考試的作文4篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的考試的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
六7班的孩子們：
你們好！
線上教學(xué)已經(jīng)有六周時(shí)間，在疫情這種特殊時(shí)期，老師們可以說(shuō)拼盡了全力，整天絞盡腦汁思考：如何能讓看不見(jiàn)、摸不著的你們學(xué)得更加高效有趣？努力嘗試新技術(shù)，克服種種困難，不斷摸索著、調(diào)整著，也積累了一些線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。打卡、連麥、拍背誦視頻、及時(shí)上傳課堂筆記、連線檢查、作業(yè)反饋。盡管老師使出了渾身解數(shù)，但對(duì)你們學(xué)習(xí)的真實(shí)情況仍是心中沒(méi)底。
六數(shù)組的老師們經(jīng)過(guò)多方位的教研：試題的難易程度、答題卡的設(shè)計(jì)、制作隆重而有儀式感的PPT、通知考前注意事項(xiàng)、上傳試卷、批改評(píng)獎(jiǎng)等，都做了精心的策劃。3月20日下午兩點(diǎn)，如期組織了一次線上測(cè)試。說(shuō)實(shí)話，這次考試?yán)蠋煴饶銈兌季o張。審核了一遍又一遍的題目，臨考前仍要過(guò)目一遍；看著網(wǎng)絡(luò)信號(hào)滿格，六數(shù)組的老師們考前仍在小群里直播嘗試；答題卡早已發(fā)給你們，仍是一遍遍提醒你們是否抄好；定好的鬧鐘，我還是提前半個(gè)小時(shí)就坐在電腦前等候，唯恐出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題影響到你們考試。直到發(fā)出試卷，順利開(kāi)考，看到你們認(rèn)真作答，我這緊張的小心臟心才得以放松。
下午考完，為了讓等待的你們盡早拿到成績(jī)，我們立即投入到緊張的改卷中，晚上10點(diǎn)前，六數(shù)組的其余七位老師已經(jīng)把登分冊(cè)發(fā)給了我，我常常被組內(nèi)這種雷厲風(fēng)行的立即精神感動(dòng)著�？吹桨藗�(gè)班成績(jī)的那一刻，我高興得竟然想流淚，因?yàn)榘嗬镉幸话氲暮⒆映煽?jī)都在90分以上。也許這種成績(jī)對(duì)于市里的六年級(jí)孩子不算太好，但是對(duì)于你們，老師知足了。以前你們的基礎(chǔ)薄弱，再加上這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特殊方式，老師一直擔(dān)心你們的學(xué)習(xí)效果。這次考試不僅是考查你們對(duì)知識(shí)的掌握情況，更是檢驗(yàn)我們老師的線上教學(xué)水平�？磥�(lái)，我們并沒(méi)有因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)而耽誤學(xué)習(xí)，并沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)而影響效果。這種成績(jī)的背后有老師們辛勤的付出，家長(zhǎng)的密切配合，更是你們刻苦努力的結(jié)果，老師真心為你們感到高興！
回想這六周的線上教學(xué)，我們之間也多次交流過(guò)，雖然偶爾有時(shí)也有點(diǎn)不愉快，但總體感覺(jué)都挺享受的。也許看不到個(gè)別孩子上課跑神、搞小動(dòng)作的樣子，你們說(shuō)老師的網(wǎng)課變得溫柔、親切了很多；也許老師的文字提醒，你們讀不出嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，課堂變得活潑、可愛(ài)了許多；也許距離產(chǎn)生美，你們禮貌、懂事的一句句老師好！老師辛苦了！也常常令老師感動(dòng)呢！總之，老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)還比較滿意。大多數(shù)孩子都能做到準(zhǔn)時(shí)參加直播，專心聽(tīng)課，積極參與，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，老師能感受你們的自強(qiáng)自律。孩子，相信付出就有收獲，凡是努力的孩子都有了很大的進(jìn)步，取得了理想的成績(jī)。也有個(gè)別孩子出現(xiàn)了小失誤，成績(jī)不理想。這些都沒(méi)關(guān)系，你走過(guò)的每一步都算數(shù)，你付出每一點(diǎn)努力遲早都會(huì)顯示。
