【精品】小學(xué)二年級(jí)日記日記模板集錦九篇
有趣的一天又要結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫日記吧�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【幘恼淼男W(xué)二年級(jí)日記日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
上午，體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節(jié)課，李老師叫我們調(diào)換一下。
我們跳繩的時(shí)候沒有專心致致，但是我卻覺得時(shí)間過得飛快。
后來李老師叫我們集合的時(shí)候已經(jīng)下課了。
今天我很開心。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
夏天的太陽火辣辣的，我呆在家里悶得喘不過氣來。這時(shí)，媽媽提議說：“不如我們?nèi)ビ斡攫^游泳吧�！蔽衣犃藰返靡槐娜吒�。連聲說“好呀！好呀！”。于是，我們拿好游泳用具就出發(fā)了。 我們剛來到游泳館的門口，便聽到園內(nèi)不時(shí)傳來人們嬉水的.歡笑聲。我早已等不及了，還沒等姐姐換了衣服，我已沖進(jìn)了游樂場內(nèi)，那里項(xiàng)目真多：有勇敢者之路，空中沖浪，誰的力氣大，快樂兒童樂園……我都不知道先玩哪個(gè)好。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，前面?zhèn)鱽砹恕巴弁邸钡募饨新�，我抬頭一看，喲，一個(gè)個(gè)“空中飛人”從高高滑梯上滑下來。
我想：空中沖浪一定很好玩，我也來體會(huì)一下空中沖浪的感覺。于是，我快步登上最高層，排好隊(duì)，不一會(huì)兒，輪到我了，我往下一看，哇！這么高，不摔死才怪呢！我嚇得渾身發(fā)抖，用手捂著眼睛，偷偷地排到隊(duì)伍后面。可不一會(huì)兒，又輪到我了，我往后看，一個(gè)人也沒，這下怎么也逃不過了。旁邊的救生員好像看出了我的心思，笑著對我說：“小朋友，不用怕，用手捂著后腦勺就安全了�！蔽野凑站壬鷨T的說法去做，還沒等我反應(yīng)過來，就被急流的水沖下去了，水花濺起了幾丈高。我情不自禁喊道“哇，真刺激�！� 后來，我還玩了“勇敢者之路”、“過橋”、跳水比賽……。各個(gè)項(xiàng)目讓我流連忘返。 天色已晚，我依依不舍地離開那里，真希望下次再來紅花湖游玩。指導(dǎo)教師：薛建琴
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
20xx年9月28日 星期三 晴
今天的.語文課要測驗(yàn)第一、二單元，上課鈴響了，老師把試卷發(fā)給我們，我們就開始做題目，沙沙沙、沙沙沙…教室里只有一種聲音，同學(xué)們認(rèn)真地做試卷。當(dāng)我做到第三頁的時(shí)候聽見老師說：“剩下的時(shí)間不多了，大家快一點(diǎn)做”，我以最快的速度做完了試題，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們紛紛把試卷交到組長處。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
盼望著、盼望著，新年的鐘聲就要敲響了。晚上，我穿上漂亮的新衣服，和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有我的姐姐一家圍坐在一起吃年夜飯。桌上的菜真是豐盛極了，爺爺和爸爸喝起了酒，媽媽和伯母碰起了酒杯，我和我的姐姐也猜起了拳，好不熱鬧。正吃得津津有味，窗外傳來了震耳欲聾的鞭炮聲和禮炮聲。我一聽就忍不住了，連忙和我的姐姐抱著花炮沖出門外。這時(shí)的天空已被五顏六色的禮花裝點(diǎn)成了美麗的大花園，就如天女散花、孔雀開屏，又如秋菊、月季，萬紫千紅，千奇百怪，真是美麗極了！我開心得拿著手執(zhí)煙花邊放邊跳舞。膽小的'我的姐姐也拿著打火機(jī)放煙火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探著身子，小心翼翼地點(diǎn)燃導(dǎo)火線，一點(diǎn)著就趕緊跑。只聽“啾” 的一聲，一條項(xiàng)鏈般的條紋升上天空，然后又“嘭”的一聲，綻放出像繁星一樣的花朵，有葡萄灰，有茄子紫，有利黃，把寧靜的夜空點(diǎn)染得像一條輕盈的彩帶，給我們帶來了濃濃的節(jié)日氣氛。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蔽覒阎d奮、激動(dòng)的心情，在一陣陣鞭炮聲、笑聲、叫喊聲中迎來了新的一年。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
這幾天，錢老師為了讓我們更快一步算出一些題目的結(jié)果，教我們除、乘法的簡便算法。我心想：豎式計(jì)算我也很快。難道還有別的方法可以讓計(jì)算更快捷嗎?我?guī)е鴿M腦子的疑問認(rèn)真聽錢老師講課，終于明白了其中的道理。原來，要簡便運(yùn)算還要先弄懂乘除法的根據(jù)。乘法根據(jù)是：
三個(gè)數(shù)相乘，可以先把后面兩個(gè)數(shù)相乘，再和第一個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。除法根據(jù)是：一個(gè)數(shù)連續(xù)用兩個(gè)數(shù)除，每次都能除盡的時(shí)候，可以先把這兩個(gè)數(shù)相乘，用它們的積去除這個(gè)數(shù)，結(jié)果不變。
我來舉一個(gè)例子說吧：25×16=25×4×4，=100×4，=400。怎么樣?這個(gè)算式如果用豎式計(jì)算還要花大約一分鐘的時(shí)間，可這個(gè)算式如果用簡便算法來做的話，很快就可以算出結(jié)果來了。在我簡便計(jì)算剛學(xué)不久時(shí)，爸爸給我出了一道題，我一下子就回答出來了，我是這樣計(jì)算的`：35×12=35×2×6=70×6=420，爸爸聽了我的回答，表揚(yáng)了我。我告訴你們一個(gè)小知識(shí)：后面帶有5的數(shù)，最好找一個(gè)和這個(gè)數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來相乘。
