[精選]考試的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的考試的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的作文 篇1

　　一年一屆的森林考試馬上就要開始了，很多小動(dòng)物都報(bào)了名，其中就有小白兔和狐貍。

　　考試當(dāng)天，小白兔就興沖沖的走出了家門，小白兔一邊走一邊玩。中途遇上了狐貍，他倆決定一起去考場(chǎng)考試，不一會(huì)兒就消失在草叢中了。狐貍和小白兔一起來到了考場(chǎng)，幾分鐘后，小狗，小貓，小雞都來了。學(xué)員到齊后，大象老師走進(jìn)考場(chǎng)，給每個(gè)學(xué)員發(fā)試卷。

　　剛才還吵吵鬧鬧，東張西望的學(xué)員個(gè)個(gè)變的鴉雀無聲了。大家拿到試卷后，認(rèn)真的寫上姓名，考試開始后，小動(dòng)物們都拿出筆。刷刷刷的寫了起來，寫到一半時(shí)，狐貍突然最后一道題不會(huì)寫，但又想獲取名次。這時(shí)，他忽然想起了小白兔，狐貍不急不慢的拿出一張小紙條。然后寫上這道題，拋給了小白兔，小白兔直接撕掉了那張小紙條。后來，狐貍又扔了幾張小紙條，全被小白兔拒絕了�？荚嚱Y(jié)束后，狐貍問小白兔：“你為什么不告訴我答案呢？”“因?yàn)槟鞘强荚�。”小白兔說，這時(shí)狐貍才恍然大悟。他后悔失去了小白兔這一個(gè)好朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們不能抄別人的`，自己寫出來的才是自己的。

考試的作文 篇2

　　每一次考試前，我總是心驚膽顫，而最后的結(jié)果往往虛驚一場(chǎng)，當(dāng)然也少不了惋惜的一面。

　　作為一個(gè)成績(jī)較為理想的學(xué)生，總是想“一人在上，萬人在下”去做人上人。但理想中的境界往往只會(huì)和我擦肩而過。

　　小學(xué)時(shí)因在鄉(xiāng)下沒有接受正規(guī)的教育而落后于他人，奮起直追恐怕也過于遲緩。我們班同學(xué)的基礎(chǔ)勝過我。所以他們會(huì)迸發(fā)，直到那時(shí)，我似乎真是江郎才盡了。為了讓這個(gè)推測(cè)永遠(yuǎn)不要發(fā)生，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)是暫時(shí)的，沒有永遠(yuǎn)的第一，也沒有永遠(yuǎn)的倒數(shù)第一，更沒有永遠(yuǎn)的平庸。我堅(jiān)信我一定能超過別人，雖然我并不是天才，但我相信“勤能補(bǔ)拙”“世上無難事，只要肯登攀”，一切皆有可能。

　　每次拿到試卷，別人總會(huì)用異樣的眼光看著我。我害怕，怕那一雙雙虎視眈眈的眼睛，怕那一只只緊隨其后的腳步，更怕那飛似的'快艇，把我甩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。不過一切都還沒有來臨，花開花落并不是一天兩天的事情，而是一個(gè)從發(fā)展走向高潮、結(jié)局的必要過程，沒有人來改變，沒有人能一夜成功。 有時(shí)我恨自己，葬送了一個(gè)奪取金牌的大好時(shí)機(jī)，葬送的不是金牌而是我的信心與熱情�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情霸氣可能無法去尋找。

　　進(jìn)步是可貴的，但同樣也成了退步的因素之一。慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，腳踏實(shí)地的才是人生中最美的，最可貴的。

考試的作文 篇3

　　今天的作文課上，老師讓我們做一個(gè)小測(cè)試，題量只有半張A4紙那么多，我心想：“這么多點(diǎn)，真是太少了吧！”可老師接下來的話把我嚇出了一身冷汗，老實(shí)說：“考試時(shí)間只有一分鐘！”我有覺得題量又變多了。

　　考試開始，老師讓我們背著傳卷子，我想：“老師的葫蘆里到底裝著什么藥��？搞得這么神秘。”傳下卷子后，老師一聲令下：“開始！”我右手握著筆，左手拿起卷子迅速翻了過來，居然是密密麻麻的半張紙！我“龍飛鳳舞”地寫字了。我做了幾道題后覺得怪怪的`，這種題幼稚可笑，問的是：你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？你在幾年級(jí)幾班學(xué)習(xí)？你喜歡那些學(xué)科？這不明擺著的調(diào)查表嗎？但我顧不了那么多了，筆下飛快地寫著。

