期末考試作文匯總4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的期末考試作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

期末考試作文 篇1

　　1、以懂你為話題，任選角度，寫(xiě)一篇作文。

　　2、以癡迷為話題，任選角度，寫(xiě)一篇作文。

　　3、半命題作文：聆聽(tīng)

　　4、以回味為話題，寫(xiě)一篇作文。

　　5、與 擁抱。

　　6、生活中，有些人有些事引起了人們的足夠重視，有些人有些事被我們忽略了。關(guān)于重視和忽略一直牽引著我們的視線，激動(dòng)著我們的心靈，引發(fā)著我們的思考。聯(lián)系生活實(shí)際，以重視和忽略為話題，寫(xiě)一篇文章。

　　7.請(qǐng)以讓我悄悄地告訴你為題目，寫(xiě)一篇文章。(65分)

　　要求：①要寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

　　8.生命中那些感動(dòng)的瞬間

　　所謂備考作文，并不是機(jī)械的。也未必需要你把整篇作文背下來(lái)。但是，你要記住3個(gè)方面的東西。一是文章的結(jié)構(gòu)，譬如這種總分總的結(jié)構(gòu)和開(kāi)頭結(jié)尾的抒情，你一定要記住。甚至，背誦一下首尾的原句，就很有好處。二是文章的材料。這些材料有的`普通，有的是歷史典故，應(yīng)該記住。三是，尋找類似的材料。譬如戰(zhàn)勝挫折的材料、譬如普通人或者名人的感動(dòng)瞬間等。老師提供的是一種方法，你能不能用上，靠的是自己的悟性。

　　下面請(qǐng)?jiān)?個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，選擇兩個(gè)作文題目，完成作文。

　　1、人生需要 。請(qǐng)將標(biāo)題補(bǔ)充完整，然后以備料作文，完成一篇文章�？梢杂行碌膭�(chuàng)意，可以脫離老師的備料作文，但是最好不要脫離開(kāi)老師的結(jié)構(gòu)。注意，在抒情上，必須要根據(jù)主題進(jìn)行改變。

　　2、以寂寞之后的輝煌為話題，寫(xiě)篇文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　3、以臺(tái)階為話題，寫(xiě)一篇文章，要求立意新穎，有創(chuàng)意，有個(gè)性，有獨(dú)特的感悟和間接。

　　4、以精神信念為話題，寫(xiě)一篇600以上的文章。題目自擬，文體自定。

期末考試作文 篇2

　　今天是xx月xx日，是我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)期末考試的日子。早晨，我猛地從床上坐了起來(lái)。一看表，才三點(diǎn)半，但是我已經(jīng)睡不著了，于是，我就躺在床上自己背背課文。

　　早上起床后，我快速地整理好床鋪，然后吃完早飯，早早來(lái)到教室看書(shū)復(fù)習(xí)。好不容易熬到了九點(diǎn)鐘，語(yǔ)文考試開(kāi)始了�？季戆l(fā)了下來(lái)，并不難，有許多題目我們都做過(guò)。

　　考完試后，同學(xué)們?nèi)�五成群，一起交流答案。中午，大家都坐在座位上�?fù)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是我最擔(dān)心的一門學(xué)科。我最怕考數(shù)學(xué)了，但該來(lái)的還是要來(lái)的'，下午一點(diǎn)，數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。試卷也比較簡(jiǎn)單。我做完題目后，反復(fù)檢查了三遍，給我挽回了三分。

　　考完數(shù)學(xué)，大家還是聚在一起對(duì)答案，一些同學(xué)竟把數(shù)學(xué)試卷上的而所有答案全部抄了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道應(yīng)用題，扣了四分。我很失落，我現(xiàn)在要做的就是好好復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)英語(yǔ)考試！

