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慶六一兒童節(jié)作文

時間:2023-04-29 02:50:22 六一兒童節(jié) 我要投稿

【精品】慶六一兒童節(jié)作文7篇

  在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的慶六一兒童節(jié)作文7篇,希望對大家有所幫助。

【精品】慶六一兒童節(jié)作文7篇

慶六一兒童節(jié)作文 篇1

  “六一”是甜美的,她伴隨著花香悄然而至;“六一”是快樂的,她伴著陣陣歌聲欣然赴約。

  六月的風吹進校園,校園里煥然一新,放眼望去,風車泡泡機排著整齊的隊伍,靜靜地躺在草地上。正前方的屏幕上寫著幾個大字——“六一節(jié)快樂”。遠處幾個黑點越來越近——學校大隊委提著一個神秘的大紙箱朝我們走來。呀!是一箱的風車泡泡機,大伙兒見了,興奮地蹦來跳去。

  第一節(jié)課開始了,陳老師走進教室,操作起了電腦。

  “不會要上課吧?”有人小聲問。

  “不會吧?”我詫異地說。

  “同學們,接下來的時間,我們邊看電影邊分享零食吧!

  “呼——”同學們懸著的心終于放下了。我拍拍胸脯,拿出了零食……“嘎吱、嘎吱”一個字兒——脆!薯片的香味在我嘴里徘徊,咸咸的,這久違的熟悉的味道。真香!沒一會兒,一包薯片就被我吃完了,我蹺著二郎腿,取出飲料,靠在墻上,真愜意!“咕嘟咕嘟……”飲料進了肚中,甜入心里,仿佛人也飄飄然起來。

  吃過看過,泡泡終于可以拿出手了。我把泡泡水倒入盤子中,泡泡圈蘸了一下泡泡水,跑起來一甩,一個個泡泡搖搖晃晃地上升,然后攢在一起,合體了,似一朵銀花。在陽光的`照射下,放射出異樣的光彩。低年級的小朋友伸手去觸摸,結果泡泡一點面子都不給,“砰”的一聲碎了。同學們盡情揮著、跑著,泡泡飛向天空,整個操場變成了泡泡的世界。

  赴約“六一”,讓快樂永恒!

慶六一兒童節(jié)作文 篇2

  六一兒童節(jié)到了,二年級四班的同學們個個都興高采烈,他們正在為自己的的節(jié)日慶祝呢。瞧,他們多開心呀!

  同學們把教室打扮得漂漂亮亮的。你看,他們在教室里掛上了紅紅的燈籠,黑板上還寫著“慶祝六一”四個彩色的大字。他們慶祝六一的節(jié)目可多了。有的朗頌詩,有的唱歌,有的小朋友給大家表演精彩的武術,還有的小朋友給大家講了一個又一個生動的故事。你瞧,小華打著響亮的手鼓,小麗搖著清脆的.鈴當,他們在為小紅伴奏,小紅隨著美妙的音樂跳起了優(yōu)美歡快的舞蹈,他們表演得多好呀。同學們?yōu)樗麄兙实谋硌轃崃业墓恼啤?/p>

  二年級四班的同學們過的六一兒童節(jié)真是太開心了,我真羨慕他們呀!

慶六一兒童節(jié)作文 篇3

  今天,我們班在一個西餐廳組織六一活動。

  早在兩個星期前,班主任x老師向大家宣布開始報節(jié)目。聽到報節(jié)目,大家高興得炸開了鍋,踴躍報上自己拿手的節(jié)目。

  今天大家又興奮又緊張,因為馬上就要上臺演出了,大家都急于上臺展示自己的風彩,但又怕有什么失誤。不過我一點兒也不緊張,因為我是觀眾。我拿了一杯果汁,聚精會神地看節(jié)目。舞臺上同學都演得十分認真,令人陶醉。節(jié)目的種類也有很多,有唱歌的,跳舞的,彈古箏的,畫畫的,演奏小提琴的,還有演小品的。雖然演得不是很專業(yè),但是很精彩,這畢竟是同學們自己的舞臺,可以發(fā)揮自己的'想象和創(chuàng)意,大家樂在其中。

  到了進食晚餐的時候了,在食物的誘惑下,大家爭先恐后地搶了起來。班主任x老師看到這情形,怕燙傷我們,他跑來維持秩序,大家才有序的排隊。x老師剛走開,馬上又亂了起來。我們從來沒吃過這么美味的晚餐。

  下面是全體總動員,男生女生都在走模特步,玩游戲,踩汽球,剪彩帶,轉圈等,大家玩得既認真又開心。

  不知不覺到了晚九點,快樂的時光很快流走。是大家該說再見的時候了,我們依依不舍地離開。真是一個令人難忘的兒童節(jié)!

慶六一兒童節(jié)作文 篇4

  六一兒童節(jié)前一天上午,我們全校停四節(jié)課,但在這四節(jié)課里,我們要做慶祝六一兒童節(jié)的工作。

  我們全校的各個年級都是按照自己年級的口號來進行的,如二年級的口號是"我挑戰(zhàn),我作主,西湖美食大比拼"。所以,二年級需要的材料是:彩泥、托盤、膠水、剪刀等等。當然,自己也可以帶一些彩色卡紙這樣的東西,如果你要做的一道是看起來很好吃的美食,彩泥等等都是一些非常主要的材料。