簡便算法很容易吧!
點(diǎn)評(píng)：“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”是新課程所追求的。小作者以自己的親身經(jīng)歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用，感受到成功的愉悅。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
春節(jié)快到了，大街小巷人流如潮，人們都在興高采列地購買著各自所需的年貨。
今天是臘月三十，我早早地起床看見老媽將新衣服放在我的枕邊，心情格外舒爽，吃完早餐，跟爸爸將春聯(lián)貼好，這時(shí)才突然發(fā)現(xiàn)上下左右的鄰居都已將春聯(lián)貼好。
下午我與爸爸老媽走出家門，看見男女老少個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡快的笑容，只見各種商家標(biāo)語，條幅迎風(fēng)招展，我與爸爸老媽進(jìn)入商場買禮物，我們給爺爺買了兩瓶酒，給奶奶買了兩袋麥片，給表哥表姐買了兩瓶椰子汁。
提著禮品，我們就去爺爺奶奶家吃年夜飯，到了爺爺家，好熱鬧呀！大姑媽，小姑媽，哥哥，姐姐都在爺爺奶奶家聊天。到了六點(diǎn)鐘的時(shí)候，爺爺做了一大桌豐盛的年夜飯。我與爸爸一起到樓下放鞭炮，此時(shí)震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏！大家圍坐在一起吃年夜飯，年夜飯可豐富了，有春卷，熱氣騰騰的'粉蒸肉，最后爺爺端上了一盤紅燒魚，它象征著我們的生活年年有余。我與哥哥姐姐們立刻狼吞虎咽地吃起來，我與爸爸老媽大姑媽小姑媽他們一起向爺爺奶奶敬酒，祝爺爺奶奶萬事如意，身體健康。爺爺奶奶拿出壓歲錢，分給了我與哥哥姐姐。
吃完年夜飯，我與哥哥姐姐在樓底下放花炮，我們拿了三個(gè)降落傘出來同時(shí)點(diǎn)燃，一聲炮響，我們奮力拼搶著，誰也不讓誰，蹦著跳著，好熱鬧��！
每次過春節(jié)，我總是十分高興，春節(jié)有紅包有鞭炮，更有喜氣洋洋的氣氛陪伴我，使我快樂。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
昨天早上收作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)找不到了，我還以為丟家里了呢。可是我回家一看，家里并沒有沒有我的作業(yè)。幸好今天老師又給我發(fā)了一本新的，我又可以寫作業(yè)了。
媽媽的`話：作業(yè)也能弄丟，閨女，我真服了你了！
19號(hào)，丟的也找到了，媽媽新買的也到了，帶上老師給的，你要不要把三本都寫了？
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇8
唉！每當(dāng)我望著我家那四條熱帶魚時(shí)，說的第一字就是這個(gè)。為什么呢？
事情是這樣的：一個(gè)月前，我從舅媽家?guī)Щ?2條活潑可愛的熱帶魚。一到家，我就將它們安置在漂亮的`小雨缸里，并且每天都喂一些熟米飯和蛋黃給它們吃�？墒沁^了幾天，我在換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)一條熱帶魚死了，我數(shù)了一下，可魚缸里只有十條熱帶魚了，奇怪？還有一條哪去了。這以后，我很小心地看護(hù)它們。但過了不久又發(fā)生這樣的慘劇，我始終百思不解，問媽媽，不知；問爸爸，也不知。最后還是舅媽給了我答案：有可能那些魚死后，被同伴吃掉了。不會(huì)吧！我驚訝得瞪大了眼睛。就這樣。漸漸地漸漸的，我家的熱帶魚只剩四條了。
今天，我又來到魚缸旁，看見那些幸存者們正在快樂地玩耍，一點(diǎn)都不為自己死去的同伴而傷心。我給它們各取了名字：一條叫強(qiáng)強(qiáng)，因?yàn)樗畲�；一條叫尖尖，因?yàn)樗幸浑p比別人尖一些的眼睛；一條叫甩甩，因?yàn)樗奈舶秃軙?huì)甩；還有一天叫小小，因?yàn)樗鼈�(gè)子最小。我拿了些米飯扔下去，那兩個(gè)貪吃鬼強(qiáng)強(qiáng)和尖尖馬上游了過來，這里咬咬，那里啃啃，尖尖還倒立著吃呢！而甩甩和小小卻絲毫不理會(huì)。仍在水中游玩，過了好一會(huì)兒，它們才慢慢地游過去，津津有味地吃起來，這就是我家魚缸里的幸存者。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇9
二年級(jí)語文教學(xué)日志
在多年的語文教學(xué)中,總有或多或少的感想，我僅把自己平時(shí)的一點(diǎn)心得寫出來與大家探討，希望大家能給予指導(dǎo)與幫助。在我個(gè)人認(rèn)為，傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)是枯燥乏味，毫無生趣的。記得我小時(shí)候在語文課堂上時(shí)不時(shí)思想就跑別處去了，或困乏了。但是，如果把音樂,美術(shù)和表演帶到語文課堂教學(xué)當(dāng)中去，其效果卻是迥然不同的，充分抓住學(xué)處的心理，這樣可以達(dá)到很好的效果。畢竟小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，他們對音樂,美術(shù)的興趣好比學(xué)語文的興趣濃厚。
一,設(shè)音樂,渲染課堂氣氛.
音樂能發(fā)展人的思維,能給人以最大限度的聯(lián)想,并且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索，潛移化地發(fā)展思維能力．在語文課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥砑有┮魳罚蚺錁防收b，或讓學(xué)生唱一些與課文有關(guān)的歌曲，人僅能調(diào)節(jié)課堂氣氛，給人輕松愉快的感覺，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性．