期末考試作文 篇3

　　期末考試終于過(guò)去了，如夢(mèng)幻一般過(guò)去了！

　　——題記

　　前·奮斗曲

　　時(shí)間總是像從指間流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。

　　初二的最后一次期末考試結(jié)束了，終于結(jié)束了。

　　每個(gè)人或多或少地都會(huì)有一些緊張，但在緊張的同時(shí)，又懷著一絲小期待，期待那未知的初三生活，為了這些，我們都日日夜夜的抱著書(shū)“啃”，直到別人幫忙提問(wèn)時(shí)，能先在回答之前說(shuō)出答案在書(shū)中的頁(yè)碼，才肯放心，這證明自己已經(jīng)熟悉課本了。而我，也在每天認(rèn)真背書(shū)。班級(jí)里，桌子上，桌洞里，放滿了書(shū)，一下課，或是一有時(shí)間，就拿出來(lái)看；宿舍里，枕頭底下，被子里，放著我的各科筆記，在睡覺(jué)前或是起床前，“防”著舍務(wù)老師，偷偷再背一會(huì)，直到上下眼皮打架打的不可開(kāi)交，才會(huì)合上課本，放在枕邊，輕聲與書(shū)道聲晚安，合眼休息。而第二天眼睛里布滿紅紅的血絲，和大大的黑眼圈，是昨晚奮斗一晚上的“戰(zhàn)果”！

　　所以，考試前，是奮斗的！

　　中·無(wú)奈曲

　　我仍記得，在考試那天的早自習(xí)，班級(jí)格外地安靜，整個(gè)走廊里都回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，大家都在臨考前做著最后緊張的復(fù)習(xí)。吃過(guò)早飯后，大家誰(shuí)都沒(méi)有在教室內(nèi)在游走和逗留，回到班級(jí)里，坐在自己位置上，默默地背著《桃花源記》《小石潭記》……

　　只因，上午只考一科――語(yǔ)文！

　　還有5分鐘就要考試了，在班主任的鼓勵(lì)下，我們都背著早已收拾好的書(shū)包，與同考場(chǎng)的同學(xué)一同走出教室，滿懷著自信，邁著堅(jiān)定的步伐，奔赴考場(chǎng)，我找到屬于我自己的座位，安靜的坐好，拿出考試之前朋友送我的那只鉛筆，在心里悄悄對(duì)它說(shuō)：放心，我可以的！

　　鈴聲響了，監(jiān)考老師大踏步的走進(jìn)教室，發(fā)卷子，發(fā)答題卡，告訴一些注意事項(xiàng)，之后，就一直在各排座位之間，來(lái)回游走，流動(dòng)監(jiān)考。

　　而我，拿到卷子后，寫(xiě)好名字，班級(jí)考號(hào)，座位號(hào)等，立馬先翻過(guò)卷子。看題目，哈哈，這個(gè)題目，剛好早自習(xí)時(shí)我看過(guò)一篇類似的，先不想了，翻過(guò)卷子，開(kāi)始奮筆疾書(shū)地答著前面的題。絲毫沒(méi)有被其他竊竊私語(yǔ)的同學(xué)打擾到，這題一點(diǎn)也不難，這是做完以后的感受。我剛寫(xiě)完，監(jiān)考老師的聲音終于響起：同學(xué)們，還有30分鐘，沒(méi)答完的'，趕緊答，做完的，檢查一下班級(jí)，姓名，考號(hào)，座位號(hào)，都寫(xiě)好了沒(méi)？

　　我開(kāi)始用心地檢查試卷，心里有些小竊喜：這題很簡(jiǎn)單啊，簡(jiǎn)直是小菜一碟嘛！太完美了！

　　然而，待數(shù)學(xué)考結(jié)束，我連哭的心都有了，我的數(shù)學(xué)題竟然沒(méi)做完？

　　怪時(shí)間短？還是怪我做題比較講究質(zhì)量？唉——

　　考試中，是無(wú)奈的！

　　后·難過(guò)曲

　　考完試的我們，如新出籠的小鳥(niǎo)，渴望自由，迫切地飛出校園，找到自己的父母，嘰嘰喳喳地說(shuō)了一路……

　　在期末考試成績(jī)出來(lái)之前，我們總是先放肆地嗨兩天，因?yàn)榇�到考試分�(jǐn)?shù)出來(lái)后，就可能會(huì)被父母“剝奪”了“人身自由權(quán)”。老天好像總是故意和我們作對(duì)，不久我們的成績(jī)就出來(lái)了，看著自己那一落千丈的成績(jī)，看著別人在數(shù)學(xué)上落下我的成績(jī)，再看看我與第一名的差距，真的是：沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害！