根據(jù)平時(shí)的上課和作業(yè)情況，再結(jié)合這次的考試成績(jī)，老師也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比如，個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和言行還不盡人意�，F(xiàn)在給你們提出幾點(diǎn)建議，希望你們能夠再接再厲。
一、獨(dú)立寫作業(yè)。通過(guò)批改作業(yè)老師發(fā)現(xiàn)，總有幾個(gè)孩子錯(cuò)誤神同步，抄錯(cuò)的數(shù)相同，算錯(cuò)的結(jié)果相同。老師雖不是火眼金睛，但你們的錯(cuò)誤雷同的太出奇。希望孩子們端正態(tài)度，獨(dú)立完成作業(yè)。不會(huì)的可以問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)，老師整天的時(shí)間都時(shí)刻準(zhǔn)備好為你連線解疑，同學(xué)也都會(huì)樂(lè)意幫助。抄作業(yè)只能浪費(fèi)時(shí)間，解決不了根本問(wèn)題。
二、拒絕搜答案。平時(shí)布置的作業(yè)中，老師有時(shí)會(huì)改變?cè)}中的數(shù)據(jù)，有的孩子的算式里竟然出現(xiàn)了原題里有、而老師的題目里沒(méi)有的'離奇數(shù)據(jù)。其實(shí)題目并不難，只是你懶于思考和計(jì)算。如果能靜下心來(lái)，稍微想一想，你們完全有能力獨(dú)立解決，完全用不著在搜索答案上浪費(fèi)精力。
三、杜絕假學(xué)習(xí)。個(gè)別孩子每天也在通過(guò)手機(jī)或者電腦看課、參加直播，但是身在曹營(yíng)心在漢。雖然眼睛在看課，心卻游離于課堂之外，沒(méi)能真正投入到課堂中思考。希望我們班孩子都能調(diào)整狀態(tài)，樹(shù)立目標(biāo)，盡展課堂風(fēng)采。
四、不當(dāng)直播“彩鈴”。俗話說(shuō)“早起三光，晚起三慌�！贝蟛糠趾⒆涌偸翘崆�5分鐘來(lái)到直播間，做好上課前的充分準(zhǔn)備，靜候老師上課，可是也總有幾個(gè)孩子甘當(dāng)“踩鈴”，卡點(diǎn)進(jìn)入直播間，或者遲到幾分鐘。別看只有幾分鐘，老師卻為你們擔(dān)心分神，睡過(guò)頭了？家里有事？身體不適？網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題？老師希望你們做一個(gè)具有時(shí)間觀念的守時(shí)人。
五、今日事今日畢。個(gè)別孩子惰性太強(qiáng)，作業(yè)拖拉，時(shí)而需要老師電話提醒或者催交。你交的每一份作業(yè)，老師都要批改全班的55份，批閱一次作業(yè)最少耗時(shí)兩個(gè)小時(shí)。你們都很懂事，總是心疼老師太辛苦，如果你能高質(zhì)高效的上交作業(yè)就是對(duì)老師變相的幫助。老師希望你們今后能夠發(fā)揚(yáng)立即精神，做到今日事今日畢。
孩子們，對(duì)這種線上學(xué)習(xí)的形式也許你已不在新奇，難免也會(huì)出現(xiàn)厭煩情緒。特別是有的家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，你們一人在家獨(dú)立學(xué)習(xí)，有時(shí)也會(huì)碰到各種難以解決的問(wèn)題，老師也很擔(dān)心你們的身心健康，也很理解你們的孤獨(dú)和辛苦。老師們也在如何使課堂變得更加生動(dòng)有趣，如何使你們學(xué)得積極高效而拼盡全力。這種特殊時(shí)期，不論你們的“學(xué)”，還是老師的“教”，我們都付出了很多的艱辛和努力。但是，相比抗疫一線的叔叔阿姨，我們這點(diǎn)苦和累真是不是顯得微不足道、不值一提？
再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，老師相信你們一定會(huì)做得更好！加油吧，孩子們！春暖花兒開(kāi)，疫情將散去，期待不久的將來(lái)，我們?cè)诿利惖男@相聚。老師也相信，這段特殊的教學(xué)經(jīng)歷，終將會(huì)變成我們最珍貴的美好回憶！
此致！親愛(ài)的六7班孩子們！
愛(ài)你們的王老師
20xx.3.20晚11點(diǎn)
考試的作文 篇2
前一學(xué)期吧，我竟然考到100分，雖然是數(shù)學(xué)，可難度也很大。
在臨考的前一天，我認(rèn)為考試難度會(huì)非常大，所以就不留余力地去復(fù)習(xí)，做了一張又一張的基本練習(xí)題。