二．插入表演，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)．
教學(xué)是師生雙方的交流，但學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)效果的好壞，關(guān)鍵看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，對小學(xué)生來講，如果能采用一種調(diào)動(dòng)其積極性教學(xué)方法，將會(huì)起到事半功倍的效果．孩子的天性就愛動(dòng)，有一種先天的表演欲望，我們在教學(xué)中如果能利用這一點(diǎn)做文章，有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果．
三．安排繪畫，增添課堂情趣．
語言文字是一種抽象的符號(hào)形式，美術(shù)卻是直觀的藝術(shù)形式，而且美術(shù)在啟發(fā)人的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨(dú)到的效果．在語文課堂教學(xué)中合理地安排學(xué)生進(jìn)行繪畫，不僅能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內(nèi)容．例如：在＜秋天的圖畫＞這一課中，我先自已展示一幅很好看的秋圖，讓學(xué)生通過看圖，先了解秋天是什么樣子的，對它有一個(gè)初步的了解，要不然單從課文上簡單的文字來理解，他們對此還是茫然，打破傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)模式，溝通語文學(xué)科與音樂，美術(shù)學(xué)科的聯(lián)系，把語文學(xué)習(xí)中的讀與唱，畫，演等有有機(jī)結(jié)合，讓語文課堂＂動(dòng)＂起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，不僅能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且能培學(xué)生廣泛的興趣愛好，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。
在小學(xué)語文教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是每位小學(xué)語文教師都在思考、探索、研究的問題。根據(jù)對成熟經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)及各個(gè)人在教學(xué)工作中所得，我認(rèn)為自小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。
一、是要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要想使學(xué)生真正成為認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學(xué)生興趣為始終。由于學(xué)生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。教師應(yīng)充分運(yùn)用啟發(fā)式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學(xué)語言，以及靈活多樣的教學(xué)方法和組織形式，或就文1
發(fā)揮個(gè)小故事，做個(gè)小游戲，來個(gè)小表演，這些都不亞于播灑，會(huì)使疲乏的學(xué)生又振奮起來，進(jìn)入主動(dòng)求知狀態(tài)。
二、是要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問題去讀文，去學(xué)知。由于學(xué)生知識(shí)少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設(shè)計(jì)問題，逐步由淺入深對課文進(jìn)行探究。
三、是要講究課堂上的評(píng)價(jià)技巧。不論哪個(gè)學(xué)生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對，或根本無價(jià)值時(shí)，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵(lì)。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進(jìn)步，評(píng)價(jià)時(shí)就要鼓勵(lì)其積極參與。對學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛沖動(dòng)，他們往往沒經(jīng)過深思熟慮就說就問。這時(shí)評(píng)價(jià)就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習(xí)慣。另外，根據(jù)心理學(xué)家的分析，兒童長期處于滿足狀態(tài)，會(huì)失去進(jìn)取和探索欲。因而，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，評(píng)價(jià)就要提高要求，重在鼓勵(lì)創(chuàng)新。
四、是要善于開拓學(xué)生的`思路。心理學(xué)家通過實(shí)踐證明，人們的思維有一種套用習(xí)慣的定式傾向，這種傾向愈強(qiáng)，思考問題的方式就越單調(diào)，思路就越狹隘、呆板、就不能進(jìn)行靈活的創(chuàng)造性的思考。在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生一時(shí)思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，巧妙地加以引導(dǎo)，挑起爭論，激起波瀾，讓他們從迷茫困惑中一下子豁然開朗，越思越勤、越思越精、樂趣無窮。