　　其實(shí)，我們不應(yīng)該執(zhí)著于那不愉快的曾經(jīng)，我們要把握好當(dāng)下的時(shí)光，勇敢地面對(duì)下學(xué)期，我們要有足夠的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)取得理想的成績(jī)！

期末考試作文 篇4

　　"鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿".你生在了紙醉金迷的帝王家，多少人夢(mèng)寐以求，多少人癡心妄想的帝王家.可是，對(duì)你而言，這是前世積下的恩德，還是陪伴你一生，永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫的夢(mèng)魘？

　　為什么？為什么你偏偏是李煜？偏偏是這個(gè)該死的南唐后主？

　　縱情聲色，不理朝政.這也許是史書(shū)上公認(rèn)的昏君的特征.可是，你又偏偏是一個(gè)讓人恨不起來(lái)的“昏君”.你與大小周后的纏綿愛(ài)戀，你潑墨在御花園的詞，你的對(duì)自由的崇尚，你的對(duì)山水花鳥(niǎo)的向往.天啊，你本該是那個(gè)淺唱著“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，是那個(gè)“凡有井水處，皆能歌柳詞”的柳永柳三變.你本該是那個(gè)名動(dòng)江煜南，詩(shī)書(shū)雙絕的風(fēng)流才子的唐衍唐伯虎.可是，你為什么是在深宮禁院的李煜.

　　也許，我還是不懂，不懂你的“林花謝了春紅，太匆匆",不懂"最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥".李煜哦，你為什么要垂淚？你的淚光里是否藏滿了你的內(nèi)疚與心傷，晶瑩的淚水能否承載住國(guó)破家亡？你的淚光代表著什么？是幡然悔悟，還是單單彰顯悲涼？

　　你是帝王，你就應(yīng)當(dāng)為百姓，為國(guó)家的興亡著想，你應(yīng)用你的筆批閱奏章，而不是在現(xiàn)在用淚水為墨，寫(xiě)出個(gè)什么凄凄涼涼.兄長(zhǎng)的不幸夭折將你推上了并不屬于你的皇位，或許我不懂，你真的別無(wú)選擇.可是，為什么？為什么不敢勇敢地去追求自己的夢(mèng)呢？為什么拋不下皇帝的虛銜呢？偌大的南唐就無(wú)一能人志士嗎？就算不退位讓賢，就不可以找到一名賢相么？我不懂，我不明白，所以我看不清你的淚水滑落的痕跡.

　　也許，你會(huì)痛苦地嘲笑我，“往事知多少”，可我不會(huì)反駁，除了沉默.因?yàn)�，在你的淚光里，我依稀辨出了你的故國(guó).

　　是的，你終究是糊涂的，是昏庸的可是，完全沒(méi)有政治能力的你又是脆弱的，又是注定失敗的可是，你沒(méi)有忘記故國(guó)，你要遠(yuǎn)勝那劉阿斗，雖然你一直沒(méi)有諸葛孔明.

　　你的淚光，帶著國(guó)破家亡的痛，難以縫合的傷，在詞的韻調(diào)里，愈難以將過(guò)去遺忘.淚水淌下，誰(shuí)愿意做什么君王？只愿手持竹杖，迎著朝陽(yáng).

　　有的.同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文就頭疼，其實(shí)只要掌握方法也很容易，考試中的作文怎么寫(xiě)？知道幾點(diǎn)就可以不失分，下面介紹幾種，關(guān)于期末考試的作文。

　　題目: “難忘的______”

　　可選的范圍較大,人,物，事都可以，但要突出“難忘”。所以，不管是人還是事，寫(xiě)清楚為什么難忘。段落可大致分為起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。分清楚詳略，“經(jīng)過(guò)”部分就是本篇文章的詳細(xì)和具體部分。同時(shí)要生動(dòng)刻畫(huà)內(nèi)心的活動(dòng)和什么樣的變化。感情表達(dá)要有真情實(shí)感才能打動(dòng)人。

　　題目：“編寫(xiě)童話故事”