之后，我又做了幾道奧數(shù)題，都是最典型的，我在心里暗暗笑道：明天我一定會(huì)有好的成績(jī)的'。正當(dāng)我在心里暗暗得意時(shí)，我隨手翻了一翻數(shù)學(xué)《名師助學(xué)》，競(jìng)?cè)话l(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做，我仔細(xì)讀了N遍題目，還是看不懂，只能去請(qǐng)教爸爸，爸爸給我說(shuō)了好幾遍，我才基本有一點(diǎn)懂，回到自己的房間，我繼續(xù)研究這道題，終于弄懂了，心里的一塊大石頭落地了，可以安心地睡覺(jué)了。
第二天，我心情很好，老師說(shuō)：“情緒決定一切”，我相信今天會(huì)考好的，試卷一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)始認(rèn)真做題，我大腦像一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤差地計(jì)算出每個(gè)問(wèn)題的答案，寫完試卷，我又掃描一下：無(wú)誤，可以交卷了。
放學(xué)前，試卷發(fā)了下來(lái)，我看到我的試卷上寫出著個(gè)大大的100，我懷疑是不是我的試卷，確認(rèn)了之后，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，高興地大笑起來(lái)：“哇，哈哈哈…”
原來(lái)這么一點(diǎn)點(diǎn)的努力，就可以讓我放聲大笑…
努力總歸有回報(bào)的，好成績(jī)看來(lái)是付出才會(huì)有的！
考試的作文 篇3
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有十周了，我迎來(lái)了升入初二的第一場(chǎng)綜合測(cè)試。
一場(chǎng)場(chǎng)的測(cè)試終于艱難的挨了下來(lái)。測(cè)完試之后，心情并不是那么輕松，我故意躲避老師和同學(xué)的問(wèn)題，似乎一句“考得怎么樣？”能把我問(wèn)的哭了。周末是那樣漫長(zhǎng)又是那樣的短暫，我是多么想快點(diǎn)知道成績(jī)，而又想試卷永遠(yuǎn)都不要發(fā)下來(lái)，
試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上的一個(gè)個(gè)錯(cuò)號(hào)，與一切事物相比是那么的鮮明。臉紅了，眼里也有淚珠打轉(zhuǎn)。不知是緊張還是發(fā)揮失常，成績(jī)卻是那么的不盡如意，是借口吧？就像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的那樣：“發(fā)揮失常，說(shuō)明你不會(huì)�！被蛟S是這樣。老師一句句批評(píng)的.話語(yǔ)時(shí)而響起，不知如何回答，只是搖頭。是緊張還是失望？這些都不是，唯有的只是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。
這些題真的都不會(huì)嗎？平日里，老師都講了，題也做了，仔細(xì)一想是如此簡(jiǎn)單，為什么試卷上會(huì)出現(xiàn)這么多錯(cuò)號(hào)？是馬虎？不細(xì)心？或許是這樣。
每次考試總是這樣，總是馬馬虎虎，成績(jī)總是不理想，總是一錯(cuò)再錯(cuò)，連一個(gè)理由，一個(gè)借口都找不出。怨誰(shuí)？難道要埋怨電視節(jié)目的誘惑之大？難道要責(zé)怪課間游戲的精彩之佳？還是念叨試卷題目的難度之深？這些都只是借口。往往總是這樣。做錯(cuò)事，總會(huì)找一個(gè)借口來(lái)安慰自己，于是就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力；總是覺(jué)得自己進(jìn)步了，努力了，只是還在原地茫然地打轉(zhuǎn)，總覺(jué)得自己不是最糟糕的。就是因?yàn)檫@些，才是自己沒(méi)有進(jìn)步。
要想在下一次的測(cè)試中取得一個(gè)理想的成績(jī)，就得付諸于行動(dòng)，不要光說(shuō)不做。王艷尊，加油吧！不要忘了你的目標(biāo)，只有努力，拼搏，奮斗，才會(huì)有進(jìn)步，愛(ài)拼才會(huì)贏，相信自己！
不要再給自己找一些借口來(lái)安慰自己了，加油！
考試的作文 篇4
期末考試雖然過(guò)去了，但是還有更可怕的'東西在等著我，那就是--成績(jī)單 。
說(shuō)到成績(jī)單，那是我一生中的恥辱��！
就從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧！那時(shí)考試，我本以為自己考的還不錯(cuò)吧，可是到了拿成績(jī)單那天，慘運(yùn)發(fā)生了，數(shù)學(xué)：64
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