人教版二年級(jí)上冊語文教案rizhi篇三：人教版小學(xué)語文二年級(jí)(上)教案全集
教學(xué)目標(biāo)；
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。
難點(diǎn)：有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。
教具：多媒體
第一課時(shí)
一、導(dǎo)趣
1、復(fù)習(xí)生字詞
2、同學(xué)們都有自己的夢想嗎？指名說（用上假如說一說。）
二、導(dǎo)疑與導(dǎo)思
1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。
出示圖：風(fēng)中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么？
2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風(fēng)里，縮著身子，輕輕嘆息。
小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。
他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。
指名讀，齊讀，再自讀。
3、看了這些，你們的心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？
老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實(shí)現(xiàn)你的愿望。
三、總結(jié)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)：朗讀課文。
二、假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)給小樹畫什么？
指名說出示句子：我要給窗前的小樹畫個(gè)紅紅的太陽。紅紅的太陽給人的感覺怎么樣？
再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節(jié)讀一讀。
出示小鳥圖和小孩圖，你會(huì)給他們畫些什么？自選一節(jié)讀給同桌聽。
出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。
齊讀句子。
說一說你會(huì)給不幸的西西畫什么？
出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。
齊讀句子。
說說西西有了好腿后他會(huì)怎么樣？
用自己喜歡的方式背2、3節(jié)。指名背。
三、說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關(guān)愛他們？
四、把你美好的愿望寫下來：
出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）
后記：教師把學(xué)生當(dāng)成小鳥、小樹和西西，同學(xué)們很容易進(jìn)
入角色，回答時(shí)充滿感情，朗讀時(shí)感情更豐富。
板書假如有一枝神筆紅太陽
關(guān)愛環(huán)境
谷粒關(guān)
愛他人
一雙好腿
24《日記兩則》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫日記的格式。
重難點(diǎn)：懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。
教學(xué)時(shí)間
本課教學(xué)需2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
�。ǔＲ�(guī)讀文識(shí)字法）
四、流利讀文，熟識(shí)生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)。
1、鞏固13個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)1、“我”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“我”的夢沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，“我”的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會(huì)感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。
2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。
四、板書設(shè)計(jì)
24日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買（喜歡）（生氣）（高興）
后記：媽媽小不小氣？這個(gè)問題同學(xué)們很難理解，同學(xué)們也不知道媽媽資助啊英妹妹，通過多讀課文才知道。
25古詩兩首
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)個(gè)生字詞，會(huì)寫6個(gè)生字詞。
有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩中的真情實(shí)感。
懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩中的真情實(shí)感。
難點(diǎn)：懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。
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