　　平時(shí)多讀童話故事，寓言故事。要有大膽的想象力。所學(xué)課文中也學(xué)過(guò)幾篇童話故事，認(rèn)真閱讀體會(huì)。所寫(xiě)的主人公的什么樣的性格和什么樣的特點(diǎn)，什么樣的本領(lǐng)？和其他人（動(dòng)物）之間發(fā)生了什么樣的離奇故事，或者有趣的，或者驚險(xiǎn)，好笑的。最好是可以借鑒的值得思考的，通過(guò)故事你懂得了什么，得到了什么。你想表達(dá)的思想感情和道理是什么？多使用修辭手法，例如比喻，擬人，夸張，或者引用某人的一句名言更能成為文章點(diǎn)亮點(diǎn)，中學(xué)生作文《關(guān)于期末考試的作文》。

　　題目：“寫(xiě)影視片的精彩片段”

　　想要寫(xiě)好這樣的文章，就要挑選自己看過(guò)的，印象比較深刻一部片子，這需要平時(shí)的留心�；叵雱∏椋�選取最精彩的部分來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)。描寫(xiě)過(guò)程中注意抓住人物的典型特征，語(yǔ)言，動(dòng)作，對(duì)話，神態(tài)，心里描寫(xiě)，這樣來(lái)突出人物的性格特征，深化主題。

　　題目：“一件關(guān)于誠(chéng)信的事”

　　第一要注意的是發(fā)生在自己身上的與誠(chéng)信有關(guān)的事情。把地點(diǎn)，時(shí)間，人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果寫(xiě)清楚。

　　第二 遇到的困難和想辦法解決的過(guò)程詳細(xì)描寫(xiě)，包括自己心里的具體想法。

　　第三 這是記事文章，選事很重要，一定要和題目吻合。

　　平時(shí)的觀察能力在寫(xiě)這樣的文章時(shí)起到重要作用。

　　題目：“寫(xiě)喜歡或者敬佩的人”

　　所選人物必須是你敬佩和喜歡的，寫(xiě)出你為什么敬佩和喜歡，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，通過(guò)寫(xiě)事體現(xiàn)喜歡和敬佩他的原因，這件事給你留下什么樣的印象？讓你感動(dòng)的地方詳細(xì)描寫(xiě)。描寫(xiě)人物如果要突出他的性格和身份還是要通過(guò)刻畫(huà)他的語(yǔ)言和動(dòng)作。

　　題目：“游覽過(guò)的景點(diǎn)”

　　1. 抓住所描寫(xiě)景物的特點(diǎn)，例如寫(xiě)黃山，黃山的特點(diǎn)是風(fēng)景秀麗，地勢(shì)險(xiǎn)要。

　　2. 游覽的順序，如時(shí)間順序，或者是空間順序。

　　3. 寫(xiě)自己在游覽過(guò)程中的親身體會(huì)，真實(shí)感受，可以借景抒情，也可以借助當(dāng)?shù)氐膫髡f(shuō)，或者聽(tīng)來(lái)的典故來(lái)抒發(fā)自己的感情。

　　題目：“二十年后”

　　首先大膽想象，想象二十年后自己的變化和同學(xué)們相見(jiàn)后的景象，重點(diǎn)寫(xiě)幾個(gè)有特點(diǎn)的同學(xué)，以前和二十年后的對(duì)比。

　　學(xué)校的變化，可以從教學(xué)樓和室內(nèi)設(shè)施入手。

　　以對(duì)美好未來(lái)的向往來(lái)結(jié)尾。

　　題目：“暑假生活”

　　可選的事很多，比如有意義的旅游，夏令營(yíng)，游泳或者學(xué)習(xí)打網(wǎng)球，登山，看海等等。也可以寫(xiě)做了什么公益活動(dòng)，幫助父母做力所能及的家務(wù)，比如學(xué)做了什么菜。主要要體現(xiàn)這件事的意義所在。

　　先寫(xiě)到這里吧，要想寫(xiě)好作文，需要平時(shí)的積累，需要有敏銳的觀察能力，和大量的閱讀能力。再加上一點(diǎn)練習(xí)，比如短小的日記就是最好的積累習(xí)慣。

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