　　這時(shí)傳來了老師的聲音：“停！”同學(xué)們都在唉聲嘆氣，我只做了五道題�。∵@時(shí)，有一位同學(xué)還滿臉笑容，老師請(qǐng)他說，他說：“請(qǐng)大家看到第十題。”我看到第十題，上面寫著請(qǐng)只做第三題，我有看到了第三題上面寫著：請(qǐng)寫出自己的姓名。這時(shí)教室里是開了鍋，同學(xué)們直拍桌子大叫：“可惡，被耍了！”看來我們得在做題前還是要認(rèn)真審題��！

　　通過這次特殊的考試讓我明白了做是要全盤考慮，要求做到事半功倍，不要事倍功半。

考試的作文 篇4

笑笑老師：

　　晚上好！

　　打擾了。我覺得卷子的空白處有點(diǎn)兒小，我想借此機(jī)會(huì)，好好和您一起聊聊我兒子郝泊寧的卷面情況和我的一些想法，請(qǐng)?jiān)试S我用這張信紙和您聊聊這次的卷面分析吧。

　　李老師，我覺得，孩子這次考試成績(jī)?nèi)圆惶�理想，唯一有變化的是卷面整潔了一些，作文仍是“硬傷”。面�?duì)這種情況，我想說點(diǎn)兒什么，卻又不知道該如何說起。這兩個(gè)二選一的題目，之前我們都寫過，我甚至已經(jīng)陪他一起背好了，可考試的時(shí)候，他的'想法卻很是讓我糾結(jié)——“寫背好的作文，是作弊！”這種想法，我這教育的外行覺得太奇怪了，我都猜不出來，也不知道他到底是怎么想的。還有，之前三次期末考試的情形均是如此。從這份卷面看，他之前的老毛病仍沒改，“字”、“標(biāo)點(diǎn)”、“閱讀排列”......錯(cuò)字丟2分，標(biāo)點(diǎn)丟1分，排列丟2分，剩下的就是作文丟分啦！

　　首先，感謝您如此細(xì)致地批閱�？吹胶⒆釉嚲砩霞t紅的批語，布滿邊邊角角，我真的好感動(dòng)！雖然孩子考得是真不太好，但是看得出來，您沒有冷落孩子，更沒有埋怨孩子，而是耐心、細(xì)致地一點(diǎn)一點(diǎn)幫助孩子進(jìn)行了批注，詳細(xì)地分析失分點(diǎn)，尋找失分的原因，這真讓我這個(gè)做媽媽的感到慚愧��！

　　回想以前，每當(dāng)孩子沒有答出優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，我總是唉聲嘆氣，還不停地埋怨孩子，現(xiàn)在想來，這樣，好像更增加了他的心理負(fù)擔(dān)，多少有點(diǎn)兒懼怕考試了.....

　　靜下心來，細(xì)細(xì)品味您的點(diǎn)點(diǎn)批閱，使我恍然大悟：老師都不曾放棄我的兒子，對(duì)我兒子那么有信心，我——孩子的媽媽，怎么能輕言放棄希望呢？是啊，孩子也從來都沒有放棄努力�。。�

　　細(xì)細(xì)回想，從開學(xué)到現(xiàn)在，孩子還真的有很多變化，也許還需要時(shí)間，雖然我也知道，在課程進(jìn)行的同時(shí)，留給追趕的時(shí)間并不多。在我茫然無措之際，我也更要堅(jiān)定信心，我要放慢腳步，放平心態(tài)，放下自尊心，一定要找到適合我兒子的教育方法，一定要更認(rèn)真、更細(xì)致——孩子的問題就是我們家長(zhǎng)的問題。

　　李老師，您說得對(duì)，我需要清醒而又冷靜的思考，您已經(jīng)幫我很多，讓他做小隊(duì)長(zhǎng)，給他信心。他自己也說：“我必須把成績(jī)提上去，要不學(xué)習(xí)好的同學(xué)我都不好管�！�

　　我也選擇相信他，相信我的兒子，同時(shí)自己得加倍努力，培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到學(xué)習(xí)的方法，陪伴他把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)！

　　笑笑老師，謝謝您不斷的鼓勁、激勵(lì)，請(qǐng)您相信我們，相信孩子，正如您所言：他真的可以提高！

　　笑笑老師，因?yàn)楹⒆�，讓我們相識(shí)，這是緣分；為了孩子，讓我們攜手，這是我的榮幸。

　　最后，我想從心里說出一句話：認(rèn)識(shí)您，真好！

　　我愿意和兒子一起慢慢成長(zhǎng)！

　　笑笑老師，別太操勞了。

　　晚安！

　　xxx的媽媽：董建華敬上

　　20xx年09月17日晚

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