做語文老師實(shí)習(xí)日記
一、初遇指導(dǎo)老師
難忘實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)老師見面的那一幕。當(dāng)教務(wù)主任念到我的名字時(shí)，我羞怯而又充滿期待地抬頭，發(fā)現(xiàn)有個人有對我微笑著說：跟著我實(shí)習(xí)高三可要受苦的喲！從那一刻起，一種叫責(zé)任的東西悄悄爬到了我的肩頭，我充滿熱情點(diǎn)點(diǎn)頭示意：我不怕！
二、初為人師
因?yàn)閹У氖歉呷�，新課基本上已經(jīng)結(jié)束，我將帶的三(2)班只有一課新課了，即《信陵君竊符救趙》。初上講臺，帶高三且上一篇高難度的'文言文，我的額頭開始滲出密密的汗珠，不知是因?yàn)樘鞜徇�是緊張，看著后面聽課的老師和高三(2)班的這群快班優(yōu)秀學(xué)生渴求的目光，我慢慢放開了膽，和學(xué)生開始了大膽的交流與探討，一堂課下來，感覺自己還像那么回事。也得到了老師的鼓勵和支持，似乎一切都那么順利。
三、異地中秋
在這花好月圓之夜，我們這群求學(xué)的實(shí)習(xí)生卻身處異地，但是這天的月光并未讓我感覺凄清，反而讓我感到了溫暖。上完課正要離開教室時(shí)，忽然有個學(xué)生叫我：劉老師，等一下！我回過頭時(shí)，他們已一個個陸續(xù)地將月餅放到了講臺上，我心里涌上一股暖流。雖然高三時(shí)間緊，不能開展什么活動，但是他們沒有忘了這一天是中秋，甚至還惦記著這個外鄉(xiāng)的實(shí)習(xí)老師我我知道自己并不寂寞，因?yàn)閾碛羞@一群懂事而又可愛的孩子！
四、工作遇挫
在高三無新課的情況下，我借用了高二幾個班，精心備了一課公開課《淚珠與珍珠》，制作了一個課件，首次操作多媒體，有些緊張，想象著自己會講得多么美，可是當(dāng)我真正開始點(diǎn)擊鼠標(biāo)時(shí)，卻感覺操作似乎與課文脫節(jié)了，于是心里一陣慌亂，只想逃離。好不容易一節(jié)課完了，沮喪地來到辦公室，不敢抬頭看指導(dǎo)老師。他很嚴(yán)肅地說：做好心理準(zhǔn)備��！我明白下一步將是什么了，果不其然，他說：這堂課從頭到尾就是失敗的，語文老師最重要的就是動情，投入，你的一堂課是四平八穩(wěn)，好像你是局外人一樣我的臉一下子紅了，眼淚就要往外涌了。
但同時(shí)，我也明白了，老師的話是對的，這對我今后的教學(xué)有極大的幫助，也為我成為一名好的語文老師打下了基礎(chǔ)。
在如昨的往事中，重要的并不在于得到過或失去過，重要的在于經(jīng)歷過。因?yàn)榭捱^，笑才燦爛;因?yàn)閻圻^，回憶才斑斕。如果說心像湖水，那么夏也是景致，冬也是景致。但不論表面上是碧波蕩漾還是如鏡寒徹，那湖的深處都不曾結(jié)冰。
過去的歲月總也不能忘懷，當(dāng)我懷著一種難以言狀的心情揀拾起實(shí)習(xí)往中中片片落葉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了。
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