒人發(fā)現(xiàn)它們。此刻，我想到了自己，那個被失落與失望包圍的自己，我很渺小，但我仍然在暗暗與自己較勁：不能輸給自己！
我自小成績優(yōu)異，性格矛盾：表面要強，實則脆弱，很難接受失敗。剛升入初一時，我總想證明自己，可總是事與愿違，前幾次考試就有些波動，總感覺不盡如人意。這次考試，我鉚足了勁要一鳴驚人，考出一個令人滿意的好成績。然而，再次的'失常發(fā)揮，導致了令人大跌眼鏡的糟糕結果，像一個晴天霹靂，毫無征兆地劈頭蓋臉砸下來。瞬間，我心中的希望和企盼，都被澆了個透濕，剩下的則是失望和難過。
“怎么會這樣？真的只是發(fā)揮失常嗎？自己不夠努力？還是其他原因？”我仿徨著，思索著：難道是情緒沒有控制好？是驕傲？是迫切？是煩躁？一定是這些狂躁不安的情緒在作怪，不然怎么會這樣？對！一定是這樣的！畢竟這些天來，我太緊張，心里總有些忐忑不安。看來，以后要注意了！終于想通了！豁然開朗后的我由衷地感到釋然后的喜悅。
又走在這條小徑上，我感到從未有過的輕松和愉快，天空藍到極致，云朵在潔白中散發(fā)著光亮，懶洋洋地打著哈欠，遠山連綿起伏，有一種遼闊感……忽地，我又看到了那幾朵卑微的小花，它們渺小得無人發(fā)現(xiàn)，但它們自信，向上，在它們的世界里昂揚地開放著，它們并沒有因為自身的微乎其微而頹廢。它們堅信：只要努力，總有一天，人們會注意它們、欣賞它們；總有一天，它們會實現(xiàn)自己的價值！這一切，多好！
失落不是頹廢和失望，而是對人生的頓悟和對失敗的深層理解。失落過后的豁然帶來的是雨后彩虹的絢爛。
考試后作文 篇9
在考試之后，我心情并不怎么放松，因為在和其他同學對了答案后，發(fā)現(xiàn)自己考得并不好，有可能到砸了的程度。
回家之后，媽媽一針見血地說道：“考糊了吧！”“差不多�！蔽易谏嘲l(fā)上翻開了《兒童文學》�！昂�，知道你也考不好，你學得一點也不穩(wěn)�！�
“這次沒考好，下次我會努力的。”我打開了電視翻著臺。
“關掉電視，考不好還有臉看電視，不羞啊你。”
“又是威脅�！蔽倚÷曕止局瑹o奈地關掉電視，上次也是，雖然考好了，但看電視會影響哥哥學習，玩電腦也是，所以，憋了我一暑假。
我躺在床上，嘴里哼著周杰倫的新歌《聽媽媽的'話》：聽媽媽的話，別讓她受傷，快快長大，才能保護她……這首歌的歌詞描述了我們的生活。
爸爸回來了說：“沒考好吧？”我“嗯”了一聲，心里納悶極了，他們的第六感怎么這么準。
時間一眨眼間飛到了星期一，由于早有心里準備，這些成績并不令我驚訝。
回到家，媽媽像審問犯人一樣問著我的成績，我如實地說了出來，媽媽說：“哼，知道你就打這么點兒分，你是怎么學的？”隨后，爸爸和我一起分析了出錯的原因……
又過了幾天，名次下來了，我是第十三名，說實話，這在我的意料之外，因為我的成績離滿分相差30.5分，可以說是相差甚遠，還以為是20多名。
回到家，媽媽又開始“審訊”我：“考了多少名？”
“第十三名”
“第一名是誰？”
“張媛馨”
“第二名？”
“尹佳璐”
“第三？”
“牛志旗”……
“審訊”結束后，媽媽開始教育我：“你看看，牛志旗都超過你了，可見你是多么不認真，不嚴謹，不用功，不努力，竟落了12名。上次你和誰并列第一？”“張媛馨”“這女孩挺穩(wěn)的，連著好幾次第一，一定是課外做了別的作業(yè)。
案件審訊后報給了檢察院（媽媽自己向自己報），檢察院于是以不好好學習為由，將我告上了法院（爸爸），案件經(jīng)過長達五分鐘的審理過程后，判處我中午少看電視，每天中午做三道奧數(shù)題，晚上寫完作業(yè)聽磁帶（英語），早上起來讀英語等副課書。
其實說白了，考好是比陸地稍高點兒的天空，而考不好則是十八層地獄。
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