三年級(jí)日記：燒不壞的紙碗_750字

　　一天將要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)日記：燒不壞的紙碗_750字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，老師來到教室，就給我們講起了她在手機(jī)上看到的一個(gè)視頻。一個(gè)小男孩當(dāng)眾表演一個(gè)燒不壞的“紙船”的魔術(shù)。

　　小男孩先在紙船里裝滿水，然后用火在船板底下燒。燒之前，小男孩朝紙船神神秘秘地念了一番咒語。過了一會(huì)兒，紙船竟然沒有燒壞，還是完好無損。我們聽了之后，覺得很神奇，于是決定和老師一起來揭開這個(gè)魔術(shù)的秘密。

　　我們準(zhǔn)備了一根蠟燭，一個(gè)盛滿水的紙碗，兩個(gè)小瓶子，一個(gè)打火機(jī)。

　　材料準(zhǔn)備好后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。老師先把蠟燭固定在桌子上，然后把兩個(gè)小瓶子立在蠟燭的兩旁當(dāng)支架。用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著老師把盛水的紙碗放在蠟燭上燒。

　　在好奇心的驅(qū)使下，我們都湊得攏攏的，兩眼直勾勾地盯著火苗。唯獨(dú)有一個(gè)戴著眼鏡的女同學(xué)站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。也許她想：“我才不去湊熱鬧呢，萬一紙碗燒壞，水倒出來把我這嬌嫩的皮膚給燙傷了，怎么辦？”

　　可是過了大半天，紙碗沒有任何反應(yīng)。同學(xué)們按耐不住了，有的同學(xué)把頭湊得更攏了，有的同學(xué)不停地問老師：“為什么沒燒壞呢？這是為什么呢？……”老師笑而不答。她讓我把手伸進(jìn)碗里，試試水溫，“呀，有點(diǎn)熱！”同學(xué)們見狀，紛紛將手指伸進(jìn)碗里感受水溫。我們又仔細(xì)瞧了瞧碗底，除了有點(diǎn)熏黑，沒有其它變化。又過了一會(huì)兒，碗里不斷有小水泡往水面上冒，就像一顆顆小珍珠。我們繼續(xù)等待，大約又過了五分鐘左右，紙碗開始冒熱氣了，那熱氣就像仙氣一樣從碗里冒出來。老師叫我們其中一個(gè)同學(xué)又試了水溫，這個(gè)同學(xué)試小心翼翼地沾了沾水面：“啊，好燙！”這時(shí)，老師終止了實(shí)驗(yàn)。

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，不知是何緣故。老師看到大家一臉疑惑的表情，這才娓娓道來：“因?yàn)樗�吸收了蠟燭的熱量，紙碗達(dá)不到燃燒的溫度，所以紙碗燒不壞�！�

　　原來如此，科學(xué)的世界可真神奇��！

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