  開始做西湖美食了,我們幾個小組一刻不停地做了起來。東坡肉、貓兒朵┉都非常積極地做,想用自己的辛苦換來一份成果。

  我做的是東坡肉,但我以前從沒用彩泥來做這樣的西湖美食,所以今天我做東坡肉一點點也不順利,就像壞了的碟片一樣,幾十次也改不過來。

  但在最后,我終于想出了一個辦法。我用小刀把黃色的彩泥切下來,然后把它放在桌上用手壓平,再折起來。之后,我就用小刀把多余的地方切掉!就這樣,東坡肉的下層被我做完了。至于東坡肉的上層就很容易做了,我按照我還沒完成的東坡肉的大小,在一層彩泥上切了一片方塊,之后又把這層小方塊放到大方塊上,這樣東坡肉就完成了。

  但是,就有一些家長和同學笑我的東坡肉是綠豆糕,我還是打起勇氣,把我被人嘲笑的`“綠豆糕”給放到了我們校園大門口的展示臺上。

  在六一兒童節(jié)的時候,我也沒忘記我要掃地,因此受到了老師在午休時的大大表揚。我永也不會忘掉慶祝六一兒童節(jié)的難忘的日子,我在路上不斷地想著。

慶六一兒童節(jié)作文 篇5

  我很喜歡,這是我們自己的節(jié)日。每年學校在兒童節(jié)當天都會舉行一些游戲活動。

  在20xx年兒童節(jié)的時候,我玩得很高興。那天我一大早就趕到學校,一走進校門,就看見樓道被五顏六色的彩燈裝飾得很耀眼。到了教室一看,教室里張燈結彩,掛著五花八門的裝飾:有紅的窗花,有綠的拉花,還有粉的彩球。同學們都興高采烈地玩著游戲,老師們則幫助準備游戲。我仔細地看了一下每一個教室,發(fā)現每個教室的活動都不一樣:有套圈區(qū)、搶椅子區(qū)、沙包區(qū)、貼鼻子區(qū)、夾彈球區(qū)……

  我趕快跑到我最喜歡的沙包區(qū)。扔沙包的規(guī)則是:每人三個沙包,拿沙包往筐里扔,只要扔進一個,其他的'沙包就不用再扔了,只要扔進一個就有獎。排了一會兒隊輪到我了。我趕緊拿起一個沙包,把它舉到耳邊,瞄準前面的筐,使勁一扔。啪,沙包打中了筐的外側,筐倒了。同學們都議論紛紛,為我惋惜,我也覺得很可惜。這時我想:“這一次實在是太輕敵了,第二次我可要認真點兒。要是再仍不中,得獎品可就難了!蔽矣帜闷鹨粋沙包,想到:“剛才我之所以不行,是因為我是橫著扔的。這次我應該把沙包拋到筐里,這樣才能進!”我盯住筐,用左手指著筐,仔細瞄準,使勁一扔,沙包在空中劃了一道優(yōu)美的拋物線,不偏不倚地落在了筐里。這一扔獲得了滿堂喝彩:“好,厲害!”“好球!真棒!”……我為此得到了一個彩布小兔,高興極了!

  接著,我有玩了其他各種各樣的游戲,得到了很多獎品,心里非常高興。其他同學也得了不少“戰(zhàn)利品”,每個人都臉上都掛著勝利的微笑。

  我喜歡過兒童節(jié),真希望每天都過!

  四年級:劉昊禹 指導教師:張爽

慶六一兒童節(jié)作文 篇6

  今天是六一兒童節(jié),我度過了快樂的一天……

  一早,剛走進校門口,就發(fā)現迎賓大道上人山人海,滿滿節(jié)日的喜慶氣氛,校領導正在為我們派發(fā)棒棒糖,還有好多機器人在和我們互動,中央還有我型我秀的小展示臺,看這場面,我頓時興奮了起來。

  愉快的活動就這樣開始了,首先我們來到了報告廳,參加了六一活動展示,節(jié)目各具特色、精彩萬分。然而最讓我期盼已久的.是接下來的活動------個人圖書售賣!因為在這個活動中,我既可以將自己的文集展示給大家,也可以在活動中買到自己心儀的圖書。當同學們蜂擁而至,在我的售賣點,爭先恐后的要買我出的文集時,我激動的心情油然而生,那種自豪和喜悅更加激勵了我------要再接再厲,用心寫作!

  下午,我在班級聯(lián)歡會上,以主持人的身份出現,并且表演了吹畫,同學們個個看得入迷,不由自主的為我鼓掌,于是我將這個小才藝傳授給了大家,同學們玩的開心,我也更開心了。

  總之,這個“六一”,我真的很快樂……!

慶六一兒童節(jié)作文 篇7

  金色的童年,美麗的鮮花,我和全世界的小朋友一起迎來了20xx年的“六一”兒童節(jié)。

  5月30日早上,高老師讓我們排好隊,去大操場集合。

  聯(lián)歡會開始,第一項是一年級小同學的入隊儀式。他們在隊旗下宣誓,一定要好好學習,好好工作,於校長還講了一些祝福詞。接下來是文藝匯演。兩個小主持人宣布文藝匯演正式開始。首先是五年級的詩朗誦。內容是:一位男青年教師,在地震之時,用自己的血肉之軀,救出了四名學生。朗頌時,他們飽含深情,在場的'同學都淚流滿面。然后是四年級的小合唱。在地震后,死了多少同胞,同學們站成一個心形,手舉千紙鶴,嘴里唱著歌曲《生死不離》,催人淚下,就連樹上的小鳥也深受感動,停在大樹上,欣賞這深沉而又哀婉的歌聲。

  接著,三中的大哥哥還有大姐姐給我們表演了傳統(tǒng)的黃梅戲和時尚的街舞。

  最后,幼兒園的小朋友表演了精彩的“我是小小足球員”。

  文藝匯演結束了,可是同學們還沉浸在歡樂的氣氛中。

  啊,這是我過過的最有趣最難忘的兒童節(jié),我會永遠記得這一天帶給我的快樂,永遠永遠不忘記。

  希望往后人生的每一天都能如此快樂。

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